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文檔簡(jiǎn)介

2023年關(guān)于讀書(shū)的作文300字錦集7篇讀書(shū)的作文300字篇1

這本書(shū)主要講了安利柯與家人與同學(xué)的生活。安利柯的爸爸媽媽都是富有愛(ài)心的人,他的姐姐也特別和善。

安利柯的同學(xué)可多了,有寬宏大量的卡羅納、活潑開(kāi)朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的.納利、聰慧的德羅西、殘疾的科羅西……

他們的生活紛繁多變,每天的壞事情讓他們不安,不過(guò),他們總能堅(jiān)毅面對(duì)。每天的好事情又讓他們喜上眉梢,更加酷愛(ài)生活。

在這本書(shū)中,有正義與邪惡的較量;有歡樂(lè)與哀痛的情感;又勝利與失敗交替。每當(dāng)一件事從我們身邊走過(guò),我們會(huì)感到時(shí)間消逝,當(dāng)每一件事迎面而來(lái)時(shí),我們又會(huì)感到興奮。

其實(shí),用愛(ài)來(lái)播撒希望的種子是我們每個(gè)孩子的愿望,我真希望我也能變成安利柯,感受一下大家庭的愛(ài)。

讀了這本書(shū),我最大的感慨就是:其實(shí)每個(gè)人都有愛(ài)心,只是沒(méi)有更多的表現(xiàn)出來(lái)罷了,只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),整個(gè)世界就會(huì)擁有浩大的愛(ài)!

讀書(shū)的作文300字篇2

就在這個(gè)暑假,我求爸爸給我買(mǎi)一本關(guān)于外星人的書(shū),因?yàn)槲姨貏e喜愛(ài)看這種還未解開(kāi)的謎團(tuán)的書(shū)。

剛把書(shū)拿到手,就起先興致勃勃的看起來(lái),仿佛我已經(jīng)在書(shū)中遨游了。書(shū)中寫(xiě)了很多令人難以置信的事情,有前世就是高7米又有超實(shí)力的火心孩子;又橫空出世的不明飛行物;還有被發(fā)覺(jué)的全世界共有八十多具外星人尸體……

有一天晚上,剛好要吃飯了,可是我卻捧起書(shū),沉醉在這未知的外星人謎團(tuán)。盡管我肚子餓了,但是我就是不去吃飯,一絲不茍的始終盯著這本書(shū)??墒俏矣址挪幌聲?shū),于是我我就一邊捧著書(shū)看,一邊吃飯。當(dāng)我看到精彩部分時(shí),手不當(dāng)心一抖,我手中的'碗就掉了,幸虧不是掉在地上,要不然的話(huà)碗就摔碎了。

記得還有一次,天色已經(jīng)很暗了,我開(kāi)著燈,依舊在那里看書(shū),媽媽勸我讓我趕快睡,我只好關(guān)燈睡覺(jué)了。

??!讀書(shū)是一種樂(lè)趣,讓人流連忘返,讀書(shū)是一壇美酒,讓人回味無(wú)窮!

讀書(shū)的作文300字篇3

“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上?!边@是高爾基所說(shuō)的一句讀書(shū)名言,莫非讀書(shū)真的`有那么大用處嗎?書(shū)等于面包嗎?許多人不信任,但我認(rèn)為書(shū)真有那么大用處。

我剛上三年級(jí)時(shí),對(duì)寫(xiě)作文是一頭霧水,經(jīng)常不是寫(xiě)的不通,不順,字?jǐn)?shù)太少,就是寫(xiě)的作文里好詞好句太少,而現(xiàn)在呢?寫(xiě)作文通順多了,好詞好句多多了,字?jǐn)?shù)也不是一百兩百個(gè)字了,而是三百四百個(gè)字了,這都?xì)w功于讀課外書(shū)??!現(xiàn)在常常讀課外書(shū),一邊讀還一邊勾畫(huà)好詞好句,讀完課外書(shū)再把勾畫(huà)的好詞好句漂美麗亮的抄在一個(gè)小本子上,還常常拿出來(lái)看看,寫(xiě)作文時(shí)再拿出來(lái)一邊看一邊寫(xiě)作文,作文能不好嗎?讀課外書(shū)還給了我不少歡樂(lè),比如有時(shí)讀到好笑的啦,我便會(huì)捧腹大笑。

讀課外書(shū),給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和幫助,我因此喜愛(ài)讀課外書(shū)。

讀書(shū)的作文300字篇4

書(shū)籍是人類(lèi)的好摯友。它們能給你的學(xué)問(wèn)帶來(lái)歡樂(lè)。假如你喜愛(ài)閱讀,它會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)多彩的世界,讓你的生活更加好玩。

我從小就喜愛(ài)閱讀。當(dāng)我在幼兒園的時(shí)候,雖然我不會(huì)讀書(shū),但我喜愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,我愛(ài)上了童話(huà),然后把里面的故事告知了奶奶?,F(xiàn)在我在小學(xué)五年級(jí),我沉迷于閱讀小說(shuō)。每次我讀書(shū),我都遺忘了吃飯和睡覺(jué)。我著迷了,一天之內(nèi)就能讀完厚厚的書(shū)。星期天,我跑到我姑姑的書(shū)店,找到一個(gè)空角落,坐在那里興致勃勃地看書(shū)。在我離開(kāi)之前,我會(huì)把我最喜愛(ài)的'書(shū)裝進(jìn)書(shū)包,希望帶走我全部最喜愛(ài)的書(shū)。

對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)就像一個(gè)緘默的老師,把我?guī)雽W(xué)問(wèn)的海洋。它不僅豐富了我的大腦,提高了我的表達(dá)實(shí)力,也提高了我的寫(xiě)作實(shí)力。我寫(xiě)作文的時(shí)候常常頭疼?,F(xiàn)在我可以獨(dú)立完成一篇作文,并運(yùn)用我在作文中積累的好單詞和句子。這些好單詞和句子就像一些養(yǎng)分流入我的大腦。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我希望我們都能實(shí)行行動(dòng),實(shí)行一次閱讀競(jìng)賽。只有這樣,我們才能達(dá)到學(xué)問(wèn)的頂峰。

讀書(shū)的作文300字篇5

說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!痹谖铱磥?lái),書(shū)籍是我生活中唯一的知心摯友,也是伴隨我成長(zhǎng)的好伙伴。因此,我在寒假中讀了不少好書(shū)。

在我很小的時(shí)候,我總在媽媽面前吵著讓她給我買(mǎi)故事書(shū),要媽媽給我講故事。我經(jīng)常在媽媽講的故事中甜甜地入睡……但那薄薄的故事滿(mǎn)意不了我求知的欲望。于是,我起先找尋新的讀書(shū)目標(biāo),我找到了童話(huà)。難過(guò)的時(shí)候,我跟著賣(mài)火柴的小女孩一起在墻角哭泣;歡樂(lè)的時(shí)候,我跟著白雪公主一起唱歌跳舞;驚喜的時(shí)候,我隨著丑小鴨一起享受突如其來(lái)的喜悅……

長(zhǎng)大了,相識(shí)的字多了起來(lái),于是,作文書(shū)成了看書(shū)的首選。寫(xiě)景的作文,語(yǔ)句美麗;寫(xiě)事的作文,我過(guò)程具體;寫(xiě)情的作文,真情深厚;寫(xiě)人的作文,特征突出;寫(xiě)物的`作文,描寫(xiě)細(xì)致……不管是哪一種寫(xiě)作方式,作文書(shū)都能將它們出現(xiàn)在我的腦海中。

讀書(shū)成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂,在書(shū)的百花園中飛來(lái)飛去,采集花粉,讀書(shū)時(shí),我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界,這里的世界非常精彩!讓我們一起走入書(shū)的世界里去吧!

讀書(shū)的作文300字篇6

在我還不會(huì)翻身的時(shí)候,媽媽就起先每晚給我讀書(shū)講故事,起先了我的“聽(tīng)書(shū)”生涯。媽媽常說(shuō)雖然那時(shí)的我不會(huì)說(shuō)話(huà),但是聽(tīng)故事的.時(shí)候就很乖,眼神很關(guān)注,感覺(jué)是聽(tīng)得懂的。

到了三歲時(shí),家里已經(jīng)有好幾本帶圖畫(huà)的兒歌書(shū)了。雖然當(dāng)時(shí)我不認(rèn)字,但家長(zhǎng)指到哪頁(yè)我就能讀出那頁(yè)的兒歌內(nèi)容。當(dāng)時(shí)媽媽很驚奇,想知道我怎么做到的?其實(shí)我是記得頁(yè)面上的圖案,一看到圖案我就知道是哪首兒歌了,兒歌我都背得很熟識(shí)呢,當(dāng)然簡(jiǎn)單了。

等我上幼兒園認(rèn)字了,媽媽就起先買(mǎi)一些帶有插圖的兒童讀物給我,插圖美麗,故事新穎 好玩,我很快就被書(shū)迷住了。

我真正接觸文學(xué)讀物,是在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校和老師始終激勵(lì)我們多閱讀,我起先讀一些兒童小說(shuō),越看越愛(ài),越愛(ài)越看,我從今和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

這就是我的讀書(shū)故事。假如說(shuō)人生是一段旅程,書(shū)就是漂亮的風(fēng)景。我會(huì)始終看下去。

讀書(shū)的作文300字篇7

織網(wǎng)是為了多捕魚(yú);磨刀是為了多砍柴;播種是為了多收獲;學(xué)習(xí)是為了多創(chuàng)建。

科學(xué)上的很多重大突破,都是從一點(diǎn)點(diǎn)微小的成果積累起來(lái)的。

進(jìn)步是從看到自己的落后起先的;高超是從解剖自己的弱點(diǎn)起先的。

為了春天花朵的芳香,樹(shù)根在冬天的泥土里靜默地奮力吸取養(yǎng)分。

錢(qián)再多的人也有用完的.時(shí)候,學(xué)問(wèn)的泉水卻永流不竭。

在學(xué)習(xí)上不愿鉆研的人是不會(huì)提出問(wèn)題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會(huì)有所創(chuàng)新的

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