貴州省遵義市遵義市十校聯(lián)考2023-2024學年七年級上學期12月月考語文試題（含答案）

貴州省2023—2024學年初一階段評估語文注意事項：1.滿分100分，答題時間為150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、書寫水平（5分）1.請用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。（5分）二、傾聽能力（共6分）2.下列不屬于音頻內(nèi)容中所述的折耳根生長位置的一項是（2分）A.山坳里 B.田埂上 C.菜地中 D.溪溝旁3.根據(jù)音頻內(nèi)容，概括涼拌折耳根的制作過程。（4分）三、基礎(chǔ)積累（共14分）今年的秋天來得晚，寒露之后，才感受到絲絲涼意。桂花已zhù①蓄了太久的熱情，一簇簇金黃色的花朵兒伴著甜甜的香氣在濃濃的綠葉中zhàn②開了。秋意就在這淡淡的芳香中悄悄醞釀。邁入秋季，大自然的景致瞬間截然不同。鄉(xiāng)村的秋天真美！被群山包圍的村莊，遠離了人聲鼎沸，當秋日yúhuī③遇上美麗的山村時，一個夢幻的溫柔之鄉(xiāng)就這樣呈現(xiàn)在人們眼前。4.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（4分）①______ ②______ ③______5.上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.醞釀 B.截然不同 C.包圍 D.人聲鼎沸6.根據(jù)所給信息默寫相應內(nèi)容。（6分）①____________，百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚诔逼絻砂堕?，____________。（王灣《次北固山下》）③____________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞·其》）④從這點出發(fā)，____________。（毛澤東《紀念白求恩》）⑤在《夜雨寄北》中，詩人想象回家團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景的詩句是“__________________，__________________”。7.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（2分）A.古人常以“而立”“不惑”“知天命”代稱四十歲、五十歲和六十歲。B.《誡子書》是諸葛亮寫給他兒子的一封家書，飽含了殷殷教誨與無限期望。C.《動物笑談》的作者是奧地利動物行為學家、科普作家康拉德·勞倫茲。D.老舍，原名舒慶春，主要作品有小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。四、閱讀能力（共30分）（一）整本書閱讀8.下列名著中的人物及其故事情節(jié)搭配錯誤的一項是（2分）A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》——阿長——謀害了“我”的隱鼠B.《瑣記》——太太——教唆“我”偷母親的首飾去變賣C.《孫行者一調(diào)芭蕉扇》——孫悟空——大戰(zhàn)牛魔王D.《心猿顯圣滅諸邪》——虎力大仙——賭利刀砍頭（二）現(xiàn)代文閱讀鄉(xiāng)情深深張金剛①我來自鄉(xiāng)下，定居小城。我有很多鄉(xiāng)下朋友，他們讓我感到快樂與幸運。②鄭老師就是這樣一位朋友。她邀了我數(shù)次，我終于有機會趁個好天氣，與朋友一起前往她在鄉(xiāng)下的小院。③那天，鄭老師頭戴漁夫帽，身著花長裙，在路口迎接我們。穿過整潔的街巷，沐著舒爽的林蔭，伴著悅耳的鳥鳴，說笑之間，我們被引至一方漂亮的小院前。鄭老師緊走幾步，推門示意：“歡迎光臨寒舍！”何“寒”之有？堪稱雅居。本是五間北屋檐下的土院，被玻璃屋頂、落地門窗一分為二：院墻內(nèi)為院，露天，土地面，石甬路，種著應季花蔬；門窗內(nèi)為廳，連著正房，鋪了地磚，擺著盆栽，布了畫架、書櫥、茶臺。④鄭老師的愛人楊老師躬身相請：“山泉水煮了好茶，請落座！”我環(huán)顧一周，稱贊道：“也就兩位老師能有這樣的巧思，起居室、陽光房、會客廳、茶室、書房、畫室、小花園，全功能、高品質(zhì)！”香茶幾盞、瓜子一盤、紅棗數(shù)顆，我們暢聊文學和人生，幾乎忘了時間。稍后，又于陽光房內(nèi)，一起包餃子、進午餐、品棗酒，其樂融融！⑤飯后，楊老師端起調(diào)色板，在畫架前開始創(chuàng)作。我心生感動：他倆家在鄉(xiāng)下，卻將日子過得有滋有味，有情有趣。⑥經(jīng)人引薦，我認識了鄉(xiāng)下一位愛寫作的崔哥。乍看崔哥，樸素的外表、實誠的談吐，典型的農(nóng)人形象，與作家好像不搭界。然而，他卻是一位堅持夢想數(shù)十年、隱在農(nóng)村山野間的農(nóng)民作家。他扎根農(nóng)村，吸吮著大地的靈氣、參與村里的事務(wù)，將家鄉(xiāng)的山水風物、生活中的愛恨情愁，甚至他擔任村干部、辦家庭手工業(yè)工廠、帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富的豐富經(jīng)歷，都化進了他的小說，讀來真實、樸實、厚實。⑦村里廟會那天，我赴崔哥的家宴。柴火土灶煮的紅棗粽子、燉的土豬肉和水庫魚，村里人的真誠與盛情，皆外化于豐盛地道的一菜一飯之間。我和崔哥散步于農(nóng)家小院、林蔭小路、山前水畔、丘壑沃野，相約若歲月不棄，定寫作不休，讓摯愛的故鄉(xiāng)在我們的文字里綿延永恒。⑧我的故鄉(xiāng)“蒼山”，曾一度讓我想逃離，現(xiàn)在卻常常入夢，讓我日思夜想。每次回到故鄉(xiāng)，我都會遇見熟悉的鄉(xiāng)親們，他們大都年邁，但只要他們在，故鄉(xiāng)就在。⑨滿頭白發(fā)、步履顫巍的大嬸，家住村口，是我回蒼山時常遇到的人。她抬起渾濁的雙眼，瞇著瞅我，說：“小剛回來了？”我應了一聲，還未來得及寒暄，她已低頭專注走路了。我囑咐“慢點”，她揮下手，算是回應。當年，她亮起大嗓門當“村口小喇叭”，抖摟我們這些孩子的糗事時，是多么健談！不管怎么說，見她安好，我便覺得我的童年“檔案”依然被她及我鄉(xiāng)下的朋友們收藏得完好，隨時可以“調(diào)取”。⑩卸任村干部多年的大叔，正在槐蔭下與大家攀談。僅他在任上將深山里的甘泉引至每家每戶這一件事，就值得讓人敬重和銘記。?鄉(xiāng)下有朋友，即便不常走動，我們也會在不間斷的聯(lián)絡(luò)中，珍視彼此的情誼。有時，我會為他們身處青山綠水間、遍嘗地道土特產(chǎn)而高興不已；有時，我又會為他們迎戰(zhàn)自然災害、直面各種挑戰(zhàn)而揪心牽掛。雖然他們生活在最基層，做著最平凡的事，但我卻能在他們的日常生活里，感受到執(zhí)著的堅守、樸素的溫情，以及美麗的風景。（選自《人民日報》2023年10月11日，有刪改）9.文中寫了“我”三次拜訪朋友，結(jié)合文章內(nèi)容，補充完成下表。（6分）鄉(xiāng)情深深拜訪鄭老師夫婦喝茶、暢聊文學和人生；包餃子、進午餐、品棗酒拜訪崔哥崔哥將家鄉(xiāng)的山水風物、生活中的愛恨情仇及自己的一些經(jīng)歷等寫入小說（1）__________________回故鄉(xiāng)“蒼山”（2）__________________（3）__________________10.文章第④段為什么要詳細描寫鄭老師夫婦的生活環(huán)境？（4分）11.假如電視臺要制作一期鄉(xiāng)野采風節(jié)目，根據(jù)文章內(nèi)容推測，“我”最不可能帶他們做的事是（2分）A.參觀鄭老師夫婦的小院，品鑒新鄉(xiāng)村的品質(zhì)生活。B.去崔哥所在的村莊看廟會，感受當?shù)氐娘L土人情。C.去蒼山的深山中感觸自然，參觀甘泉入戶的溝渠。D.采訪父老鄉(xiāng)親，追憶我那令人啼笑皆非的童年趣事。（三）古代詩文閱讀圣小兒祖瑩瑩①好學耽②書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火③，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬④文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當遠至。”（節(jié)選自魏收《魏書》）【注釋】①瑩：祖瑩。②耽：沉迷、沉溺。③火：這里指木炭。④屬：撰著。12.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）A.祖瑩沉迷讀書，但由于他體弱多病，父母常阻止他夜讀。B.祖瑩經(jīng)常等到父母睡著之后點燃木炭借助微光讀書。C.祖瑩偷偷點燃木炭讀書的行為最終還是被眾多親屬知道了。D.祖瑩勤奮刻苦讀書的行為，得到了大家的贊揚和認可。13.摘錄文中原句回答下面的問題。（4分）（1）祖瑩父母阻止其讀書的根本原因是______________________________。（2）祖瑩在夜晚偷偷燃火讀書時為了避免家人知道而采取的措施是______________________________。14.下列加點詞語的意義和用法不一致的一項是（2分）A.瑩好學耽書 好之者不如樂之者（《〈論語〉十二章》）B.禁之不能止 一狼得骨止（《狼》）C.父母恐其成疾 恐前后受其敵（《狼》）D.以衣被蔽塞窗戶 靜以修身（《誡子書》）定林①所居王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放艇依山坐，溪鳥山花共我閑。【注釋】①定林：定林寺。15.結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩中的“溪”“山”分別具有怎樣的特點。（4分）16.“溪鳥山花共我閑”一句運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的情感？（4分）五、綜合運用（共5分）17.填入下面語段中橫線處的句子，排序最恰當?shù)囊豁検牵?分）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。____________這表示它不怕人，看不起人。①我們走近雞或鴨時，這雞或鴨一定會讓步逃走。②所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。③但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。④這正是鵝的傲慢的性格的表現(xiàn)。⑤這表示對人懼怕。⑥鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。⑦而鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來也絲毫不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。A.⑥④③⑤②⑦① B.⑥③④⑦②⑤①C.③⑥④①⑤②⑦ D.③⑥④①②⑦⑤18.請你結(jié)合生活體驗，仿照下面的句式，寫一句話來表達你對家鄉(xiāng)的認識。（3分）示例：一座凈山，一道瀑布，一條峽谷，訴說著神奇的故事。六、寫作能力（40分）19.生活中的某一天，你可能因經(jīng)歷一件事而獲得特別的感受。這一天的你在小組討論時侃侃而談，覺得自己就是一個演說家；這一天的你被選為“文學興趣小組”的組長，眉飛色舞地和大家訴說心中的歡喜；這一天的你擁有了屬于自己的時間，全心沉浸在優(yōu)美的音樂里……親愛的同學們，你的“這天”發(fā)生了哪件值得書寫的事情呢？請以“這一天，我______”為標題，寫一篇500~600字的作文。（40分）寫作提示和要求：（1）補充完整標題，明確寫作對象。（2）選取一件事，充分凸顯這一天的重要意義。（3）抓住細節(jié)，充分表現(xiàn)你的心理活動。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）請勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實姓名、校名等信息。貴州省2023—2024學年初一階段評估語文參考答案一、書寫水平（5分）1.請用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。（5分）二、傾聽能力（共6分）2.C（2分）3.清洗并擇去根須；掐成段用食鹽碼味；淘凈鹽后用甘泉浸泡再瀝干水分；放入調(diào)味品拌勻（4分，每點1分。意思對即可）附聽力原文：初春時節(jié)，南方的土壤格外松軟，山野還是一片枯黃，折耳根卻泛出星星點點的春意。它們帶著蔥郁的生機，在田埂上、山坳里、溪溝旁悄然生長。青紅的折耳根嫩葉探出頭來，葉片正面是醇和的綠色，葉片背面呈紫紅色，與紅土地渾然一體。輕風拂過，新挖出的折耳根混著泥土的氣息撲面而來，那是一種淡淡的草腥味。涼拌折耳根是一道頗具黔北風味的美味。制作這道美味時，首先要將折耳根反復搓洗，擇去根須。洗凈的折耳根呈玉白色，根根飽滿。接著，將它掐成一寸一寸的小段，先用食鹽碼味，幾分鐘后淘凈，再用泉水泡上一會兒，然后瀝干水分。最后，放入剁好的姜、蒜、蔥末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌勻。對了，還差一味秘方——加一勺老壇糟辣椒汁，這樣做出來的涼拌折耳根生鮮脆爽、酸辣十足。帶著獨特的泥腥味，折耳根這種野菜從百草香中脫穎而出。咀嚼之后，唇齒留香。如今，它已逐漸走上了各地的餐桌。三、基礎(chǔ)積累（共14分）4.①貯②綻③余暉（4分，每字1分）5.B（“截然不同”指兩種事物毫無共同之處，此處沒有描寫兩種事物）（2分）6.①樹木叢生②風正一帆懸③晴空一鶴排云上④就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜刷莺萎敼布粑鞔盃T卻話巴山夜雨時（6分，每空1分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）7.A（應是“三十歲、四十歲和五十歲”）（2分）四、閱讀能力（共30分）（一）整本書閱讀8.C（“大戰(zhàn)牛魔王”是出現(xiàn)在二調(diào)芭蕉扇和三調(diào)芭蕉扇中的情節(jié)）（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀9.（1）赴崔哥的家宴，并與崔哥散步于鄉(xiāng)野，相約寫作（2）偶遇大嬸，未及寒暄大嬸便低頭走路（3）大叔在槐蔭下與大家攀談（6分，每空2分，意思對即可）10.詳細描寫鄭老師夫婦的生活環(huán)境，從側(cè)面表現(xiàn)了鄭老師夫婦干凈、整潔、精致的生活品質(zhì)（2分），也突出了他們對生活充滿了無限熱情（2分）。11.D（D項與“鄉(xiāng)野采風”主題不符）（2分）（三）古代詩文閱讀12.A（“他體弱多病”理解有誤，父母是因為害怕他會生病，所以才阻止他夜讀的）（2分）13.（1）（父母）恐其成疾（2）以衣被蔽塞窗戶（4分，每空2分）14.D（A.喜愛，愛好；B.停止；C.擔心；D.介詞，用/連詞，表目的）（2分）參考譯文：祖瑩喜愛學習，沉迷讀書，日日夜夜（地學習），（他的）父母害怕他會生病，禁止（他這樣做）卻沒能（使他）停止（讀書）。（他）經(jīng)常偷偷地在灰里藏木炭，驅(qū)逐仆從，（等到）父母睡著之后，點燃木炭讀書，用衣服和被子遮蓋窗戶和門，擔心漏光后會被家里人發(fā)覺。