華師大數(shù)學(xué)七年級下教學(xué)工作總結(jié)

華師大數(shù)學(xué)七年級下教學(xué)工作總結(jié)在本學(xué)期，我擔(dān)任了華師大數(shù)學(xué)七年級下的教學(xué)工作。在這個過程中，我深入研究了課程大綱和教材，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，積極落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括數(shù)的開方、二次根式、一元二次方程、圖形的相似等關(guān)鍵內(nèi)容。我按照課程大綱的要求，將教材的知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

我的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，提高他們對數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我采用了多種教學(xué)方法，包括講解、演示、練習(xí)、小組討論等。

二、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，我利用多媒體技術(shù)，制作了生動形象的課件，幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)知識。

我還注重與學(xué)生的互動，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供針對性的指導(dǎo)。此外，我還開展了課外輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況與反饋

在教學(xué)過程中，我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠積極參與到課堂活動中。同時，我也注意到一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，如理解能力不足、應(yīng)用能力較弱等。針對這些問題，我在教學(xué)中加強(qiáng)了對這些學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助。

四、改進(jìn)與展望

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和手段上還需要進(jìn)一步改進(jìn)。例如，可以更加注重學(xué)生的個體差異，為他們提供更加個性化的教學(xué)服務(wù)；同時，我也需要加強(qiáng)對一些先進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的教學(xué)水平。

展望未來，我將繼續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)教育的最新動態(tài)和趨勢，不斷更新自己的教育觀念和方法。同時，我也將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，不斷優(yōu)化我的教學(xué)策略和手段。我相信在我和學(xué)生的共同努力下，一定能夠取得更好的教學(xué)成果。

五、結(jié)語

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績和收獲。但同時我也認(rèn)識到自己的不足之處。在未來的教學(xué)工作中我將不斷努力提高自己的教學(xué)水平為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。華師大版七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生將掌握初中數(shù)學(xué)的基本知識和技能，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決生活中的實(shí)際問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體目標(biāo)如下：

知識與技能：學(xué)生將掌握七年級下冊數(shù)學(xué)的基本概念、法則、公式和解題方法，包括代數(shù)、幾何和概率統(tǒng)計等方面的知識。

過程與方法：通過探究、實(shí)踐、合作等方式，學(xué)生將培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，并能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

情感態(tài)度價值觀：學(xué)生將培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，同時樹立正確的數(shù)學(xué)觀和科學(xué)觀。

代數(shù)部分：掌握一元一次方程、二元一次方程組、一元二次方程的解法和實(shí)際應(yīng)用，了解不等式和不等式組的解法與應(yīng)用。

幾何部分：掌握平行線、三角形、四邊形的性質(zhì)和判定方法，以及全等三角形和相似三角形的判定方法。

概率統(tǒng)計部分：了解統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識和基本方法，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

探究式教學(xué)：通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

直觀化教學(xué)：利用多媒體等手段，將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為具體的圖像、動畫等形式，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

實(shí)踐性教學(xué)：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

平時成績：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行評定，占總評的30%。

期中考試：在期中考試中對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能進(jìn)行全面考察，占總評的30%。

期末考試：在期末考試中對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能進(jìn)行再次考察，占總評的40%。華師大七年級上冊計算題在華師大七年級上冊的學(xué)習(xí)中，計算題是非常重要的一部分。這些計算題不僅是對學(xué)生數(shù)學(xué)技能的考驗(yàn)，也是對他們的邏輯思維能力的考驗(yàn)。下面，我將為讀者提供一些典型的計算題，以幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)。

有理數(shù)的加減法是七年級數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之一。在計算時，我們需要記住一些基本的規(guī)則。例如，同號相加，異號相減。同時，還需要注意符號的變化。

有理數(shù)的乘除法也是七年級數(shù)學(xué)的重要部分。在進(jìn)行乘法運(yùn)算時，我們需要遵循分配律；在進(jìn)行除法運(yùn)算時，我們需要將除數(shù)乘以商的倒數(shù)。

一元一次方程是七年級數(shù)學(xué)的一個重要概念。在解這類方程時，我們需要找到等式的平衡點(diǎn)，即讓等式兩邊相等。

解：2x=6+4=10,x=10÷2=5

解：-3x=-7-5=-12,x=-12÷(-3)=4

以上就是一些華師大七年級上冊計算題的例子。這些題目不僅需要我們掌握基本的數(shù)學(xué)技能，還需要我們運(yùn)用邏輯思維解決問題的能力。因此，對于七年級的學(xué)生來說，這些計算題是很好的鍛煉機(jī)會。七年級地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級的地理教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外材料，將其歸納為有益的素材。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙壣蟽缘乩?，需要理解的?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

在此基礎(chǔ)上。再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

教書育人，能為人師表。教師在傳授知識的同時要注意德育滲透。在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常向他們進(jìn)行偉人、科學(xué)家的先進(jìn)事跡教育，使他們在心目中樹立自己學(xué)習(xí)的榜樣。同時，還用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。不過在平時我要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。

改變多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段形象生動的展現(xiàn)地理知識和能力要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣調(diào)動學(xué)習(xí)積極性達(dá)到提高成績的目的。注重地圖的重要性。讓學(xué)生掌握地圖的分布和閱讀方法；總結(jié)規(guī)律讓學(xué)生容易記住知識點(diǎn)。靈活生動的把地理知識與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際起來解釋地理現(xiàn)象舉一反三達(dá)到學(xué)以致用的目的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)過一學(xué)期的努力我所教的班級在期末檢測中取得了優(yōu)異的成績。工作中也存在著一些不足之處還要加強(qiáng)反思多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足之處要盡量避免改正。我相信經(jīng)過自己的不斷努力我會取得更好的成績。七年級地理下冊工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級的地理教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外材料，將其歸納為各種內(nèi)型存檔指導(dǎo)。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙壣蟽缘乩恚枰斫獾膬?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

積極虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同參與教研的老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

這學(xué)期通過努力圓滿完成了七年級地理教學(xué)工作，不足的是在大部分知識點(diǎn)具體應(yīng)用方面欠靈活欠挖掘。今后還需繼續(xù)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和教學(xué)技能的培養(yǎng)。七年級體育上冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，回顧自我在本學(xué)期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的提高，有必要對自我本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，所以總結(jié)如下：

緊跟時代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使自我不被社會所淘汰的最有效的手段。平時，我能進(jìn)取利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自我的教學(xué)中去，到達(dá)事半功倍的效果。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自我徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外，在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》來教學(xué)和測試。

本學(xué)期里，我擔(dān)任2-3年級體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)職責(zé)之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、團(tuán)體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。力爭做有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵，讓學(xué)生在簡便、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學(xué)工作的同時，我還進(jìn)取做好分管做好教學(xué)工作的同時，我還進(jìn)取做好學(xué)校工作的另一項重要任務(wù)——學(xué)生“兩操”。將學(xué)生帶出操地后，我能要求學(xué)生做到靜、快、齊，到達(dá)預(yù)期的效果。

本學(xué)期的教學(xué)成功的方面有：使二三年級的學(xué)生在體育方面的知識有了較大的提高。

從而完成了課題給孩子們帶來的“專心鍛煉身體的樂趣”。認(rèn)識三角形教案華師大版七年級下認(rèn)識三角形的角、邊、高，理解三角形的穩(wěn)定性。

重點(diǎn)：掌握三角形的定義、表示方法，認(rèn)識三角形的角、邊、高。

難點(diǎn)：理解三角形的穩(wěn)定性，將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相。

教師：今天我們要學(xué)習(xí)一種常見的幾何圖形——三角形。大家先來觀察一下這些圖片，看看它們有什么共同特點(diǎn)。（展示生活中的三角形物品或圖片）

教師：很好，那么我們?nèi)绾斡脭?shù)學(xué)語言來描述呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教師：我們來認(rèn)識一下三角形的定義。三角形是由三條首尾相連的線段組成的圖形，這三條線段叫做三角形的邊，相鄰的兩條邊的公共端點(diǎn)叫做三角形的頂點(diǎn)。

學(xué)生：了解了三角形的定義后，我們來看一下三角形的表示方法。三角形可以用大寫字母A、B、C表示，也可以用小寫字母a、b、c表示，還可以用數(shù)字3表示。其中，數(shù)字表示法在實(shí)際應(yīng)用中較為常見。

教師：接下來，我們來看一下三角形的角。一個三角形有三個內(nèi)角，這三個內(nèi)角的度數(shù)總和為180度。其中，最大的一個內(nèi)角叫做三角形的外角。我們可以用三個內(nèi)角的度數(shù)來描述三角形的角的大小，也可以用外角的度數(shù)來描述。

學(xué)生：了解了三角形的角之