中班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《過(guò)新年》

中班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《過(guò)新年》一、教學(xué)背景及目標(biāo)1.1教學(xué)背景本節(jié)課是中班音樂(lè)教學(xué)中的一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容為《過(guò)新年》。這是一個(gè)音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，能夠讓幼兒感受到音樂(lè)的節(jié)奏感和韻律感，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。1.2教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力，感受節(jié)奏和韻律；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒團(tuán)隊(duì)合作能力；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，通過(guò)歌曲活動(dòng)讓幼兒表達(dá)自己的情感。二、教學(xué)準(zhǔn)備2.1教學(xué)材料音樂(lè)播放器；音樂(lè)《過(guò)新年》；教具：手鼓、彩旗。2.2教學(xué)環(huán)境教室內(nèi)的音樂(lè)區(qū)域，保證教室安靜無(wú)負(fù)擔(dān)。2.3教學(xué)過(guò)程事先下載音樂(lè)《過(guò)新年》；安排好教室內(nèi)的座位和教具。三、教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入播放音樂(lè)《過(guò)新年》；引領(lǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)身體。3.2正文教師給每個(gè)幼兒發(fā)放手鼓和彩旗；通過(guò)示范，教師教給幼兒手鼓的正確使用方法；幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擊打手鼓；教師指揮幼兒用彩旗伴隨音樂(lè)舞動(dòng)；教師引導(dǎo)幼兒嘗試不同的節(jié)奏和韻律。3.3小結(jié)教師讓幼兒坐下，回顧今天的活動(dòng)；引導(dǎo)幼兒回答一些問(wèn)題，如：你們喜歡今天的音樂(lè)活動(dòng)嗎？你們覺(jué)得自己在活動(dòng)中有哪些進(jìn)步？四、教學(xué)反思本節(jié)課實(shí)施過(guò)程中，幼兒的參與度比較高，他們能夠很好地跟隨音樂(lè)的節(jié)奏擊打手鼓，并用彩旗伴隨音樂(lè)舞動(dòng)。但是，部分幼兒在手鼓節(jié)奏上還存在不確定性，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和思考，幫助幼兒提高自我反思的能力。另外，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多使用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的積極性和自信心。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，可以進(jìn)一步明確幼兒需達(dá)到的表達(dá)能力，以便更好地引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中表達(dá)自己的情感?？傮w而言，本節(jié)課取得了較好的效果，教師將根據(jù)幼