遼師大版學(xué)前下 語(yǔ)言教案3

活動(dòng)時(shí)間三月（第一周）活動(dòng)內(nèi)容金色的房子活動(dòng)領(lǐng)域語(yǔ)言活動(dòng)教師活動(dòng)目標(biāo)幫助幼兒理解故事內(nèi)容；使幼兒能夠嘗試完整的復(fù)述故事內(nèi)容；讓幼兒學(xué)會(huì)與別人愉快相處。活動(dòng)重點(diǎn)感受并理解故事內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)能夠清晰的表達(dá)自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、故事《金色的房子》錄音用紙盒自制房子模型動(dòng)物手偶等活動(dòng)過(guò)程談話(huà)導(dǎo)入（教師出示自制房子模型）在這座金色的房子里有一個(gè)有趣的故事，你猜猜發(fā)生里什么事？感受故事內(nèi)容請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，并提出要求：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事情？看圖聽(tīng)故事教師邊出示掛圖，在教師幫助下說(shuō)出圖片的內(nèi)容。金色的房子是什么樣的？小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴它們對(duì)小姑娘說(shuō)了什么？小動(dòng)物和小姑娘在一起做什么？小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴想去小姑娘的房子里玩，小姑度娘是怎樣說(shuō)的？小姑娘在家做了什么？小姑娘來(lái)到草地上對(duì)小動(dòng)物說(shuō)了些什么？小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的？大家一起長(zhǎng)了一只什么歌？請(qǐng)幼兒再聽(tīng)一遍故事，邊聽(tīng)邊看教學(xué)掛圖。講述故事請(qǐng)幼兒看教學(xué)掛圖分段自由練習(xí)講述故事，并在每段自由講述。請(qǐng)全體幼兒自由看教學(xué)掛圖練復(fù)述故事。活動(dòng)擴(kuò)展在美工區(qū)投放各種紙盒，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)、制作金色的房子；在表演區(qū)引導(dǎo)幼兒利用道具進(jìn)行故事表演?；顒?dòng)反思活動(dòng)時(shí)間三月（第二周）活動(dòng)內(nèi)容登山活動(dòng)領(lǐng)域語(yǔ)言活動(dòng)教師活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒學(xué)會(huì)繞口令，理解繞口令的內(nèi)容。使幼兒喜歡并能流利的說(shuō)出繞口令。幼兒能夠發(fā)音準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)誤?；顒?dòng)重點(diǎn)流利的說(shuō)出繞口令活動(dòng)難點(diǎn)發(fā)音準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)誤活動(dòng)準(zhǔn)備繞口令磁帶《登山》寫(xiě)有繞口令文字的圖片活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入游戲：1、教師做登山的動(dòng)作，幼兒按照動(dòng)作猜測(cè)與動(dòng)作相應(yīng)的詞語(yǔ)。2、教師吧幼兒猜出的詞用繞口令中的語(yǔ)言朗讀出來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程學(xué)說(shuō)繞口令教師提出問(wèn)題：（1）、繞口令中的小朋友叫什么名字？（2）、他要去做什么事？（3）、什么時(shí)候去登山？去了幾次？（4）、衣服怎么了？指導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)繞口令，注意糾正平翹舌音，如：山、三、上、尺、只……出示繞口令文字圖片，請(qǐng)幼兒看文字自由練習(xí)說(shuō)繞口令。將幼兒分子，邊朗誦邊做動(dòng)作，提醒幼兒注意發(fā)音。進(jìn)行繞口令比賽小組比賽：教師計(jì)時(shí)，記錄那組小朋友說(shuō)的最準(zhǔn)確最快。個(gè)別比賽：魅族選一名說(shuō)的最快最好的幼兒代表本組參加比賽。操作練習(xí)在書(shū)中的繞口令中找出平舌音、翹舌音的字，并自由朗誦?；顒?dòng)擴(kuò)展出示字卡，指導(dǎo)幼兒聯(lián)系將漢字按照平翹舌音分類(lèi)。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集繞口令，共同練習(xí)朗讀。附：登山三月三，小三去登山，上山又下山，下山又上山，登了三次山，跑了三里三，濕了三件衫。小三山上大聲喊：“離天只有三尺三?！被顒?dòng)反思活動(dòng)時(shí)間三月（第三周）活動(dòng)內(nèi)容穿的衣服什么樣活動(dòng)領(lǐng)域語(yǔ)言活動(dòng)教師活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀察，幼兒能夠了解各種服裝的樣式及分類(lèi)。幼兒能說(shuō)出自己穿的是什么樣的衣服。幼兒喜歡并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述一度的款式、顏色、大小等?；顒?dòng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察法裝的特點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述衣服的款式、顏色、大小活動(dòng)準(zhǔn)備幾套不同款式的兒童服裝適合時(shí)裝表演的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程律動(dòng)導(dǎo)入1、隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演。服裝的款式不同，有系扣的，有套頭的，有拉鏈的等。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪件衣服，顏色?？钍椒謩e是什么樣的。二、活動(dòng)過(guò)程描述：（1）、請(qǐng)幼兒觀察自己衣服的顏色、款式、并互相講述自己衣服的特點(diǎn)。（2）、請(qǐng)幼兒從小朋友的一夫當(dāng)中選擇一件自己喜歡的進(jìn)行描述。2、給衣服做廣告（1）、將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組商量后選擇一種樣式的服裝做廣告。如：我的衣服有拉鏈，穿脫方便又漂亮。（2）、引導(dǎo)幼兒表演自己設(shè)計(jì)的服裝廣告。3、設(shè)計(jì)服裝請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象畫(huà)一件漂亮的衣服，再給大家講一講。三、活動(dòng)擴(kuò)展1、自制服裝，并用自制的服裝進(jìn)行表演。2、回家后把自己的衣服分類(lèi)疊好，擺放整齊。活動(dòng)反思活動(dòng)時(shí)間三月（第四周）活動(dòng)內(nèi)容說(shuō)長(zhǎng)話(huà)說(shuō)短話(huà)活動(dòng)領(lǐng)域語(yǔ)言活動(dòng)教師活動(dòng)目標(biāo)幼兒初步了解擴(kuò)句和縮句。使幼兒感受句子的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單了解句子的構(gòu)成。幼兒能夠照樣子把擴(kuò)句或縮句?；顒?dòng)重點(diǎn)理解擴(kuò)句、縮句活動(dòng)難點(diǎn)照樣子擴(kuò)句、縮句活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物圖片頭飾（小鳥(niǎo)、小魚(yú)等），若干。游戲記分牌；筆?；顒?dòng)過(guò)程導(dǎo)入看圖說(shuō)句子出示等物圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一句完整的話(huà)。引導(dǎo)幼兒比較剛才說(shuō)的句子中那句話(huà)最短，哪一句最長(zhǎng)，引出擴(kuò)句和縮句。二、圍繞主題擴(kuò)句1、出示幼兒熟悉的字卡，教師做擴(kuò)句示范。如：花——美麗的花——公園里開(kāi)滿(mǎn)美麗的鮮花。2、引導(dǎo)偶爾討論怎樣把句子變長(zhǎng)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)在一個(gè)段劇中一些主要的詞在前面或后面加上好聽(tīng)的詞語(yǔ)，句子就變成了長(zhǎng)句。3、讓幼兒兩人一組練習(xí)擴(kuò)句。教師指導(dǎo)并把幼兒說(shuō)的好句子介紹給大家。三、圍繞主題縮句1、教師示范，將幼兒說(shuō)的一個(gè)長(zhǎng)句縮短。如：小兔子蹦蹦跳跳地在綠綠的草地上玩耍?！⊥米釉谕嫠?。2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣把句子變短，讓幼兒發(fā)現(xiàn)把一個(gè)長(zhǎng)句中的主要詞語(yǔ)留下，把主要事情說(shuō)清楚，然后把主要此前面或后面的詞去掉，句子就變成了短句。3、指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)把長(zhǎng)句變成短句。4、小結(jié)：把長(zhǎng)句中的描述性的、不重要的修飾詞語(yǔ)去掉，就變成了意思沒(méi)有改變的短句。四、游戲：句子變變變1、將幼兒分成兩組，教師隨意說(shuō)一句