小班數(shù)學(xué)活動教案:小兔豆豆的皮球_第1頁
小班數(shù)學(xué)活動教案:小兔豆豆的皮球_第2頁
小班數(shù)學(xué)活動教案:小兔豆豆的皮球_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁小班數(shù)學(xué)活動教案:小兔豆豆的皮球

小班數(shù)學(xué)活動教案:小兔豆豆的皮球

【活動目標(biāo)】

1、能仔細(xì)觀測物體并比較物體的大和小。

2、了解物體的大小是相對的。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。

【活動預(yù)備】

1、大大小小的皮球假設(shè)干。

2、大小不同的球形操作圖卡。

3、小兔的頭飾。

4、記號筆一只。

【活動過程】

一、老師戴頭飾展示皮球?qū)殞?,引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、師:今日,小兔豆豆給小伙伴們送來了許多許多的皮球?qū)殞?,你們快樂?我們快一起看一看吧!

2、老師帶領(lǐng)幼兒玩皮球,鼓舞幼兒嘗試不同的玩法,體驗皮球帶來的歡樂。

二、引導(dǎo)幼兒觀測、比較皮球的大小。

1、師:這些皮球?qū)殞氁粯哟髥?我們來做一個"我舉你說'的游戲,我拿兩個皮球,小伙伴們告知我哪個大(小)!

2、老師與幼兒做假設(shè)干組"我舉你說'的游戲,讓幼兒能正確的比較大小。

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺物體的大小是相對的。

1、老師預(yù)備大、中、小三個皮球?qū)殞?,先讓幼兒比較大、中兩個皮球?qū)殞毜拇笮 ?/p>

2、師:請你告知我,這兩個皮球?qū)殞毮膫€大?哪個小?讓我們在小的皮球?qū)殞毶砩献錾蠘?biāo)記吧。

3、老師展示中、小皮球?qū)殞殻赫埬憧纯催@兩個皮球?qū)殞毮膫€大?哪個小?

4、師:為什么同一個皮球?qū)殞氁粫鹤兇笠粫河肿冃×四?(幼兒自由回答)。

5、老師小結(jié):物體的大小是相對的,當(dāng)一個物體與比它大的物體比較時,它就顯得小;當(dāng)這個物體又與比它小的物體比較時,它又顯得大了。

四、游戲《舉皮球》。

1、師:今日我們請皮球?qū)殞殎碜鲇螒颍F(xiàn)在請你在操作盤中選兩個皮球?qū)殞毧ㄆ?/p>

2、師:和身邊的小伙伴說一說,你手中的皮球?qū)殞殻膫€大?哪個小?

3、師:請小伙伴聽口令選皮球?qū)殞?,請把?小)皮球?qū)殞毰e起來!

活動建議:

活動延展:老師預(yù)備兩個顏色不一樣的筐,一個用來盛放大皮球?qū)殞?,一個用來盛放小皮球?qū)殞殻層變喊炎约菏种械钠で驅(qū)殞毎创笮》湃氩煌目蚶铩?/p>

家園共育:請家長引導(dǎo)幼兒觀測生活中大大小小的物品,如路上有大汽車和小汽車、有大樹和小樹、有大人和小孩,家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在讓幼兒比一比、說一說的過程中,家長有意識的向幼兒滲透大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論