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文檔簡(jiǎn)介
大班健康教案大班健康教案1
設(shè)計(jì)意圖:
人人都想和快樂在一起,天天快樂,時(shí)時(shí)快樂。但是,我們知道,生活中有快樂就有煩惱,有幸福就會(huì)有痛苦,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開心的事情時(shí),是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?怎樣才能做一個(gè)快樂的人?把你的辦法告訴身邊的小伙伴。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。
3、在生活中,還有什么事讓你開心、快樂。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、輕音樂、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
2、從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
活動(dòng)過程:
一、輕松活動(dòng)
1.營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái),閉上眼睛。
2.老師配樂解說(shuō):“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來(lái)到我們中間吧。”“早上,太陽(yáng)出來(lái),陽(yáng)光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個(gè)快樂的孩子!”(請(qǐng)大家睜開眼睛)
二、游戲《找朋友》
主動(dòng)與別人交流
小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。
1、師幼認(rèn)識(shí)
你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是XX老師,你們好。
2、幼兒游戲,相互認(rèn)識(shí)
“小朋友們來(lái)自不同的班級(jí),我先來(lái)給你們介紹一下。帶紅色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大一班,請(qǐng)你們揮揮手。帶綠色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大二班,揮揮手。帶藍(lán)色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大三班,請(qǐng)你們揮揮手。帶黃色標(biāo)記的`小朋友來(lái)自大四班,你們好?!?/p>
“大家互相不是很熟悉,“想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友?”
(1)討論:
怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?
(2)游戲找朋友
“我們知道了認(rèn)識(shí)新朋友可以說(shuō)一些好聽的話,可以做一些動(dòng)作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個(gè)新朋友吧!請(qǐng)大家輕輕地站起來(lái),開始吧!”(老師播放《找朋友》的音樂)
(3)介紹朋友
“你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰(shuí)?你用什么方法找到新朋友的?”(請(qǐng)兩位用不同方法的小朋友來(lái)介紹)
(4)找個(gè)新朋友聊聊天。
“找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧?!?/p>
3、表達(dá):“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”
4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。
三、游戲《樹林散步》
關(guān)愛朋友、信任朋友
閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、老師提問
“找到了新朋友真高興,想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎?”
如果讓你閉上眼睛,1個(gè)人在樹林里散步,可以嗎?為什么?
如果你閉上眼睛,請(qǐng)你的新朋友牽著你手在樹林里散步,可以嗎?
2、請(qǐng)一對(duì)小朋友在“樹林里”走走。
請(qǐng)一對(duì)新朋友來(lái)試一試?(提醒小朋友觀察他們的標(biāo)記,確認(rèn)是否是新朋友)
你們倆先商量一下誰(shuí)閉上眼睛?
(問閉眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能帶好你嗎?
(問張眼睛的小朋友)你能照顧好你的新朋友嗎?
好,樹林在那里,你們?nèi)ド⒉桨?
(散步回來(lái),問閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走,讓新朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?(如果回答害怕,老師引導(dǎo),不用害怕,應(yīng)該相信你的朋友)
(問張眼睛的小朋友)你呢,有什么感覺?(如果回答擔(dān)心照顧不好朋友,老師鼓勵(lì)你行的,一定可以的;如果回答很高興,老師引導(dǎo),照顧朋友,幫助朋友是一件很快樂的事情)
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
其他小朋友想到樹林里去散步嗎?
先和新朋友商量好誰(shuí)閉上眼睛。商量好了嗎?那我們到樹林里去散步吧!
老師隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信朋友能帶好你嗎?能照顧好你的朋友嗎?)
老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。
4、說(shuō)一說(shuō)感受。
哪些小朋友是閉著眼睛的,請(qǐng)你們談?wù)勀銈兊母惺?(心里是怎么想的?)
張著眼睛的小朋友呢,你有什么感覺呢?(帶好朋友,要為朋友負(fù)責(zé)任)
5、小結(jié):相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非??鞓返氖虑?。
四、游戲《跟我不一樣》
勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤
“讓快樂延續(xù),我們來(lái)玩?zhèn)€《跟我不一樣》的游戲!老師說(shuō)相反的話,跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作,如果錯(cuò)了,就舉起小手,大聲說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了。聽明白了嗎?”
1、跟老師說(shuō)的相反?!拔覀兿葋?lái)簡(jiǎn)單的,跟老師說(shuō)相反的話,小耳朵聽仔細(xì)了。高—低—胖—長(zhǎng)—厚—遠(yuǎn)—前—左”隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
2、跟老師做相反的動(dòng)作?!半y度加深,跟老師做相反的動(dòng)作,小眼睛看仔細(xì)了?!狈纸M進(jìn)行,隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,你會(huì)變得更快樂。
五、游戲《馬蘭花》
嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。
你們會(huì)玩游戲《馬蘭花》嗎?我們一起來(lái)玩一玩。(提醒一下游戲規(guī)則)
1、游戲規(guī)則:(一起說(shuō))馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話,請(qǐng)你馬上就開花,開了幾瓣花。
老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。
如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友,老師引導(dǎo):“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個(gè)已經(jīng)是好朋友了,能不能再找個(gè)新朋友呢?誰(shuí)能主動(dòng)去找新朋友的?”沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說(shuō)“對(duì)不起,我錯(cuò)了?!?/p>
2、幼兒游戲。
老師注意忽易忽難,最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。(如果是24人,就分別是開2、3、4、6瓣花)
小結(jié):朋友之間相互合作,就能取得成功,那你也會(huì)獲得更多的快樂。
六、教師小結(jié):
面對(duì)復(fù)雜的生活,生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的,今天小朋友玩得開心嗎?老師希望小朋友天天快樂,做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤?,一起拍拍手念念?/p>
遇事多往好處想,
心里快樂喜洋洋,
臉上經(jīng)常帶笑容,
人人喜歡受夸獎(jiǎng)。
七、總結(jié)方法,學(xué)以致用
1、參加今天的活動(dòng),你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)
2、教師總結(jié):最后我送小朋友一句話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀。”讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂永遠(yuǎn)伴隨我們的身旁。
八、活動(dòng)結(jié)束
最后讓我們唱唱跳跳結(jié)束這次活動(dòng):《幸福拍手歌》
教學(xué)反思
這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)表演舞臺(tái),激發(fā)他們的表現(xiàn)欲,從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當(dāng)我們很不開心的時(shí)候,還可以想想一些開心的事情,轉(zhuǎn)移注意力,忘記煩惱。
不足之處:
在有些環(huán)節(jié),沒有給幼兒足夠的時(shí)間來(lái)發(fā)言。全員參與體現(xiàn)得不夠好。由于孩子們的年齡特點(diǎn),有一部分孩子不能夠很好的和全體同學(xué)進(jìn)行磨合,因此剛開始,紀(jì)律有些亂,但是隨著活動(dòng)的開展,孩子們都進(jìn)入到角色之中,盡管如此,我認(rèn)為孩子的表現(xiàn),令我非常欣喜。因此,本課還算比較成功。
大班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體寶貝來(lái)感受外界事物。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)身體寶貝的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒在生活中如何保護(hù)身體寶貝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫紙、油畫棒
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)幼兒興趣:
今天老師給你們帶來(lái)了兩樣?xùn)|西,誰(shuí)能分辨是什么呢?
二、復(fù)習(xí)五個(gè)寶貝功能。
教師:
你們是用什么方法區(qū)分的`?
三、討論畫面內(nèi)容:
教師:
1.圖中的小朋友在做什么?這些行為會(huì)有什么后果呢?
2.哪些行為會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子,為什么?
3.哪些行為不會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子,為什么?
4.和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?
5.天冷或天熱時(shí),應(yīng)該怎樣保護(hù)手呢?
四、面部保健操。
教師:
請(qǐng)小朋友們和老師一起做面部保健操。
五、幼兒畫自己的身體寶貝。
六、作品欣賞。
大班健康教案3
游戲名稱:飛鏢手
適合年齡段:中大班
設(shè)計(jì)意圖:
在日常的體育游戲活動(dòng)中,幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作時(shí),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠,興趣也不是很高,甚至在練習(xí)的過程中,注意力不易集中?!毒V要》明確指出:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。”大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,對(duì)于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣,可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。
游戲目的:
1、練習(xí)肩上揮臂投擲
2、幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的經(jīng)驗(yàn),并可以體驗(yàn)到游戲的.快樂。
游戲準(zhǔn)備:
五角星若干個(gè)、用木制夾子及皺紙做成的彩色飛鏢的若干個(gè)
游戲玩法:
幼兒站在起投線后面,每人1個(gè)彩色飛鏢。畫3條線,第1條線距離起投線2米,第2條線距離起投線3米,第3條線距離起投線4米。教師發(fā)令后,全體幼兒一齊投彩色飛鏢,教師獎(jiǎng)給投得最遠(yuǎn)的幼兒一顆五角星。
活動(dòng)規(guī)則:要求每位參預(yù)者要肩上揮臂投,腳不得越過投擲線。
大班健康教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。
2.探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每人一只襪子。
2.彩虹傘,動(dòng)物圖片,滑溜布等。
3.戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
1.熱身活動(dòng):身體畫圓圈。
(1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來(lái)畫圓圈。
(2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2.一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2)幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。
(3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3.游戲:
(1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片,練習(xí)打靶,看誰(shuí)打得準(zhǔn)。
(2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊(duì),各站一邊,進(jìn)行PK。注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4.放松活動(dòng):幼兒穿好襪子,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
太空一直是人類想要探究的神秘地帶,而在孩子的眼里,太空是個(gè)有許多寶物、玩具的地方,他們對(duì)那里充滿了好奇,經(jīng)?;孟胱约洪L(zhǎng)了一雙翅膀飛到太空去遨游。而不久前我國(guó)宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨游了月球,孩子們更是對(duì)太空、對(duì)宇航員產(chǎn)生了極大的興趣,我們及時(shí)地開展了一系列“遨游太空”的主題活動(dòng),如:我們?nèi)祟惖募舀D―地球,地球的朋友――月亮和太陽(yáng)等等;通過開展這些活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險(xiǎn),為了滿足孩子的求知欲,尊重孩子的情感需要,根據(jù)大班幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣,喜歡模仿成人戰(zhàn)斗的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)――小小宇航員。
由于大班幼兒體能的發(fā)展是很顯著的,在身體方面更壯實(shí)、精力更充沛,動(dòng)作更加協(xié)調(diào),而在對(duì)游戲的興趣上有較明顯的變化,競(jìng)賽意識(shí)較強(qiáng),對(duì)游戲的效果非常關(guān)心在完成任務(wù)過程中能表現(xiàn)出明顯的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性和堅(jiān)持性,行動(dòng)的盲目性減少了,提高了分析和選擇能力,對(duì)個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)有較強(qiáng)的責(zé)任感,因此我在制定目標(biāo)時(shí),在充分滿足幼兒受保護(hù)、受照顧需要的基礎(chǔ)上,尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,引導(dǎo)幼兒自主探索各種器械的不同玩法,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽的樂趣,并且要求他們能自主游戲,克服困難,培養(yǎng)合作精神。
本次活動(dòng)是以幼兒模仿宇航員到月球探險(xiǎn)尋寶的游戲形式組織幼兒對(duì)身體個(gè)方面的練習(xí)和活動(dòng)。在“遨游太空”系列活動(dòng)中,幼兒通過看錄像、圖片,對(duì)太空已經(jīng)有了一定的了解,都幻想自己能成為宇航員到太空去遨游,。在游戲中,幼兒都是在想像活動(dòng),小小的場(chǎng)地變成了浩渺的太空,自己成為探索太空奧秘的宇航員。在完成任務(wù)、爭(zhēng)取優(yōu)勝的`過程中鍛煉幼兒體力與思維緊密結(jié)合,全神貫注,耳聽眼看,機(jī)智靈活,果斷行事,在各種變化條件中適應(yīng)周圍環(huán)境,從而能在活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展,在尋寶探險(xiǎn)游戲中能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、愛護(hù)同伴及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在活動(dòng)準(zhǔn)備方面,為了讓幼兒更好地投入游戲,融入角色,我把整個(gè)場(chǎng)地布置成“太空”模樣,讓幼兒有身臨其境的感覺;為了每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),在器械準(zhǔn)備方面分為了難易不同的程度,使每位幼兒都能找到自己游戲的器械,獲得成功感,贏得自信心。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)部分,讓幼兒以宇航員的身份在太空中探險(xiǎn)這一情節(jié)貫穿于整個(gè)主題活動(dòng)當(dāng)中。首先是導(dǎo)入及準(zhǔn)備活動(dòng),教師以談話法導(dǎo)入讓幼兒明白自己是小宇航員,增強(qiáng)其自豪感,并學(xué)習(xí)宇航員叔叔做幾個(gè)太空動(dòng)作,如走太空步,坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體準(zhǔn)備活動(dòng),逐步提高幼兒身體的機(jī)能活動(dòng)并為展開較大活動(dòng)量的身體運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備;一方面從心理上充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和愿望,使幼兒精神振奮,情緒飽滿,躍躍欲試。這部分占整個(gè)活動(dòng)的10%~~20%。
第二部分為基本部分,是這節(jié)課的重難點(diǎn)。全課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷高峰都在這個(gè)環(huán)節(jié),且出現(xiàn)高峰的次數(shù)也多。為了掌握好基本部分的節(jié)奏,合理安排好幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,我把幼兒主動(dòng)探索器械玩法放在前面,等幼兒運(yùn)動(dòng)高峰逐漸穩(wěn)定后,再把情緒易激動(dòng)的游戲“宇宙探險(xiǎn)”放在后面。在幼兒自主探索器械玩法時(shí),充分發(fā)揮幼兒的自主能動(dòng)性,運(yùn)用操作練習(xí)法讓幼兒自己去探索,去實(shí)踐,去發(fā)現(xiàn)。如:在走棉墊區(qū),看似一樣平坦的棉墊,走著卻會(huì)突然陷下去,失去平衡;在高空跳中幼兒從跳臺(tái)跳到海洋球池中,不知道到底有多深,這都需要幼兒通過自己的實(shí)踐、探索才能明白;在實(shí)踐探索中去克服困難、鍛煉意志品質(zhì)。
而游戲部分是整節(jié)課的高潮。教師以講述講解的方法把游戲的要求簡(jiǎn)單、明了的傳達(dá)給幼兒讓幼兒明白自己的任務(wù)及要注意的事項(xiàng)。語(yǔ)言準(zhǔn)確精練,并充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)游戲圍繞太空尋寶,需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過攀爬墻,在各個(gè)角落找到寶物。在此我為幼兒準(zhǔn)備了兩條遨游太空的路線,一條較難,一條較容易。幼兒需要了解自己的能力,來(lái)自由選擇一條符合自己能力的游戲線路,這樣就避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動(dòng)中有挫敗感,盡量讓每個(gè)幼兒都能愉快游戲。在游戲中幼兒要克服困難,學(xué)會(huì)與同伴協(xié)作解決,鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。在準(zhǔn)備好的太空?qǐng)鼍?、音樂中幼兒愉快游戲,而教師作為幼兒游戲中的支持者、合、引?dǎo)者,隨時(shí)密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),使他們盡量能在游"本,文網(wǎng)"戲中高度興奮,萬(wàn)成活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)。這部分占總課程的70%~~80%。
最后的結(jié)束部分我以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言小結(jié)了本次活動(dòng),并安排給每位幼兒頒獎(jiǎng),使他們獲得成功感、滿足感,也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動(dòng)的狀態(tài)過度到相對(duì)平穩(wěn)的狀態(tài)。這部分活動(dòng)時(shí)間約為總課程的10%。
在本次活動(dòng)中我遵循循序漸進(jìn)性原則及發(fā)展性原則,使幼兒在活動(dòng)中從易到難、從簡(jiǎn)到繁;根據(jù)大班年齡特點(diǎn)及幼兒體育課的特點(diǎn),在運(yùn)動(dòng)負(fù)荷上做到了強(qiáng)度較小、密度較大、時(shí)間較短、激緩結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合。使幼兒在活動(dòng)中身體得到了很好的鍛煉,心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難,與同伴合作的精神。我希望通過這次活動(dòng)更激發(fā)幼兒對(duì)太空、對(duì)宇航員的興趣,對(duì)科學(xué)的興趣,為孩子以后走上科學(xué)的道路奠定基礎(chǔ)!
大班健康教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺(tái),話筒一只,木偶一個(gè),骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分:
1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,電視臺(tái)通過過三關(guān)的.選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”(理解他人的心情并幫助別人)
a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。
b、組織討論
理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。
幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān):“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法)播報(bào)心情
a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情
c、我們的心情有時(shí)好,有時(shí)會(huì)不好,如果心情不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。
e、播放課件,幼兒邊看邊說(shuō),還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。
f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)
a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))
b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么心情?
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了。
三、結(jié)束部分:
別人不高興的時(shí)候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動(dòng)室)
大班健康教案6
目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳跳和助跑跨跳等動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒互相合作的精神。
3、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備:
一根長(zhǎng)繩(20米左右)音樂(進(jìn)行曲,舒緩兩種)泡沫墊子若干塊拼成草地??谏谝恢?。
過程:
一、入場(chǎng)。
1、(放進(jìn)行曲)教師和幼兒一起牽著長(zhǎng)繩入場(chǎng)。教師喊口令:“牽著繩子走,一、二、一、二”。幼兒回應(yīng):“二、一、二、一”(扛著繩子走;舉著繩子走)
2、走成大圓后,口令:“立定”臉朝中間,雙手抓繩,然后輕輕放下。
二、練習(xí)雙腳跳。
1、放松部分。
我們來(lái)到了恐龍園,這里有一個(gè)大大的恐龍蛋,讓我們變成恐龍蛋吧!我們從蛋里伸出了小腦袋,看看,伸出手,再伸出腳。
2、練習(xí)雙腳跳。我們長(zhǎng)大了,周圍會(huì)有危險(xiǎn)的環(huán)境,所以我們要學(xué)習(xí)本領(lǐng),保護(hù)自己。讓我們一起先來(lái)學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng),從家里跳出去,然后再跳回來(lái)。(集體練習(xí))
“你的動(dòng)作非常漂亮,對(duì)了,要雙腿彎曲,微微蹲下,然后使勁躍起,再輕輕落下?!苯處熞贿呎f(shuō)一邊摸個(gè)別孩子的`頭。被摸到的幼兒和媽媽一起練習(xí)雙腳跳,腳步要輕。然后互換練習(xí)。
3、我們要搬家了,搬到了一條小溪邊。幼兒將繩子牽成一條直線,請(qǐng)幼兒站在一邊,集體跳。
三、練習(xí)助跑跨跳。
1、山上的洪水沖了下來(lái),將小溪變成了一條大河,我們雙腳跳不過去了,怎么辦呢?教師將繩子彎成50厘米寬的平行線。
2、請(qǐng)一人示范助跑跨跳。然后集體練習(xí)(分成四組)鼓勵(lì)幼兒從寬的地方勇敢地跨跳過去。
四、連續(xù)跨跳
1、到草地上休息一下,可以捶捶腿,放松一下。
2、游戲。請(qǐng)幼兒伸直雙腿,教師連續(xù)跨跳過去。請(qǐng)休息好的幼兒來(lái)試一試連續(xù)跨跳。
3、你們都想玩這個(gè)連續(xù)跨跳的游戲嗎?請(qǐng)幼兒兩兩合作,將坐著的兩塊墊子搭成倒“v”型。交代游戲規(guī)則:排成四排,跨過兩個(gè)墊子障礙,再跨過對(duì)面的小河。
五、結(jié)束部分。
1、我們今天在侏羅紀(jì)恐龍園學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?(雙腳跳、助跑跨跳)
2、我們?nèi)ズ舆呄聪茨槹?,然后幼兒和老師一起扛著繩子回家。
大班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒兩人同時(shí)平衡走、跑,學(xué)習(xí)與同伴合作共同做好一件事。
2、體會(huì)協(xié)作游戲的快樂。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙若干張、平衡木2個(gè),事先閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第36頁(yè)。
活動(dòng)流程:
1、與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒自選伙伴,兩人一組。將報(bào)紙展開瓦良格洞,分別套在兩個(gè)幼兒的脖子上,將兩人連在一起,然后兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲,以報(bào)紙不破碎著為優(yōu)勝。
3、引導(dǎo)幼兒探索怎樣走才能速度又快、報(bào)紙又不會(huì)撕破。
4、幼兒可以在一根平衡木上前后走,也可以在兩根平衡木上并排橫著走。
5、分組比賽,結(jié)束后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱?體會(huì)。
6、做放松運(yùn)動(dòng)。
7、小結(jié)。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班健康教案8
設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在,隨著社會(huì)物質(zhì)和文化生活的提高,幼兒閱讀、繪畫、看電視等學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)已普及和經(jīng)?;@給幼兒教師和家長(zhǎng)提出了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù)。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng)造良好的客觀條件,另一方面要抓好培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣與能力,幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能,提高自我保護(hù)能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中我采用了游戲教學(xué)法,通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力,幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外,我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié),在這環(huán)節(jié)中幼兒通過觀察和比較,找出了不正確的坐姿,避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。
2、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。
3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。
難點(diǎn):教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助盲人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《小眼睛,要愛護(hù)》、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副
活動(dòng)過程
(一)、謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官。
(二)、引起幼兒的興趣,感受眼睛的重要性
1、提問:小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說(shuō)清楚);
2、游戲:貼五官
3、小組討論:小朋友如果我們沒有眼睛那會(huì)怎么樣?(如果沒有眼睛我們什么也看不見)
小結(jié):眼睛很重要,如果沒有眼睛我們什么事情都做不成,所以我們要很好地愛護(hù)自己的眼睛。
(三)、課件-----認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)
出示課件:小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),老師也很喜歡小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么樣的呢?
老師:
1、它有一個(gè)好聽的名字叫眼瞼,它還分上眼瞼和下眼瞼,找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看,我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。
2、在眼瞼的下面,長(zhǎng)著一些小細(xì)毛有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、有的呢短短的,來(lái)一起摸一摸自己的眼睫毛長(zhǎng)在哪里?
3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛,還有什么呢?對(duì)在里面還有一個(gè)眼球,小朋友先告訴老師,球是什么形狀的(圓圓的),對(duì)了那我們的眼球也是圓圓的,出示一只球,你們看,這個(gè)就是球,能轉(zhuǎn)到這邊、也能轉(zhuǎn)到那邊,那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我們小朋友來(lái)試一試,
小結(jié):我們每個(gè)人都有兩只眼睛,會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。
(過渡語(yǔ))剛才我們看了電視,眼睛有點(diǎn)累了,現(xiàn)在我們來(lái)閉上眼睛休息一下吧。
(四)、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰(shuí)在哭……
1、以眼睛自述的`形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來(lái)的嚴(yán)重危害。
2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩
(五)、眼保健操
1、原來(lái),戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí),可以做《眼保健操》
(六)、看幻燈片講述:
1、逐張講述:說(shuō)一說(shuō)幻燈片中哪些做法是愛護(hù)眼睛的,哪些做法是傷害眼睛的。
2、小結(jié):今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛,還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生,不會(huì)正確的保護(hù)眼睛,我們就會(huì)變近視,影響我們的視力,給我們的生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的不便,所以,我們從小就養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
(七)、活動(dòng)延伸:
可是,在我們生活中,還有一些人的眼睛是看不見東西的,他們就是盲人,十分的痛苦,我們小朋友想想,我們應(yīng)該這樣做?
我們應(yīng)該幫助他們,出示盲道,殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)
活動(dòng)反思
這節(jié)活動(dòng)非常貼近孩子的生活。開始,我開展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng),主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做,故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩,于是,我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改,就是以競(jìng)賽的形式,請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來(lái)體驗(yàn)。再請(qǐng)臺(tái)上的小朋友做完游戲后,說(shuō)說(shuō)自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改,反倒孩子們的積極性更高,觀察也更仔細(xì)了。
在活動(dòng)中通過讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀察,使小朋友加深了對(duì)造成眼睛損害的一些不正確的做法,以及怎樣來(lái)保護(hù)眼睛的一些基本常識(shí),,同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,他們都是以自我為中心,因此,在活動(dòng)中,讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可,這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)。
不足之處:我認(rèn)為,孩子們對(duì)眼臉這個(gè)詞理解的不夠深,這需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。
大班健康教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解和體驗(yàn)他人的情緒情感。
2、通過活動(dòng)讓幼兒知道每天都要有一個(gè)快樂的心情。
活動(dòng)過程:
一、收聽天氣預(yù)報(bào),導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友注意了,天線寶寶提醒大家,天氣預(yù)報(bào)時(shí)間到了,請(qǐng)注意收看?。ń處煵ニ吞鞖忸A(yù)報(bào):各位觀眾大家好!現(xiàn)在是天氣預(yù)報(bào)時(shí)間,今天是晴天,明天陰天,北風(fēng)三到四級(jí)!天氣預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝收看?。?/p>
提問:
1、剛才的天氣預(yù)報(bào)告訴大家,今天是什么天氣?
2、那明天是什么天氣?
3、小朋友還知道哪些天氣?
小結(jié):天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪,小動(dòng)物的心情也象天氣一樣,經(jīng)常變化,有時(shí)高興,有時(shí)傷心,有時(shí)還會(huì)生氣。小朋友,你們想知道小動(dòng)物今天的心情嗎?
二、通過聽聽、想想、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解他人情緒。
在美麗的大森林里,不僅有天氣預(yù)報(bào),還有心情預(yù)報(bào)呢!我們一起聽聽心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?(教師播報(bào)心情預(yù)報(bào):大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈,現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào),今天大部分動(dòng)物的心情是晴天,只有獅子的心情是雨天,并伴有八級(jí)脾氣!心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家!再見?。?/p>
提問:
1、聽完心情預(yù)報(bào),你聽到了什么?
小結(jié):森林里大部分小動(dòng)物的心情是晴天,小獅子的心情是雨天。
2、為什么大部分小動(dòng)物的心情是晴天?(出示圖片)
小結(jié):小猴子在蕩秋千,大象在玩皮球,它們玩得真開心,所以它們的心情是晴天。
3、獅子的心情為什么是雨天?(出示圖片,看獅子的表情,發(fā)生了什么事,它的心情是雨天?)
4、獅子到底遇到什么不開心的事,我們一起問問它:"獅子,獅子,你為什么不開心呀?"(教師回答:我生病了,身體不舒服)
小結(jié):原來(lái)獅子生病了,很難受,它的心情是雨天。
5、還可以用哪些天氣說(shuō)獅子的心情?
小結(jié):除了雨天,還可以用陰天、雪天說(shuō)獅子的心情。
6、森林里的小動(dòng)物聽了這個(gè)預(yù)報(bào)后,它們會(huì)怎樣做呢?
小結(jié):小動(dòng)物有的給它唱歌,有的給它跳舞,還有的給它帶來(lái)了禮物,這時(shí),小獅子的`心情是晴天,它特別高興,小朋友,我們一起和獅子唱起來(lái),跳起來(lái)吧?。ǔ喝绻械叫腋!┠銈兏吲d嗎?那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣,都是晴天。
三、說(shuō)心情
小動(dòng)物的心情有的時(shí)候是晴天,有的時(shí)候是陰天,還有的時(shí)候是雨天、雪天,小朋友的心情也會(huì)變化。
1、想一想,遇到什么事,你的心情是雨天?
小結(jié):小朋友遇不開心的事,心情是雨天,這樣的心情對(duì)小朋友的身體不好,所以要把這些不開心的事說(shuō)出來(lái),大家一起為你分擔(dān),你的心情就會(huì)變成晴天。
2、小朋友,你的心情什么時(shí)候是晴天?
小結(jié):小朋友遇到高興的事,心情是晴天,可以把高興的事說(shuō)給大家聽,讓大家和你共同分享快樂,這樣大家的心情都會(huì)是晴天。
四、學(xué)做主持人
今天,小朋友的心情怎樣,老師想請(qǐng)小朋友當(dāng)節(jié)目主持人,預(yù)報(bào)自己的心情,下面請(qǐng)先聽老師的心情預(yù)報(bào)。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎?不過,做主持人還有個(gè)要求:要先問大家好,然后說(shuō)出自己的名字,接下來(lái)說(shuō)自己的心情,最后要有禮貌的和大家再見。
現(xiàn)在,小朋友一起來(lái)當(dāng)主持人,預(yù)報(bào)自己的心情。
誰(shuí)愿意給大家預(yù)報(bào)自己的心情?
結(jié)束:小朋友說(shuō)的真好!老師希望你們長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人,同時(shí),老師希望你們天天都有好心情,健康快樂的成長(zhǎng)!讓我們唱起來(lái),跳起來(lái),把我們快樂的心情帶給大家!
大班健康教案10
一、活動(dòng)名稱:
翹鼻子
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的鼻子,不把異物塞入鼻孔。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
不透明的容器、分別裝有香水、醋、酒、水等,每組一套;
翹翹頭飾一個(gè)。
四、活動(dòng)過程:
一、幼兒操作,了解鼻子的功能
1、我們每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子,它們都有非常厲害的功能,我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界;耳朵可以聽見聲音;嘴巴可以能說(shuō)會(huì)道、可以品味出美味佳肴。那么,小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?
小朋友請(qǐng)你用手捏住鼻子,嘴巴合上,說(shuō)說(shuō)有什么感覺?(難受、不能呼吸)
小結(jié):對(duì)了,鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣。
2、現(xiàn)在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來(lái)聞聞,瓶子里裝的什么?(幼兒分組上來(lái)聞氣味)
說(shuō)說(shuō)你用鼻子問到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過那些有氣味的'東西?
小結(jié):不同的東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨認(rèn)不同的東西。
二、故事《翹翹的鼻子》,了解將異物塞入鼻孔的危害
1、出示頭飾:(翹翹)
大家好,我的名字叫翹翹,我今天要給大家講一個(gè)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)故事,(進(jìn)行講故事)
教師:嗯,好了,翹翹把它的故事講完了,我現(xiàn)在要問小朋友們:翹翹把什么放進(jìn)鼻子里去了?他覺得怎么樣?結(jié)果怎么樣?(把小豆豆,紐扣放進(jìn)鼻子里去了。感覺不舒服、喘不過來(lái)氣、結(jié)果送進(jìn)了醫(yī)院)
小結(jié):鼻子不喜歡有東西進(jìn)去打擾它,如果那樣它就不能呼吸了。
三、討論怎樣保護(hù)鼻子:
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺進(jìn)行討論,談?wù)勅绾伪Wo(hù)鼻子。小結(jié):我們不能隨便挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子等。
四、活動(dòng)延伸:
帶幼兒到幼兒園廚房,請(qǐng)幼兒用鼻子聞一聞,說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?
將裝有不同氣味的瓶子放到區(qū)角中,讓幼兒自由選擇和操作。
附:《翹翹的鼻子》
我有個(gè)翹鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔,我經(jīng)常挖鼻孔。還挖出血來(lái)。媽媽告訴我:這樣做不好,可我沒有聽媽媽的話。
一天,我在家一個(gè)人玩,看見小豆豆,紐扣,都是圓圓的,我想:嗯,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進(jìn)了鼻孔里
不好,我開始難受了,感覺自己喘不過氣來(lái)了,我想趕快把它們請(qǐng)出來(lái),可是手越淘,這些東西就越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血來(lái),這時(shí)我急了,大叫:“媽媽,媽媽快來(lái)啊?!?/p>
媽媽趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子,醫(yī)生說(shuō):“這樣太危險(xiǎn)了”
從此以后,我再也不敢把任何東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
大班健康教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。2、能遵守紀(jì)律,不怕困難、堅(jiān)持到底。3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、場(chǎng)地布置2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干3、游戲音樂磁帶活動(dòng)過程:一、情景表演幼兒在“軍營(yíng)”(墊子)上就寢,聽到軍號(hào)響起,起床整理衣服,集合。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)列練習(xí)幼兒站成四路縱隊(duì),練習(xí)報(bào)數(shù)、左右轉(zhuǎn)。2、模仿解放軍練本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng),邊做動(dòng)作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音,如:開槍、開炮、刺殺、騎馬等動(dòng)作。
三、學(xué)習(xí)新動(dòng)作1、學(xué)會(huì)走泥濘的小路(前腳掌著地走)教師用提問的方式,引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論:走泥濘的小路時(shí)要用前腳掌小心、慢慢的走。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。2、越過障礙物(跨跳練習(xí))教師示范跨跳的動(dòng)作,讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。幼兒分組練習(xí),教師指導(dǎo)。
四、游戲:運(yùn)送物資1、教師:目前我們很多地方都發(fā)生了地震,災(zāi)難使很多人們都無(wú)家可歸了,我們接到緊急任務(wù),為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)送救援物資,我們有沒有信心完成任務(wù)?(有)2、教師講解游戲規(guī)則在運(yùn)送途中要注意安全,同伴間要互相幫助,把物資運(yùn)送到目的地后要安全返回。
五、教師小結(jié)
六、放松活動(dòng)伴隨著音樂,幼兒隨教師一起做放松活動(dòng)。七、活動(dòng)延伸為災(zāi)區(qū)人民送禮物(在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用).活動(dòng)指導(dǎo):給孩子們?cè)O(shè)置情境,讓每個(gè)幼兒都穿上迷彩服,極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望,激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,積極動(dòng)腦想辦法,探索出走泥濘路的方法,并請(qǐng)幼兒做示范,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的'欲望。結(jié)合當(dāng)前時(shí)局,在游戲中添加情節(jié),培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心。活動(dòng)反思:在本次活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮了主動(dòng)性,熱情高漲,積極主動(dòng)參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),幼兒穿上迷彩服,滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望,游戲中,幼兒忘我的投入到角色中,使活動(dòng)高潮迭起,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
大班健康教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幼兒園周邊的建筑和環(huán)境。
2、通過遠(yuǎn)足鍛煉幼兒的體質(zhì),喜歡遠(yuǎn)足。
活動(dòng)過程:
一、老師事先組織幼兒談話。
1、了解遠(yuǎn)足的路線。
2、遠(yuǎn)足過程中應(yīng)注意
3、遇到困難怎么辦?
二、教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)遠(yuǎn)足。
1、教師沿路介紹周邊的環(huán)境。
2、指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)馬路邊的汽車。
3、路過聯(lián)合中學(xué)參觀并合影。
4、路過蔚斗小學(xué)參觀并合影。
三、重點(diǎn)介紹分類垃圾桶。
1、引導(dǎo)幼兒自主觀察分類垃圾桶。
2、討論為什么要分類?怎么分?
小結(jié):我們從小不亂扔垃圾,正確分類保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)老師和孩子們輕裝上路,沒有背包,孩子們和老師邊走邊看看周邊的環(huán)境,這是什么樹?這是什么花?數(shù)一數(shù)一路上停在路邊的有幾輛車?開過去的`有幾輛車?我們走到聯(lián)合中學(xué)、蔚斗小學(xué)前,因?yàn)椴荒苓M(jìn)校園,我們就在門口看看,留了一個(gè)合照。
在回來(lái)的路上,一位幼兒?jiǎn)栠@是什么?于是展開了關(guān)于認(rèn)識(shí)分類垃圾桶,孩子們踴躍舉手發(fā)言,一堂生動(dòng)的社會(huì)課就自然產(chǎn)生了。
大班健康教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過不同的玩繩,感知心跳、呼吸等身體變化。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
跳繩運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和繩子。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng),短繩操
師:請(qǐng)小朋友們每人拿一根繩子,像這樣對(duì)折以后,拿住繩子的兩端,跟著楊老師一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)。
小朋友們累不累???你們的身體有沒有發(fā)生什么變化?比如說(shuō)心跳、呼吸有沒有加快?
(引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒有出汗等。)
二、自由練習(xí)后比賽,誰(shuí)能跳的多
1、自由練習(xí)連續(xù)跳繩
師:每個(gè)小朋友們都拿著一根繩子,你們會(huì)跳繩嗎?能連續(xù)跳幾個(gè)?你們都這么能干,那我們等會(huì)兒就來(lái)比比看,看誰(shuí)連續(xù)跳的最多。
不過在比賽之前先請(qǐng)小朋友們自由練習(xí),可以一邊跳一邊數(shù),數(shù)數(shù)看自己跳了幾個(gè)。楊老師的要求是要連續(xù)跳,不能斷掉或者停下來(lái),停下來(lái)了,就重新開始數(shù)。小朋友們聽明白了嗎?跳繩的`過程中要注意什么問題?能做到嗎?請(qǐng)每個(gè)小朋友找一個(gè)比較空的地方原地練習(xí),如果楊老師拍手叫你們停下來(lái),小朋友們就要很快停下回來(lái)集合,能做到嗎?
2、進(jìn)行跳繩比賽
師:我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個(gè)了,那我們就開始比賽了。
在老師說(shuō)完321開始后,小朋友們就開始跳,如果中間斷了,就停下來(lái)站到一邊,看剩下的小朋友誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。每個(gè)小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個(gè),小朋友們要誠(chéng)實(shí)哦,斷了就停下來(lái)看其他小朋友的,不可以再接著數(shù)了,你們能做到嗎?你們準(zhǔn)備好了嗎?321開始!
3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。
師:剛剛我們進(jìn)行了一次比賽,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)的很棒,跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好,可能在老師說(shuō)開始的時(shí)候還沒完全準(zhǔn)備好,那我們現(xiàn)在每個(gè)小朋友都去找一個(gè)小伙伴,兩人一組,一個(gè)人跳,另外一個(gè)幫他數(shù)個(gè)數(shù),跳完了再交換。(分開結(jié)伴跳)
師:(集合后)小朋友們有跳的比剛才多嗎?你們跳了這么久累不累?。楷F(xiàn)在跟剛才做完熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候比,身體有不一樣的變化嗎?
(再次感受自己身體的變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)
三、我的身體在變化。
師:我現(xiàn)在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來(lái)跳還可以用來(lái)干嘛?可不可以擺成各種形狀的東西?那楊老師請(qǐng)你們來(lái)試試看,可以自己一個(gè)人,也可以找?guī)讉€(gè)好朋友一起,用手上的繩子擺出不一樣的東西,擺好以后我們一起來(lái)欣賞一下。
師:小朋友們很有想法,可以用繩子擺出各種各樣的形狀,我們用繩子玩了一場(chǎng)安靜的游戲,現(xiàn)在你們覺得身體有什么變化嗎,跟剛才跳繩的時(shí)候比?小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩,運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,身體會(huì)怎么樣?那休息不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候呢?這就是運(yùn)動(dòng)和身體變化的關(guān)系。
(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):跳繩的時(shí)候,心跳最快,呼吸急促,有點(diǎn)氣喘吁吁,身上還出汗了;不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候心跳恢復(fù)正常跳動(dòng),呼吸也慢慢平靜下來(lái),不那么急促了。)
大班健康教案14
本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說(shuō)害怕和對(duì)付害怕,幫助幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。臨近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難,這對(duì)幼兒終生發(fā)展來(lái)說(shuō),將會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕,能面對(duì)自己的害怕,并大膽地講述。
2、初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、大張的紙、各色花瓣若干
活動(dòng)過程:
1、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)
放ppt:這是一位來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),都沒有人聽見她說(shuō)過話。
重點(diǎn)提問:
周圍人說(shuō)她是個(gè)小啞巴,你覺得呢?
(聽一聽她的心里話:訴說(shuō)自己的害怕。)
她為什么不說(shuō)話?她在害怕什么?
小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。
2、大膽訴說(shuō):(能勇敢地說(shuō)出自己心里的害怕)
過渡語(yǔ):每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會(huì)有不一樣的害怕。
重點(diǎn)提問:
你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?
(教師即時(shí)以簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒不同的害怕。)
小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里n個(gè)害怕說(shuō)了出來(lái)。
3、交流討論:(初步了解一些對(duì)付害怕的簡(jiǎn)單方法)
過渡語(yǔ):想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說(shuō)了出來(lái),這就是對(duì)付害怕的`第一個(gè)好辦法。)
重點(diǎn)提問:
對(duì)于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?
(教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長(zhǎng)大,就會(huì)慢慢消失;有些害怕……)
小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來(lái),也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕,更快樂地成長(zhǎng)。
4、拓展延伸:
對(duì)付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。
出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。
大班健康教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互
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