2023年大學(xué)作弊檢討書樣本

2023年大學(xué)作弊檢討書樣本篇一：高校作弊檢討書樣本

敬重的老師：

我是xx高校xx學(xué)院商務(wù)管理專業(yè)XX級的一名學(xué)生，我叫XX。今日，我懷著愧疚和后悔的心情寫下這份檢討書，以因在參與本學(xué)期期末考試的統(tǒng)計學(xué)考試中出現(xiàn)作弊行為這一事務(wù)做出一番深刻的書面檢討以及我的相識和承諾。

嚴格的考試制度，肅穆的考場紀律，三令五申的考試規(guī)范的傳達，終究在我這里沒有得到良好的貫徹。關(guān)于在本次統(tǒng)計學(xué)考試中發(fā)生的事務(wù)，我深感愧疚并非常的后悔。在此，很想再一次真誠的向監(jiān)考老師表示深深的歉意：老師，對不起。同時，我想有必要把此次事務(wù)的經(jīng)過做出照實詳細的陳述，以表達我的自我相識和真實的悔改之意。我原本也是踏實肯干的學(xué)生，從沒有任何不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期因課業(yè)繁多，與此同時，須要備考打算的學(xué)科也許多。也或許是在最終的復(fù)習(xí)期間沒有做好充分剛好的復(fù)習(xí)備考工作，加上本場科目又是自己始終以來在眾多科目中學(xué)習(xí)起來感到較為困難的一門學(xué)科，很多概念性及技巧性問題難以駕馭，為這一門學(xué)科，心中始終也很是憂慮。因此，為了防止掛科的狀況發(fā)生，考慮一再，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬一這樣的僥幸心理。

此次行為的動機，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致的。在考試的過程中，起初，老師發(fā)覺了我夾帶的小抄并沒收，我卻沒有趕快醒悟，隨后老師又發(fā)覺了我違反考場紀律的行為并剛好且一再的指出并賜予警告提示，情急之下的我卻依舊沒有相識到自己已經(jīng)犯下的錯誤，也絲毫沒有意識到情節(jié)的嚴峻性。最終，老師氣氛無奈的收走了我的卷子，沒有卷子，考試就意味著不再接著，面對當(dāng)時的境況，我心情也很激烈，過于沖動的我心中滿是埋怨，情急之下與老師發(fā)生了不必要的沖突，給老師帶來了不必要的麻煩也讓老師尷尬和無奈。大錯已鑄成，我只能懊悔的擔(dān)當(dāng)后果。

事后，經(jīng)過很長時間的緘默和思索，我起先深深的意識到，這是一個特別危急的傾向，也是一個不良的苗頭，假如不是老師剛好發(fā)覺，并要求自己做出深刻反省，我反而可能因為本次的僥幸過關(guān)而從今放任自己，接著將這種錯誤行為放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴峻的，甚至都無法想象今后還會發(fā)生怎樣的錯誤。

因此，通過這件事，在深感后悔的同時，我也感到了幸運，慶幸自己覺醒的剛好，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向老師表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外，我也看到了此次事務(wù)的惡劣影響，這對于廣闊的同學(xué)來說是一個惡劣的錯誤示范。假如時日一長，假如在我們這個純凈的校內(nèi)和我們的集體中，這種投機取巧，不負責(zé)任的思想和行為方式蔚然成風(fēng)，那無疑是對考試紀律和自我道德標準的重大蔑視和沖擊。

目無紀律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們每個人的學(xué)習(xí)，成才將無從談起。因此，我為這件事所帶來的不良后果和惡劣影響深表歉意。

同時，對于此次事務(wù)，我在事后深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴峻性，現(xiàn)在我將我的相識和體會在此做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，老師能賜予我?guī)椭椭С?，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實學(xué)好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。

對于這件事情所造成的嚴峻后果，我想從以下三點來做出一些深刻的反省和相識：

第一，是我對考試規(guī)章制度以及校規(guī)校紀的相識和重視程度不夠。在此次考試中，我沒有相識到考試的重要性和考場紀律的肅穆性，對于考試，我沒有端正自己的看法，采納了投機取巧的方式來達到我的志向要求，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教化，同時也辜負了始終以來期盼我學(xué)業(yè)有成的父母，對我諄諄訓(xùn)誨的老師，以及在生活中耐性幫助過我同學(xué)摯友。

正所謂“一失足成千古恨”，在本次事情發(fā)生后，我將自己封閉起來，仔細的考慮這次作弊事務(wù)中我所犯下的錯誤，沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)學(xué)問融會貫穿到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學(xué)好專業(yè)課，而是實行投機取巧的方式來應(yīng)付考試，忽視學(xué)校的校規(guī)校紀是我所犯的其次個錯誤;在考試中被發(fā)覺并賜予警告時，我卻與監(jiān)考老師發(fā)生沖撞，是我所犯的第三個錯誤，也是一個尤為嚴峻的錯誤。

在我犯錯之后，我仔細的反省了自己，考試是肅穆的，校規(guī)校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)當(dāng)肅穆仔細的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因為我不光損害了我自己，也同時給老師帶來了比必要的麻煩。

在我將得到應(yīng)有的懲罰的同時，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人嘲諷，但是我希望學(xué)校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來彌補。

其次，是我對作弊考試存有僥幸心理。這種僥幸心理在思想上就手繡犯了本質(zhì)性錯誤既然是考試，就該公允公正的進行，發(fā)揮自己的真實水平，而我思想上的偏離導(dǎo)致了行為上的錯誤。在這種考察學(xué)生學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)成果效果的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的相識考試的重要性。

而是實行了作弊方式來應(yīng)對，而且在作弊中存在著僥幸心理，想以虛假的方式來呈現(xiàn)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，這是對自己的嚴峻不負責(zé)任，也摒棄了作為一名高校生的道德底線。我在此次考試中不光失去了對自己學(xué)習(xí)成果真實檢驗的機會，更失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓(xùn)，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認仔細真學(xué)習(xí)，坦率做人，坦誠做事，完全根據(jù)國家所培育的合格，優(yōu)秀畢業(yè)生的方向努力。

古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，仔細學(xué)習(xí)，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。希望老師和同學(xué)在我今后的學(xué)習(xí)生活中隨時賜予監(jiān)督，同時，再次懇切的希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

第三，是我對監(jiān)考老師的回應(yīng)及看法問題。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是千年遺留下來的傳統(tǒng)美德，卻被我始終忽視了。老師為了莘莘學(xué)子的成長成才嘔心瀝血，耗盡青春，這恒久是一個高尚且不容褻瀆的職業(yè)。而我的行為明顯已造成了對老師的不敬重和對其勞動成果的不敬重。

作為一名當(dāng)代高校生，一名正在接受高等教化的人來說，這種魯莽的行為及表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。尊師重道是我們?nèi)松斜匦薜牡赖聹蕜t和基本要求。然而，我對自己在這件事中的行為感到非常的愧疚。面對監(jiān)考老師的警告和要求，我應(yīng)當(dāng)沒有任何的發(fā)言權(quán)，因為一切起因是我錯在先，但對于老師的提示和實行的正常舉措，我卻沒有剛好的相識到自己的錯誤并賜予良好的協(xié)作和回應(yīng)，反而與老師當(dāng)場發(fā)生沖撞并做出一些過激行為。

此舉完全違反了做學(xué)生的原則，同時也失去了一名高校生的道德底線，我只是顧著自己的利益和一時的想法，完全不理睬監(jiān)考老師的感受，這是對監(jiān)考老師及其工作極不敬重的表現(xiàn)，給老師和同學(xué)們留下了極壞的影響。影響了老師的正常監(jiān)考工作，也影響了同學(xué)們的正?？荚囍刃颉Ｔ诖?，我還要深深地向老師和同學(xué)表達一聲我發(fā)自內(nèi)心的懇切歉意：對不起。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此。同時，我懇切的希望老師能再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學(xué)習(xí)來為我的專業(yè)和學(xué)校做出主動的影響，請老師信任。

這件事是我在高校期間第一次犯下的這樣無知的錯誤，我也保證這會是最終一次，像本次的類似事務(wù)絕不會在發(fā)生。望老師能念在我是初犯也反省相識比較深刻的份上，從輕處理。“知錯能改，善莫大焉”，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的相識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤。

希望老師能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學(xué)習(xí)成果提高上去，更要好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課，練好扎實基本功，在離開學(xué)校走上社會后，能夠更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會做出主動的貢獻，所以我懇請老師能夠給我這個機會，讓我拿今后學(xué)習(xí)生活中的優(yōu)異成果與表現(xiàn)來證明我的決心。

我希望這發(fā)生的一切只是我學(xué)習(xí)生活中的一個插曲，在以后的`學(xué)習(xí)中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用刻苦和鉆研來彌補我的損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正因為如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。

以上是我對此次錯誤的檢討，請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的看法上，能夠給我這樣一個機會，我肯定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信念來完成我今后的學(xué)業(yè)。

篇二：高校作弊檢討書樣本

敬重的老師：

我由于在考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué),造成了作弊行為,當(dāng)時監(jiān)考老師對我進行了教化,但是本人還未相識到這件事情的嚴峻性,于是監(jiān)考老師將此事告知系里,希望系里老師能教化我。在學(xué)校老師的教化和同學(xué)們的幫助下,我最終意識到自己犯的錯誤的嚴峻性。

錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上,并且試圖將其傳給其他的同學(xué),這是有悖學(xué)生的行為,其結(jié)果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,即使是并沒有把答案傳給別人,或者給別人答案,仍舊是不對的,此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益,和一時的想法,完全不理睬監(jiān)考老師的感受。這也是不對的,人是社會的人,大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己,我這么做,害的那個是那個同學(xué),他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,事實上是在害他。而且,考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不敬重。所以,當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校,也是為了讓我深刻的相識到這點。

其次,我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我始終忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應(yīng)當(dāng)敬重他,敬重他的勞動,他的勞動成果。我這樣做,干脆造成了不敬重老師,不敬重他人,不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代高校生,一名正在接受高等教化的人來說,這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí),相互促進,而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個壞頭,不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時,也對學(xué)校形象造成了肯定損害,“中國地質(zhì)高?！痹谌藗冃哪恐惺冀K是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校,我們應(yīng)當(dāng)去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué),這是作弊行為,我和那個同學(xué)關(guān)系很好,他找我?guī)兔?當(dāng)時不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是當(dāng)代高校生理應(yīng)具備的品質(zhì)。

現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上,還傳給其他同學(xué),這并不是真的在幫別人,同時也是在害自己和同學(xué)們,考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,不論是什么緣由把答案傳給別人,或者還沒給別人,都是很不對的,違反了做學(xué)生的原則。當(dāng)然,我不能說我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成果才作弊的,這是不能成為我作弊的理由。

魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的損害。我只有仔細反思,找尋錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質(zhì),才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職,本應(yīng)當(dāng)把正確的答案寫在考卷上,而我卻給了別人,辜負了老師平常對我的教化之恩,老師含辛茹苦的把學(xué)問教會我們,是想讓我們做一個對社會有用的人,其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何,通過考試來看我們那里學(xué)的薄弱,而我卻幫助他人欺瞞把學(xué)問無私的教給我們的老師,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底相識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的,反而是害了他,也對老師是一種欺瞞行為.自從接受了老師對我的指責(zé)教化,我已經(jīng)深刻相識到這件事情的嚴峻性,老師教化我說明老師是特別的關(guān)切我,愛惜我,所以我今后要聽老師的話,充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發(fā)生,假如在考試中別的同學(xué)不會,我不在告知他,而是在考完后主動的去教他,這樣既可以幫助老師分優(yōu),有可以使不會的同學(xué)駕馭了沒有學(xué)會的同學(xué),幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。

望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學(xué)生,老師猶如父母對我們的愛都是無私的,所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到特別的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教化,它使我在今后的人生道路上找到了方向,對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在考試的時候作弊事實上就是做假騙人,其結(jié)果損害了多方利益,在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到勝利目的的行為,即使考試的老師允許,此舉本身就是違反了學(xué)生的職業(yè)道德和用心治學(xué)的精神、違反了公允競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質(zhì)高校的拼搏精神,走堅韌拼搏進取之路既是我的責(zé)任,也是我堅決不移的前進方向。

然而,我的行為卻南轅北轍。一個優(yōu)秀上進的高校生當(dāng)然要努力爭取好的成果,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的,這是一個關(guān)系到如何成人,如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步,不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高,更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培育和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的?？荚囎鞅讓懶〖垪l,在考場上就干脆造成不敬重同學(xué)、不敬重老師、不敬重父母的惡劣影響。過去,中國地質(zhì)高校在中國重點高校中不僅是成果好、思想好,在精神風(fēng)貌、隊紀禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽,而由于我的錯誤,大大損害了中國地質(zhì)高校的形象;原來,老師是對我很器重的,然而,我的錯誤深深地損害了他們的心;我是一個老生,我所犯的錯誤,無疑產(chǎn)生了很大的負面影響,帶了一個壞頭;新的同學(xué),她們年輕、有朝氣、有潛力,在她們成長的過程中,由于我所犯錯誤,給她們帶來了不應(yīng)有的負面影響和不應(yīng)承受的思想壓力?？傊?們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和懊悔。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。上級老師,同學(xué)都委以重任并寄予厚望,我自己也始終感到責(zé)任重大不敢茍且,仔細學(xué)習(xí),全力投入。

但事實證明,僅僅是熱忱投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的,還要有醒悟的政治頭腦、大局意識和紀律觀念,否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向,使國家和學(xué)校受損失。我知道,造成如此大的損失,我必需要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任,尤其是作在重點高校接受教化的人,在此錯誤中應(yīng)負不行推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受指責(zé),并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結(jié),深刻反省,懇請老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能接著關(guān)切和支持我,并卻對我的問題酌情處理。

簽名：xxx

時間：20**年**月**日

篇三：高校作弊檢討書樣本

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

夜深了，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，考慮一再，還是含淚拿起筆給您寫下這封信。

我是學(xué)院級的一名大三學(xué)生，在最近一次英語四級考試中因為作弊被學(xué)校開除，這是我第一次給您寫信，但或許是最終一次了，我這幾天幾乎都沒怎么吃過東西，覺也睡不著。心里面反反復(fù)復(fù)都在想這件事情，仿佛每天在夢境中生活。我現(xiàn)在精神恍惚，思維混亂，寫的東西或許有些詞不達意，也希望您能夠理解。關(guān)于被開除的一系列材料文件我還沒有簽，因此現(xiàn)在，我還算是半個我們學(xué)校的人吧。所以，請允許我的這樣一個身份表達我的心聲：

我誕生在城市。雖然父母文化程度不高，但他們一樣對我悉心培育，讓我接受好的教化，我也始終對自己要求比較嚴格。三年前的現(xiàn)在，我以該市文科高成果進入理工高校，爸爸媽媽，親戚摯友，歡高興喜的送我來到這兒，我一下就被這里美麗的校內(nèi)，完善的教學(xué)設(shè)施等深深吸引，下決心在這里好好學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的人才。在學(xué)校這三年的時間里，我的成果始終都不錯。大一時是班上的文藝委員，大二時又是學(xué)院學(xué)生會宣揚部的副部長，成為入黨主動分子。我?guī)ьI(lǐng)著宿舍成員拿到了校優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍的嘉獎。在兩屆宿舍雅室設(shè)計大賽中分別拿到一等獎和三等獎?？梢哉f，我在學(xué)校，在班上是個優(yōu)秀的學(xué)生，可是卻在這次考試中一時糊涂，鋌而走險，試圖用不正值的手段通過考試，我知道作為一個學(xué)生來講，這是犯了天大的錯誤，我也不想為我的錯誤去辯解什么，只是希望您，希望學(xué)校能在給我一次改正錯誤的機會。我只是一個二十歲出頭的女孩子，人生閱歷還特別淺，其實這個四級證對于我拿畢業(yè)證并無半點影響，我只是希望能夠更好一點，所以在過程中向走些捷徑。學(xué)校對于這件事的處理看法，把一個女孩子的美夢全都打碎了，真的讓我失去了生活的志氣！殺人放火，觸犯國家法律被判了死刑的人都有緩刑的機會，請學(xué)校寬恕一個學(xué)生一時頭腦發(fā)熱犯下的錯誤。哪怕讓我留校察看，讓我留級，讓我以后再也沒機會參與xx考試，我都能接受。只是希望學(xué)校能留下我的學(xué)籍，留下我這個學(xué)生！高考作弊會取消該考生當(dāng)年