2017貴州黔東南州高考生物模擬考試題和解析

./2016年省黔東南州高考生物模擬試卷一、單項(xiàng)選擇題：本大題共6小題,每小題6分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．圖示某高等動(dòng)物細(xì)胞外4種不同離子的相對(duì)濃度,下列分析錯(cuò)誤的是〔A．K+通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞B．Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞C．細(xì)胞外不同離子的相對(duì)濃度不同,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性D．細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+的載體和Cl﹣的載體數(shù)量可能不相等2．癌癥是人類健康的嚴(yán)重疾病,研究發(fā)現(xiàn)抑制癌細(xì)胞中ArK5酶的活性,癌細(xì)胞將無法平衡代與增殖的能量,在能量稀缺時(shí)癌細(xì)胞仍無限增殖,最終因缺乏足夠能量供應(yīng)而死亡,ArK5酶能夠〔A．降低癌細(xì)胞的代速率 B．減少癌細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)C．減少癌細(xì)胞的無限制增殖 D．確保癌細(xì)胞的代能量需求3．下列實(shí)驗(yàn)中,既要保持活細(xì)胞狀態(tài)又需要染色和需要使用顯微鏡的是〔A．觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布狀況B．觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體C．觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離和復(fù)原D．觀察培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化4．下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述,錯(cuò)誤的是〔A．種群密度是最基本的種群數(shù)量特征B．大熊貓種群數(shù)量增長(zhǎng)比田鼠慢的重要原因是其繁殖能力弱C．研究一座城市人口的變化,遷入率和遷出率是不可忽視因素D．年齡組成和性別比例不影響種群密度的變化5．下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是〔A．吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌必須有抗體參與B．先天性胸腺發(fā)育不全的患者,細(xì)胞免疫有缺陷C．B細(xì)胞和T細(xì)胞功能不同的原因是所含基因不同D．記憶細(xì)胞在受到相應(yīng)抗原刺激時(shí)細(xì)胞周期不變6．下列關(guān)于人類神經(jīng)性肌肉衰弱的敘述,正確的是〔A．該病是由于線粒體DNA的缺陷造成的B．該病是由于染色體的結(jié)構(gòu)變異造成的C．該病是由于染色體組數(shù)目變異造成的D．該病是由于后天運(yùn)動(dòng)過度肌肉拉傷而引起的二、非選擇題：7．〔10分高等植物生命過程中影響呼吸作用的因素有多種,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題．〔1在測(cè)定呼吸作用相對(duì)速率時(shí),通常需要避光條件,其原因是,溫度主要影響,進(jìn)而影響呼吸作用的速率．〔2能夠較長(zhǎng)時(shí)間維持較快呼吸速率的溫度稱為適宜溫度,圖是豌豆幼苗的呼吸速率隨時(shí)間變化的曲線圖,由圖可知,豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是；溫度為40℃時(shí),豌豆幼苗呼吸速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是．〔3呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時(shí)間釋放CO2與吸收O2的比率來表示．若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程,比較X與Y的大小關(guān)系是：X〔填大于、等于或小于Y．8．〔9分神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,請(qǐng)據(jù)以下人體縮手反射示意圖回答相關(guān)問題．〔1人體縮手反射的反射弧由個(gè)神經(jīng)元組成,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是,b是,c是,d是．〔2正常情況下興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是〔填單向或雙向的,圖中神經(jīng)元①②之間形成的突觸中,突觸小體是由神經(jīng)元①的〔填軸突、樹突或細(xì)胞體末端膨大形成的,突觸小體的突觸小泡含有的化學(xué)物質(zhì)叫,它有突觸前膜釋放出來的方式是．9．〔10分圖為一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：〔1該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖屬于模型構(gòu)建中的〔填物理、概念或數(shù)學(xué)模型．〔2圖中將秸稈在沼氣池中發(fā)酵做生活能源,沼氣池中的沼渣做肥料,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,從而大大提高能量的．農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是．從能量流動(dòng)角度分析,田間除草和殺蟲的目的是．〔3該生態(tài)農(nóng)業(yè)的基石是,若研究發(fā)現(xiàn)一段時(shí)期進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等、則說明該生態(tài)系統(tǒng)基本處于狀態(tài)．10．〔10分某種鳥的毛色有4種．圖是該種鳥毛色的形成過程,其中酶A由基因A控制合成,酶B由基因B控制合成,請(qǐng)回答下列問題：〔1由圖可說明基因可通過控制,進(jìn)而控制生物體的性狀,毛色性狀是由兩對(duì)等位基因共同決定的．〔2現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配,并產(chǎn)下6只小鳥,其中有1只白色,5只綠色．不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律,原因是．〔3為了判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀是否遵循自由組合定律,取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測(cè)交,得到數(shù)量足夠多的后代小鳥,若綠色：黃色：藍(lán)色：白色=,則這兩對(duì)相對(duì)性狀是否遵循自由組合定律,其中黃色鳥的基因型是：．現(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配,則他們的下一代綠色：黃色：藍(lán)色：白色=．[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]〔15分11．〔15分回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題：〔1植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖,保持的一致,可以培養(yǎng)出大量不含病毒的幼苗,提高農(nóng)作物的．在植物組織培養(yǎng)過程中利用的原理是．〔2在進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)時(shí),一般選取未開花植株的,培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基,在配制好的培養(yǎng)基中常常需要添加的兩種激素是．培養(yǎng)過程中PH控制在5.8左右,溫度控制在℃,并且每日用日光燈照射12小時(shí)．〔3月季的花藥培養(yǎng)時(shí),通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株即單倍體植株,單倍體是指,誘導(dǎo)花粉植株能否成功受多種因素影響,其中的材料選擇與是主要的影響因素．[生物--選修1：現(xiàn)代生物科技專題]〔15分12．通過體細(xì)胞核移植技術(shù)發(fā)展的治療性克隆,解決了器官移植中供體器官的短缺和排斥反應(yīng)的問題．圖是治療性克隆的過程圖解．回答下列問題：〔1去核的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中期的卵母細(xì)胞．〔2重組細(xì)胞發(fā)育的過程中,細(xì)胞開始分化發(fā)生在期．其中的個(gè)體較大的細(xì)胞,將來發(fā)育為有特定功能的組織；個(gè)體較小的細(xì)胞叫細(xì)胞．〔3治療性克隆時(shí)要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎,可采用技術(shù),然后再在培養(yǎng)過程中誘導(dǎo)分化,如血液組織干細(xì)胞可用于治療病等．〔4若病人是紅綠色盲的女性,移植器官成功后,該病人和色覺正常的男性結(jié)婚,為避免生出紅綠色盲的小孩建議出生性別為的小孩,原因是．2016年省黔東南州高考生物模擬試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題：本大題共6小題,每小題6分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．圖示某高等動(dòng)物細(xì)胞外4種不同離子的相對(duì)濃度,下列分析錯(cuò)誤的是〔A．K+通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞B．Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞C．細(xì)胞外不同離子的相對(duì)濃度不同,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性D．細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+的載體和Cl﹣的載體數(shù)量可能不相等[考點(diǎn)]物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅甗分析]1、根據(jù)題意和圖示分析可知：Na+、Ca2+和Cl﹣三種離子的細(xì)胞的濃度低于細(xì)胞外,K+細(xì)胞的濃度高于細(xì)胞外．2、主動(dòng)運(yùn)輸是低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體,消耗能量．[解答]解：A、由圖可知,K+是細(xì)胞外濃度低,細(xì)胞濃度高,它進(jìn)入細(xì)胞是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),屬于主動(dòng)運(yùn)輸過程,A正確；B、Na+的細(xì)胞濃度低于細(xì)胞外,它排出細(xì)胞是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),屬于主動(dòng)運(yùn)輸過程,B正確；C、細(xì)胞外不同離子的相對(duì)濃度不同,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+的載體和Cl﹣的載體數(shù)量可能不相等,導(dǎo)致細(xì)胞膜外兩種離子的濃度不等,D正確．故選：C．[點(diǎn)評(píng)]本題的知識(shí)點(diǎn)是主動(dòng)運(yùn)輸,分析題圖獲取有效信息是解題的突破口,對(duì)于主動(dòng)運(yùn)輸方式的理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．2．癌癥是人類健康的嚴(yán)重疾病,研究發(fā)現(xiàn)抑制癌細(xì)胞中ArK5酶的活性,癌細(xì)胞將無法平衡代與增殖的能量,在能量稀缺時(shí)癌細(xì)胞仍無限增殖,最終因缺乏足夠能量供應(yīng)而死亡,ArK5酶能夠〔A．降低癌細(xì)胞的代速率 B．減少癌細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)C．減少癌細(xì)胞的無限制增殖 D．確保癌細(xì)胞的代能量需求[考點(diǎn)]癌細(xì)胞的主要特征．[分析]根據(jù)題干信息,Ark5酶能夠平衡代與增殖的能量,在能量稀缺情況下,首先確保癌細(xì)胞自身基本新代的能量需求．[解答]解：A、Ark5酶能夠平衡代與增殖的能量,因?qū)Υ税┘?xì)胞的代速率沒有受到影響,A錯(cuò)誤；B、Ark5酶能夠平衡代與增殖的能量,并沒有減少癌細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),B錯(cuò)誤；C、癌細(xì)胞的無限增殖與Ark5酶無關(guān),C錯(cuò)誤；D、Ark5酶能夠平衡代與增殖的能量,在能量稀缺情況下,首先確保癌細(xì)胞自身基本新代的能量需求,D正確．故選：D．[點(diǎn)評(píng)]本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞癌變知識(shí)的了解,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)問題的理解,需要有一定的理解能力．3．下列實(shí)驗(yàn)中,既要保持活細(xì)胞狀態(tài)又需要染色和需要使用顯微鏡的是〔A．觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布狀況B．觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體C．觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離和復(fù)原D．觀察培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化[考點(diǎn)]觀察線粒體和葉綠體；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．[分析]題是高中教材實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)工具和是否需要染色、是否能保持細(xì)胞的活性的考查,先回憶葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)原理,然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答．[解答]解：A、DNA和RNA本身沒有顏色,不容易觀察,要用甲基綠和吡羅紅染液進(jìn)行染色,同時(shí)需要用顯微鏡觀察細(xì)胞,該實(shí)驗(yàn)需要鹽酸處理,不能保持細(xì)胞活性,A錯(cuò)誤；B、觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,需要健那綠染色,細(xì)胞保持活性,需要顯微鏡觀察,B正確；C、紫色的洋蔥表皮細(xì)胞的液泡呈現(xiàn)紫色,不用染色既可以觀察,在此實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡觀察,C錯(cuò)誤；D、觀察培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,不用染色既可以觀察,在此實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡觀察,D錯(cuò)誤．故選：B．[點(diǎn)評(píng)]本題是葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)過程中用到的實(shí)驗(yàn)工具和染色劑,解題時(shí)要把染色劑和發(fā)生顏色反應(yīng)的指示劑區(qū)分開,不同實(shí)驗(yàn)的用具和染色劑應(yīng)通過實(shí)驗(yàn)原理的分析理解,比較的方法去掌握和應(yīng)用．4．下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述,錯(cuò)誤的是〔A．種群密度是最基本的種群數(shù)量特征B．大熊貓種群數(shù)量增長(zhǎng)比田鼠慢的重要原因是其繁殖能力弱C．研究一座城市人口的變化,遷入率和遷出率是不可忽視因素D．年齡組成和性別比例不影響種群密度的變化[考點(diǎn)]種群的特征．[分析]1、種群特征：種群的密度,出生率和死亡率,年齡組成,性別比例．2、出生率和死亡率都會(huì)影響種群數(shù)量的變化,但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的,性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的．[解答]解：A、種群密度是指種群在單位面積或體積中的個(gè)體數(shù),是種群最基本的數(shù)量特征,A正確；B、大熊貓種群數(shù)量增長(zhǎng)比田鼠慢的重要原因是其繁殖能力弱,出生率低,B正確；C、遷入率和遷出率影響一座城市人口的變化,當(dāng)遷入率大于遷出率,種群密度變大,當(dāng)遷入率小于遷出率,種群密度變小,C正確；D、年齡組成通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化,性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化,D錯(cuò)誤．故選：D．[點(diǎn)評(píng)]本題考查種群的數(shù)量特征,一般在高考題常出現(xiàn)．種群的數(shù)量特征有出種群密度,生率和死亡率,遷入率死亡率,年齡組成,性別比例．5．下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是〔A．吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌必須有抗體參與B．先天性胸腺發(fā)育不全的患者,細(xì)胞免疫有缺陷C．B細(xì)胞和T細(xì)胞功能不同的原因是所含基因不同D．記憶細(xì)胞在受到相應(yīng)抗原刺激時(shí)細(xì)胞周期不變[考點(diǎn)]人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．[分析]吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用﹣﹣直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用﹣吞噬處理抗原,吞噬抗原﹣抗體的結(jié)合物．相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng)．[解答]解：A、巨噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌,必須依賴于細(xì)胞膜上的受體識(shí)別,不需要抗體參與,A錯(cuò)誤；B、先天性胸腺發(fā)育不全的患者,則T細(xì)胞數(shù)量減少,細(xì)胞免疫有缺陷,B正確；C、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含的基因相同,但由于基因的選擇性表達(dá),功能不同,C錯(cuò)誤；D、記憶細(xì)胞在受到相應(yīng)抗原刺激時(shí)細(xì)胞周期會(huì)縮短,D錯(cuò)誤．故選：B．[點(diǎn)評(píng)]本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．6．下列關(guān)于人類神經(jīng)性肌肉衰弱的敘述,正確的是〔A．該病是由于線粒體DNA的缺陷造成的B．該病是由于染色體的結(jié)構(gòu)變異造成的C．該病是由于染色體組數(shù)目變異造成的D．該病是由于后天運(yùn)動(dòng)過度肌肉拉傷而引起的[考點(diǎn)]染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異．[分析]人類神經(jīng)性肌肉衰弱癥是一種由線粒體中基因控制的遺傳病．細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的區(qū)別：〔1細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)都是DNA分子,但是其分布的位置不同．細(xì)胞核遺傳的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中的染色體上；細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中．〔2細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的遺傳都是通過配子,但是細(xì)胞核遺傳雌雄配子的核遺傳物質(zhì)相等,而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)主要存在于卵細(xì)胞中；〔3細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的性狀表達(dá)都是通過體細(xì)胞進(jìn)行的．核遺傳物質(zhì)的載體〔染色體有均分機(jī)制,遵循三大遺傳定律；細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)〔具有DNA的細(xì)胞器如線粒體、葉綠體等沒有均分機(jī)制,是隨機(jī)分配的,不遵循遺傳定律．[解答]解：A、人類神經(jīng)性肌肉衰弱癥是一種由線粒體中基因控制的遺傳病,即是由于線粒體DNA的缺陷造成的,A正確；B、線粒體不存在于染色體上,與染色體變異無關(guān),B錯(cuò)誤；C、該病與染色體變異無關(guān),C錯(cuò)誤；D、該病屬于遺傳病,是先天性疾病,D錯(cuò)誤．故選：A．[點(diǎn)評(píng)]本題考查常見的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見的人類遺傳病的類型及其特點(diǎn),該遺傳病的病因作出準(zhǔn)確的判斷．二、非選擇題：7．〔10分〔2016?黔東南州模擬高等植物生命過程中影響呼吸作用的因素有多種,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題．〔1在測(cè)定呼吸作用相對(duì)速率時(shí),通常需要避光條件,其原因是避免光合作用的影響,溫度主要影響〔呼吸作用相關(guān)的酶的活性,進(jìn)而影響呼吸作用的速率．〔2能夠較長(zhǎng)時(shí)間維持較快呼吸速率的溫度稱為適宜溫度,圖是豌豆幼苗的呼吸速率隨時(shí)間變化的曲線圖,由圖可知,豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是30℃；溫度為40℃時(shí),豌豆幼苗呼吸速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是短時(shí)間增大較長(zhǎng)時(shí)間減?。?呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時(shí)間釋放CO2與吸收O2的比率來表示．若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程,比較X與Y的大小關(guān)系是：X大于〔填大于、等于或小于Y．[考點(diǎn)]細(xì)胞呼吸的過程和意義．[分析]閱讀題干和題圖可知,本題是溫度、時(shí)間對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,首先解讀曲線,明確曲線的走勢(shì)及變化原因,然后根據(jù)描述分析判斷．〔140℃處理短時(shí)間時(shí),呼吸速率較高,但處理時(shí)間較長(zhǎng)后呼吸速率下降,所以豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度不是40℃．但是30℃處理短時(shí)間,呼吸速率較高,較長(zhǎng)后呼吸速率不下降,所以豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度是30℃．〔2葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸第一階段是,產(chǎn)生丙酮酸和[H],因此氧化分解時(shí),消耗的氧氣的量較丙酮酸氧化分解消耗的氧氣要多,但是兩者產(chǎn)生的二氧化碳的量相等．因此,反應(yīng)物是丙酮酸時(shí)的呼吸商比反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的呼吸商要高．[解答]解：〔1光照下高等植物進(jìn)行光合作用會(huì)消耗二氧化碳,故在測(cè)量呼吸作用相對(duì)速率時(shí),通常需要避光條件．溫度主要通過影響呼吸作用相關(guān)的酶的活性,進(jìn)而影響呼吸速率．〔2由題圖可知,40℃處理短時(shí)間時(shí),呼吸速率較高,但處理時(shí)間較長(zhǎng)后呼吸速率下降,所以豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度不是40℃．但是30℃處理短時(shí)間,呼吸速率較高,較長(zhǎng)后呼吸速率不下降,所以豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度是30℃．〔3葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸第一階段是,產(chǎn)生丙酮酸和[H],因此氧化分解時(shí),消耗的氧氣的量較丙酮酸氧化分解消耗的氧氣要多,但是兩者產(chǎn)生的二氧化碳的量相等．因此,反應(yīng)物是丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值比反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值要高,即X＞Y．故答案為：〔1避免光合作用的影響〔呼吸作用相關(guān)的酶的活性〔230℃短時(shí)間增大較長(zhǎng)時(shí)間減小〔3大于[點(diǎn)評(píng)]本題結(jié)合曲線圖,考查溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用題圖信息解題的能力,運(yùn)用細(xì)胞呼吸的原理解釋生活中生物現(xiàn)象的能力,難度適中．8．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,請(qǐng)據(jù)以下人體縮手反射示意圖回答相關(guān)問題．〔1人體縮手反射的反射弧由3個(gè)神經(jīng)元組成,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是效應(yīng)器,b是傳出神經(jīng),c是傳入神經(jīng),d是感受器．〔2正常情況下興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向〔填單向或雙向的,圖中神經(jīng)元①②之間形成的突觸中,突觸小體是由神經(jīng)元①的軸突〔填軸突、樹突或細(xì)胞體末端膨大形成的,突觸小體的突觸小泡含有的化學(xué)物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì),它有突觸前膜釋放出來的方式是胞吐．[考點(diǎn)]反射弧各部分組成及功能；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．[分析]分析題圖；d是感受器,c是傳入神經(jīng),b是傳出神經(jīng),a是效應(yīng)器．人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變．[解答]解：〔1由圖可知：人體縮手反射的反射弧由3個(gè)神經(jīng)元組成,a是效應(yīng)器,b是傳出神經(jīng),c是傳入神經(jīng),d是感受器．〔2興奮在反射弧中是單向傳導(dǎo)的,這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的,突觸小體是由神經(jīng)元①的軸突末端膨大形成的,突觸小體的突觸小泡含有的化學(xué)物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì),它有突觸前膜釋放出來的方式是胞吐．故答案為：〔13效應(yīng)器傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)感受器〔2單向軸突神經(jīng)遞質(zhì)胞吐[點(diǎn)評(píng)]本題考查反射弧的組成及功能、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．9．〔10分〔2016?黔東南州模擬圖為一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：〔1該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖屬于模型構(gòu)建中的概念〔填物理、概念或數(shù)學(xué)模型．〔2圖中將秸稈在沼氣池中發(fā)酵做生活能源,沼氣池中的沼渣做肥料,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,從而大大提高能量的利用率．農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是樣方法．從能量流動(dòng)角度分析,田間除草和殺蟲的目的是使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?該生態(tài)農(nóng)業(yè)的基石是農(nóng)作物〔生產(chǎn)者,若研究發(fā)現(xiàn)一段時(shí)期進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等、則說明該生態(tài)系統(tǒng)基本處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．[考點(diǎn)]生態(tài)農(nóng)業(yè)工程．[分析]生態(tài)工程建設(shè)要遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．〔少消耗、多效益、可持續(xù)生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行"循環(huán)經(jīng)濟(jì)"原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用．該生態(tài)系統(tǒng)的建立,只能提高能量的利用率,不能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)規(guī)律,要提高能量的利用率,具體措施：a．盡量縮短食物鏈；b．充分利用生產(chǎn)者；c．充分利用分解者,如利用秸稈培育食用菌、利用植物殘?bào)w生產(chǎn)沼氣等．[解答]解：〔1該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖屬于模型構(gòu)建中的概念模型．〔2圖中將秸稈在沼氣池中發(fā)酵做生活能源,沼氣池中的沼渣做肥料,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,從而大大提高能量的利用率．農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是樣方法．從能量流動(dòng)角度分析,田間除草和殺蟲的目的是使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?農(nóng)作物〔生產(chǎn)者是該生態(tài)農(nóng)業(yè)的基石．若研究發(fā)現(xiàn)一段時(shí)期進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等、則說明該生態(tài)系統(tǒng)基本處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．故答案為：〔1概念〔2利用率樣方法使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?農(nóng)作物〔生產(chǎn)者相對(duì)穩(wěn)定[點(diǎn)評(píng)]本題考查生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．10．〔10分〔2016?黔東南州模擬某種鳥的毛色有4種．圖是該種鳥毛色的形成過程,其中酶A由基因A控制合成,酶B由基因B控制合成,請(qǐng)回答下列問題：〔1由圖可說明基因可通過控制酶的合成來控制代,進(jìn)而控制生物體的性狀,毛色性狀是由兩對(duì)等位基因共同決定的．〔2現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配,并產(chǎn)下6只小鳥,其中有1只白色,5只綠色．不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律,原因是后代數(shù)量過少不能形成正常的分離比．〔3為了判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀是否遵循自由組合定律,取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測(cè)交,得到數(shù)量足夠多的后代小鳥,若綠色：黃色：藍(lán)色：白色=1：1：1：1,則這兩對(duì)相對(duì)性狀是否遵循自由組合定律,其中黃色鳥的基因型是：Aabb．現(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配,則他們的下一代綠色：黃色：藍(lán)色：白色=49：63：63：81．[考點(diǎn)]基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用；基因與性狀的關(guān)系．[分析]1、基因?qū)π誀畹目刂疲孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代進(jìn)而間接控制生物的性狀,②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．2、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合,由于自由組合定律同時(shí)也遵循分離定律,因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成分離定律問題進(jìn)行解答．3、由題圖可知,該鳥羽毛的顏色受2對(duì)等位基因控制,A_bb表現(xiàn)為黃色,aaB_表現(xiàn)為藍(lán)色,A_B_表現(xiàn)為綠色,aabb表現(xiàn)為白色．[解答]解：〔1由題圖可知,該過程體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代進(jìn)而間接控制生物的性狀．〔2,兩只綠色小鳥交配,產(chǎn)生了一只白色小鳥〔aabb,說明親本綠色小鳥含有a、b基因,基因型為AaBb,雜交后代的基因型及比例關(guān)系是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1,分別表現(xiàn)為綠色、黃色、藍(lán)色、白色,兩只親本綠色鳥交配,并產(chǎn)下6只小鳥,其中有1只白色,5只綠色,不符合理論上的性狀分離比是由于后代數(shù)量太少,不能判斷是否遵循自由組合定律．〔3由〔2可能,親本綠色小鳥的基因型是AaBb,與多只白色小鳥〔aabb測(cè)交,如果兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律,后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1,分別表現(xiàn)為綠色、黃色、藍(lán)色和白色；測(cè)交后代中Aa：aa=1：1,自由交配產(chǎn)生后代的基因型是aa=、A_=,測(cè)交后代中,Bb：bb=1：1,自由交配產(chǎn)生后代的基因型是bb=、B_=,因此測(cè)交后代4種顏色后代小鳥自由交配,則他們的下一代綠色：黃色：藍(lán)色：白色=A_B_：A_bb：aaB_：aabb=〔：〔：〔：〔=49：63：63：81故答案為：〔1酶的合成來控制代〔2后代數(shù)量過少不能形成正常的分離比〔31：1：1：1Aabb49：63：63：81[點(diǎn)評(píng)]本題的知識(shí)點(diǎn)是基因?qū)π誀畹目刂仆緩?基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)由于分離定律解決自由組合問題．[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]〔15分11．〔15分〔2016?黔東南州模擬回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題：〔1植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖,保持遺傳性狀的一致,可以培養(yǎng)出大量不含病毒的幼苗,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．在植物組織培養(yǎng)過程中利用的原理是細(xì)胞的全能性．〔2在進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)時(shí),一般選取未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝,培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基,在配制好的培養(yǎng)基中常常需要添加的兩種激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．培養(yǎng)過程中PH控制在5.8左右,溫度控制在18﹣22℃,并且每日用日光燈照射12小時(shí)．〔3月季的花藥培養(yǎng)時(shí),通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株即單倍體植株,單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,誘導(dǎo)花粉植株能否成功受多種因素影響,其中的材料選擇與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素．[考點(diǎn)]植物的組織培養(yǎng)．[分析]植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性．培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽最終形成植物體．影響植物細(xì)胞脫分化產(chǎn)生愈傷組織的一個(gè)重要因素是植物激素．植物激素中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí),有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)．[解答]解：〔1植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖,保持遺傳性狀的一致,可以培養(yǎng)出大量不含病毒的幼苗,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．在植物組織培養(yǎng)過程中利用的原理是細(xì)胞的全能性．〔2在進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)時(shí),一般選取未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝,培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基,在配制好的培養(yǎng)基中常常需要添加的兩種激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．培養(yǎng)過程中PH控制在5.8左右,溫度控制在18﹣22℃,并且每日用日光燈照射12小時(shí)．〔3單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體．誘導(dǎo)花粉植株能否成功受多種因素影響,其中的材料選擇與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素．故答案為：〔1遺傳性