部編版四年級語文上冊《語文園地一》優(yōu)質(zhì)課件

——四年級語文上冊統(tǒng)編版——語文園地一目錄1234交流平臺詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累交流平臺1討論交流

學(xué)了本單元的課文，大家對“讀文章，想畫面”有些哪些閱讀體驗(yàn)和收獲？

我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。交流平臺01

我還能想象文章中描寫的聲音。如讀《走月亮》，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……

讀文章，我還能“聞”到味道……見其形聽其聲聞其味討論交流讀文章的時(shí)候，你有這種感受嗎？除了看、聽、聞，你們讀文章的時(shí)候還能感覺到什么呢？

我讀到“花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜”，仿佛可以看到一只可愛的花牛悠閑地走在草地上，小尾巴甩來甩去趕蠅子。交流平臺01

我讀到“我覺得自己是一個(gè)個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在媽媽的懷里了”一句時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出的是媽媽抱著我，沖著我微笑，喃喃地哄我入睡的溫馨畫面。

說到“聞”到味道，《走月亮》中描寫果園的那段話時(shí)，我仿佛聞到了水果的香味……

有時(shí)候書上描寫食物味道的時(shí)候，我好像也嘗到了那種味道。交流平臺01

我還能觸摸到，比如讀到大熊貓毛茸茸的，我想起我們家的狗摸上去也是毛茸茸的，就能體會到大熊貓毛茸茸的感覺。總結(jié)歸納讀文章時(shí)，調(diào)動(dòng)多種感官邊讀邊想象畫面能幫助我們理解文意，也是一種享受閱讀的好方法。詞句段運(yùn)用2詞句段運(yùn)用02讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息

luó

xuān

lóng

chè

xiāo

qièqiǎo人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息

luó

xuān

lóng

chè

xiāo

qièqiǎo我發(fā)現(xiàn)：第一組的詞語都是形容聲音大的，一般用來描寫熱鬧場面。第二組的詞語形容聲音特別小，或形容寂靜，一般用來描寫安靜的場面。先理解詞語意思，再想象畫面人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。鑼鼓喧天：喧，聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂的景象。震耳欲聾：欲：快要，就要。形容聲音很大。響徹云霄：徹：貫通；云霄：高空。形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達(dá)高空。低聲細(xì)語：形容小聲說話。竊竊私語：竊竊:形容聲音細(xì)小；私:私下;語:說話。背地里小聲說話。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的叫聲都沒有。泛指什么聲音都沒有。形容非常靜,人們默不作聲。悄無聲息:沒有聲音,沒有氣味。比喻沒有名聲,不被人知道。

讀“人聲鼎沸”一詞，我想到了菜市場、游樂場、下課時(shí)的操場、運(yùn)動(dòng)會賽場等場面。

讀“鴉雀無聲”一詞，我想到了安靜的圖書館、冬天的山林、考場等等場面。

讀“低聲細(xì)語”一詞，我想到了我和媽媽說心里話的情景，還想到了老師給我講題時(shí)總是低聲細(xì)語，讓我覺得十分溫暖。

讀“響徹云霄”時(shí)，我仿佛看到了“神舟飛船。發(fā)射升空的場景，倒計(jì)時(shí)結(jié)束，只聽一聲巨響，火箭直入云霄！”響徹云霄“就是這種感覺。總結(jié)歸納讀詞語時(shí)，調(diào)動(dòng)多種感官去感受，畫面感會更立體，運(yùn)用邊讀邊想象畫面的方法可以更好地理解詞語。詞句段運(yùn)用02選一個(gè)事物，用上以兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描述它，再寫下來。風(fēng)煙花霎時(shí)頓時(shí)忽然雷雨小狗過了一會兒一會兒工夫................我發(fā)現(xiàn)生活中的常見事物表示時(shí)間短暫的詞語討論交流

想象一下，風(fēng)、煙花、雷雨、小狗這些事物會在什么情況下發(fā)生怎樣的變化？交流平臺01

孩子們小心翼翼地點(diǎn)燃了煙花。忽然“砰”的一聲，一煙花飛上了天。緊接著，“啪”的一聲，天空中頓時(shí)開出了一朵五顏六色的“鮮花”。交流平臺01

起風(fēng)了！頓時(shí)，寂靜的田野熱鬧起來了！柳樹枝在風(fēng)中搖擺，忽東忽西；金黃的麥穗沙沙沙地唱起歌來；草地上像涌起了波浪，紅眼睛的蜻蜓上下翻飛，追逐著獵物。交流平臺01

過了一會兒，汪汪亂叫的小狗安靜了下來，耷拉著尾巴臥在門口。書寫提示3寫字姿勢歌右手握筆背挺直，眼睛離書約一寸。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做好，寫字工整視力好。書寫提示031.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。2.字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號和字之間也要保持一定的距離。3.認(rèn)真對待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。練一練，評一評1.抄寫示例或課文中的句段，抄寫后自我檢查，發(fā)現(xiàn)問題，第二次抄寫。2.先同桌評、小組評，選出小組最漂亮的字。日積月累4日積月累04鹿柴

(唐)王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。zhàiwéifǎntái鹿柴

(唐)王維空山/不見人，但聞/人語響。返景/入深林，復(fù)照/青苔上。讀

古

詩王維（701-761）字摩詰，號摩詰居士，世稱“詩佛”，山水田園派代表詩人。與孟浩然并稱“王孟”。代表作：《相思》《鳥鳴澗》《山居秋暝》知

作

者解

詩

意鹿柴

(唐)王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。返景：夕陽返照的光。鹿柴：王維輞川別墅之一(在今陜西省藍(lán)田縣西南)。

柴：用樹木圍成的柵欄。但：只。聞：聽見。

空寂的山中不見一個(gè)人，只聽到一陣人語聲。落日的余輝映入了深林，返照在青苔上景色宜人。解

詩

意鹿柴

(唐)王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

再次朗讀古詩，邊讀邊想象畫面，體會詩中的幽靜。提示：調(diào)動(dòng)聽覺，仿佛耳邊聽到人說話的聲音；調(diào)動(dòng)視覺，仿佛看到夕陽返照進(jìn)深林里，又照到了青苔上。拓展延伸你還知道哪些描寫自然景色的古詩詞？漁歌子

唐·張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。