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第第頁幼兒園中班美術教案《蔬菜寶寶秀》及教學反思

幼兒園中班美術教案《蔬菜寶寶秀》及教學反思

活動目標：

1.初步了解蔬菜營養(yǎng)豐富，是我們生活中不可缺少的食物。能嘗試用簡筆畫畫出表情，幷圖上美麗的顏色。

2.通過蔬菜貼畫，感受這種非常畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3.養(yǎng)成物歸原處的習慣。

4.培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預備：

1.材料：胡蘿卜、花菜、青椒、南瓜、蘑菇、大白菜等蔬菜。

2.《幼兒的書。美術》

重點難點：

感受貼畫的樂趣，學習貼畫的方法。

活動過程：

一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

1.今日有許多蔬菜寶寶來到了我們中班活動室里，你們想認識它們嗎?(想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧!(逐一出示蔬菜，幼兒回答。)

2.蔬菜寶寶們今日還帶了它們的伙伴，它們要一起去參與走秀，但是，它們的伙伴都還沒有穿上美麗的衣服。(出示畫)

3.現(xiàn)在，蔬菜寶寶請你們幫忙，幫它們的伙伴畫上興奮的表情幷穿上美麗的衣服(由于它們要去參與走秀，很興奮)

二、老師示范講解如何給蔬菜圖上美麗顏色。

三、幼兒操作，老師巡回指導。

1.小伙伴們，你們想幫蔬菜寶寶裝扮成什么樣呢!

2.鼓舞幼兒大膽作畫，提示幼兒畫完后把蠟筆和勾線筆整理好。

四、展示作品

1.將幼兒的畫展示在主題墻上，供幼兒觀賞。

2.你喜愛哪一副?為什么?

活動延伸：

現(xiàn)在，蔬菜寶寶很興奮，它們邀請我們?nèi)⑴c它們的走秀活動，你們情愿去嗎?

課后反思：

對于繪畫的美感問題，我為了能講到規(guī)律，讓幼兒在規(guī)律方面有所提高，我把講評也圍圍著規(guī)律來講評，對于重疊的繪畫，我有所忽視，這讓我發(fā)覺孩子在印花時有將圖案排成一排，孩子對于如何對畫面進行布局還不清晰，當然，在發(fā)覺這一現(xiàn)象后，我也適當提示他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

本次活動著重的是孩子對用蔬菜繪畫的奇怪感受，著重的是參加活動的過程，而不是結果。當然，類似的活動也應留意對孩子技能的培育、操作習慣的培育等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、制造力，充分體驗藝術活動帶來的

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