部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3課《我們班 他們班》精美課件

我們班他們班第一課時(shí)3話題激趣

你的老師也經(jīng)常夸獎(jiǎng)其他班級(jí)嗎？是哪個(gè)班級(jí)？夸獎(jiǎng)他們什么？

語(yǔ)文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班，他們班的同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們班學(xué)習(xí)的地方嗎？暢所欲言我知道四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。

請(qǐng)你說說其他班的優(yōu)勢(shì)以及對(duì)他們班的印象。

四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。

在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的……新課導(dǎo)入班級(jí)特點(diǎn)班級(jí)長(zhǎng)處指的是某個(gè)班獨(dú)有的整體特色。指的是班級(jí)優(yōu)點(diǎn)，值得他人學(xué)習(xí)的地方。我們?cè)鯓硬拍芨鼫?zhǔn)確地了解一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)和長(zhǎng)處？走進(jìn)他們班討論激趣

關(guān)于其他班級(jí)，我了解到的是……

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)班級(jí)也是獨(dú)一無(wú)二的。我們班的特點(diǎn)是……走進(jìn)他們班人數(shù)任課老師獲獎(jiǎng)情況同學(xué)關(guān)系教室布置班級(jí)口號(hào)班徽班規(guī)……調(diào)查內(nèi)容了解其他班級(jí)情況，我們需要調(diào)查哪些內(nèi)容？班級(jí)小調(diào)查

想了解其他班級(jí)情況，可以進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，我們?cè)趺凑{(diào)查呢？1.問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長(zhǎng)什么。3.問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對(duì)兩個(gè)班的評(píng)價(jià)。調(diào)查小貼士4.通過閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。調(diào)查內(nèi)容小調(diào)查班級(jí)人數(shù)任課老師獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系班級(jí)口號(hào)……調(diào)查活動(dòng)一

自由分組，選擇各自想要了解的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。串串班記錄表班級(jí)環(huán)境（整潔、干凈……）板報(bào)內(nèi)容班徽、班級(jí)口號(hào)獲獎(jiǎng)情況（文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)……）活動(dòng)角（閱讀角、展示角……）其他體驗(yàn)活動(dòng)串串班，注意觀察班級(jí)教室環(huán)境、板報(bào)、班徽、獲獎(jiǎng)情況……

我們認(rèn)為，_________班的特點(diǎn)是：_______________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：______________________________________________________________________________團(tuán)結(jié)一致關(guān)系融洽紀(jì)律性強(qiáng)積極向上待人有禮樂于助人交流總結(jié)所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)？哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？思考：我們還能用什么方式了解其他班級(jí)？觀看視頻大家覺得表演壯觀嗎？一個(gè)班級(jí)的同學(xué)可以完成表演嗎？多個(gè)班級(jí)合作呢？自己下載做操視頻3班和5班成立了宣傳小組，他們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。

演出小組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手?！肮矂?chuàng)”活動(dòng)新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的聯(lián)歡會(huì)?！肮蚕怼被顒?dòng)在和其他班的合作活動(dòng)中，你們是如何完成的呢？

2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)音樂的準(zhǔn)備與播放。文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下撰寫主持人講稿。班級(jí)間合作活動(dòng)對(duì)象：本班+至少一個(gè)其他班合作：兩個(gè)班級(jí)共同合作完成某事。（集體或個(gè)體合作）即學(xué)即用：判斷下列選項(xiàng)是否為班級(jí)間合作活動(dòng)。1.各班積極參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。（）2.學(xué)校舉辦文藝演出，各班都在積極準(zhǔn)備，排練節(jié)目。（）3.3班和5班分別派出優(yōu)秀學(xué)生，代表學(xué)校參加知識(shí)競(jìng)賽。（）明確定義學(xué)校合唱表演清理校園體操表演公共板報(bào)制作回憶交流我們班和其他班舉辦過哪些合作活動(dòng)？思考：合作活動(dòng)有什么好處？

我們可以組織一次班級(jí)之間的讀書交流會(huì)。

我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……

針對(duì)學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個(gè)班可以共同向?qū)W校提出建議。

我們可以一起開展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大家的新發(fā)明。我們可以……討論內(nèi)容思考討論：我們可以開展哪些班級(jí)之間的合作活動(dòng)？分組探討1.參與活動(dòng)的班級(jí)及人數(shù)。2.活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間及地點(diǎn)。3.活動(dòng)預(yù)計(jì)所用時(shí)間。4.交流圖書的數(shù)量及種類。5.交流方式?！桨柑崾荆阂越M織班級(jí)間的讀書交流閱讀活動(dòng)為例，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)合作活動(dòng)方案。方案展示派代表說說小組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，大家相互評(píng)一評(píng)，選出最合理的方案。班級(jí)讀書交流閱讀會(huì)班級(jí)（人數(shù)）四（1）班、四（2）班。共102人。地點(diǎn)活動(dòng)教室。活動(dòng)預(yù)計(jì)時(shí)間15分鐘。圖書數(shù)量及種類數(shù)量不限，可利用圖書角現(xiàn)有的書。內(nèi)容積極向上即可。交流方式個(gè)人相互交流；派代表上臺(tái)分享閱讀心得。注意事項(xiàng)注意活動(dòng)安全和秩序；交流對(duì)象不能為同班同學(xué)?；顒?dòng)流程1.組織學(xué)生進(jìn)入教室，教師做活動(dòng)開場(chǎng)講話。2.以小組為單位，進(jìn)行讀書交流分享。3.小組派代表上臺(tái)分享閱讀心得。4.評(píng)選并表彰優(yōu)秀小組。5.老師作活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)。思考：活動(dòng)中遇到什么問題？是如何解決的？根據(jù)同學(xué)們選出的最合理的方案，在老師的幫助下，合理開展活動(dòng)。開展活動(dòng)1.明確區(qū)分班級(jí)間合作活動(dòng)的定義；2.活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容要明確；3.活動(dòng)內(nèi)容要緊貼同學(xué)們的生活和興趣；4.要注意活動(dòng)的合理性和可行性；5.注意活動(dòng)進(jìn)行中的秩序和安全；6.活動(dòng)主題要有意義，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)

中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。……歸納總結(jié)制定班級(jí)合作活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意什么？思考：你喜歡參加這類活動(dòng)嗎？對(duì)你有什么幫助？1.增加班級(jí)間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友誼。2.班級(jí)合作可以完成一個(gè)班級(jí)無(wú)法完成的任務(wù)。3.發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不足之處。班級(jí)個(gè)人1.培養(yǎng)個(gè)人在集體中的責(zé)任意識(shí)。2.更好地發(fā)展個(gè)人愛好、興趣和特長(zhǎng)。3.培養(yǎng)人際交往能力，與他人合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人。全班交流開展這類班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義？你可以從中獲得什么？1.正確認(rèn)識(shí)本班和其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。

2.想要了解班級(jí)的情況可以通過調(diào)查、

串串班等方式。3.班級(jí)合作活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有意義，注重

合理性和可行性。4.班級(jí)合作活動(dòng)的意義。

我的收獲1.每個(gè)______都是學(xué)校大家庭的一員。2.每個(gè)班級(jí)都有自己的______,都有值得尊重和______

的地方。3.在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)

班都是____________。班特點(diǎn)4.在學(xué)校生活中，大家一起_______，共同________和

分享美好的校園生活。欣賞不同的合作創(chuàng)造一、填空題。1.每個(gè)班都有自己的閃光點(diǎn)。（）2.每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員。（）3.班級(jí)之間的合作活動(dòng)是沒有意義的。（）4.班級(jí)之間不僅要相互學(xué)習(xí)，也要相互合作。（）5.班級(jí)之間要通力合作，共創(chuàng)美好校園。（）二、判斷題。2.下列屬于班級(jí)間的合作的是（）

A.學(xué)校舉辦了合唱比賽，各班都在積極準(zhǔn)備練習(xí)。

B.在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，各班奮勇爭(zhēng)先。

C.演出組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手，代表學(xué)校出賽。

D.3班和5班舉辦了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，雙方競(jìng)爭(zhēng)激烈。1.下列說法正確的是（）A.有些班級(jí)沒有自己的特點(diǎn)。

B.我們要學(xué)會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神。

C.我們不需要為他班喝彩。D.勝敗的結(jié)果是最重要的。三、選擇題。CB3.下列同學(xué)的做法，不值得我們學(xué)習(xí)的是（）

A.四（1）班同學(xué)喜歡閱讀。

B.四（2）班有同學(xué)把垃圾扔在走廊上。

C.四（3）班有幾位同學(xué)在書法比賽中獲得了榮譽(yù)。

D.四（3）班有同學(xué)經(jīng)常幫助別人。B三、選擇題。我們班有優(yōu)點(diǎn)

有特點(diǎn)

他們班要合作

會(huì)合作

互學(xué)優(yōu)點(diǎn)

相互合作

1.交流：說說你感興趣的班級(jí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。2.實(shí)踐：設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)間合作的活動(dòng)方案。我們班他們班第二課時(shí)3上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了班級(jí)合作，那么班級(jí)之間除了合作還有什么？你能舉例說明嗎？話題激趣校園運(yùn)動(dòng)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比班級(jí)拔河比賽新課導(dǎo)入1.班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)有什么作用？2.班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)正常嗎？我們要用怎樣的方式競(jìng)爭(zhēng)？3.要是別的班贏了比賽，我們會(huì)為他班喝彩嗎？正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)思考并交流以下問題，帶著問題，我們一起進(jìn)入課題吧！思考通過合唱比賽1.你發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)有演唱特長(zhǎng)？2.誰(shuí)有組織同學(xué)活動(dòng)的才能？3.同學(xué)們提高了哪些演唱的技能？4.發(fā)現(xiàn)了班級(jí)的哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？情景探討一通過活動(dòng)，說說你的發(fā)現(xiàn)。積極準(zhǔn)備比賽為了在合唱比賽中獲得好成績(jī)，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。情景探討二班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)能做到共贏嗎？思考：以下競(jìng)賽中，參賽雙方會(huì)有什么收獲？1.語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽2.古詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽3.法律知識(shí)競(jìng)賽交流：只有贏了知識(shí)競(jìng)賽的班級(jí)才有收獲嗎？上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽?；顒?dòng)中，雙方都學(xué)到了不少知識(shí)。知識(shí)競(jìng)賽教師總結(jié)1.有助于加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的凝聚力。2.有助于競(jìng)爭(zhēng)雙方獲得成長(zhǎng)。班級(jí)個(gè)人1.幫助我們克服惰性。2.有利于激發(fā)個(gè)人潛能。3.有利于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。小貼士：同學(xué)們要樹立共贏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的意義觀看視頻你認(rèn)為倒霉熊做得對(duì)嗎？如果是你，會(huì)怎么參加比賽？點(diǎn)擊播放1.在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？2.你怎么看這位同學(xué)的做法？3.如果你參加比賽，會(huì)怎么做？情境表演邀請(qǐng)同學(xué)上來做情境表演，大家都來評(píng)評(píng)理。攝影比賽時(shí)，為了讓班級(jí)取得好成績(jī)，有的同學(xué)用家長(zhǎng)的作品參賽。思考：正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，不能弄虛作假。1.破壞競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，不利于養(yǎng)成尊重規(guī)則的意識(shí)。2.班級(jí)集體觀念被破壞，班級(jí)不團(tuán)結(jié)。3.不利于養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。4.同學(xué)之間不信任彼此，難以完成合作活動(dòng)。思考交流分組討論：這種做法可能導(dǎo)致怎樣的不良后果？

衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)委要公平。

班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)我們應(yīng)該如何對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)？正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，可以相互鼓勵(lì)。在接下來的話劇比賽中，我們班一定要贏！我們做一條貶低其他班的橫幅吧？小明小蘭這樣的做法不對(duì)，對(duì)待其他班要真誠(chéng)友善。分組討論：你贊成小明的做法嗎？原因是？

請(qǐng)寫出一個(gè)體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)精神的橫幅。百家爭(zhēng)鳴，百花齊放；公平競(jìng)爭(zhēng)，互相成長(zhǎng)。思考：為什么有同學(xué)認(rèn)為這種做法不正當(dāng)？

假如你是賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，聽到別人起哄，會(huì)怎么想？

假如你在看臺(tái)上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會(huì)怎么做？情境展示邀請(qǐng)同學(xué)表演，說說自己的感受和心情。請(qǐng)你分享一些公平競(jìng)爭(zhēng)的故事。北京奧運(yùn)會(huì)，賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力追逐，公平競(jìng)爭(zhēng)。為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？

為什么全場(chǎng)觀眾給法國(guó)代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？

因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)能夠?yàn)樗邪嗉?jí)加油助威。

這不僅是禮儀上的尊重和回應(yīng)，也是觀眾們對(duì)他們熱愛奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神的褒獎(jiǎng)，更是對(duì)他們公平競(jìng)爭(zhēng)精神的致敬。閱讀思考閱讀教材第22頁(yè)閱讀角《為他人喝彩》，分小組討論以下問題。我只為我們班喝彩。

我們班在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸給了2班，我才不會(huì)給他們班喝彩。

只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會(huì)為他們鼓掌喝彩。

如果我們班勝出，又會(huì)是一種怎樣的表現(xiàn)？分組討論說一說，以下同學(xué)的做法是否合適。

如果我們班沒有勝出，會(huì)是一種怎樣的表現(xiàn)？為他人喝彩的人，在競(jìng)爭(zhēng)的過程中在意的是什么？真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。暢所欲言下列情景中，你會(huì)為他班喝彩嗎？校園運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)拔河比賽班級(jí)合唱比賽班級(jí)體操比賽撰寫倡議書以小組為單位，選擇以下場(chǎng)景，寫一份為他班喝彩的倡議書。

他班表演精彩時(shí)。（為精彩表演鼓掌、學(xué)習(xí)他班優(yōu)點(diǎn)、反思本班不足……）1他班表演失利時(shí)。（為他班鼓勵(lì)、不嘲笑不貶低、友善友愛……）2象棋比賽中。（為他班加油、學(xué)習(xí)他班優(yōu)點(diǎn)、贊美肯定……）3其他校隊(duì)到我們學(xué)校表演時(shí)。（表示熱烈歡迎、為精彩表演鼓掌、學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、建立友誼……）4窗臺(tái)上有一朵花，這個(gè)屋里就有了生氣；一棵樹有一朵花，這棵樹就有了神采；一條路上開滿花，這條路就充滿了詩(shī)意。那么，讓我們?yōu)樗碎_一朵花吧，用我們真誠(chéng)的喝彩！能為別人開朵花的心是善良的心，能為別人喝彩的人是胸懷寬廣的人。是啊——為他人開一朵花吧，那是在為自己的生活增香！為他們班喝一聲彩吧，那是在給自己的集體添彩！朗誦詩(shī)歌《為他人開一朵花》教師總結(jié)

班級(jí)之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)是一道優(yōu)美的風(fēng)景。敢于競(jìng)爭(zhēng)、用正確方法參與競(jìng)爭(zhēng)是取勝之道。競(jìng)爭(zhēng)中最重要的不是勝敗，而是在競(jìng)爭(zhēng)中雙方共同進(jìn)步。1.班級(jí)之間存在著的__________關(guān)系，班級(jí)間有競(jìng)爭(zhēng)是____的。2.我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，要以______的方式競(jìng)爭(zhēng)。4.每個(gè)班都有自己的______，都有值得尊重和欣賞的地方。為他班喝彩是一種_______的心態(tài)，也是一種美德。3.我們要看重競(jìng)爭(zhēng)的_____，在競(jìng)爭(zhēng)中看到自己的___________，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)手的______。競(jìng)爭(zhēng)與合作正常正當(dāng)過程進(jìn)步與不足長(zhǎng)處特點(diǎn)正確我的收獲一、填空題。3.能夠?yàn)樗嗪炔?，就是?duì)他們的________和贊賞。2.班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，但如果使用_______的方式獲勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生______的后果。4.真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)________他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神。1.班級(jí)與班級(jí)之間既有______，也有______。______給我們帶來了成長(zhǎng)和收獲。合作競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)不正當(dāng)不良認(rèn)可欣賞1.每個(gè)班的特點(diǎn)不同，但都有自己的長(zhǎng)處。（）2.在特殊的情況下，競(jìng)爭(zhēng)可以使用不當(dāng)?shù)姆绞?。（?.在學(xué)校生活中，我們既要善于合作，也要敢于競(jìng)爭(zhēng)。（）5.真正為他人喝彩的人，是不會(huì)在意競(jìng)爭(zhēng)中的勝負(fù)的。（）3.用正當(dāng)?shù)姆绞礁?jìng)爭(zhēng)，說起來容易做起來也不難。（）二、判斷題。1.在學(xué)校生活中總有班級(jí)之間相互競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)采，你發(fā)現(xiàn)有哪些班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)的示例？_____________________________________2.你贊同兩位同學(xué)的表現(xiàn)嗎？說說你的理由。_________________________________________________

_________________________________________________如：衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)選、集體跳繩比賽等。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，看重的不是比賽本身的勝負(fù)。贊同。這兩個(gè)同學(xué)都能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待三、簡(jiǎn)答題。祝賀你班獲得第一名祝賀你班取得好成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)善于競(jìng)爭(zhēng)敢于競(jìng)爭(zhēng)正確方式競(jìng)爭(zhēng)為他人成功喝彩2.實(shí)踐：根據(jù)《為他班喝彩》倡議書內(nèi)容，進(jìn)行情境

表演。1.交流：校園里、班級(jí)間不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象或案例。我們班他們班部編版《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)優(yōu)秀的“他們班”1

同學(xué)們，有一種優(yōu)秀叫“他們班”，你曾聽到過自己班級(jí)的老師夸獎(jiǎng)過哪些班級(jí)？老師們是怎么夸獎(jiǎng)這些班級(jí)的呢？

請(qǐng)同學(xué)們說說自己的想法。走進(jìn)他們班2

小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果，每個(gè)小組派一名同學(xué)上臺(tái)介紹所在小組調(diào)查班級(jí)的情況。

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括總結(jié)調(diào)查班級(jí)有哪些特點(diǎn)，并舉出具體的例子來說明，可以使用多媒體出示采訪的視頻、拍攝的照片。

當(dāng)我們看到別的班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？（1）他們班可真棒呀，我們班也要努力，這樣才能迎頭趕上！（2）有什么了不起的，我們班比他們班好多了！這種想法有什么問題？手拉手更精彩3

每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校大家庭的一員。在學(xué)校生活中，大家一起合作，能夠創(chuàng)造更美好的校園生活！手拉手共進(jìn)步41.小組討論，設(shè)計(jì)合作活