2023年人教版小學(xué)語文義務(wù)教師招聘面試《文具的家》（說課稿）

2023年人教版義務(wù)教師招聘面試小學(xué)語文《文具的家》說課稿

一、說教材

《文具的家》這篇課文是一年級(jí)下冊(cè)第七單元的第一篇課文，課文以通過一

個(gè)小朋友找不到鉛筆、橡皮時(shí)媽媽與他的對(duì)話以及后來他的改變，滲透著對(duì)于孩

子們要愛護(hù)文具的主題思想的教育。課后設(shè)了兩道題，第一道是要求學(xué)生朗讀課

文，課件能讓學(xué)生通順流利的朗讀課文必然是本課教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)；第二題

是讀一讀，記一記，出示了“新”“些”等四個(gè)字組成的不同的詞語，意在培養(yǎng)

學(xué)生通過同一個(gè)字組成不同詞語的詞語積累的觀念和方法。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀13個(gè)生字，認(rèn)真學(xué)會(huì)7個(gè)生字，并端正、整潔地書寫，培養(yǎng)學(xué)

生良好的書寫習(xí)慣。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能有意識(shí)的通過一字多詞的方式積累

詞語。

3.了解課文內(nèi)容，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.能正確認(rèn)讀13個(gè)生字，認(rèn)真學(xué)會(huì)7個(gè)生字，并端正、整潔地書寫，培養(yǎng)

學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能有意識(shí)的通過一字多詞的方式積累

詞語。

3.指導(dǎo)學(xué)生把對(duì)課文的感悟轉(zhuǎn)化為自己日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、說教法

1.生字認(rèn)讀時(shí)多采用游戲的方式，如：開火車認(rèn)讀、小老師領(lǐng)讀、我是小小

神槍手等，讓學(xué)生在游戲中感受學(xué)習(xí)的快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和積極性。

2.朗讀課文時(shí)，可采用自讀認(rèn)字、同桌對(duì)讀相互幫扶、師生對(duì)讀掌握語氣、

指名朗讀檢驗(yàn)效果等多種讀的方式讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中疏通自己朗讀時(shí)的各種

阻礙，以達(dá)到通順流利朗讀的目的。

3.生詞積累時(shí)用一字組詞開花的方式，讓學(xué)生愛上組詞和積累。

五、說教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

六、說教學(xué)過程

（一）聯(lián)系學(xué)生生活，激發(fā)閱讀愿望。

1.展示學(xué)生丟棄的文具，引發(fā)思考：這么好的文具，怎么被我們丟掉了？文

具們可傷心了！它們都要離開你們找貝貝去了。你們想不想留下它們哪？

2.快去找小貝貝商量商量吧。

（二）板書課題，隨文認(rèn)讀生字：文具。

你有什么辦法記住“具”？提示：

1.“具”里面是三橫。

2.可以組成很多詞，比如：家具、道具、刀具、玩具?？

“文”這個(gè)字我們天天都能和它見面，你知道我們能在哪見到它嗎？（語文

書上）那這個(gè)字還能組成哪些詞呢？（文明、文化、文學(xué)）

看看這個(gè)字由幾筆組成?一一教書寫。

（隨文識(shí)字、隨認(rèn)隨寫）

（三）給足朗讀時(shí)間，讀準(zhǔn)生字字音。

1.借助拼音讀課文，畫下生字新詞反復(fù)朗讀。要把字音讀正確。

2.同桌互讀，互相幫助對(duì)方讀準(zhǔn)字音。

3.游戲一一我是小小神槍手（將生詞寫在氣球上，讓學(xué)以射擊游戲的方式來

記住生字生詞的讀音）

（四）反復(fù)閱讀實(shí)踐，讀通課文內(nèi)容。

1.自由讀文，邊標(biāo)自然段序號(hào)邊把遇到困難的語句畫下來。

2.同桌互助，幫助對(duì)方把課文讀通順。如果兩人都讀不好，示意老師指導(dǎo)。

3.讀文，師生評(píng)議：能否做到了正確、流利。

4.師范讀課文，學(xué)生并聽邊認(rèn)讀生字。

（五）整體閱讀課文，讀懂課文內(nèi)容。

1.用自己喜歡的方式讀課文，說說自己讀懂了什么。

2.你有什么想和大家談的問題嗎？

（六）聯(lián)系實(shí)際質(zhì)疑，引發(fā)深層探究。

1.鉛筆，只用了一次，橡皮，只擦了一回，就找不著了。你有過這樣的問題

嗎？你想過為什么嗎？（聯(lián)系生活實(shí)際，將文本中的內(nèi)容遷移的現(xiàn)實(shí)生活中，引

起學(xué)生的情感共鳴與思考。）

2.讀文，從哪些詞語中你能體會(huì)到貝貝像媽媽愛她一樣，愛著她的小伙伴

們？

3.再次探究讀文：怎樣才能做到不丟文具呢？（小組討論）

4.鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)，結(jié)合課文或?qū)嶋H談自己的想法。

（七）選擇性閱讀、激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

1.選自己最喜歡的段落讀背積累。

2.賽讀、賽背。

（八）總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，布置作業(yè)。

1.端正工整書寫本課要求會(huì)寫的七個(gè)會(huì)寫字