現(xiàn)代安全理論

請勿在教室內(nèi)吸煙上課時間請勿：--接、打--交談其他事宜--隨意進出教室上課時間歡送：--提問題和積極答復以下問題--隨時指出授課內(nèi)容的不當之處謝謝合作

參加培訓須知平安safety危險安全社會允許安全限度受益AB免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)馬斯洛人的需要層次企業(yè)平安管理的根本事故發(fā)生的原因什么才是“平安第一〞“零〞事故管理事故與災(zāi)害的定義一、事故致因理論(Accident-CausingTheory)主要討論事故的定義，影響因素，各種事故模式，事故規(guī)律的法那么及事故預防的原理。其中，事故模式對于事故的分析、處理技術(shù)和事故的控制技術(shù)具有指導作用，是平安系統(tǒng)工程的核心。目前，世界上有代表性的事故模式理論有十幾種，對我國影響較大的主要有如下幾種：〔一〕、事故因果型(CauseandEffectTypeofAccident)1、連鎖型一個因素促成下一個因素發(fā)生，下一個因素又促成再下一個因素發(fā)生，彼此互為因果，互相連鎖導致事故發(fā)生事故平安〔系統(tǒng)的狀態(tài)或條件〕——是指客觀事物的危險程度能夠為人們普遍接受的狀態(tài)；——是指沒有引起死亡、傷害、職業(yè)病或財產(chǎn)、設(shè)備的損壞或損失或環(huán)境危害的條件?！惨悦绹娪脴藴蔒IL-STD-883C〕；——是指不因人、機、媒介的相互作用而導致系統(tǒng)損失、人員傷害、任務(wù)受影響或造成時間損失。平安性〔系統(tǒng)的性能〕——是系統(tǒng)在可接受的最小事故損失條件下發(fā)揮其功能的一種品質(zhì)或不發(fā)生事故的能力。系統(tǒng)平安——是指為保證系統(tǒng)的全壽命周期的平安性所做的工作平安工作者最主要的任務(wù)，就是結(jié)合管理和技術(shù)等各種手段和措施，努力提高系統(tǒng)的平安性，減少因事故造成的損失系統(tǒng)平安的內(nèi)容：系統(tǒng)平安的根本內(nèi)容包括事故成因理論、事故危害辯識技術(shù)、事故風險評價技術(shù)和事故風險控制技術(shù)四個方面，其根本關(guān)系如下圖：ECI評價（Evaluate）控制（Contral）識別（Identify）危險(Hazard)事故(Accident)2、多因致果型〔集中型〕多種各自獨立的原因在同一時間共同導致事故的發(fā)生3、復合型某些因素連鎖，某些因素集中，互相交叉、復合導致事故。簡單集中型或簡單連鎖型較少，事故的發(fā)生多為復合型。事故人和環(huán)境對危險的構(gòu)成有警告嗎？感覺到了這警告嗎？認識到了這警告嗎？知道如何防止危險嗎？決定要采取行動嗎？能夠防止嗎？無危險迫近的危險危險構(gòu)成出現(xiàn)危險緊急時期無傷害傷害或損害對危險的顯現(xiàn)有警告嗎？感覺到了這警告嗎？認識到了這警告嗎？知道如何防止危險嗎？決定要采取行動嗎？能夠防止嗎？感覺認識行為響應(yīng)感覺認識行為響應(yīng)YYYYYYNNNNNNNNNNNNYYYYYY瑟利模型瑟利模型是一個典型的根據(jù)人的認知過程分析事故致因的理論。該模型把事故的發(fā)生過程分為危險出現(xiàn)和危險釋放兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似認知信息處理過程，即感覺、認識和行為響應(yīng)。在危險出現(xiàn)階段，如果人的信息處理的每個環(huán)節(jié)都正確，危險就能被消除或得到控制；反之，就會使操作者直接面臨危險。在危險釋放階段，如果人的信息處理過程的各個環(huán)節(jié)都是正確的，那么雖然面臨已經(jīng)顯現(xiàn)出來的危險，但仍然可以防止危險釋放出來，不會帶來傷害或損害；反之，危險就會轉(zhuǎn)化成傷害或損害。二、多米諾骨牌理論〔Domino’sAccidentTheory〕————海因里希因果鏈鎖論MPHDAM—遺傳及社會環(huán)境；P—人的缺點；D—發(fā)生事故；H—人的不平安行為和物的不平安狀態(tài)；A—受到傷害

海因里希模型１２３４人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果。人的缺點是由于不良環(huán)境誘發(fā)的，或者是由先天的遺傳因素造成的。

人的不平安行為或物的不平安狀態(tài)是由于人的缺點造成的。事故的發(fā)生是由于：①人的不平安行為；②物的不平安狀態(tài)。海因里西把工業(yè)傷害事故的發(fā)生、開展過程描述為具有一定因果關(guān)系的事件的連鎖發(fā)生過程，即：這個統(tǒng)計規(guī)律說明了在進行同一項活動中，無數(shù)次意外事件，必然導致重大傷亡事故的發(fā)生。而要防止重大事故的發(fā)生必須減少和消除無傷害事故，要重視事故的苗頭和未遂事故，否那么終會釀成大禍。海因里希事故連鎖論事故連鎖圖抽走其中一塊中斷連鎖進程人的不平安行為物的不平安狀態(tài)意外情況出現(xiàn)控制產(chǎn)生損失失去有效的作業(yè)管控缺少員工的個人防護異常作業(yè)條件事故事故形成的一般規(guī)律多米諾骨牌理論——事故鏈直接原因間接原因根本原因隱患損失事故因果連鎖論〔亦稱為多米諾骨牌理論〕，認為傷亡事故的發(fā)生是許多互為因果的原因、因素連鎖作用的結(jié)果，即：人員的傷亡〔A〕的發(fā)生是由于事故〔D〕；事故〔D〕的發(fā)生是因為人的不平安行為或機械、物質(zhì)的不平安狀態(tài)〔H〕；人的不平安行為和物的不平安狀態(tài)〔H〕是由于人的缺點錯誤〔P〕造成的；人的缺點錯誤〔P〕起源于不良的社會環(huán)境或先天的遺傳因素〔M〕。多米諾骨牌理論確立了正確分析事故致因的事件鏈這一重要概念，簡單、明了、直觀顯示事故發(fā)生的原因：只要抽去五塊牌中任一塊，即可破壞事故鏈，防止事故發(fā)生。W.H.Heinrich還強調(diào)指出，企業(yè)平安的中心工作就是要移去H牌，從而中斷事故的進程。事實上，骨牌之間的聯(lián)系是隨機的。多米諾骨牌理論的缺乏之處在于把事故致因的事件鏈過于絕對化、簡單化，過多考慮了人的因素。盡管如此，多米諾骨牌理論由于其形象化和在事故致因理論研究中的先導作用，因而有著重要的歷史地位。事故致因理論的根本結(jié)論：〔1〕事故的發(fā)生是多種因素及它們之間相互聯(lián)系、相互影響、互為因果，一步一步組合的結(jié)果；〔2〕由于產(chǎn)生事故原因的多層次性，不能把事故發(fā)生的原因簡單地歸結(jié)于違章；〔3〕事故致因的多種因素的組合，可歸結(jié)為人和物兩大系列的運動。發(fā)生事故是由于人、物兩大系列的運動軌跡交叉，防止事故應(yīng)著力于提高技術(shù)裝備平安化水平，使人—物運動軌跡不產(chǎn)生交叉；〔4〕研究人的不平安行為和物的不平安狀態(tài)應(yīng)和對環(huán)境的分析研究結(jié)合起來，致力于環(huán)境的改善；〔5〕人—物—環(huán)境都受管理因素支配，管理因素是本質(zhì)原因，防止發(fā)生事故歸根結(jié)底應(yīng)從改進管理做起。人的缺點：

人的缺點是使人產(chǎn)生不安全行為或造成機械、物質(zhì)不安全狀態(tài)的原因，它包括魯莽、固執(zhí)、過激輕率等性格上的先天缺點，以及缺乏安全生產(chǎn)知識和技能等后天缺點。

人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)：

是指那些曾經(jīng)引起過事故，或可能引起事故的人的行為，或機械、物質(zhì)的狀態(tài)，它們是造成事故的直接原因。

事故：

事故是由于物體、物質(zhì)、人或放射線的作用或反作用，使人員受到傷害或可能受到傷害的、出乎意料之外的、失去控制的事件。墜落、物體打擊等。連鎖傷害：

直接由于事故而產(chǎn)生的人身傷害。人們用多米諾骨牌來形象地描述這種

事故因果連鎖關(guān)系，一顆骨牌被碰倒了，則將發(fā)生連鎖反應(yīng)，其余的幾顆骨牌相繼被碰倒。如果移去連鎖中的一顆骨牌，則連鎖被破壞，事故過程被中止。…...1234事故因果連鎖過程包括的因素扎別塔基斯依據(jù)能量意外釋放理論提出的事故因果模型如右圖所示：不安全行為不安全狀態(tài)人員傷亡財產(chǎn)損失管理失誤個人原因、環(huán)境原因能量或危險物質(zhì)意外釋放作業(yè)安全分析設(shè)計檢查技術(shù)維修審查急救、修理更換、調(diào)查危險分析安全意識作業(yè)安全分析教育訓練思想工作人員選擇調(diào)查研究減小數(shù)量防護裝置及構(gòu)造能量觀點的事故因果連鎖理論三、軌跡交叉論(OrbitIntersectingTheory)軌跡交叉論綜合了各種事故致因理論的積極方面，其根本思想是：傷害事故是許多互相關(guān)聯(lián)的事件順序開展的結(jié)果。這些事件可概括為人和物兩個開展系列。當人的不平安行為和物的不平安狀態(tài)在各自開展過程中〔軌跡〕，在一定的時間、空間發(fā)生接觸〔交叉〕，能量“逆流〞于人體時，傷害事故就會發(fā)生。而人的不平安行為和物的不平安狀態(tài)之所以產(chǎn)生和開展，又是受多種因素作用的結(jié)果。根據(jù)軌跡交叉論構(gòu)造的軌跡交叉論事故模型反映了絕大多數(shù)事故的情況。實際情況是，只有少量事故是與人的不平安行為和物的不平安狀態(tài)無關(guān)的，絕大多數(shù)事故是與二者同時相關(guān)的。日本勞動省調(diào)查分析了50萬起事故的結(jié)果是：從人的序列分析，只有約4%與人的不平安行為無關(guān)；從物的序列分析，只有約9%與物的不平安狀態(tài)無關(guān)。人與機的軌跡交叉理論人失誤物缺陷環(huán)境事故不平安狀態(tài)不平安行為起因物致害物人事故現(xiàn)場平安管理缺陷物的原因人的原因接觸傷害物〔包括環(huán)境〕人〔包括肇事人和受害人〕本質(zhì)原因間接原因直接原因軌跡交叉論事故模型人與物兩因素交叉形成事故模型

危害“金字塔〞 非記錄性事故3003，00030，000301記錄性事故不安全的行為域狀況及潛在的危險一般救治∕微傷害、和虛驚事件醫(yī)療救治∕輕傷害致傷、致殘∕重傷害致命的傷害∕死亡危險行為，不安全的狀態(tài)∕潛在的危險危害的形成3003，00030，000一般救治∕微傷害、和虛驚事件醫(yī)療救治∕輕傷害301重傷害致命傷害跌倒后可能頭部會撞到機器的邊緣，挫傷后腦或頸部跌倒后還有可能跌斷手臂、腿骨折、眼受傷頭撞到附近的機器邊角流血、縫合絆到后可能：失去平衡受到驚嚇、摔倒地面上隨便亂放的鐵塊、鏈條、工具等危險“金字塔“現(xiàn)場實例

事故金字塔理論操作工滑了一下，摔倒在地，頭撞到泵上，死亡操作工滑了一下，摔倒在地，腿摔斷了操作工滑了一下，扭傷了腳操作工滑了一下，但沒摔倒泵旁邊泄漏的潤滑油未及時清理

Incidents

不平安行為不平安狀態(tài)死亡損工傷害醫(yī)務(wù)處理事故急救事故事故冰山理論直接的間接的可見的不可見的成本事故醫(yī)療費用護理費用賠償費用致命∕致殘事故需要醫(yī)療期的工傷事故一般醫(yī)療事故等生產(chǎn)延誤要有同仁代替工作要有人加班管理者時間設(shè)備損壞等等

事故末遂的危行為虛驚事件危險的狀況冰山間接的損失是直接損失3倍事故冰山理論工業(yè)傷害事故原因比例分析誰想發(fā)生工傷事故？政府部門人員？保險公司？你的親人？

你的朋友？公司領(lǐng)導？你的同事？38不可防止嗎?外力因素?

有意的人為破壞?..............操作的方式不對?設(shè)備不平安,設(shè)施不平安…?命運安排?所處的位置對嗎?如果沒人想要工傷事故,那為什么我們身邊的工傷事故還在繼續(xù)會發(fā)生…?事故為什么會發(fā)生缺少相關(guān)知識或培訓思想麻痹深信“這事不可能/也不會發(fā)生在我身上〞.沒認識到:這是不平安操作習慣，對有些違章已經(jīng)成為習慣勞保用品不適合/有、但沒使用/無所謂對不平安現(xiàn)狀熟視無睹;習以為常。既：從沒有人對此提出抱怨和意見“麻痹大意“的態(tài)度；展現(xiàn)獨立性，逞能，唯我能優(yōu)先觀念錯誤：把生產(chǎn)，質(zhì)量，自我舒服感…，優(yōu)先于平安。工作時的情緒、身體狀況、工作士氣等事故的潛在原因4%不平安狀況不平安行為96%事故的主因結(jié)構(gòu)事故的主要原因

事故統(tǒng)計說明：96℅的事故是因為人的原因，只有4℅是別原因引起的。

A.勞保用品缺乏和不正確使用

B.不遵守遵守操作規(guī)程