2023年音樂教學工作計劃五篇

2023年音樂教學工作計劃五篇音樂教學工作安排篇1

教材分析：

本冊教材內容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂觀賞”、“器樂”等內容，這些內容均有機的聯系在一起。本冊教材內容有：感受音樂，表現音樂，創(chuàng)建音樂以及學習和音樂文化的廣袤天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學習用正確的口形歌頌，咬字吐字清楚。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。

觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不憐憫緒。

器樂：相識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，漸漸培育兒童的音樂創(chuàng)建力和協作實力。

律動：要求學生協作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感受力。

學生基本狀況分析：

本年級共有55人。其中男25人，女30人。在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了肯定的基礎，但每班還有四五個音樂上的.后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關切和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們興奮起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。在觀賞方面，大多數學生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生觀賞音樂的心情，達不到預期的目的。因此，須要學生先熟識旋律，再做觀賞。

教學目標：

1、培育學生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能。

2、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

3、學會一些基本的樂理學問，在學習中能敏捷運用，并能隨著音樂做即興表演。

4、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美實力，發(fā)展創(chuàng)建思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐實力的培育，培育學生的創(chuàng)建精神和合作精神的實力。

教學措施

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂使老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符合學生的相識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習愛好。

3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學實力。

4、親密聯系學生，常常征求學生對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

教學進度

周次內容周次內容周次內容

第1周第一課祖國，媽媽2其次課晨3—4第三課音樂家海頓

5國慶節(jié)放假一周6—7第四課雨中樂8第五課藏族的歌

9第六課五環(huán)旗下10復習11第七課烏鴉與狐貍

12—13第八課童趣14第九課對花15—16第十課紅領巾之家

17—18第十一課步步高19—20第十二課音樂萬花筒21—23期末復習

教學時間安排：

周次內容課時周次內容課時

第1周第一課祖國，媽媽22其次課晨2

3—4第三課音樂家海頓45國慶節(jié)放假一周

6—7第四課雨中樂38第五課藏族的歌2

9第六課五環(huán)旗下210復習2

11第七課烏鴉與狐貍212—13第八課童趣4

14第九課對花215—16第十課紅領巾之家4

17—18第十一課步步高419—20第十二課音樂萬花筒4

21—23期末復習

音樂教學工作安排篇2

一、指導思想:

依據《音樂課程標準》及學校工作安排，音樂組工作支配，不斷提高我校在藝術方面的教化水平，扎實完成各項教化，教學任務，以學生為本堅持教研教改;使每一位學生在學校的各項活動中有所得，有所獲，推動學校藝術工作的整體發(fā)展，開創(chuàng)新的局面！

二、主要工作:

1、本學期，我擔當三、四、六年級的音樂教學。

2、主動協作學校教研工作，仔細履行學校教務工作，完成教學安排，教學進度，及提前備課.

3、落實好學校藝術類的各項活動，加強對音樂各訓練小組的管理和指導，使老師在每一次訓練中有所得，學生在每一次學習中有所獲.

4、教學中落實好五條措施：

1)每篇教案課后要有課后反思記錄(即教學后記)，每單元后綜合思索小結(即教學隨筆).

2)組內老師間加強彼此的聽課，每學期不少于16節(jié)，其中同學科老師間不少與10節(jié).

3)每學期上校級教研課1節(jié).

4)有一個校級以上的.探討課題.

5)重點進行一項基本功的訓練.

5、組織落實好文藝演出和鼓號隊的訓練.

6、組織全組老師組建校舞蹈隊，合唱隊，口風琴樂隊，爭創(chuàng)學校特色.

音樂教學工作安排篇3

課程目標

一、總目標

（一）情感看法與價值觀

1.豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀看法通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。

2.培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望

通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂，駕馭音樂基本學問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。

3.提高音樂審美實力，陶冶高尚情操

通過對音樂作品心情、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培育音樂鑒賞和評價的實力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶。

4.培育愛國主義和集體主義精神

通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培育學生的愛國主義情懷；在音樂實踐活動中，培育學生良好的行為習慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。

5.敬重藝術，理解多元文化

敬重藝術家的創(chuàng)建勞動，敬重藝術作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術的習慣。通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統，酷愛中華民族和世界其他民族的音樂。

（二）過程與方法

1.體驗

提倡完整而充分地傾聽音樂作品，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗；啟發(fā)學生在主動體驗的狀態(tài)下，充分綻開想像；愛護和激勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

2.仿照

依據中低年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現和創(chuàng)建實力的進一步發(fā)展奠定基礎。

3.探究

通過供應開放式和趣味性的音樂學習情景，激發(fā)學生對音樂的新奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)建活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)建性思維的探究過程。

4.合作

充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程，培育學生良好的合作意識和在群體中的協調實力。

5.綜合

將其他藝術表現形式有效地滲透和運用到音樂教學中，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。

（三）學問與技能

1.音樂基礎學問

學習和了解音樂基本表現要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結構（曲式）以及音樂體裁形式等基礎學問，有效地促進學生音樂審美實力的形成與發(fā)展。

2.音樂基本技能

培育學生自信、自然、有表情地歌頌；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現活動中運用樂譜。

3.音樂創(chuàng)作與歷史背景

以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對中國民族音樂的相識和理解。

4.音樂與相關文化

相識音樂與姊妹藝術的聯系，感知不同藝術門類的主要表現手段和藝術形式特征，了解音樂與藝術之外的其他學科的聯系。依據自己的生活閱歷和已學過的學問，相識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關系。

二、學段目標

(一)1～2年級

應充分留意這一學段學生以形象思維為主，新奇、好動、仿照力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。傾聽音樂的材料要短小好玩，形象顯明。

激發(fā)和培育學生對音樂的愛好。

開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現和即興創(chuàng)建活動。

培育樂觀的看法和友愛精神。

本學期教學安排

一、大綱和教材分析：

本冊教材的`教學內容有：春天；放牧；手拉手；長鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；華蜜生活；巧巧手；汪汪與咪咪；嬉戲宮。

本學期接著運用新教材，增加了很多學生唱的歌曲以及觀賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)建了一個豐富的資源環(huán)境。學生是剛從幼兒園跨入小學的兒童，他們的生活還是以嬉戲為主，因此，這樣的轉變是學生喜愛的，動是兒童的天性，創(chuàng)建是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)建環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。

二、教學目標：

這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：學習以音樂的方式與老師和學生交往，喜愛并樂于參與音樂實踐活動。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱每課的歌曲。

3、相識課本中的幾種音樂學習標記。

4、仔細傾聽觀賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的心情。

5、初步了解簡潔的音樂學問。

三、改進教學、提高教學質量措施：以“以學生發(fā)展為本”來設計教學過程。

2、面對全體學生，同時留意學生的特性發(fā)展。

3、加強實踐與創(chuàng)建。

4、加強綜合與滲透。即融入其它學科學問。

5、把激發(fā)學生學習韻的愛好貫穿于教學的始終。

四、學生狀況分析：

一年級的小摯友活潑好動，對一切簇新事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經過半年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現特別好。三個班的小摯友狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問駕馭的不夠，但是仿照實力比較強，而且也能嫻熟駕馭。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小摯友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，仿照實力又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

音樂教學工作安排篇4

應對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身潛力，特做如下安排：

一、學科資料與學生概況：

本學期我任1—6年級音樂，依據校區(qū)的支配及個人狀況，我將在任好音樂課的同時仔細學習和探討思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的狀況：小學生再入學前，尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現象都說明白低年級多數學生他們尚不具備精確的音高、時值概念。因此我將針對學生教化“先入學為主”的特點剛好地培育學生精確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨潛力。當然，這種音高、時值概念的培育，務必遵循學習音樂的感知規(guī)律。留意學生的趣味性和可理解性，使教學方法既貼合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

二、工作要求與設想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

1、端正教化思想，面對全體學生，全面了解學生的思想品德，平安，學習和生活、深化了解和引導學生。

2、為人師表，言行得體大方，專心協作學校教化教學工作，仔細完成學校臨時交給的任務。

3、深化課堂，充分調動學生學習音樂的.主動性和專心性，留意啟發(fā)和誘導學生的參加性。

4、參加學生活動，留意視察并引導部分“不出頭的學生”。激勵他們參加各項活動，從而促進學生的身心健康。

5、在課堂中滲透思想品德教化與政治教化，不斷培育和提高學生的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。

6、專心參加學校及其區(qū)里實行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。

7、在工作中不斷總結與思索，虛心聽取和請教各位老師以及有關領導的看法和見議。

三、音樂教化要應對全體學生，也應當注意學生的特性發(fā)展。

中小學音樂教化是基礎教化、是一般公民教化，它有別于專業(yè)音樂教化。因此，面對全體學生實施素養(yǎng)教化乃是中小學音樂教化的志向價值觀?；谶@種教化理念，組織音樂教學活動，務必面對每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統教學模式，提倡以學生為主體，以參加藝術實踐和探究探討為手段，以培育學生創(chuàng)新、實踐潛力為目標的新型教學模式。

音樂教化的目標之一就是要完善學生的特性。眾所周知，學生的音樂潛力都會因為先天的遺傳因素和后天的教化條件不同而構成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給理解者對音樂的多解性和特性化的演繹帶給了廣袤的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不就應強求一樣，就應允許學生的特性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有特性化的獨立見解。這一切，是與面對全體學生相輔相成。

以上是我對本學期的初定安排，不當之處，望領導賜予指出。

音樂教學工作安排篇5

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習愛好，引導學生主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)建性思維，形成良的人文素養(yǎng)。

二、學生狀況分析：

五年級的同學對于他們來說，樂理學問沒有經過系統的學習和接觸，

三、本學期教學目標、內容：

發(fā)聲訓練部分：

1、在氣息限制下，力求做到聲音位置的統一。

2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統一。視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：

相識升記號，降記號。相識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱(奏)法。

2、視唱部分：

復習所學過的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分：

聽記二拍子