2018秋滬粵版八年級物理上冊第4章同步說課稿：4.3探究熔化和凝固的特點

2018秋滬粵版八年級物理上冊第4章同步說課稿：4.3探究熔化和凝固的特點1.引言本節(jié)課的主題是熔化和凝固的特點。通過本節(jié)課的學習，學生將會了解物質(zhì)在熔化和凝固過程中的變化規(guī)律，并且能夠通過實驗和觀察來認識物質(zhì)的熔點和凝固點。2.教學目標2.1知識目標了解物質(zhì)在熔化和凝固過程中的變化規(guī)律；掌握物質(zhì)熔點和凝固點的概念；掌握一些常見物質(zhì)的熔點和凝固點。2.2能力目標能夠通過實驗和觀察認識物質(zhì)的熔點和凝固點；能夠運用所學知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。2.3情感目標培養(yǎng)學生的科學探究興趣和能力；培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?；培養(yǎng)學生的好奇心和動手能力。3.教學過程3.1導(dǎo)入引導(dǎo)通過讓學生觀察一個實驗現(xiàn)象引導(dǎo)學生進入課堂。比如，拿一個冰塊放在教室里，觀察冰塊的變化過程，讓學生思考是什么使冰塊發(fā)生了變化。3.2知識講解3.2.1熔化的特點在講解熔化的特點之前，先通過實驗讓學生直觀地感受一下。將一塊冰放在容器中，加熱后溫度逐漸升高，觀察冰的變化。學生會發(fā)現(xiàn)冰逐漸變成了水，這就是熔化的過程。熔化是物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，在熔化過程中，物質(zhì)的分子間距增大，分子振動加劇，分子內(nèi)部相互作用減弱。3.2.2凝固的特點在講解凝固的特點之前，同樣通過實驗讓學生直觀地感受一下。將一杯熱水放在冷藏庫中，觀察水的變化。學生會發(fā)現(xiàn)水逐漸變?yōu)榱吮?，這就是凝固的過程。凝固是物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，在凝固過程中，物質(zhì)的分子間距減小，分子振動減弱，分子內(nèi)部相互作用增強。3.3實驗探究為了讓學生更具體地了解熔化和凝固的特點，我們將進行一些實驗。3.3.1確定物質(zhì)的熔點將一些常見物質(zhì)如冰、鹽等放入試管中，加熱試管底部，通過觀察物質(zhì)的變化來確定物質(zhì)的熔點。3.3.2觀察物質(zhì)的凝固過程將一些液態(tài)物質(zhì)如水、蠟燭熔化后倒入容器中，觀察物質(zhì)的凝固過程，通過實驗來了解物質(zhì)的凝固特點。3.4總結(jié)歸納通過實驗和觀察，引導(dǎo)學生歸納總結(jié)熔化和凝固的特點，并且總結(jié)物質(zhì)的熔點和凝固點。4.小結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生對物質(zhì)的熔化和凝固過程有了更深入的了解。通過實驗和觀察，學生不僅掌握了物質(zhì)熔點和凝固點的概念，還培養(yǎng)了觀察和實驗的能力