調(diào)查報告模板及范文三篇匯集

第調(diào)查報告模板及范文三篇匯集

調(diào)查報告模板及范文1

一、雪情實況

--月--日以來，我省連續(xù)發(fā)生3次全省性降雪過程(--～--日、--～--日、--ndash;)。繼前兩次降雪過程后，--月中旬后期我省再次出現(xiàn)大范圍的大到暴雪天氣過程，造成大面積的雪災(zāi)。--月--日白天我省江淮之間南部和江南出現(xiàn)雨夾雪天氣，--日夜里起江淮之間南部出現(xiàn)中到大雪，部分地區(qū)暴雪;--日沿淮到沿江和江南北部出現(xiàn)中到大雪，部分地區(qū)暴雪，大別山區(qū)和皖南山區(qū)部分地區(qū)出現(xiàn)凍雨。--月--日大范圍的降雪強度達到高峰，--月--日08時，我省76站有積雪，沿淮淮北和沿江江南大部分地區(qū)積雪深度達到10-20cm，大別山區(qū)和江淮大部分地區(qū)超過30cm，其中合肥、巢湖、滁州等地積雪深度超過40cm，大金寨達到54cm。--日降雪中心南移，降雪范圍覆蓋全省。--日08時80站有積雪，長江以北地區(qū)雪量與前日持平，沿江一帶積雪深度達到20-40cm。電線結(jié)冰臺站數(shù)--日14時達到32站，范圍由大別山區(qū)和皖南山區(qū)擴大到沿江地區(qū)。直徑普遍在10mm左右，大黃山光明頂為59mm。目前沿江江南雨雪天氣仍在繼續(xù)。

二、雪災(zāi)災(zāi)情概況

據(jù)省救災(zāi)辦信息，截至--月--日11時初步統(tǒng)計，全省受災(zāi)人口1079.7萬人，轉(zhuǎn)移安置19.2萬人(含路途滯留人員)，因災(zāi)死亡8人,因災(zāi)傷病894人;農(nóng)作物受災(zāi)面積491千公頃(736萬畝);倒塌房屋4.73萬間，其中民房1.28萬戶、2.7萬間，損壞房屋11.3萬間;因災(zāi)直接經(jīng)濟損失52.3億元，其中農(nóng)業(yè)損失23.8億元。六安、安慶、池州、宣城、巢湖、滁州等市較重。

目前有105個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和599個村委會供電中斷，影響112萬人;67個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和361個村委會通訊中斷，影響55萬人。

根據(jù)省氣象臺新氣象資料分析，未來一周我省仍為低溫寒冷天氣。--月--～--日和--～--日全省分別有一次雨雪天氣過程。雪災(zāi)損失可能還將進一步加重。

三、雪災(zāi)對農(nóng)業(yè)影響的初步評估

1、對越冬作物的影響

小麥：目前，我省小麥已陸續(xù)停止生長，進入越冬期。今年大雪暴雪天氣過程主要出現(xiàn)在我省淮河以南地區(qū)，而小麥主產(chǎn)區(qū)(沿淮淮北)的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過程對我省冬小麥生產(chǎn)利大于弊。有利因素為，首先，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發(fā)生;其次，氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭，有利于改善群體結(jié)構(gòu)，低溫過程凍死一些晚弱苗，群體結(jié)構(gòu)更趨合理;第三，低溫大雪降低越冬的蟲口密度，抑制病害蔓延，對減輕來年病蟲害有利。不利方面為，對一些雨雪量偏大的地區(qū)，如果覆蓋在小麥上的冰雪層融化而氣溫又長期穩(wěn)定在零下時，就有可能對小麥產(chǎn)生凍害。

油菜：目前淮河以南油菜處于第五真葉期，個別早播油菜已開盤。這次大雪、暴雪天氣主要出現(xiàn)的江淮和沿江地區(qū)是我省油菜主產(chǎn)區(qū)，對我省油菜生產(chǎn)造成了不利影響。主要危害首先是降雪持續(xù)時間長，雪量過大，油菜較高和脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機械損傷;二是持續(xù)低溫雨雪，尤其是大別山區(qū)和沿江江南大面積的凍雨，對油菜造成凍害，早播已開盤的油菜凍害較重;第三，長期的雨雪過程過多的增加了農(nóng)田土壤濕度，不利于油菜形成壯苗。

2、對設(shè)施農(nóng)業(yè)的影響

此次大雪對設(shè)施農(nóng)業(yè)的影響為明顯，尤其是對大棚蔬菜的危害大。由于降雪時間過長、積雪過厚，降低了棚內(nèi)溫度和透光性，影響大棚蔬菜的正常生長。由于持續(xù)低溫，大棚蔬菜、露地蔬菜受凍，用于早春栽培的幼苗也易凍死。更為嚴重的是全省大部分地區(qū)出現(xiàn)蔬菜大棚、食用菌棚倒塌現(xiàn)象，受災(zāi)重的是蚌埠，有20--多個蔬菜大棚倒塌，家禽大棚也有倒塌現(xiàn)象。

3、對林業(yè)的影響

連日大雪給林業(yè)生產(chǎn)造成了嚴重的危害，重災(zāi)區(qū)主要出現(xiàn)在大別山區(qū)和皖南山區(qū)。大量毛竹、杉木、果樹被積雪壓斷，苗木被積雪壓塌。由于氣溫較低，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。同時，長期的陰雨雪天氣也造成林地、圃地、果園地的田間積水、濕度過大。氣溫持續(xù)偏低，造成開采茶園、幼齡茶園、茶樹良種苗圃凍害嚴重。

4、對養(yǎng)殖業(yè)和漁業(yè)的影響

寒冷天氣使牲畜大量失熱，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往經(jīng)不起寒流降溫而造成死亡。宣城特種水產(chǎn)幼龜、幼鱉凍死。一些地方牲畜禽圈舍倒塌損壞，牲畜被砸死。部分漁棚倒塌、圍欄網(wǎng)受損，池塘埂塌方。羊場場房、圈舍倒塌。

四、對春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

就淮北地區(qū)來說，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響利大于弊。除了以上提到的有利影響外，冬季降雪補充了土壤底墑，對春旱發(fā)生頻繁的淮北地區(qū)，可有效緩解春旱，促進小麥增產(chǎn)。

就江淮和長江以南地區(qū)來說，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有不利影響。主要的是大雪導(dǎo)致農(nóng)田土壤水分過大，對春季易發(fā)生澇漬危害的我省南部地區(qū)來說更為不利。

另外春季的氣象條件也決定了遭受凍害油菜的恢復(fù)程度。如果氣溫正?；嘏?，水熱配合適宜，受凍的油菜可望逐步恢復(fù)，爭取較好的產(chǎn)量。如春季陰雨天氣多，今年的油菜產(chǎn)量不容樂觀。

由于連續(xù)低溫雨雪天氣增加了對大棚蔬菜的管理難度，再加上大棚損失嚴重，影響到春季蔬菜的供應(yīng)量。

五、典型災(zāi)情調(diào)查

為了及時了解持續(xù)降雪對農(nóng)作物影響，--月--日氣科所及時派出由農(nóng)業(yè)氣象科技人員組成的災(zāi)情調(diào)查組，深入到肥西農(nóng)村進行災(zāi)情實地調(diào)查。目前田間積雪仍達35～45cm，調(diào)查人員排除厚厚積雪，查看了油菜和小麥的生長情況。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)油菜遭受了不同程度的機械折斷和凍害，小麥長勢較好。

六、應(yīng)對措施

為把雪災(zāi)損失降到低，各部門在雪后應(yīng)做到以下幾點：

1、各地在雪融化后及時做好三溝的清理工作。加強麥菜的田間管理，中耕松土施肥，鏟除雜草，提高其抗寒能力。

2、雪融化后及時摘除油菜凍苔，及時追肥：對已經(jīng)受凍的早苔油菜，應(yīng)在晴天及時摘苔，切忌雨天進行，以免造成傷口腐爛。摘苔后隨即追施速效肥料，補償植株體內(nèi)養(yǎng)分，促進恢復(fù)生長，以利早生、快生、多生分枝。對葉片受凍的油菜，也應(yīng)適當追施速效肥，促使盡快恢復(fù)生長。

3、大棚蔬菜基地要及時清除大棚積雪，減輕塑料薄膜壓力，防止大棚傾塌。采用增加立柱和斜撐數(shù)量，提高設(shè)施的抗壓力。通過增日光溫室內(nèi)懸掛大功率燈泡，進行補光加溫，有條件的可在大棚內(nèi)使用加溫爐進行增溫，減少蔬菜病害的發(fā)生，保障春節(jié)蔬菜的正常供應(yīng)。

4、菜農(nóng)可利用當前秋延蔬菜的換季茬口，在大棚內(nèi)搶播一季速生菜，爭取在春節(jié)后2月底上市。大棚蔬菜如果連續(xù)一周低溫、無光，就可能影響蔬菜的品質(zhì)和產(chǎn)量。因此，只要太陽一出來，農(nóng)戶就要揭除棚上草簾。

5、關(guān)好畜禽舍的門窗，防止舍內(nèi)溫度大幅度變化;在外放養(yǎng)的畜禽如羊、牛、土雞等要及時趕回;在畜禽舍內(nèi)輔上墊草，防止畜禽受凍。養(yǎng)殖場戶要備足飼料和飼草，防止飼料飼草供應(yīng)和運輸困難;同時要注意畜禽舍的通風(fēng)換氣，保持畜禽舍空氣新鮮，防止疾病的發(fā)生。

7、及時清除各類林木，特別是常綠樹木、經(jīng)濟果木林、苗木枝梢的積雪、冰掛，防止壓折造成損失。及時處理斷裂枝干，對完全折斷的枝干應(yīng)及早鋸斷削平傷口，涂以保護劑，以防腐爛;對已撕裂未斷的枝干，不宜輕易鋸掉，宜先用繩索吊起或支撐起，恢復(fù)原狀，受傷處涂以保護劑并綁牢，促其愈合恢復(fù)生長。同時要及時施肥、恢復(fù)樹勢;樹體傷口多易引起病蟲害，應(yīng)加強病蟲害的防治。林地、圃地、果園地的田間積水也要盡快排除，防止?jié)碀n和凍害。

調(diào)查報告模板及范文2

關(guān)于數(shù)學(xué)成績較差的小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的調(diào)查報告研究在--小學(xué)實習(xí)期間，中午有去教室給成績較差的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們成績不好大都是不愛學(xué)習(xí)，原因各種各樣的。于是我針對這方面做了這個調(diào)查報告。

一、調(diào)查目的

探究學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，可以更加的了解學(xué)生的想法，對以后的教學(xué)有很大的幫助。

二、調(diào)查對象

--小學(xué)五年(4)班數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生(7個)。

三、調(diào)查內(nèi)容

學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因及解決方法。

四、調(diào)查方式：觀察法

五、調(diào)查時間：20--.11.20--.12.7

六、調(diào)查分析

(一)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因

1.對學(xué)習(xí)不感興趣。很多學(xué)生成績不好是因為對數(shù)學(xué)不感興趣，覺得數(shù)學(xué)很枯燥。

2.自信心缺乏。特別是成績差的學(xué)生，因為自己成績很不好，認為他們自己不能學(xué)好，不如別人，所以不愛學(xué)習(xí)。以至于上課不認真聽課，經(jīng)常走神，這些又會導(dǎo)致考試考不好，如此惡性循環(huán)

3.不良習(xí)慣的養(yǎng)成。很多成績差的學(xué)生上課都沒有辦法集中注意力，很好動，喜歡把頭靠在桌上或者手上;有的上課喜歡做小動作，老師不提醒就一直做。

這是我調(diào)查的小學(xué)生中普遍存在的問題。

(二)解決方案

1.讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣

(1)多讓學(xué)生做些具有思維性的題目，這樣可以幫助學(xué)生，使學(xué)生慢慢愛上數(shù)學(xué)。因為當學(xué)生成功解決一些難題時，就會具有成功感。那時候，學(xué)生的喜怒哀樂都會融入其中。同時，也會不斷啟發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，開啟學(xué)生的數(shù)學(xué)天賦，自然而然學(xué)生也會喜歡數(shù)學(xué)。要讓學(xué)生明白，不要一看到不懂的就問別人，

這樣是毫無效果的，只是當他實在想不出任何方法去解題，走投無路時才去問別人。

(2)切忌讓學(xué)生濫做題。做多，有時也不是件好事請，但也不可以不做，這樣會生疏的，而且容易失去興趣。讓學(xué)生適當?shù)刈鲱}，再好好的歸納(歸納的主要是做這一類題型的思路，但只能作參考，要建議學(xué)生千萬不能生搬硬套，否則，適得其反)，做題的思路有很多種，這就得自己去好好探索了。

(3)讓學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法。而適合學(xué)生自己的方法是學(xué)生自己在日常學(xué)習(xí)中所探索的，別人的好方法也未必適合自己，得找到適合的，才能更好的發(fā)展。學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，不用過多理會別人的，只要自己認為這方法適合自己，用這方法能學(xué)好，那就用。

2.使學(xué)生嘗到成功的滋味

很多學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績總是不如人。因此，要從學(xué)生的實際出發(fā)，恰當?shù)貫閷W(xué)生確定學(xué)習(xí)目標，并給以切實有效的幫助，這樣學(xué)生就能通過努力達到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，獲得成功的體驗。成功的體驗又會激勵學(xué)生的繼續(xù)努力，使他不斷進步。對于那些頑皮貪玩不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，希望老師和家長心里仍然保留一份對他們的尊重，超越他們之上有一種我們還不能理解的力量。任何一種真正的教育，其目的是培養(yǎng)終生的學(xué)習(xí)者，使他們感覺到和周圍的人們及大自然有深刻的聯(lián)系。這樣的學(xué)生應(yīng)該能清晰、獨立地思考，具備在社會上生存和發(fā)展的技能。每位學(xué)生需要在他的學(xué)習(xí)活動中體會到成功的喜悅，在學(xué)習(xí)中感受到他是世界的公民。

人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。

3.從小培養(yǎng)注意力

兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的學(xué)生卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在開小差時沒聽到、沒理解，結(jié)果成績差，逐漸對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)學(xué)生的注意力。有的學(xué)生天生注意力不集中，這需要家長長期的努力。俄.國教育家烏申斯基說過，注意是心靈的天窗。只有打開注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。注意力是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響學(xué)生的認知和社會性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績的高低(1)營造安靜、簡單的環(huán)境。父母應(yīng)根據(jù)這一特點，排除各種可能分散學(xué)生注意的因素，為學(xué)生創(chuàng)造安靜、簡樸的物質(zhì)環(huán)境。

(2)有規(guī)律的生活。學(xué)生一日生活的節(jié)奏以及各種活動的時間長短都會影響他的注意力。因此，家長應(yīng)當注意安排好學(xué)生的生活作息。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力。學(xué)生的自控能力較差是注意力容易分散的另一個重要原因。當有新異刺激出現(xiàn)時，成人可以約束自己不去關(guān)注它，但學(xué)生卻很難做到。因此，為培養(yǎng)學(xué)生的注意力，成人可以有意識地創(chuàng)設(shè)情景逐漸提高學(xué)生的自我約束能力。

(4)培養(yǎng)學(xué)生注意事物的廣度。學(xué)生注意力差的另一表現(xiàn)是不能同時注意多個事物。為此，家長應(yīng)當有意識地設(shè)計一些活動來培養(yǎng)學(xué)生的注意廣度。

(5)激發(fā)學(xué)生對活動的興趣與需要。興趣與需要是學(xué)生活動的內(nèi)在推動力，是直接影響學(xué)生注意力的情感系統(tǒng)。為維持學(xué)生對某一活動的持續(xù)興趣，父母應(yīng)當注意活動內(nèi)容的難度要適合學(xué)生的水平，既要讓學(xué)生體驗到成功的快樂，同時又能感受到一定的挑戰(zhàn)。如果活動內(nèi)容與學(xué)生的先前經(jīng)驗無關(guān)，學(xué)生沒有充分的經(jīng)驗準備和能力準備，活動任務(wù)超出了其駕馭的范圍，即使形式再活潑有趣，也不能吸引他們的注意;如果任務(wù)難度過低，對學(xué)生來說沒有一點挑戰(zhàn)，學(xué)生也不會感興趣，不能集中注意力。

(6)明確活動的目的和要求。注意是為任務(wù)服務(wù)的，任務(wù)越明確，完成任務(wù)的愿望越迫切，注意就越能集中和持久。要想使學(xué)生的注意持久，成人不能強迫他做什么，而要讓他知道為什么要這樣做，激發(fā)他做好這件事的愿望。因此，在活動之前，老師應(yīng)當幫助學(xué)生明確活動的目的和要求。在活動過程中，老師應(yīng)當及時提醒學(xué)生，使其注意力始終指向某個方向。例如，老師和學(xué)生種一顆豆放在窗臺上。初幾天，學(xué)生可能出于好奇而經(jīng)常來看一看。但時間久了，興趣趨于淡化，自然不會來光顧了。如果老師能在種豆之前對學(xué)生說：這顆豆不久會長出綠色的長長的葉子，學(xué)生要是看到它發(fā)芽了，就趕緊來告訴老師。這樣就交給學(xué)生一個任務(wù)，為了完成老師交給的任務(wù)，他就必須經(jīng)常注意它。

總之，優(yōu)秀的老師幫學(xué)生是給學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境，給學(xué)生尋找一個得力的學(xué)習(xí)幫手，自始至終從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，給學(xué)生以鼓勵，鼓勵學(xué)生堅持到底，堅持不懈，鍥而不舍，這樣，學(xué)生成才了，成功了，做老師的也放心了，也欣慰了。

七、調(diào)查體會

通過這次的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)自己更加的了解學(xué)生了，跟學(xué)生之間的距離也近了很多。學(xué)生有什么話也愿意跟我講，這讓我很欣慰，因為他們信任我。同時我也學(xué)到了很多，以后教學(xué)時，遇到這類問題會有應(yīng)對的策略，不會顯得不知所措。

調(diào)查報告模板及范文3

一、問題的提出

關(guān)于清明節(jié)的研究報告

二、調(diào)查方法

(一)上網(wǎng)瀏覽，了解清明節(jié)的由來;清明節(jié)的習(xí)俗

(二)通過多種渠道，知道清明節(jié)是否是固定日期

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容

上網(wǎng)瀏覽

節(jié)氣清明清明也是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的