17.1電流與電壓和電阻的關系教案人教版物理九年級全冊

人教版物理九年級全冊《電流與電壓和電阻的關系》教學設計課題名17.1電流與電壓和電阻的關系教學目標通過實驗探究出電流與電壓的關系，能說出在電阻一定時，電流與電壓的關系。通過實驗探究出電流與電阻的關系，能說出在電壓一定時，電流與電阻的關系。教學重點通過經歷完整的實驗探究,認識電流與電壓和電阻的關系.教學難點運用控制變量法進行實驗和對實驗數(shù)據(jù)進行分析得到結論.教學準備教師準備：學生電源、教學用電流表、教學用電壓表、定值電阻、滑動變阻器、多媒體課件、電路板一塊等.學生準備：干電池、開關、燈泡、電壓表、電流表、導線等.教學過程新課導入你知道下面這些用電器工作時的電流是多大嗎？不同用電器的電流大小不同，那么電流大小與哪些因素有關？新知相授探究電流與電壓的關系電壓是產生電流的原因，電壓越大，電流可能越大；電阻有阻礙電流的效果，電阻越大，電流會越小。那么它們之間有什么定量關系呢？若電阻一定，電流與電壓存在什么關系？電壓是產生電流的原因，電壓越高，電流可能越大。給出以下實驗器材：如何設計實驗？下面，同學們思考一下下列五個問題：（1）測電阻兩端電壓，選擇什么器材？電壓表（2）如何改變電阻兩端電壓？怎么操作？通過滑動滑動變阻器的滑片。（3）測通過電阻的電流，選擇什么器材？電流表（4）實驗過程中的不變量是什么，如何控制其不變？電阻，不更換定值電阻（利用了控制變量法）。（5）滑動變阻器在實驗中起到什么作用？改變電路中的電流；保護電路實驗電路圖：實物圖：教師組織觀看動畫，或者利用現(xiàn)有器材進行實驗。教師要強調一下控制變量；自變量；因變量。下面，我們來畫一下圖像：先畫出橫縱坐標，標上數(shù)值，再進行描點畫圖。通過圖像，我們可以看出當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比（強調）。最后，我們來觀看一下本實驗的完整視頻。接下來大家完成圖甲為小明同學探究“電流與電壓的關系”的實驗原理圖。已知電源電壓為4.5V，且保持恒定，定值電阻R0＝10Ω。（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙所示的電路連接完整（導線不允許交叉）。（2）連接好電路后，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉，電壓表指針迅速偏轉到滿偏刻度外。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（假設電路只有1處故障）________________（填字母）。A.定值電阻R0短路 B.定值電阻R0斷路C.滑動變阻器R斷路 D.滑動變阻器R短路（3）排除故障后，閉合開關S進行實驗，實驗中，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，都無法使定值電阻R0兩端的電壓達到1V或1V以下。其原因可能是________________（填字母）。A.定值電阻R0的阻值太小B.電源電壓太低C.滑動變阻器R最大阻值太小D.滑動變阻器R最大阻值太大（4）解決上述問題后，繼續(xù)實驗，當電壓表讀數(shù)為1V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為________________A。（5）請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，在圖丁中畫出定值電阻R0的UI圖像。（6）實驗結論：當導體電阻不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成________________。（1）（2）B；（3）C；（4）0.1；（5）（6）正比通關秘籍：1.本實驗選擇定值電阻作為研究對象，目的是控制電阻一定。2.改變定值電阻兩端電壓的方法：（1）調節(jié)電源電壓，如改變電池節(jié)數(shù)、改變學生電源的電壓輸出大?。唬?）在電路中接入滑動變阻器。3.在敘述實驗結論時注意控制條件——電阻不變。探究電流與電阻的關系若電壓一定，電流與電阻存在什么關系？電阻表示導體對電流的阻礙作用，電阻越大，電流可能會越小。給出以下實驗器材：如何設計實驗？下面，同學們思考一下下列問題：在電路中如何改變電阻，選用什么器材？怎么操作？滑動變阻器，移動滑動變阻器的滑片。如何使電阻兩端電壓不變，如何控制其不變？滑動變阻器在實驗中起到什么作用？保持電阻R兩端的電壓不變；保護電路。實驗電路圖：沒有改變實物圖：教師組織觀看動畫，或者利用現(xiàn)有器材進行實驗。教師要強調一下控制變量；自變量；因變量。下面，我們來畫一下圖像：先畫出橫縱坐標，標上數(shù)值，再進行描點畫圖。通過圖像，我們可以看出當導體的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比（強調）。最后，我們來觀看一下本實驗的完整視頻。完成某實驗小組在探究“電流與電阻的關系”的實驗時，設計了如圖甲所示的電路，其中電源為3節(jié)新干電池。（1）此實驗中滑動變阻器的作用是保護電路和_______________________。（2）請用筆畫線代替導線，將圖甲所示電路連接完整（要求滑片向左滑動時，電流表示數(shù)變大，連線不得交叉）。（3）經檢查電路連接正確后，閉合開關前應將滑動變阻器滑片移至________________（填“A”或“B”）端，如圖乙所示，閉合開關后移動滑片到某一位置時，電流表的示數(shù)為________________A。（4）圖丙是小組根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R的變化圖像，由圖像可知電阻R和電流I的乘積是一個________________，當電阻由5Ω更換為10Ω時，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片向________________（填“左”或“右”）端滑動，使________________表的示數(shù)不變。保持電阻R兩端的電壓不變；B；0.2；定值；右；電壓通關秘籍：滑動變阻器在不同實驗中的作用是不同的，在本實驗中每次更換的阻值大的定值電阻時，都要調節(jié)滑動變阻器接入電路的阻值更大，使定值電阻兩端的電壓不變。課堂練習1.在探究電流與電壓的關系時，用圖所示的電路，要求“保持電阻不變”，在進行“保持電阻不變”這一步驟時，實驗要求是()A.保持R′