《浪淘沙》教學(xué)設(shè)計(jì)

《浪淘沙》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)自學(xué)，大體理解詩(shī)意。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，并能默寫。

3.使學(xué)生感受到大自然的美，體會(huì)作者對(duì)雄偉自然的贊美之情。

4感受詩(shī)句的優(yōu)美，品味詩(shī)人用詞的精妙，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備小黑板，寫有詩(shī)句的紙條，制作好的課件。四、教學(xué)過(guò)程知詩(shī)人，解詩(shī)題。

（1）直接揭題：浪淘沙。

（2）理解詩(shī)題，學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)自由說(shuō)說(shuō)。①浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。

②浪淘：波浪淘洗。

（3）了解詩(shī)人。

學(xué)生交流有關(guān)劉禹錫的資料，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生背背積累的劉禹錫的詩(shī)，并適時(shí)提示學(xué)生注意作者與當(dāng)?shù)氐年P(guān)系，了解當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景。劉禹錫（772-842），唐代詩(shī)人，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人。是柳宗元的好友，人稱劉柳，因參與永貞革新而被流放，性格豪邁，決不向惡勢(shì)力低頭。他的詩(shī)也寫得很有豪氣，白居易因而稱他“詩(shī)豪”。他的七律和七絕都有許多名篇，而用民歌體裁來(lái)寫七絕更是他引人注目的特點(diǎn)，為唐詩(shī)中別具一格之作。讀通讀順。

浪淘沙劉禹錫抓字眼，明詩(shī)意。

（1）初讀，理解詞義。

浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。

萬(wàn)里沙：千里的黃河沙灘上，極言其多。

牽?？椗恒y河系的兩個(gè)星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚相會(huì)一次。

（2）再讀，理解詩(shī)意。

想一想，為什么這么讀？查字典，聯(lián)系上下文解決。（3）三讀，深化理解。

名句賞析——“如今直上銀河去，同到牽?？椗??！边@首絕句用淘金者的口吻，標(biāo)明他們以美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天與風(fēng)浪為伍。直上銀河，同去牛郎織家，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的神往。這種遺風(fēng)在唐太宗貞觀年間已經(jīng)久不存在了，詩(shī)人重又按捺不住對(duì)黃河古道的神往之情。想