中班科學(xué)教案合集五篇

中班科學(xué)教案合集五篇中班科學(xué)教案篇1

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的'關(guān)系。

2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

活動準備：《三顆星星》故事ppt、紅綠燈翻牌。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

小朋友們，今天老師給你們帶來了三個朋友，想不想知道他們是誰?。浚ㄏ耄┣?！是誰呀？他們都有什么顏色的??？太陽媽媽想送他們來地球上學(xué)本領(lǐng)，你們想知道他們學(xué)會了什么本領(lǐng)嗎？那一起來聽這個故事《三顆星星》，聽完了這個故事你就知道了。

二、觀看ppt，欣賞故事。

1、提問：這三顆星星學(xué)到了什么本領(lǐng)？幼兒自由回答。

2、分段欣賞。

提問：（1）三顆星星學(xué)會了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽媽媽怎么做的？

（2）太陽媽媽思念孩子了？他是怎么做的??？

（3）三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

B、三顆星星能離開地球嗎？為什么？

（4）小朋友們你們說一說這三顆星星到底是什么呀？

小結(jié)：對，原來是紅綠燈。

（5）紅綠燈裝在什么地方？（馬路上，十字路口）

出示紅綠燈的ppt。

紅、綠、燈分別有什么作用？如果沒有紅綠燈會發(fā)生什么事情？（會發(fā)生交通事故，交通阻塞）

小結(jié)：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們在街道上指揮交通，我們不能沒有他。它是交通信號燈，告訴我們要遵守交通規(guī)則。

三、游戲：紅綠燈。

（東營市廣饒縣道莊鎮(zhèn)實驗幼兒園）

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中班科學(xué)教案篇2

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和比較能力。

3、引導(dǎo)幼兒通過摸摸、玩玩，感知紙的特性。

4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

【活動準備】

各種各樣的紙若干，如卡紙、宣紙、繪畫紙、皺紋紙、牛皮紙等。多媒體課件、即時貼、每組一盆水。

【活動過程】

一、帶領(lǐng)幼兒欣賞手工制品，引出活動主題。

今天這里舉辦了手工作品展，我們一塊去看看吧。提問：你看到了什么？它們使用什么材料制成的？他們雖然都是紙，讓我們來找找什么地方不一樣？

二、幼兒自由玩紙，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽，放到眼睛上看一看等方式來發(fā)現(xiàn)紙的不同。

三、和幼兒一起做實驗，了解紙的特性。（易撕碎、揉皺；怕水、吸水性強；怕火、易燃燒）

四、請幼兒說出生活中那些東西使用紙做成的，教育幼兒在日常生活中正確使用紙。（不要把紙弄濕、不在火旁看書）

五、通過觀看多媒體課件，了解特殊功用的紙。

教師小結(jié)：

紙在我們生活中用處特別大，不同的紙有不同的用處，給我們生活帶來了很大的便利。希望小朋友好好學(xué)習，長大后發(fā)明出更多特殊作用的紙。

【活動延伸】

啟發(fā)幼兒利用小籃子里的'紙進行手工制作。在美工區(qū)投放各種類型的紙，供幼兒操作，進一步感受紙的特性。

【效果分析】

本次活動從幼兒熟悉的事物入手，幼兒在摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽、做實驗等過程，使幼兒發(fā)現(xiàn)了紙的特性?；顒又薪處煹姆e極引導(dǎo)，幼兒的主動探索表現(xiàn)得非常明顯。幼兒明白紙的用途非常廣泛，接下來讓幼兒看錄像，激發(fā)了幼兒對科學(xué)家的崇敬。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

中班科學(xué)教案篇3

活動目標：

1、初步了解幾種常見花的用途，豐富孩子的生活經(jīng)驗。

2、與同伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛花之情。

活動準備：

肥皂、香袋、花露水、喉寶、透明杯子、熱水、花茶若干

活動過程：

一、幼兒說花，出示春天的畫

師：你們覺得這是什么季節(jié)？是怎么看出來的？

幼：春天，有很多花。

師：春天啊，五彩繽紛的花兒都開放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！

你們喜歡花嗎？為什么？

幼：喜歡，花很美麗……（根據(jù)孩子的回答，及時回應(yīng)，并在交流中教師進行經(jīng)驗的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用）

二、幼兒尋找花

師：今天，老師帶來了許許多多的東西，（出示教具，提問是什么）這些東西啊都跟花有關(guān)系，但是呢跟我們平時看到的花又不一樣，它里面啊藏著一些秘密，那會是什么呢？請你們仔細看一看，聞一聞，摸一摸，想一想把這些秘密找出來？

1、自由探索（引導(dǎo)幼兒仔細觀察，進行個別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在探索的過程中以適當?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗一下。

2、集中交流

師：你分別發(fā)現(xiàn)這些東西里有什么秘密？有什么用呢？

幼：香袋里面有干的花瓣放在衛(wèi)生間里、花露水里面有花的味道……

師：你們覺得肥皂里有花的味道嗎？會用什么花呢？為什么里面要用玫瑰花？

幼：有，玫瑰花（了解花的保健價值：美容養(yǎng)顏）

三、幼兒體驗、分享花茶

1、出示花茶，講解花茶

師：玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡，還可以用來泡茶喝呢。史老師最喜歡喝紅紅的玫瑰花茶了，為什么老師最喜歡喝玫瑰花茶呀？

幼：玫瑰花茶是美容的。（對前期經(jīng)驗的一種回顧）

師：那它長什么樣呢？原來這就是玫瑰花茶。

師：這是什么？（菊花）我累了，嗓子痛了呀！可以泡杯菊花茶來提神。這是什么？（金銀花）金銀花茶可以清熱止癢呢。（幼兒講述花的特點）

師：那花在水里會變得怎樣呢？小朋友自己仔細地去觀察，等一下告訴史老師。

師：泡的時候小朋友先放一點點你想喝的花茶在一次性杯子里面（老師示范），然后舉手請阿姨倒水，那樣一杯好喝的花茶就泡好了，注意在泡的`時候一定要仔細觀察花的變化哦。

2、幼兒分享、交流花茶

幼兒拿自己喜歡的花茶放入杯子中，生活老師幫忙倒水。

幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn)，品嘗自己泡的花茶。（在這個過程中孩子們對花茶的觀察特別的投入，樂意與不同的朋友交流，而且會主動詢問，從而了解不同花茶的各種不同功用）

四、幼兒講述怎樣護花。

花真有用，在我們的生活中很多東西都會用到花，你們覺得我們應(yīng)該怎樣愛護花呢？

五、延伸活動

我們每天要好好保護自然角里植物，每天要給它們喝水，但不能喝太多。

中班科學(xué)教案篇4

活動目標：

1、樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。

2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。

活動準備：

物質(zhì)材料準備：乒乓球和紙。

知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動的特性。

環(huán)境準備：體育區(qū)角投放的兵乓球。

活動過程：

一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

1、幼兒自由玩球。

2、幼兒將球放在柜子上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

二、提出問題，幼兒設(shè)想。

1、提出問題：怎樣讓小球站穩(wěn)？

2、鼓勵幼兒大膽設(shè)想，表述自己的.想法。

3、再次提出問題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)？

4、鼓勵幼兒動腦筋。再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。

三、動手嘗試，實踐想法。

1。幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。

2、教師觀察，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。

四、交流。

1、引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。

2、個別幼兒講述自己的做法，展示成果。

3、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。

延伸活動：

區(qū)角里投放紙張。瓶子。盒子等其它材料，讓孩子嘗試實踐更多的讓小球站穩(wěn)的方法。

中班科學(xué)教案篇5

活動名稱：科學(xué)——勇敢的企鵝

活動目標：

1、通過觀察，了解企鵝的主要特征和生活習性。

2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發(fā)幼兒熱愛、保護它的情感。

活動準備：

1、企鵝圖片，企鵝造型的毛絨玩具

2、關(guān)于企鵝的VCD

活動過程：

一、教師用企鵝玩具進行情境表演，激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、教師：今天我們班上來了一位客人，你們看看它是誰?(教師出示企鵝玩具)

2、可是小企鵝剛剛告訴我它來這里有些不習慣，你們知道為什么嗎?

3、引導(dǎo)幼兒說出企鵝的生活習慣。

教師：小企鵝生活在哪里?你怎么知道的?讓幼兒根據(jù)自己的生活和以前的常識試著說說企鵝的習性。

二、引導(dǎo)幼兒觀察企鵝的外形特征。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒有序地觀察、鼓勵幼兒大膽表述出來。

(1)小企鵝長得怎么樣?

(2)它們身上的羽毛有什么不一樣的地方?

(3)它們身上的羽毛哪里是白色的'、哪里是黑色的?

(4)它的羽毛有什么作用?

(5)企鵝有翅膀，但是它會飛嗎?為什么?

2、教師總結(jié)：

企鵝是一種不會飛的鳥，羽毛很漂亮、很密集，除了肚皮是白色的，其它都是黑色的。

教師還沒有總結(jié)的時候盡量讓幼兒先自己去說出，因為這樣的話就可以讓幼兒自己先進行探索和了解。

三、幼兒觀看有關(guān)企鵝的VCD，了解企鵝為什么不怕寒冷的原因。

1、教師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓勵幼