幼兒園建筑設(shè)計(jì)講解

幼兒園建筑設(shè)計(jì)講解1整理ppt1幼兒園的定義幼兒園是3至6歲的幼兒學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)及保教的場(chǎng)所，是根據(jù)幼兒生理、心理開(kāi)展的客觀規(guī)律及其年齡特征，對(duì)幼兒進(jìn)行德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的教育，促進(jìn)幼兒身心同步健康開(kāi)展的教育機(jī)構(gòu)。2整理ppt2幼兒園的設(shè)計(jì)要點(diǎn)幼兒園由于其效勞對(duì)象的生理、心理特征以及保教活動(dòng)的獨(dú)特方式，決定了幼兒園建筑必須滿足幼兒的特殊使用要求……3整理ppt2.1應(yīng)滿足幼兒的生理和心理需求應(yīng)滿足幼兒的生理需求，

符合幼兒尺度特點(diǎn)，從環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑造型到窗臺(tái)、踏步等構(gòu)造細(xì)節(jié)方面都要考慮到這些都是以幼兒為使用對(duì)象，并應(yīng)反映幼兒園建筑的特點(diǎn)。應(yīng)滿足幼兒心理的需求，

能充分表達(dá)“童心〞的特點(diǎn)，并激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心和認(rèn)識(shí)的興趣，促進(jìn)幼兒個(gè)性和情感的良好開(kāi)展。4整理ppt2.2應(yīng)適合幼兒生活規(guī)律的要求幼兒的動(dòng)態(tài)活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，要保證足夠面積的室內(nèi)外游戲場(chǎng)地和環(huán)境良好的活動(dòng)空間。必須把室外活動(dòng)場(chǎng)地作為幼兒園建筑設(shè)計(jì)的重要組成局部，配套規(guī)模，配套設(shè)施。注重幼兒生理的特點(diǎn)，做好幼兒生活活動(dòng)單元的設(shè)計(jì)。為使幼兒掌握粗淺的知識(shí)和簡(jiǎn)單生活技能，應(yīng)創(chuàng)造舒適、良好的教學(xué)活動(dòng)環(huán)境?！险n形式要靈活。5整理ppt2.3應(yīng)創(chuàng)造良好的衛(wèi)生、防疫環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)滿足綠化、美化、凈化、兒童化的要求。選址、總圖設(shè)計(jì)時(shí)必須將幼兒園設(shè)置在平安區(qū)域內(nèi)，嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)滿足日照、通風(fēng)的要求以及班級(jí)之間的衛(wèi)生距離。6整理ppt2.4應(yīng)滿足保障幼兒的平安的要求幼兒身體各局部機(jī)能的發(fā)育尚未成熟，動(dòng)作還不十分協(xié)調(diào)，防護(hù)意識(shí)差，同時(shí)好奇心強(qiáng)烈，又容易無(wú)視對(duì)周圍的注意，很容易導(dǎo)致平安事故的發(fā)生，因此在幼兒園建筑設(shè)計(jì)中，要特別注意幼兒的平安問(wèn)題。7整理ppt2.5應(yīng)有利于保教人員的管理幼兒園建筑設(shè)計(jì)那么要密切配合幼兒教育的要求，方便辦公，利于管理。隨著時(shí)代和科技的開(kāi)展，幼兒園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)注意與時(shí)俱進(jìn)，符合現(xiàn)代化教育管理模式的需要。8整理ppt3幼兒園的分類幼兒園分類受托方式建筑方式辦學(xué)機(jī)構(gòu)全日制寄宿制混合制獨(dú)立附屬改建基金會(huì)政府機(jī)關(guān)企事業(yè)單位私立教學(xué)特點(diǎn)普通專門化9整理ppt3.1幼兒園的規(guī)模幼兒園規(guī)模一般按3、6、9、12等3的倍數(shù)確定其班級(jí)數(shù)。幼兒園的規(guī)?？蓜澐忠韵氯悾捍笮陀變簣@——10個(gè)班以上；中型幼兒園——6至9個(gè)班；小型幼兒園——5個(gè)班以下。小班： 〔３至４周歲〕 20～25人；中班： 〔4至5周歲〕 26～30人；大班： 〔5周歲至6或7周歲〕 31～35人；混合班： 30人；學(xué)前幼兒班： 不超過(guò)40人。10整理ppt3.2幼兒園工作人員編制3個(gè)班以上的設(shè)園長(zhǎng)1人，行政助理1人；6個(gè)班以上的設(shè)正副園長(zhǎng)各1人，行政助理1人；全日制幼兒園各班設(shè)教養(yǎng)員2人，保育員1人；宿制幼兒園各班設(shè)教養(yǎng)員2人、保育員2人、夜班保育員、洗衣員及隔離室人員數(shù)人；炊事員按40名幼兒〔1日3餐1點(diǎn)〕設(shè)炊事員1人；寄宿制幼兒園幼兒超過(guò)100名，設(shè)專職醫(yī)師1人，護(hù)士或保健員1人。整日制幼兒園，幼兒超過(guò)100名，設(shè)護(hù)士或保健員1人；幼兒在100名以下，設(shè)兼職護(hù)士或保健員1人。11整理ppt4幼兒的特點(diǎn)在做建筑設(shè)計(jì)之前，應(yīng)先了解建筑效勞對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)、需求及行為特征規(guī)律，作為必要的設(shè)計(jì)依據(jù)和前提條件。幼兒園建筑主要效勞于3至6歲的幼兒，幼兒生理、心理發(fā)育和行為的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)幼兒園的主要考慮因素。這對(duì)適應(yīng)幼兒開(kāi)展規(guī)律，在建筑中合理的提供設(shè)備、設(shè)施以及創(chuàng)造良好的建筑空間、環(huán)境等方面都具有重要意義。12整理ppt4.1幼兒的生活作息規(guī)律“幼兒生活活動(dòng)單元〞在建筑上活動(dòng)室、寢室、盥洗室、廁所和戶外活動(dòng)場(chǎng)地之間應(yīng)有很好的關(guān)系構(gòu)成一組房間13整理ppt4.2幼兒人體尺度測(cè)量部位年齡\測(cè)量人數(shù)7歲6歲5歲4歲3歲2歲1歲身高118.5114.8108.6101.093.985.978.214整理ppt4.3幼兒感知能力的特點(diǎn)幼兒對(duì)顏色的感知能力幼兒的辨色能力隨年齡的增長(zhǎng)有所加強(qiáng)幼兒對(duì)空間和方位的感知能力學(xué)前兒童的空間感覺(jué)只限以自身為中心的有限空間幼兒對(duì)形狀的感知能力幼兒期的形狀知覺(jué)開(kāi)展得十分迅速幼兒對(duì)時(shí)間的感知能力對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)時(shí)間是很抽象的概念15整理ppt4.4幼兒想像力與好奇心的特點(diǎn)富于夢(mèng)想是幼兒的一大特點(diǎn)幼兒園的空間、環(huán)境、家具及設(shè)備都應(yīng)能為滿足幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)造良好的條件，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，提高幼兒的智力水平。幼兒期是個(gè)被好奇心充塞，推動(dòng)時(shí)期幼兒活動(dòng)空間環(huán)境如果布置得當(dāng)，就可根據(jù)他們好奇的天性經(jīng)常有創(chuàng)意性的更新16整理ppt5幼兒園的總體環(huán)境設(shè)計(jì)幼兒園的總體環(huán)境設(shè)計(jì)

是對(duì)幼兒園進(jìn)行合理的基地選擇、總平面功能布局及園區(qū)內(nèi)的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，力求做到布局合理、平安衛(wèi)生、使用舒適、環(huán)境優(yōu)美。17整理ppt5.1幼兒園基地選擇的要求四班以上的幼兒園應(yīng)有獨(dú)立的建筑基地，幼兒園的規(guī)模在三個(gè)班以下時(shí)，也可設(shè)于居住建筑物的底層，但應(yīng)有獨(dú)立的出入口和相應(yīng)的室外游戲場(chǎng)地及平安防護(hù)設(shè)施。幼兒園建筑基地應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。幼兒園基地應(yīng)方便家長(zhǎng)接送，防止交通干擾。幼兒園基地應(yīng)日照充足，場(chǎng)地枯燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。應(yīng)保證幼兒園建筑基地地段平安。18整理ppt5.2幼兒園基地的面積要求應(yīng)為建筑功能分區(qū)，出入口，室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件：基地面積應(yīng)滿足標(biāo)準(zhǔn)、定額要求的總用地面積，也應(yīng)有足夠的室外活動(dòng)場(chǎng)地及綠化面積。用地面積包括建筑占地、室外游戲場(chǎng)地、綠化及道路用地等。基地覆蓋率不宜超過(guò)30%，應(yīng)盡量擴(kuò)大綠化面積。規(guī)模用地面積（m2）用地面積定額（m2／人）6班2700159班37801412班46801319整理ppt5.3幼兒園總體環(huán)境的設(shè)計(jì)原那么滿足使用要求、功能分區(qū)合理各種流線組織應(yīng)明確清晰、互不干擾盡量擴(kuò)大綠化用地范圍幼兒園總體環(huán)境設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容包括：

功能分區(qū)、出入口的設(shè)置、建筑物的布置、

室外活動(dòng)場(chǎng)地的布置、綠化與道路的布置、

雜務(wù)院的布置等。20整理ppt5.3.1功能分區(qū)根據(jù)使用要求，幼兒園用地主要分為四局部功能：建筑用地：

包括幼兒生活用房，效勞用房、供給用房三局部。游戲場(chǎng)地：

包括幼兒游戲場(chǎng)、戲水池、砂池、小動(dòng)物房舍等。雜物用地：

包括曬衣場(chǎng)、雜物院、燃料堆場(chǎng)、垃圾箱等。綠化用地。21整理ppt功能分區(qū)應(yīng)注意如下要求：將使用功能上聯(lián)系密切的局部相接近，而需要隔離的局部相遠(yuǎn)或加以分開(kāi)，形成不同功能的區(qū)域，各局部之間布局形成一個(gè)有機(jī)整體。各功能分區(qū)的使用性質(zhì)力求明確，防止不同功能之間相互干擾。功能分區(qū)應(yīng)注意使用方便，便于管理和組織交通流線。功能分區(qū)通常由道路、樹墻、建筑物或小品、構(gòu)筑物等加以分隔，形成相對(duì)獨(dú)立的空間區(qū)域。22整理ppt幼兒園功能關(guān)系分析圖23整理ppt5.3.2出入口設(shè)置出入口的類型及組成：一般宜設(shè)置兩個(gè)，即主要出入口和次要出入口。主要出入口供兒童出入和對(duì)外聯(lián)系使用，

次要出入口為生活、供給等后勤出入口。小型幼兒園或限于條件也可僅設(shè)一個(gè)出入口，但設(shè)計(jì)中必須使幼兒路線和工作人員路線分開(kāi)。出入口應(yīng)形成幼兒園總體環(huán)境設(shè)計(jì)的一個(gè)分區(qū)，其空間組成包括大門、入口前緩沖空間、圍墻、前庭，有的還可與門廳相結(jié)合。24整理ppt出入口的位置要求：

主要出入口的位置應(yīng)設(shè)在方便家長(zhǎng)接送幼兒的路線上。為保證平安，主要出入口一般設(shè)在次要道路上，當(dāng)必須設(shè)在交通干道上時(shí)，那么需后退足夠的距離。主要出入口面臨街道，位置明顯，并留有足夠的空間。次要出入口應(yīng)隱蔽，道路與供給用房有較方便的聯(lián)系。主要出入口位置與道路交叉口、站臺(tái)及其它建筑出入口的距離應(yīng)滿足以下要求：距主干道交叉口的距離自道路紅線交點(diǎn)量起不應(yīng)小于70m；距非道路交叉口的過(guò)街人行道最邊緣不應(yīng)小于5m；距公共交通站臺(tái)最邊緣不應(yīng)小于10m；與其它建筑出入口不應(yīng)小于20m。25整理ppt出入口與基地的關(guān)系基地為長(zhǎng)方形，且短邊臨街：一般只能設(shè)一個(gè)出入口，并退后紅線一定距離，留出緩沖的余地。

為了防止兒童出入與生活供給車輛相互間不干擾，應(yīng)在入口處將路線分開(kāi)，開(kāi)辟去廚房，雜務(wù)院的專用道路。26整理ppt基地為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)邊一面臨街時(shí)：

如果幼兒園規(guī)模較大，宜設(shè)置兩個(gè)出入口，

將主入口靠近建筑物，次入口通向雜務(wù)院。27整理ppt當(dāng)基地兩面臨街時(shí)：

最好將主、次入口分別設(shè)于兩條道路上，并且盡可能將供兒童出入的主要入口設(shè)在次要道路上，以免受干道車輛和人流的影響，減少發(fā)生平安事故的可能性。28整理ppt出入口的設(shè)計(jì)要求主要出入口應(yīng)留有一定面積形成一個(gè)入口局部，創(chuàng)造良好的等候、休息及疏導(dǎo)人流的集散空間。主要出入口的寬度一般不宜小于4m。主要出入口應(yīng)與建筑物入口有較直接聯(lián)系，注意人車分流。主要出入口入園路線上不宜設(shè)置兒童活動(dòng)場(chǎng)地。主要出入口均需設(shè)置大門，造型設(shè)計(jì)應(yīng)表達(dá)幼兒建筑特色。次出入口應(yīng)與主要出入口分開(kāi)設(shè)置，和廚房、雜務(wù)院鄰接，并與街道有方便的聯(lián)系；為防止幼兒攀登和鉆爬，應(yīng)采取垂直分格的金屬柵欄。29整理ppt5.3.3建筑物的布置選擇適宜的建筑朝向應(yīng)滿足建筑間距的要求日照、防火、防噪、通風(fēng)、衛(wèi)生防疫建筑層數(shù)確實(shí)定：幼兒園建筑合理的層數(shù)宜采用兩層或局部三層。建筑占地可按30％的建筑密度計(jì)算確定。如果基地面積和經(jīng)濟(jì)條件允許，幼兒園建筑宜為平房30整理ppt5.3.4室外活動(dòng)場(chǎng)地的布置按幼兒開(kāi)展的游戲內(nèi)容分：靜態(tài)游戲活動(dòng)場(chǎng)地動(dòng)態(tài)游戲活動(dòng)場(chǎng)地動(dòng)、靜區(qū)應(yīng)有相對(duì)獨(dú)立性，有一定的分隔。按使用性質(zhì)和使用者分：室外班活動(dòng)場(chǎng)地：60～80m2為宜室外公共活動(dòng)場(chǎng)地：公共活動(dòng)場(chǎng)地面積〔m2〕＝180+20〔N-1〕式中：180、20、1為常數(shù)，N為幼兒園班級(jí)數(shù)。31整理ppt室外活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)要求應(yīng)有充足的日照和良好的通風(fēng)條件。應(yīng)創(chuàng)造富有童趣的室外環(huán)境空間。應(yīng)有動(dòng)和靜的局部，也應(yīng)有陽(yáng)光和陰影的局部。平安、衛(wèi)生，便于管理和監(jiān)護(hù)。各班專用的室外游戲場(chǎng)地要防止交叉影響。室外公共游戲場(chǎng)地應(yīng)寬敞、平坦，宜以草坪為主。32整理ppt班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地的布置方式及特點(diǎn)要求毗連式室內(nèi)外可相互滲透；一般設(shè)在建筑南側(cè)；場(chǎng)地之間自然分隔；視線開(kāi)闊便于管理。33整理ppt集中式：沒(méi)有直接交通聯(lián)系；場(chǎng)地布置相對(duì)集中；相互獨(dú)立，分隔力求自然。34整理ppt枝狀式：室內(nèi)外貫穿一體；場(chǎng)地獨(dú)立性最好；設(shè)置時(shí)應(yīng)考慮建筑間距以滿足日照、通風(fēng)要求。35整理ppt分散式：結(jié)合自然地形分區(qū)布置；獨(dú)立性強(qiáng)，互相干擾少；易滿足分區(qū)、朝向、通風(fēng)等要求；占地大，場(chǎng)地間聯(lián)系不方便；36整理ppt屋面式：充分利用空間；使垂直交通量下降；減少相互干擾；應(yīng)加強(qiáng)平安措施，如設(shè)置平安牢固的護(hù)欄、寬綠化帶。37整理ppt公共活動(dòng)場(chǎng)地的內(nèi)容及設(shè)施公共活動(dòng)場(chǎng)地組成內(nèi)容包括：

集體游戲場(chǎng)地、大型器械活動(dòng)場(chǎng)地、砂土游戲、戲水游戲、游戲墻及組合游戲等場(chǎng)地；

規(guī)模大、有條件的幼兒園還可設(shè)置游泳池及其配套的更衣、淋浴等設(shè)施。38整理ppt集體游戲場(chǎng)地：

是幼兒進(jìn)行如賽跑、球類游戲、捉述藏、手挽手地跳舞，唱歌等集體游戲的場(chǎng)地；

其面積至少應(yīng)滿足含有一個(gè)30米直線跑道的面積和一個(gè)能圍合成圓形進(jìn)行集體游戲的面積，

如果規(guī)模在6個(gè)班以上，至少應(yīng)設(shè)2個(gè)圓形的面積。39整理ppt40整理ppt器械活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)模班數(shù)〔人數(shù)〕 器械活動(dòng)場(chǎng)地占地面積〔m2〕6〔180〕 2009〔270〕 30012〔360〕 40041整理ppt砂土游戲場(chǎng)地規(guī)模班數(shù)（人數(shù)）砂池占地面積（m2）3（90）5～106（180）10～139（270）20～4012（360）30～6042整理ppt戲水池、游泳池規(guī)模班數(shù)（人數(shù)）占地面積（m2）6（180）509（270）8012（360）10043整理ppt游戲墻：

迷宮是游戲墻的一種，它利用墻體的圍合、阻隔、留出路等手法造成多變的迷幻路線，使幼兒在其中像捉迷藏一樣有趣。

迷宮可分地面和地下兩種，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)適合幼兒尺度，墻的開(kāi)口形式可多變。地下迷宮還可以利用充影的明暗變化增添迷幻的效果，更為幼兒所喜愛(ài)。44整理ppt5.3.5道路的布置交通聯(lián)系用道路：是聯(lián)系幼兒園各組成局部的主要通道，也是幼兒園內(nèi)的車行路。沿建筑物四周的道路可兼作消防通道用。便捷并防止迂回，路寬不應(yīng)小于3.5m，車行道邊緣至相鄰有出入口，建筑物的外墻距離不應(yīng)小于3m。幼兒游戲、活動(dòng)用道路：主要供幼兒游戲、活動(dòng)及聯(lián)系各活動(dòng)場(chǎng)地的通道。宜曲折、幽靜，與用地地形相適應(yīng)，應(yīng)多從園景的視覺(jué)構(gòu)圖上考慮，路寬一般為1.5～2m。45整理ppt5.3.6景觀、綠化設(shè)計(jì)幼兒園景觀設(shè)計(jì)的一般原那么：尺度應(yīng)小巧形象應(yīng)生動(dòng)色彩應(yīng)鮮明幼兒園景觀設(shè)計(jì)的設(shè)置：幼兒園景觀設(shè)計(jì)除植物綠化外，還主要包括幼兒園標(biāo)志物、圍墻、水池、花壇、花架、坐凳椅、亭、廊、雕塑、微地形等景觀小品及道路、廣場(chǎng)的鋪裝設(shè)計(jì)等。46整理ppt幼兒園綠化的設(shè)計(jì)要求：幼兒園內(nèi)必需有一定的綠化面積，每生不應(yīng)少于2m2。公共活動(dòng)場(chǎng)地、庭園應(yīng)以草坪為主，適當(dāng)配以灌、喬木；

活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩具、器械場(chǎng)地旁宜栽植落葉喬木；

班活動(dòng)場(chǎng)地旁邊宜栽植開(kāi)花的灌木。綠籬密植可替代圍墻在用地邊界上采用，也可用作分隔場(chǎng)地用，綠籬易修剪整齊，一般寬0.7m至1m，高保持在1m至1.25m左右。庭園中宜種植欣賞樹木及花卉。在幼兒活動(dòng)室、音體活動(dòng)室前栽植高大喬木應(yīng)保持足夠的距離，防止遮擋南面陽(yáng)光，喬木中心與有窗的建筑物外墻水平距離應(yīng)

大于3m，灌木應(yīng)大于1.5m。47整理ppt幼兒園的綠化配置用綠化進(jìn)行分區(qū)、分隔空間：使分區(qū)明確而且互不干擾，常用低矮的灌木、綠籬行植。結(jié)合場(chǎng)地功能進(jìn)行合理的綠化配置：集體活動(dòng)場(chǎng)地需種植大片綠茵草地；器械活動(dòng)場(chǎng)地可結(jié)合大型固定游戲器具點(diǎn)綴高大喬木；直跑道二側(cè)宜種植行道樹；庭園內(nèi)及室外重點(diǎn)部位可栽植花卉、花壇、花池等美化環(huán)境。開(kāi)辟垂直綠化，擴(kuò)大綠化面積可調(diào)節(jié)小氣候：屋頂綠化，可為屋頂游戲場(chǎng)地提供了良好的活動(dòng)環(huán)境；充分利用不宜建房的地段布置垂直綠化，豐富庭園空間；在柵欄、蔭棚及圍墻上栽植爬蔓，增加裝飾氣氛。48整理ppt5.3.7雜物院的布置設(shè)計(jì)要求：雜務(wù)院的出入口與主出入口應(yīng)分開(kāi)，人流路線也必需相對(duì)獨(dú)立。雜務(wù)院應(yīng)和供給用房組成一個(gè)區(qū)域，位置隱蔽，并處于下風(fēng)側(cè)。雜務(wù)院與其它場(chǎng)地之間應(yīng)用矮墻，綠籬或建筑體部來(lái)分隔圍合。雜務(wù)院必需要與兒童生活局部嚴(yán)格分隔，以防止兒童擅自進(jìn)入。工作人員出入與兒童流線分開(kāi)，應(yīng)設(shè)專門出入口。49整理ppt50整理ppt6幼兒園建筑平面組合設(shè)計(jì)平面組成幼兒生活用房服務(wù)用房供應(yīng)用房交通性輔助面積幼兒活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間，衣帽間，音體活動(dòng)室，貯藏室，幼兒浴室等醫(yī)務(wù)、保健室、隔離室、晨檢、收容室、行政辦公室、資料室、會(huì)議室、教具制作室、傳達(dá)、值班室、庫(kù)房及職工廁所等幼兒及職工廚房、主食及副食庫(kù)、炊事員休息室、衛(wèi)生間、開(kāi)水、消毒室、洗衣房、鍋爐房及車庫(kù)等門廳、樓梯間、坡道、滑梯、走廊等51整理ppt功能關(guān)系合理是建筑平面組合的根本要求之一。

功能關(guān)系圖并不等于建筑平面的布局，但它是產(chǎn)生良好的建筑布局的依據(jù)。52整理ppt53整理ppt54整理ppt55整理ppt56整理ppt6.2物理環(huán)境要求朝向要求首先保證幼兒生活單元具有良好的朝向。采光要求盡量采用自然采光。注意明適應(yīng)、暗適應(yīng)和眩光等問(wèn)題。通風(fēng)要求幼兒園生活用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。

廚房、衛(wèi)生間等均應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的通風(fēng)系統(tǒng)。防止噪音要求應(yīng)將幼兒園生活用房布置在遠(yuǎn)離噪聲源的位置。熱工要求冬季保溫，夏季防熱，應(yīng)采取綜合性措施。57整理ppt幼兒活動(dòng)單元穿堂風(fēng)組織分析圖58整理ppt6.3防火與疏散要求幼兒園的耐火等級(jí)、長(zhǎng)度和建筑面積要求幼兒園建筑平安、疏散出口要求：幼兒園建筑平安出口的數(shù)目不應(yīng)少于2個(gè)，但符合以下要求的可設(shè)一個(gè)：幼兒園建筑中一個(gè)房間的面積不超過(guò)60m2，且人數(shù)不超過(guò)50人時(shí)，可設(shè)一個(gè)門；當(dāng)幼兒園建筑耐火等級(jí)為一、二級(jí)，并設(shè)有不少于2個(gè)疏散樓梯，如頂層局部升高時(shí)，其高出局部的層數(shù)不超過(guò)兩層，每層面積不超過(guò)200m2，人數(shù)之和不超過(guò)50人時(shí)，可設(shè)一個(gè)樓梯，但應(yīng)另設(shè)一個(gè)直通平屋面的平安出口。建筑中的平安出口或疏散出口應(yīng)分散布置。建筑中相鄰2個(gè)平安出口或疏散出口最近邊緣之間的水平距離不應(yīng)小于5m?；顒?dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門，其寬度不應(yīng)小于1.20m，疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門，彈簧門和推拉門。59整理ppt房門至外部出口或封閉樓梯間的最大距離〔m〕位于兩個(gè)外部出口或樓梯間之間的房間

耐火等級(jí)

一、二級(jí)〔25m〕三級(jí)〔20m〕位于袋形走道兩側(cè)或盡端的房間

耐火等級(jí)

一、二級(jí)〔20m〕三級(jí)〔15m〕60整理ppt樓梯的最小寬度不應(yīng)小于1.1m樓梯門和走道的凈寬度指標(biāo)〔m／百人〕層數(shù) 耐火等級(jí) 一、二級(jí) 三級(jí) 四級(jí)一、二層 0.65 0.75 1.00三層 0.75 1.00 --四層 1.00 1.25 --走廊最小凈寬度〔m〕表4—9房間名稱 雙面布房 單面布房或外廊生活用房 1.8 1.5效勞供給用房 1.5 1.361整理ppt室內(nèi)疏散樓梯宜設(shè)置樓梯間，疏散樓梯間在各層的平面位置不應(yīng)改變；在幼兒平安疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺(tái)階，必要時(shí)可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1:12；樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合以下規(guī)定：樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m；樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m,當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.20m時(shí)，必須采取平安措施；樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m，寬度不應(yīng)小于0.26m；在嚴(yán)寒，寒冷地區(qū)設(shè)置的室外平安疏散樓梯，應(yīng)有防滑措施。62整理ppt6.4各種平面組合形式廊式：并聯(lián)式和分枝式〔串聯(lián)式〕并聯(lián)式：

以走廊將假設(shè)干活動(dòng)單元并列連接呈一字形，鋸齒形，弧形等。并聯(lián)式有外廊式和內(nèi)廊式兩種形式。63整理ppt1〕內(nèi)廊式1活動(dòng)室、2寢室、3衛(wèi)生間、4儲(chǔ)藏室、5醫(yī)務(wù)保健室、6隔離室、7辦公室、8廚房、9洗衣房64整理ppt2〕外廊式3〕將外廊式和內(nèi)廊式兩種方式結(jié)合在一起1活動(dòng)室、2寢室、3衛(wèi)生間、4音體活動(dòng)室、5儲(chǔ)藏室、6教具室、7廚房、8洗衣房、9庫(kù)房、10辦公室、11醫(yī)務(wù)保健室、12隔離室、13教職工廁所65整理ppt分枝式〔串聯(lián)式〕1活動(dòng)室、2寢室、3收容室、4衛(wèi)生間、5乳兒室、6哺乳室、7配乳室、8音體活動(dòng)室、9廚房、10庫(kù)房、11更衣休息室、12醫(yī)務(wù)隔離室、13教師辦公室、14總務(wù)辦公室、15教師值班室、16教職工廁所66整理ppt廳式：以大廳為中心聯(lián)系各幼兒活動(dòng)單元67整理ppt分散式：將各功能不同的房間在滿足使用要求情況下，靈活自如地分散布置在庭院中間。優(yōu)點(diǎn)：在不規(guī)那么地形內(nèi)能更好地與環(huán)境結(jié)合，尺度小巧，形式不受一定平面構(gòu)圖的限制，表現(xiàn)出更為靈活的手法，更能突出幼兒園建筑的活潑個(gè)性，采光和通風(fēng)比較容易解決。缺點(diǎn)：各功能房間相互間稍有干擾，相互間聯(lián)系很不方便，造成管理上和能源的浪費(fèi)。68整理ppt院落式：以內(nèi)庭院為中心。69整理ppt1托兒班、2哺乳室、3幼兒班、4辦公室院落式組合中根本分為二類：封閉式庭院和半封閉式庭院。庭院平面形式可以有：方形、矩形、圓形、橢圓形、多邊形等。70整理ppt1活動(dòng)室、2餐室、3衛(wèi)生間、4門廳、5寢室、6坡道廊、7平臺(tái)71整理ppt混合式：實(shí)際上多數(shù)規(guī)模較大，內(nèi)容組織完全的幼兒園，平面組合形式很難完全由某種組合形式所單獨(dú)形成，往往兼有走廊、大廳和庭院等多種方式組成，即“混合式〞組合。任何組合方式，都不可能盡善盡美地解決所有問(wèn)題，要根據(jù)對(duì)象，具體研究，充分發(fā)揮組合形式的優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，較合理地綜合解決所存在的問(wèn)題。72整理ppt6.5幼兒生活活動(dòng)單元可分為：?jiǎn)谓M式活動(dòng)單元及多組式活動(dòng)單元二種。單組式活動(dòng)單元是將幼兒日常生活中的主要房間組合在一起，形成了每個(gè)幼兒班組自成一體的格局。現(xiàn)代化開(kāi)放型教育理論提倡將不同年齡的幼兒可以分組，合組進(jìn)行活動(dòng)，讓不同年齡的幼兒在合理的活動(dòng)接觸中，促進(jìn)幼兒的智力開(kāi)展，培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣和集體精神。這種幼兒教育方式導(dǎo)致了幼兒園幼兒生活活動(dòng)單元從相對(duì)獨(dú)立的專組活動(dòng)空間，向公共開(kāi)放的合組活動(dòng)空間開(kāi)展，形成了多組式活動(dòng)單元模式，促進(jìn)幼兒園建筑設(shè)計(jì)的更新。73整理ppt單組式活動(dòng)單元1衣帽間2盥洗室3廁所5活動(dòng)室6寢室7班戶外活動(dòng)場(chǎng)地74整理ppt多組式活動(dòng)單元按不同年齡分開(kāi)設(shè)置1活動(dòng)室、2游戲室、3衣帽間、4衛(wèi)生間按不同年齡混合設(shè)置1活動(dòng)室、2游戲室、3衛(wèi)生間75整理ppt幼兒生活活動(dòng)單元的設(shè)計(jì)原那么各活動(dòng)單元應(yīng)有自己的單獨(dú)出入口，并減少外界對(duì)各班的干擾。應(yīng)以活動(dòng)室為中心，臥室靠近活動(dòng)室并應(yīng)與之有直接、方便的聯(lián)系。衛(wèi)生間宜靠近單元出入口或班活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)單元內(nèi)各主要空間應(yīng)聯(lián)系緊密，并有一定的通透性。活動(dòng)單元平面布置應(yīng)緊湊，盡量減少不必要的交通面積和無(wú)用空間。76整理ppt幼兒生活活動(dòng)單元組合方式按各房間的聯(lián)系方式可分為三種：穿套式、走廊式、分層式1活動(dòng)室、2寢室、3衣帽間、4儲(chǔ)藏77整理ppt7幼兒園建筑房間設(shè)計(jì)1幼兒生活用房1〕幼兒活動(dòng)室2〕寢室3〕衛(wèi)生間4〕衣帽貯藏室5〕音體活動(dòng)室2效勞用房1〕衛(wèi)生保健用房2〕管理、教學(xué)用房3供給用房1〕廚房2〕洗衣、烘干室3〕總務(wù)庫(kù)房4〕其它供給用房78整理ppt7.1.1活動(dòng)室確定活動(dòng)室尺寸要考慮：容納人數(shù)，