中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案：小雨點的歌教案及反思

教案系列中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案：小雨點的歌教案及反思《中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小雨點的歌》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

【活動目標】

1、初步把握歌曲的演唱，嘗試用輕快的聲音表現(xiàn)歌曲輕松、快樂的情感。

2、敢于大膽猜想哪里是小雨點的家，并樂觀地驗證答案，在快樂的嬉戲中漸漸熟識歌詞和旋律。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

【活動過程】

(1)提出嬉戲情境故事：一群青蛙正在池塘里玩耍，突然天上轟隆隆想起打雷的聲音，接著許多小雨點從天上跳了下來!青蛙們驚異???的問：你們從那么高的地方跳下來不行怕嗎?小伴侶們，你們覺得小雨點可怕嗎?聽聽歌曲是怎么說的吧!(范唱)

①初步感知歌曲內(nèi)容T：小雨點可怕嗎?他們不但不行怕，跳進池塘以后還笑哈哈!一一小雨點不行怕，跳進池塘笑哈哈。青蛙們觀看了訃雨點問了它一個什么問題?(范唱2)T：青蛙在問小雨點什么?～一青蛙問它住在哪，哪里才是你家?

②用簡潔動作感知歌曲內(nèi)容T：小雨點來嘍，你們看小雨點和我一起唱歌還跳舞呢(范唱3)T：小雨點唱歌的時候是歡樂的，還是難受的呢?那我們大家一起來做小雨點歡樂地唱歌吧!老師引領幼兒進行一一歌曲+動作(范唱4+5)

(2)在猜想小雨點的家在哪里的喜悅中完整唱歌

①玩點名點將嬉戲，通過翻圖片找尋答案的方式，不斷激發(fā)幼兒學唱歌的愛好。

T：原來青蛙問小雨點的家住在哪?可小雨點說：我們來玩一個猜謎嬉戲吧!(請幾名幼兒回答)它把答案就藏在了荷葉里，荷葉里是什么呢?我好像想去翻看，你們想不想去翻翻看?T：大家都想去看一看荷葉里面藏著的東西，我們要選一個小伴侶。怎么選呢?我們來玩點名點將的嬉戲，唱歌終止時，李老師摸到頭的小伴侶，就可以去翻翻看。我們來試一試。現(xiàn)在請你們來唱歌，我來做點名點將的人。T：幸運的人就是他!你有機會去選一片荷葉，翻翻看后面是什么。

②完整嬉戲，老師點數(shù)，選出來后關懷被選的幼兒上去翻。

請幼兒說一說，荷葉里是什么?你覺得它是不是小雨點的家?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]有沒有誰有不同建議或意見?為什么?都認為是?都認為不是?有沒有覺得它有可能是小雨點的家?

③請翻荷葉的小伴侶當點數(shù)的人，老師關懷其一起點數(shù)(猜想、驗證同前)

④同2

⑤鼓舞幼兒嘗試自己點數(shù)，嬉戲3遍

⑥老師關懷幼兒依據(jù)記錄表梳理大家的推想

⑦驗證：究竟哪里才是小雨點的家呢?究竟它從哪里來，哪個是準確的答案呢?我們還要教請教請教小雨點，小雨點來啦!(大圖)原來的我們，不是小雨滴，只是地面上的水。在太陽的照射下，我們飛上了天空，和好多伙伴在一起，變成了美麗的云朵，所以，云朵才是我們的家。可是等到我們越來越大，越來越重，我們的家不住下了，于是，就變成了小雨點落了下來。

T：看來，天上云朵才是小雨點的家。師唱天上云朵就是我的家。

⑧依據(jù)幼兒的回答，再結合天上云朵就是我的家，對唱曲和幼兒的想象進行反饋。

(3)面對客人老師唱歌。

活動反思：

在本活動中，老師依據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學進行了大膽的嘗試，讓幼兒在嬉戲中學唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學會唱歌曲。所以整個活動幼兒的樂觀性高，從而得