《小山村》教學(xué)設(shè)計

《小山村》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課用優(yōu)美的語言描述了小山村的美景，意境優(yōu)美，洋溢著對小山村的熱愛、贊美之情?？磮D讀文，圖中有景，景中有物。要引導(dǎo)學(xué)生邊看邊想，圖文對照，讀懂課文，觀察圖畫，認識事物，理解句子意思，陶冶愛美情趣，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的思想感情。二、教學(xué)目標指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，了解小山村的美景；領(lǐng)會在詞句中表達的贊美家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)會生字新詞；學(xué)習(xí)給一幅畫添幾句話。朗讀課文并背誦課文。三、教學(xué)重難點讓學(xué)生通過語言文字的體會和朗讀背誦的訓(xùn)練，感受小山村的優(yōu)美景色和作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。四、教學(xué)準備：教學(xué)掛圖或幻燈片五、教學(xué)時間：兩課時六、教學(xué)過程：第一課時課時目標：初讀課文，了解課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)生字新詞；指導(dǎo)朗讀課文第一段。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)語。你們讀了那么多的書，老師考你們幾個課外知識怎么樣？1.什么彎彎掛藍天？2.什么顏色鮮紅紅？3.什么白浪連天涌？4.什么滿地彎著腰。答案就在課文中，今天我們就來學(xué)習(xí)《小山村》這篇課文。（板書課題）（二）初讀課文。由讀課文，讀準字音。

（1）學(xué)生輕聲自由讀課文。讀準字音，讀通課文。（2）指名分段朗讀課文。檢查自學(xué)情況。（3）出示卡片，認讀生字新詞。默讀課文分段。看看課文是分幾個部分寫的，每個部分寫了什么內(nèi)容。

第一段：（1）講作者回到家鄉(xiāng)看到的美景。

第二段：（2-5）講秋天的圖畫。

第三段：（6）講作者永遠忘不了秋天的圖畫和可愛的小山村。（三）再讀課文，思考問題。指名讀第一段。思考并回答問題：小山村在什么地方？是什么樣子？學(xué)生回答時，相機板畫小山村的簡筆畫。并指導(dǎo)朗讀。體會小山村的幽靜、優(yōu)美。指名讀第二段。思考并回答問題：秋天的小山村有什么特點？書上用了哪幾個詞語來描寫秋天小山村的景色？學(xué)生回答時，相機板畫樹葉和果實。并指導(dǎo)朗讀。體會秋天的豐收和美麗景色。聯(lián)系生活實際想象滿地的紅葉和漫山遍野的野菊花的美麗景象。把自己融入到美麗的大自然之中。產(chǎn)生愛美和贊美的情感。提高朗讀效果。指名讀第三段。思考并回答問題：作者永遠忘不了秋天的圖畫和可愛的小山村，這是為什么？當我們在圖畫中和小山村里看到那么美的景色時，應(yīng)該怎樣去想去做？學(xué)生回答時，相機板畫人們勞動的場面和冬天可能出現(xiàn)的景色（掛霜的葡萄，人們掃落葉等），并指導(dǎo)朗讀體會人與自然和諧相處的美好情景以及人們高尚的品質(zhì)。通讀全文。體會文章的結(jié)構(gòu)特點（總分總）和語言文字中蘊含的思想感情。（相機板書：美景、贊美）加深對課文內(nèi)容的理解。領(lǐng)會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。培養(yǎng)愛美的情趣。提高朗讀能力。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（靜心讀，用心想，仔細看，大聲讀，動情背）背誦課文第一段和第二段。在背誦前可