柳永《八聲甘州》

八聲甘州柳永

宋詞

清趙翼詩：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”

唐詩過后是宋詞，好詩在唐代已被詩人們寫盡了，于是宋人就另辟蹊徑，使詞這種文學(xué)形式趨于完善、臻于完美，達到了空前的繁榮，使宋詞成為我國文化寶庫中又一顆璀璨的明珠。詞的有關(guān)知識：詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。詞的分類按長短小令：58字以內(nèi)中調(diào)：59-90字長調(diào)：90字以上按段落單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊按風(fēng)格豪放派婉約派風(fēng)格比較豪放派婉約派題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細膩,語言含蓄,多寫個人遭遇或者男女戀情題材廣泛,內(nèi)容豐富,氣象宏大意境雄渾,抒發(fā)豪情壯志。蘇軾辛棄疾柳永李清照導(dǎo)入新課走進北宋詞人，中國婉約派詞作代表人物柳永的內(nèi)心世界，看看他的代表作品《八聲甘州》寄托了詩人怎樣的感情。

柳永（987-1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗時期，早年曾熱中功名，但仕途坎坷，屢試不第，于是失意無聊，常浪游于汴京、蘇杭等地，出入歌樓妓館，與歌妓交往頗多，曾四處飄泊，飽嘗羈旅滋味。世稱柳七或柳屯田。

柳永是我國文學(xué)史上第一個專力寫詞的作家，也是婉約派詞人的代表。他的詞多寫都市繁華景象或青樓歌妓生活，特別善于表達羈旅行役之苦，擴大了詞的題材，他還大量制作慢詞，對我國詞體發(fā)展起到了重要的作用。柳詞以鋪敘見長，雅俗共賞。以至于“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，有《樂章集》。簡介作者

柳永大約在公元1

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年，宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試沒有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志須酬。”等了5

年，第二次開科又沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了那首著名的《鶴沖天》：

柳永

(約980--約1053年)，原名三變，字耆卿。年輕時一連兩次科舉不中，便寫了那首著名的《鶴沖天》：“忍把浮名，換了淺斟低唱?！眳s因此得罪皇帝。柳永在下一次考試好不容易通過了，但臨到皇帝圈點放榜時，宋仁宗說：“且去淺斟低唱，何要浮名?

”又把他給勾掉了。了解作者這次打擊實在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞，并且不無解嘲地說：“我是奉旨填詞。”之后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至景佑元年54歲時方才考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽，家無余財，群伎合金葬之南門外。

了解作者牢騷一曲《鶴沖天》換得詩酒伴紅顏“這一世英名我不要，只求換來紅顏一笑”的風(fēng)流才子眾歌伎風(fēng)光葬柳七《鶴沖天》展示其個性和命運。

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩？何須論得喪！才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱。

其詞多描繪城市生活的繁華，歌妓悲歡、愿望及男女愛情的苦痛，尤長于抒寫羈旅行役之情。此外也有些反映勞動者悲苦生活、詠物、詠史、游山玩水等等。創(chuàng)作慢詞獨多。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，對宋詞的發(fā)展有一定影響。《雨霖鈴》、《八聲甘州》、《望海潮》等頗有名。但作品中時有頹廢思想和庸俗情趣。有《樂章集》。與蘇詞風(fēng)格對比：柳郎中詞，只好十七八女孩兒，執(zhí)紅牙拍板，唱“楊柳岸曉風(fēng)殘月”；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)鐵板，唱“大江東去”。題解

《八聲甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用為詞調(diào)。全詞共有八小段音樂組成，所以叫八聲，屬慢詞。令和慢都是音樂上的名稱。（因為令曲短慢曲長把字句多篇章長的詞叫做慢詞。慢詞字句長，韻少，節(jié)奏較為舒緩）

思考：王國維說過：“昔人論詩詞有景語、情語之別。不知一切景語皆情語也。”（見《人間詞話》）請談?wù)劇栋寺暩手荨分械木拔锩鑼懞颓楦惺惆l(fā)是怎樣融合在一起的？注音苒苒：rǎn邈：miǎo颙：yóng恁：nèn

對瀟瀟暮雨灑江天一番洗清秋漸霜風(fēng)凄緊關(guān)河冷落殘照當樓是處紅衰翠減苒苒物華休唯有長江水無語東流不忍登高臨遠望故鄉(xiāng)渺邈歸思難收嘆年來蹤跡何事苦淹留想佳人妝樓顒望誤幾回天際識歸舟

爭知我倚闌干處正恁凝愁整體感知上闋寫下闋寫登樓所見凄清秋景羈旅思鄉(xiāng)之情譯文：面對著薄暮時急驟的暴雨從天空灑落在江面上，經(jīng)過一番雨洗的秋景分外寒冷清朗。凄涼的霜風(fēng)逐漸地迫近，關(guān)隘、山河冷清蕭條，落日的余光照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，美好的景物漸漸地衰殘。只有長江水，不聲不響地向東流淌。不忍登高臨遠，因故鄉(xiāng)邈渺不可見，而望鄉(xiāng)又總使人歸心難收。嘆息這些年來的行蹤，為什么苦苦地長期停留在異鄉(xiāng)？更遙想佳人，此刻亦獨立妝樓舉首凝望，多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。（佳人）又怎知道我，倚著欄桿的時候，正這樣的愁思深重。柳永寫詞，重視藝術(shù)手法，我們學(xué)習(xí)詩詞也要講究方法，鑒賞詩詞應(yīng)該從哪入手？

意象------意境（畫面）-------情感（主題）

分析上片：它描繪了一幅怎樣的畫面？（從意象、對意象的修飾詞來把握）意象：

暮雨、江天、清秋、霜風(fēng)、關(guān)河、殘照、紅衰翠減、江水東流修飾：

瀟瀟、凄緊、冷落、休、無語、衰、減概括上片繪景特點：

寒涼、肅殺、空寂景由心生，體現(xiàn)觀景人的心情：

凄苦、悲涼、哀傷▲由此，能否給這幅圖片起個名字？

參考答案：秋江雨景圖

2、上片描繪了哪些景物？各有何特點？雨—瀟瀟秋—清

霜風(fēng)—凄慘關(guān)河—冷落（日）照—殘紅翠—衰減

物華—休長江水—無語研讀探討賞析“洗”字。

A、秋本不是實物，是不可以洗的，但作者卻認為秋之清是由于暮雨洗出來的，用一洗字，化為實物，使人覺得生動、真切，覺得雨后秋空清朗之狀如在眼前。B、將秋放在暮雨里洗，也寫出了暮雨之大，之透，之充沛，之無邊無際。

自由朗讀上片，說說這些意象組合成怎樣的意境？描繪了一幅怎樣的畫面？（從時間、天氣、作者所見所感入手）

時間——暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋殘照”）天氣——雨、風(fēng)（瀟瀟、霜風(fēng)凄慘）所感——霜風(fēng)凄慘所見——關(guān)河冷落、殘照當樓、紅衰翠減、物華已休、江水東流蘇軾一向看不起柳永，然而對這三句，卻大加贊賞，認為“此語于詩句不減唐人高處?！睘槭裁?？A“唐人高處”：把山水自然和自己的感情結(jié)合在一起且表現(xiàn)得開闊博大。B蒼茫寥廓、高遠雄渾。如“江天”“霜風(fēng)”“關(guān)河”“殘照”等意象。一、本詞主要寫的是什么？

思鄉(xiāng)——“望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難受”懷人——“想佳人”二、可以看出本詞的詞眼是哪個字？

“愁”1、這幾句有兩個領(lǐng)字，分別領(lǐng)起下文，找找看，是哪兩個字？你認為“清秋”前用一“洗”字有何妙處？

領(lǐng)字：對、漸

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。

二﹑《八聲甘州》分析

詞的上片：描繪登高所見的秋景，用層層鋪敘的手法寫出了秋天的曠遠﹑陰冷﹑凄寒和寂寥。

先寫雨景再寫雨后：眼下（“當樓”）近景（“是處”）遠景（“東流”）景中融進了詞人的愁思，增添了詞人的愁思。

“對”字領(lǐng)起全詞，以登高望遠展示暮雨瀟瀟的江上清秋。

“漸”字領(lǐng)起三句，氣象闊大，寓意深遠。

“是處”兩句一轉(zhuǎn)，刻繪出眾芳凋謝的秋景。

“惟有”兩句又一轉(zhuǎn)，展現(xiàn)出大江東流的蒼茫境界，暗示羈旅情懷。

品讀與探討

圈出《八聲甘州》中的領(lǐng)字，說說他們在結(jié)構(gòu)全詞、表達情感上的作用。

“不忍”一句承上啟下拓開詞意，

“望”字興起思鄉(xiāng)懷人之情，

“嘆”字轉(zhuǎn)回到自身萍蹤浪跡‘的處境。

“想”字引出對方倚樓悵望的形象，既寫自身，又用來對照雙方相思之情，顯得情深意長。

“愁”1、自由誦讀，思考全詞主要寫什么內(nèi)容？思鄉(xiāng)——“望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難受”懷人——“想佳人”由此，可以看出本詞的詞眼是哪個字？整體感知從哪里看出來？“望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收?！薄跋爰讶藠y樓顒望，誤幾回、天際識歸舟”1、結(jié)合整個下片，說說詩人為什么“不忍登高臨遠”？一是遙望故鄉(xiāng)，觸發(fā)“歸思難收”的思鄉(xiāng)之痛；二是羈旅萍蹤，深感游宦淹留的身世之苦；三是想念佳人，觸及“倚欄”凝愁的相思太苦。下片句句都在寫思鄉(xiāng)，哪句話最能體現(xiàn)詞人的思鄉(xiāng)之情？“想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟?！?/p>

1.這本是誰在思念誰？

2.而本句詞卻是從誰的角度來寫思念的？

3.哪些詞能準確的描述佳人的情感變化？

怎樣變化的？

詞人在思念佳人

佳人。

“望、誤、識”。由全神貫注盼望的焦急，到誤認歸舟的驚喜，再到清醒不是后的懊喪。

4.用自己的語言，描繪佳人行為的畫面？

5.這句詞不但寫我思人，而且想像人思我，這樣寫為什么更動人？

常待閨閣的佳人急切盼望丈夫返回家園，梳洗打扮，登樓望望，總以為那出現(xiàn)在地平線上的就是丈夫的歸船，等到近頭，方才知道誤認了。如此再三再四，仍站樓頭凝神觀望，這是何等的深情??！對一個在外漂泊之人來說又是多么值得珍惜??！

這是更深一層寫法，由單向思念寫為雙向思念，情感更深沉，從表達手法上顯得文筆更曲折，引人玩味，

自由誦讀詞的下片抒情，可分幾個層次？①“不忍登高······何事苦淹留”哀嘆長年漂泊，有家難歸。②“想佳人······識歸舟”，設(shè)想佳人也在樓上盼望自己③“爭知我······正恁凝愁”，回應(yīng)上層，再抒相思之愁。

6．八聲甘州是詞牌名

詞有詞牌

還有的有題目

比如

沁園春

長沙

念奴嬌

赤壁懷古

這首詞沒有題目

我們給他加個題目應(yīng)該是什么？思鄉(xiāng)

同樣是寫詞，柳永達到了“凡有井水引處，即能歌柳詞”。那么這首思鄉(xiāng)詞能夠引起我們巨大的共鳴，除了它本身的才情之外，在寫法上有什么特點？

情景交融

層層鋪墊

襯托

柳詞本以柔婉見長，此詞卻以沉雄之魄，清勁之氣，寫奇麗之情。

——鄭文焯《與人論詞遺札》詞的下片：寫游子思歸。先寫自己渴望回家團聚的心思（“歸思”），然后推想家鄉(xiāng)的佳人切盼自己的回歸（“誤幾回，天際識歸舟”），最后寫對佳人的撫慰（“爭知我”）由現(xiàn)實—想象—現(xiàn)實，反映了詞人起伏翻騰的思緒。

三、詞的藝術(shù)特色

情景交融、情景相生抒情的曲折、細膩、深婉1、主旨

詞人借登樓所見蒼茫凄清秋景，傾吐了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)、對佳人的思念之情，表現(xiàn)了因事業(yè)無成而產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾與苦悶，從一個側(cè)面反映了封建時代中下層士子典型的生活遭際和思想情緒。（1）層層鋪敘，借景抒情，情景相生。

首句總寫秋景，傳達出一種籠罩全篇的凄涼的氣氛。

下面承“清秋”之意。著力展開了一幅雨后暮景，“漸霜風(fēng)”三句，有三層意思，無不景中有情：秋風(fēng)肅殺是一層；再加秋風(fēng)橫掃關(guān)河，使人難忍，又是一層；更況夕