中班語言教案：見面教案及教學(xué)反思_第1頁
中班語言教案：見面教案及教學(xué)反思_第2頁
中班語言教案：見面教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁中班語言教案：見面教案及教學(xué)反思

中班語言教案：見面教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受小動物們見面后的生動、可愛的形象;

2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌;

3、初步嘗試仿編兒歌;

4、積極思索，大膽想象，體驗同伴合作的歡樂。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

重點：

有表情地朗誦兒歌，表演兒歌;

難點：

嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌。

活動預(yù)備：

1、小狗，小鴨，娃娃的套手指卡紙教具各兩個;

2、幼兒已有見面時打招呼方式的生活閱歷;

活動過程：

一、通過談話導(dǎo)入

1、小伙伴，你們有好伙伴嗎?你的好伙伴是誰?

2、你看到好伙伴時會怎么說，怎么做?

3、師小結(jié)幼兒所說的：每個小伙伴都有自己的好伙伴，并且都有不同的交友方式，那么你們知道小動物們見了面是怎么做的嗎?;.教.案來自:;讓我們豎起來小耳朵一起來聽聽看!

二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容

1、老師演示教具，朗誦兒歌

師：兒歌中涌現(xiàn)了哪些小動物?

2、老師再一次演示教具，朗誦兒歌

師：(1)兒歌中兩只小鴨見了面是怎么做的?

(2)小狗見了面又是怎么做的?

(3)那兩個娃娃見了面又是怎么做的呀?

3、引導(dǎo)幼兒說出兒歌名。

三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1、師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎?

請幼兒進行集體跟誦。

2、引導(dǎo)幼兒用好看的動作表演兒歌，再次熟識兒歌內(nèi)容。

師：小伙伴們能不能用好看的動作把這首兒歌表現(xiàn)出來呢?

四、兒歌表演

請幼兒找到自己的好伙伴一起表演兒歌。(幼兒面對面進行表演)

五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

1、老師先示范仿編2-3句;

2、幼兒兩兩相互爭論，嘗試仿編;

3、請個別幼兒展示自己仿編的兒歌。

附：兒歌《見面》

兩只小狗見了面，

相互親親鼻子尖;

兩只小鴨見了面，

尾巴搖搖頭點點;

兩個娃娃見了面，

親親熱熱把手牽。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動探究的精神，他們有很多的"是什么'和"為什么'的問題，這就是等待他們發(fā)覺的"小奧秘'。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去判斷，讓孩子們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論