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第第頁小班主題活動廢紙不再傷心教案反思

小班主題活動廢紙不再難過教案反思

設(shè)計意圖：

綜合活動"廢紙球'讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具，進一步進展幼兒的想象力，熬煉手部肌肉，進一步喜愛體育游戲，進展幼兒的創(chuàng)新性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得利用廢紙自制玩具。

2、進展想象力，熬煉手部肌肉，喜愛體育游戲。

3、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

4、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒事先自己帶來的廢紙;事先對廢紙的了解。

教學(xué)過程：

1、引出課題，激發(fā)幼兒的愛好。

(1)師："今日小伙伴來到小一班的時候，都帶來了什么?'(引導(dǎo)幼兒說出廢紙)

(2)經(jīng)過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙

師："那么你知道為什么叫它廢紙了嗎?請你舉手告知大家。'

(3)老師小結(jié)："用過的，已經(jīng)沒有用處，要扔掉的紙叫做廢紙。'

2、進展幼兒豐富的想象力

師："可是廢紙靜靜告知蔡老師他很難過，由于沒用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老師想把廢紙做成小玩具，這樣可以和小伙伴們作伙伴不用扔掉了，可是請小伙伴們想想可以作成什么呢?'(引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，進展想象力。)

3、出示廢紙球

師："看，這是蔡老師做的，猜猜是什么玩具?(引導(dǎo)援助幼兒積極發(fā)言，繼續(xù)進展幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒說出是廢紙球。)'

師：我們把廢紙制成玩具，拿著它玩，廢紙是不是不會再難過了?

4、示范制作廢紙球

要求：要盡量的圓，緊。

5、幼兒自主想象廢紙球的玩法，自主玩耍。(老師巡回指導(dǎo)，援助)

要求：留意安全性

6、活動結(jié)束：整理廢紙球

教學(xué)反思：

由于幼兒對此次活動有著劇烈的愛好因此在活動中表現(xiàn)的特別主動和積極，也由于事前有了對廢紙的理解，活動開展的很自然，通過幼兒自己從家中收集各種廢紙，知道廢紙的不同來源，比起光光聽老師講要來得更加的詳細(xì)形象，更加的直觀，印象才會更加的深刻。在活動中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的機會得以進展，有的把廢紙球想象成了肉球，有的說是蘋果，還有的說是湯圓等等還想出了各種玩法，有踢的，扔的，拋的，還有滾的，還有的是講也講不清的，讓我贊嘆幼兒的想象力是成人所不能及的，好像每個幼兒都是個小小的幻想家，在活動中做到了讓幼兒始終處于主體地位，以幼兒為主，老師為附，動靜結(jié)合，通過幼兒的眼動手動，腳動全身動，再加上腦袋動，以一條線貫穿，綜合

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