2023年大班健康讓細菌遠離我們教案（通用5篇）

2023年大班健康讓細菌遠離我們教案（通用5篇）大班健康讓細菌遠離我們教案1

活動目標：

1、相識細菌的危害。

2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。

3、培育他們對故事的愛好。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算：

自制細菌道具一個，已有閱歷《洗手歌》

活動過程：

1、嬉戲《小手拍拍》導入

“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最終一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小手藏起來。

2、講故事《細菌躲貓貓》

師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？

師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了你知道它們是什么嗎？其實它們都是細菌，細菌很小很小，用眼睛看不到，只要臟的地方就有細菌，他還會到處飛，到處藏，那它藏在哪里呢？小耳朵聽好了！

講解并描述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞??？它已經(jīng)藏起來了，那你知道它藏到哪里去了嗎？

師：細菌藏在了小摯友的手上、指甲縫里，假如我們用有細菌的手去拿好吃的，就會把細菌吃到肚子里，那肚子就會疼，會生病的，我們要不要把細菌趕出去？

老師給孩子們分發(fā)濕巾，讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把手放在濕巾上按一按，讓孩子說說會發(fā)覺什么？（引導說出手臟了，有細菌。）

師：那怎么才能把細菌趕出去呢？（引導孩子說出：剪指甲、洗手。）

講解并描述故事其次段，提問：故事里的小摯友怎么把它趕出去的？

師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗?！按甏甏?，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。

3、主題升華

師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小摯友們想一想，它會藏在哪里？

師：你們真棒！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能把細菌趕走呢？

小結(jié)：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小摯友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

4、結(jié)束活動師：把小手伸出來，為了不弄濕衣服，洗手之前要先把袖子卷起來，洗手時還不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就請大家和老師一起，把小手洗干凈吧！

故事：細菌躲貓貓

有一天，一群骯臟的細菌寶寶歡樂地走出細菌城堡，出來探險，細菌大隊長興趣盎然地說：“走吧，讓我們細菌寶寶到小摯友明明的肚子里好好地玩一玩?！奔毦鷮殞氄业搅梭a臟的指甲，歡樂地跳上去，躲在指甲縫里舒適地打滾，吃著骯臟的東西?！肮≡脚K的環(huán)境我們越喜愛！”

指甲的主子這個時候剛好去洗手，細菌大隊長大叫一聲：“糟糕！快逃呀！但是來不及了，細菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細菌寶寶看到肥皂泡和水，趕忙說：“好可怕的武器呀，我們下次不敢來了！”

活動反思：

衛(wèi)生保健對于小班的孩子特別重要。培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣，使其具備基本的生活自理實力是其健康教化的重要內(nèi)容，也是其身心健康的基礎。因此，我們在讓幼兒聽聽、說說、看看、玩玩等調(diào)動幼兒的多種感官，在視察圖畫、參加嬉戲中進一步引導幼兒相識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對相識細菌產(chǎn)生關(guān)注，了解細菌的危害，并引發(fā)發(fā)覺和探究清除細菌的欲望，由此建立起良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

大班健康讓細菌遠離我們教案2

活動目標：

1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動打算：

1、卡片《小花貓肚子疼》

2、顯微鏡

活動過程：

1、老師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。

老師提問：小花貓的肚子為什么會疼？

為什么喝生水肚子會疼？

出示圖片一：引導幼兒細致的視察，使幼兒知道生水里有細菌，細菌是做壞事的壞家伙，

活動反思：

細菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細菌”大家都很膽怯 ，這節(jié)健康課《細菌與我們的生活》小摯友對微乎其微的細菌很感愛好，活動起先從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小摯友都能很快地說誕生水里有細菌，是細菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問小摯友你們看過細菌嗎？小摯友都說沒看過？小摯友都迫不及待的想知道細菌長什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細菌我們?nèi)庋凼强床灰姷?，只有從顯微鏡中可以望見，出示細菌圖片并介紹細菌種類數(shù)量繁多，細菌形態(tài)有棒狀、球形、月亮形等，細菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小摯友很感愛好也很忐忑，因為細菌生活在自己身上，這時有幾個小摯友坐立擔心，我笑著說，不是全部的細菌都會在你身上搗亂的，細菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小摯友聽了這些才放心，加強小摯友對細菌常識相識，知道有的細菌對我身體健康有幫助，有的細菌會危害我們的身體。我又依據(jù)生活中常見的細菌危害我們身體的狀況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小摯友很感愛好，并知道有害細菌給我們生活帶來危害，小摯友都說我們要殺害有害細菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣我們的生活才會更健康！

大班健康讓細菌遠離我們教案3

活動目標：

1、觀賞低沉、可怕和快樂愉悅的兩段音樂，能用動作形象表現(xiàn)出符合音樂特征的好細菌和壞細菌。

2、能用繪畫的形式勾畫出不同細菌的形象特點，并選用深厚與明快兩種不同的色調(diào)表現(xiàn)出細菌的'可怕與可愛。

3、在活動中獲得豐富的情感體驗。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算：

1、兩段不憐憫感的音樂。

2、細菌大戰(zhàn)的作品若干。

3、幼兒與家長共同收集有關(guān)細菌的資料。

活動過程：

一、音樂活動。

1、幼兒共同共享收集到的有關(guān)細菌的學問。

師：你知道的細菌是怎樣的？

小結(jié)：在我們的身體里，既有好細菌，又有壞細菌，壞細菌出來，就會在我們身體里搗亂，讓我們生??；好細菌則會維護我們身體及健康。

2、觀賞音樂，感受兩段音樂的不憐憫感。

提問：哪段音樂說的是好細菌？哪段音樂說的是壞細菌？

3、聽音樂，用動作形象表現(xiàn)壞細菌與好細菌。

請幼兒說一說、做一做好細菌與壞細菌的形態(tài)。

二、美術(shù)活動。

1、展示范畫，引導幼兒視察好細菌與壞細菌的形象、色調(diào)特征。

師：你覺得哪些是好細菌?哪些是壞細菌？為什么？

2、幼兒邊聽音樂邊繪畫。

激勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的感受與理解。

3、把自己畫的細菌大膽編成故事，并與同伴共享。

活動反思：

愛好是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學習、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)建。

大班健康讓細菌遠離我們教案4

活動目標

1、相識細菌，清晰細菌與我們生活的關(guān)系。

2、明白講衛(wèi)生對身體健康有益。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動打算

顯微鏡、音樂《洗手歌》。

表演故事《鬧鬧生病》。

活動過程

一、故事表演：鬧鬧生病

1、全體表演故事《鬧鬧生病》。

2、理解故事，知道細菌的危害。

問題：

鬧鬧認為，吃了橘子肚子就會痛，對嗎？

鬧鬧肚子為什么痛？

二、視察與發(fā)覺細菌

1、用顯微鏡找尋細菌？

老師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發(fā)覺。

問題：

顯微鏡下我們的小手和平常有什么不同？

你發(fā)覺細菌了嗎？細菌是什么樣的？

2、生活中找細菌？

老師引導幼兒找尋有細菌地方。

我們生活中的細菌是如何出現(xiàn)的。

三、音樂《洗手歌》

1、讓幼兒明白講衛(wèi)生對身體健康有益。

2、邊唱洗手歌，邊做動作。

大班健康讓細菌遠離我們教案5

活動目標：

1.讓幼兒簡潔了解細菌的粗淺學問，知道細菌很小，但是作用很大。

2.教會幼兒正確的洗手方法，讓幼兒明白洗手可以殺死許多有害細菌。

3.培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

活動打算：

細菌在顯微鏡下的圖片香皂水龍頭毛巾圖片

活動過程：

一、起先部分：

1.說說什么是細菌，導入課題

老師：小摯友，你們知道什么是細菌嗎？細菌有什么樣子的？會怎樣影響我們的身體呢？

2.出示圖片，引導幼兒視察圖片，了解細菌的外部特征。

這些呀，是人們在顯微鏡下面視察到的細菌在放大了許多的狀況下的圖片，真正的細菌是很小很小的用人的肉眼是看不見的。

3.啟發(fā)幼兒探討什么地方會有細菌？

二、主體部分

1.聽故事>,讓幼兒學習正確的洗手方法。

2.老師提問：手上的臟東西是什么呢？怎樣才能殲滅這些臟東西？

3.我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手洗的最干凈？

4.怎樣才是最正確的洗手方法呢？

5.告知幼兒洗手應當在流淌的水下面，首先