古詩(shī)名言警句練習(xí)二（含答案）

小升初·古詩(shī)文閱讀一、古詩(shī)文閱讀1.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏，正確的一項(xiàng)是（

）A.遙看/瀑布/掛前/川

B.白云/生處/有人/家

C.門泊/東吳萬(wàn)/里船

D.不知/細(xì)葉/誰(shuí)/裁出2.“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”寫的是（

）A.桃花

B.荷花

C.迎春花

D.梅花3.“白日依山盡，黃河人海流”寫的是詩(shī)人在（

）看到的景色。A.望湖樓

B.黃鶴樓

C.鸛雀樓

D.岳陽(yáng)樓4.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫的是（

）A.四川峨眉山

B.安徽黃山

C.山東泰山

D.江西廬山5.對(duì)《泊船瓜洲》的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人眺望江南、思念家園的深切感情。

B.一個(gè)“綠”字既寫出了顏色，又寫出了動(dòng)態(tài)的美。

C.“京口”與“瓜洲”這么近，中間隔一條江水。詩(shī)人聯(lián)想到家園所在的鐘山隔了幾層山，還比較遠(yuǎn)，無(wú)法回頭。

D.這首詩(shī)的作者是宋代著名詩(shī)人王安石。6.下列古詩(shī)詞表述的節(jié)日依次是（

）①去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。③細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。A.①春節(jié)

②中秋節(jié)

③端午節(jié)

④除夕

B.①元宵節(jié)

②中秋節(jié)

③清明節(jié)

④春節(jié)

C.①元宵節(jié)

②七夕

③重陽(yáng)節(jié)

④春節(jié)

D.①元旦

②七夕

③重陽(yáng)節(jié)

④元宵節(jié)7.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（

）A.同學(xué)張華要到外地去上大學(xué)，李明給他送行時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人’。張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！”

B.同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！”

C.李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開’，太美了！”

D.李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說：“學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”8.判斷下列句子的正誤。（1）“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”中的“東”“西”都是名詞用作狀語(yǔ)，“朝東”、“向西”的意思。（2）“家祭無(wú)忘告乃翁”與“當(dāng)春乃發(fā)生”中的“乃”意思相同。（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”是對(duì)漢朝防守邊疆的大將李廣的美稱，詩(shī)中借來(lái)稱英勇機(jī)智的統(tǒng)帥。（4）“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”只運(yùn)用了擬人的修辭手法。9.按要求填空。（1）《縮新市徐公店》的作者是________代詩(shī)人________，這首詩(shī)描繪了________，表達(dá)了作者_(dá)_______之情。（2）《竹石》二詩(shī)中，詩(shī)人詠誦了立根破巖中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己________的高尚情操。其中“咬”字極為有力，充分表現(xiàn)了勁竹________的品質(zhì)。（3）《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首詩(shī)的共同特點(diǎn)是表面上寫物，實(shí)際上是在________。10.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花①三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡②，唯見長(zhǎng)江天際流?！咀ⅰ竣贌熁ǎ盒稳莼ㄩ_得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧。②盡：消失。（1）仔細(xì)閱讀詩(shī)句，根據(jù)提示，把詩(shī)句意思補(bǔ)充完整。李白的老朋友________，辭別西楚的黃鶴樓；陽(yáng)春________煙花如海，他去往揚(yáng)州。一葉________，消失在遠(yuǎn)方；只見浩浩蕩蕩的________，向天際奔流。（2）根據(jù)自己的理解選一選。A．揚(yáng)州

B．黃鶴樓

C．煙花三月

D．送別這是一首________詩(shī)，寓離情于寫景。首句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)是________；二句寫送別的時(shí)間是________，孟浩然的去向是________；三，四句寫送別的場(chǎng)景。11.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。墨梅我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（1）《白梅》詩(shī)中“不同桃李混芳?jí)m”中的“混”字，說明白梅具有什么品格？（2）《墨梅》一詩(shī)中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3）兩首詩(shī)在表達(dá)上有什么相同之處？12.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。如夢(mèng)令（宋）李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（1）“雨疏風(fēng)驟”中的“疏”的意思是（

）A.

稀疏

B.

密集

C.

疏遠(yuǎn)、生疏

D.

開通（2）“殘酒”指的是（

）A.

上次自己沒有喝完的酒

B.

別人喝后剩下的酒

C.

質(zhì)量低劣的酒

D.

還未消盡的醉意（3）“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”是誰(shuí)說的？說話者的語(yǔ)氣是怎樣的？（

）A.

濃睡人

教訓(xùn)語(yǔ)氣

B.

卷簾人

責(zé)備、焦慮的語(yǔ)氣

C.

卷簾人

不耐煩的語(yǔ)氣

D.

濃睡人

責(zé)備、焦慮和惋惜的語(yǔ)氣（4）這首詞寫的是什么季節(jié)的事情？（

）A.

初春

B.

暮春

C.

盛夏

D.

金秋13.閱讀文言文，完成練習(xí)。農(nóng)婦與騖

昔皖南有一農(nóng)婦，于河邊拾薪，微聞禽聲，似哀鳴，熟視之，乃鶩①也。婦就之，見其兩翅血跡寬斑，疑其受創(chuàng)也。婦奉之歸，治之旬日，創(chuàng)愈。臨去，頻頻頷之，似謝。月余，有鶩數(shù)十來(lái)農(nóng)婦園中棲，且日產(chǎn)蛋甚多。婦不忍市之，即孵，得雛成群。二年，農(nóng)婦家小裕焉，蓋②創(chuàng)鶩之報(bào)也?！咀ⅰ竣衮\（wfi）：野鴨子。②蓋：大概。（1）解釋劃線的字。①于河邊拾薪________

②婦就之________③疑其受創(chuàng)也________

④婦奉之歸________（2）翻譯下列句子。①熟視之，乃鶩也。________②婦不忍市之。________（3）“旬日”是指（

）A.

幾天

B.

三十天

C.

十天（4）這個(gè)故事意在說明一個(gè)什么道理？14.閱讀文言文，完成練習(xí)。蜀鄙之僧

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者日：“吾欲之南海，何如？”富者日：“子何恃而往？”日：“吾一瓶一缽足矣?！备徽呷眨骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也，予何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。（1）解釋劃線的字。①子何恃而往________②貧者自南海還________（2）翻譯句子。貧者語(yǔ)于富者日：“吾欲之南海，何如？”（3）談一談你從這個(gè)故事中獲得的啟示。

答案解析部分一、古詩(shī)文閱讀1.【答案】D【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】解答本題的關(guān)鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏，D“技止此耳”的意思是：本領(lǐng)不過這樣罷了。正確劃分節(jié)奏應(yīng)為：

A：遙看/瀑布/掛前川；B：白云/生處/有人家；C：門泊/東吳/萬(wàn)里船；D正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句讀的理解，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上作此題目，平時(shí)注意多讀多練，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感。2.【答案】D【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”是出自元代詩(shī)人畫家王冕的一首題詠?zhàn)约核嬅坊ǖ脑?shī)作，詩(shī)反映了所畫的梅花的風(fēng)格，更反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鮮明地表明了詩(shī)人不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解能力。3.【答案】C【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】“白日依山盡，黃河人海流”是出王之渙《登鸛雀樓》。黃昏時(shí)分登上鸛鵲樓，萬(wàn)里河山，盡收眼底；夕陽(yáng)也在遙遠(yuǎn)的天際漸漸沉落，詩(shī)人即興寫下了這首詩(shī)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解能力。4.【答案】C【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是出自唐代詩(shī)人杜甫的《望岳》。這一首詩(shī)是望東岳泰山，也就是山東泰山。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解能力。5.【答案】C【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。C：錯(cuò)。“京口”與這邊的“瓜洲”這么近，就一條江水的距離，不由地聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠(yuǎn)了。暗示詩(shī)人歸心似箭的心情。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。6.【答案】C【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】①去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。出自出自宋代歐陽(yáng)修的《生查子·元夕》意思是去年正月十五元宵節(jié)，花市燈光像白天一樣明亮。月兒升起在柳樹梢頭，他約我黃昏以后同敘衷腸。

②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。杜牧(唐)的《七夕》。

③細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。明·王燦《客中九日》通過寫重陽(yáng)節(jié)獨(dú)自在異鄉(xiāng)登高，表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親之情

④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。王安石的《元日》描繪了我國(guó)人民歡度春節(jié)盛大的喜慶情景。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，平時(shí)要做好積累。7.【答案】D【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】A‘與君離別意，同是宦游人’意思是：你我命運(yùn)何等相仿,奔波仕途,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。

與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

B：‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’意思是：到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者,交往的沒有知識(shí)淺薄的人。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

C：‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開’意思是：一夜之間,竟變成了異樣的銀裝素裹的冰雪世界。這玉樹瓊枝,千姿百態(tài)的冰雪世界,卻春風(fēng)陣了,象是醉人的芬芳燦爛的江南春色。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解及運(yùn)用能力。8.【答案】（1）1

（2）0

（3）1

（4）0【考點(diǎn)】詞義，修辭手法【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。⑴正確；⑵錯(cuò)誤；“家祭無(wú)忘告乃翁”中的“乃”是你，“當(dāng)春乃發(fā)生”中的“乃”是“于是,就”的意思。⑶正確；⑷錯(cuò)誤?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”運(yùn)用了夸張，擬人的修辭手法。

故答案為：⑴正確；⑵錯(cuò)誤；⑶正確；⑷錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞義、修辭、作品內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。9.【答案】（1）宋；楊萬(wàn)里；春意盎然的景象和天真可愛的兒童；對(duì)田園生活的向往

（2）絕不隨波逐流；剛毅

（3）托物言志，借物喻人【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：⑴宋；楊萬(wàn)里；春意盎然的景象和天真可愛的兒童；對(duì)田園生活的向往；⑵絕不隨波逐流；剛毅；⑶托物言志，借物喻人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。10.【答案】（1）孟浩然；三月；孤帆；長(zhǎng)江

（2）D；B；C；A【考點(diǎn)】詩(shī)【解析】【分析】此題主要考查對(duì)詩(shī)句理解的能力。解答時(shí)，首先要弄懂全詩(shī)大意，在此基礎(chǔ)上結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：⑴孟浩然；三月|孤帆；長(zhǎng)江；⑵D；B；C；A。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句理解的能力，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。11.【答案】（1）具有不與桃李爭(zhēng)高低，不同流合污的清高品格。

（2）運(yùn)用了托物言志的手法。抒發(fā)了作者不向世俗獻(xiàn)媚的思想感情。

（3）都是借梅花抒懷寫志，表露自己的胸懷，展現(xiàn)自己的節(jié)操與抱負(fù)。【考點(diǎn)】詩(shī)【解析】【分析】⑴第一個(gè)小題是煉字題，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)要把這個(gè)字得放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。本題型的答題思路為：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?！安煌依罨旆?jí)m”的“混芳?jí)m”，是說把芳香與塵垢混同，即“和其光，同其塵”、“和光同塵，不能為皎皎之操?！毕嘈沃拢坊▌t能迥異流俗，所以“清香”二字，只能屬梅，而桃李無(wú)份。

⑵考查文章的寫作手法及詩(shī)歌的思想感情要在理解詩(shī)歌意思的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。表現(xiàn)手法：托物言志。表達(dá)的思想感情：詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

⑶考查兩首詩(shī)在表達(dá)上有什么相同之處。此類型的題目答案一般是結(jié)合具體語(yǔ)境把二者做一對(duì)比進(jìn)行分析。

故答案為：⑴具有不與桃李爭(zhēng)高低，不同流合污的清高品格。⑵運(yùn)用了托物言志的手法。抒發(fā)了作者不向世俗獻(xiàn)媚的思想感情。⑶都是借梅花抒懷寫志，表露自己的胸懷，展現(xiàn)自己的節(jié)操與抱負(fù)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生賞析煉字妙處的能力。⑵本題考查對(duì)表現(xiàn)手法及作者的思想感情的把握能力。⑶此題考查兩首詩(shī)在表達(dá)上有什么相同之處，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。

【附參考譯文】

《白梅》：白梅生長(zhǎng)在冰天雪地的嚴(yán)冬，傲然開放，不與桃李凡花相混同。忽然一夜花開，芳香便傳遍天下。

《墨梅》：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。12.【答案】（1）A

（2）D

（3）D

（4）B【考點(diǎn)】詞【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。⑴“雨疏風(fēng)驟”意思昨晚狂風(fēng)大作，雨卻稀疏。“疏”的意思是稀疏。⑵濃睡不消殘酒：沉沉的酣睡卻不能把殘存的酒力消盡?！皻埦啤敝傅氖沁€未消盡的醉意。⑶“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”是濃睡人說的，結(jié)合上句可知要讀出責(zé)備、焦慮和惋惜的語(yǔ)氣。⑷根據(jù)詩(shī)詞的內(nèi)容

“昨夜雨疏風(fēng)驟”

可知該季節(jié)為春季的末尾階段，即暮春。

故答案為：⑴A；⑵D；⑶D；⑷B。

【點(diǎn)評(píng)】此做好本題要根據(jù)注釋了解詞作的寫作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌。

【附參考譯文】

昨晚狂風(fēng)大作，雨卻稀疏，沉沉的酣睡卻不能把殘存的酒力消盡。我詢問起卷簾的侍女，窗外的海棠花怎么樣了？侍女看了看，回道：“海棠花依然盛開?！蔽衣牶筻羾@道：“知道嗎？這個(gè)季節(jié)應(yīng)該是綠葉繁盛，紅花稀疏?！?3.【答案】（1）柴；走近；傷；捧起

（2）①仔細(xì)一看，原來(lái)是只野鴨。；②農(nóng)婦不忍心把鴨蛋賣了。

（3）C

（4）好心會(huì)有好報(bào)的?！究键c(diǎn)】文言文閱讀【解析】【分析】⑴這是對(duì)文言實(shí)詞語(yǔ)考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累。

⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

⑶此題屬于常識(shí)性的知識(shí)，“旬日”是指十天。

⑷本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

故答案為：⑴柴；走近；傷；捧起；⑵①仔細(xì)一看，原來(lái)是只野鴨。②農(nóng)婦不忍心把鴨蛋賣了。⑶C；⑷好心會(huì)有好報(bào)的。

【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解和識(shí)記,要求學(xué)生對(duì)文章熟讀,熟讀百遍,其義自現(xiàn)。⑵翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。⑶主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。⑷只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。

【附參考譯文】

以前皖南有一個(gè)農(nóng)婦，在河邊拾柴，隱隱約約聽到了鳥的叫聲，好像在哀鳴，仔細(xì)一看，原來(lái)是只野鴨。農(nóng)婦走近它，看見它的兩個(gè)翅膀上血跡斑斑，懷疑是受傷了。農(nóng)婦捧著野鴨回家，給野鴨治療了十天，其傷口慢慢痊愈。（野鴨）臨行之時(shí)，頻頻點(diǎn)頭，好像是在感謝。過了一個(gè)多月，有數(shù)十