河南省開(kāi)封市五縣2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題（含答案）

開(kāi)封市高一年級(jí)上學(xué)期第一次月考聯(lián)考卷語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的精神。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)工匠精神。黨的十九大報(bào)告提出“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神”。黨的十九屆四中全會(huì)《決定》提出“弘揚(yáng)科學(xué)精神和工匠精神”。在新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些工藝水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開(kāi)勞動(dòng)者精益求精的工匠精神?！对?shī)經(jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時(shí)精益求精、反復(fù)琢磨的工作態(tài)度。可以說(shuō)，我國(guó)古代非常注重工匠精神，形成了“尚巧工”的社會(huì)氛圍。新中國(guó)成立以來(lái)，我們黨在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，始終堅(jiān)持弘揚(yáng)工匠精神。無(wú)論是“兩彈一星”、載人航天工程取得的輝煌成就，還是高鐵、大飛機(jī)等的設(shè)計(jì)與創(chuàng)造，都離不開(kāi)工匠精神，都展現(xiàn)出我們對(duì)工匠精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。弘揚(yáng)工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力、加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)。我國(guó)是世界制造業(yè)第一大國(guó)，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言，我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng)，制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?。工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的“匠氣”，而是在堅(jiān)守中追求突破、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個(gè)環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)、追求完美，才有可能實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新，我們要通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，培育勞動(dòng)者敬畏職業(yè)、追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。弘揚(yáng)工匠精神有助于提升中國(guó)品牌國(guó)際形象。品牌是企業(yè)走向世界的通行證，也是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)、國(guó)家形象的亮麗名片。近年來(lái)，我國(guó)品牌建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，但在國(guó)際上真正叫得響的品牌還不多。這與我國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一制造業(yè)大國(guó)的地位很不相稱。提升品牌形象，要求把工匠精神融入設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到精雕細(xì)琢、追求完美，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從“重量”到“重質(zhì)”的提升。通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，讓每個(gè)勞動(dòng)者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進(jìn)而培育眾多大國(guó)工匠，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽(yù)世界的中國(guó)品牌，建設(shè)品牌強(qiáng)國(guó)。弘揚(yáng)工匠精神，需要培養(yǎng)尊崇工匠精神的社會(huì)風(fēng)尚、構(gòu)建相應(yīng)體制機(jī)制。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展，離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的共同推動(dòng)。社會(huì)對(duì)各種人才的評(píng)價(jià)會(huì)直接影響勞動(dòng)者努力進(jìn)取的方向。我國(guó)雖然有“尚巧工”的傳統(tǒng)，但技能人才在傳統(tǒng)社會(huì)一直得不到應(yīng)有重視。當(dāng)前，社會(huì)上依然存在輕視職業(yè)教育、不重視技能人才的現(xiàn)象。2019年9月，習(xí)近平總書記對(duì)我國(guó)選手在世界技能大賽中取得佳績(jī)作出重要指示：“勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用?！薄耙谌鐣?huì)弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路?！边@就要求我們倡導(dǎo)尊崇工匠精神的社會(huì)風(fēng)尚，為弘揚(yáng)工匠精神營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。弘揚(yáng)工匠精神，還要形成相應(yīng)體制機(jī)制。健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，注意提高勞模和技能人才的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、社會(huì)待遇，為勞模和技能人才發(fā)揮作用搭建寬廣舞臺(tái)，使他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上有保障、發(fā)展上有空間、社會(huì)上有地位。（摘選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年4月20日09版，有刪改）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)在黨的十八大以后，開(kāi)始重視工匠精神，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。B.工匠精神就是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、腳踏實(shí)地、勇于創(chuàng)新的精神，它和勞模精神、科學(xué)精神的內(nèi)涵是完全一致的。C.在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一，表明我們已進(jìn)入世界制造強(qiáng)國(guó)之列。D.我國(guó)古代就非常注重工匠精神，但是，當(dāng)前社會(huì)上依然存在輕視職業(yè)教育、不重視技能人才的現(xiàn)象。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一制造業(yè)大國(guó)，加快品牌建設(shè)，提升我國(guó)品牌形象，是我國(guó)當(dāng)前重要工作之一。B.我國(guó)自古就有“尚巧工”的傳統(tǒng)，技能人才從古至今一直都能夠得到足夠的重視，因此才會(huì)有瓷器、絲綢等精美制品。C.我們把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個(gè)環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)、追求完美、持之以恒，才有可能實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新。D.重視技能人才培養(yǎng)，構(gòu)建相應(yīng)體制機(jī)制，注意提高他們的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、社會(huì)待遇，使他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上有保障、發(fā)展上有空間、社會(huì)上有地位。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）A.弘揚(yáng)工匠精神，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從“重量”到“重質(zhì)”的提升，在不久的將來(lái)，我國(guó)一定會(huì)成為世界制造業(yè)強(qiáng)國(guó)。B.勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要，隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)工人的社會(huì)地位會(huì)逐漸降低。C.號(hào)稱“航空手藝人”的胡雙錢，35年時(shí)間里，加工了數(shù)十萬(wàn)個(gè)飛機(jī)零件，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)次品，這就是工匠精神的體現(xiàn)。D.一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)家，必將是一個(gè)崇尚工匠精神的國(guó)家，會(huì)涌現(xiàn)出許多技能人才。【答案】1.D2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“我國(guó)在黨的十八大以后，開(kāi)始重視工匠精神”理解錯(cuò)誤。第二段原文是“我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的傳統(tǒng)”，可見(jiàn)重視工匠精神在我國(guó)是古已有之，并非在黨的十八大以后才開(kāi)始的。B.“它和勞模精神、科學(xué)精神的內(nèi)涵是完全一致的”曲解文意。由第一段原文“黨的十九大報(bào)告提出‘弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神’”“黨的十九屆四中全會(huì)《決定》提出‘弘揚(yáng)科學(xué)精神和工匠精神’”可知，它們的內(nèi)涵不完全一致。C.“我們已進(jìn)入世界制造強(qiáng)國(guó)之列”理解錯(cuò)誤。由原文第三段“我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng)”可知，我國(guó)還沒(méi)有進(jìn)入世界制造強(qiáng)國(guó)之列。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“技能人才從古至今一直都能夠得到足夠的重視”理解錯(cuò)誤。依據(jù)原文“技能人才在傳統(tǒng)社會(huì)一直得不到應(yīng)有重視”可知，技能人才在傳統(tǒng)社會(huì)沒(méi)有引起足夠的重視；另外，因果關(guān)系錯(cuò)，“因此才會(huì)有瓷器、絲綢等精美制品”與技能人才得到足夠的重視沒(méi)有必然的因果關(guān)系。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生整合文中信息并進(jìn)行推斷的能力。A.“在不久的將來(lái)，我國(guó)一定會(huì)成為世界制造業(yè)強(qiáng)國(guó)”說(shuō)法絕對(duì)。原文“精雕細(xì)琢、追求完美，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從‘重量’到‘重質(zhì)’的提升”只是有助于加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)。B.“技術(shù)工人的社會(huì)地位會(huì)逐漸降低”分析錯(cuò)誤。原文“使他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上有保障、發(fā)展上有空間、社會(huì)上有地位”是說(shuō)弘揚(yáng)工匠精神，能夠保障他們的社會(huì)地位，有利于提高技術(shù)工人的社會(huì)地位。D.“必將是一個(gè)崇尚工匠精神的國(guó)家”中“必將”分析錯(cuò)誤。健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)只能為崇尚工匠精神提供良好的社會(huì)環(huán)境。故選C。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題材料一：中國(guó)醫(yī)藥學(xué)是一個(gè)偉大寶庫(kù)，青蒿素正是從這一寶庫(kù)中發(fā)掘出來(lái)的。通過(guò)抗瘧藥青蒿素的研究經(jīng)歷，深感中西醫(yī)藥各有所長(zhǎng)，二者有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，當(dāng)具有更大的開(kāi)發(fā)潛力和良好的發(fā)展前景。大自然給我們提供了大量的植物資源，醫(yī)藥學(xué)研究者可以從中開(kāi)發(fā)新藥。中醫(yī)藥從神農(nóng)嘗百草開(kāi)始，在幾千年的發(fā)展中積累了大量臨床經(jīng)驗(yàn)、對(duì)于自然資源的藥用價(jià)值已經(jīng)有所整理歸納。通過(guò)繼承發(fā)揚(yáng)，發(fā)掘提高，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，從而造福人類。（摘編自屠呦呦《青蒿素——中醫(yī)站給世界的一份禮物》）材料二：在中國(guó)抗疫過(guò)程中，中醫(yī)藥發(fā)揮了重要作用，成為疫情防控一大亮點(diǎn)。伴隨著全球抗疫，很多國(guó)家在沒(méi)有特效藥和疫苗的情況下，會(huì)考慮嘗試中醫(yī)藥治療的方法。此次疫情對(duì)中醫(yī)藥拓展海外市場(chǎng)是一個(gè)很好的機(jī)遇。但目前中醫(yī)藥出海依舊困難重重，要進(jìn)入海外醫(yī)院并非易事。公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)近幾年中藥出口金額停留在數(shù)十億美元級(jí)別，未能取得更大突破，而西藥制劑出口額已經(jīng)突破百億美元級(jí)別。懸殊的數(shù)額背后，是中藥出海面臨的現(xiàn)實(shí)困難。在西方主流醫(yī)藥市場(chǎng)，中藥作為藥品注冊(cè)在美國(guó)尚未取得零的突破，在歐盟能成功注冊(cè)的也屈指可數(shù)。河北中醫(yī)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師許慶友表示，在我國(guó)抗疫中，中醫(yī)藥的有效性已被證明，但中醫(yī)藥體系和西醫(yī)理論體系差異較大，中醫(yī)藥在西方主流醫(yī)藥市場(chǎng)一直未能被接受。中藥是多靶點(diǎn)干預(yù)，一般是多種成分的混合物，化學(xué)成分和作用機(jī)制并不明確，無(wú)法在西方現(xiàn)有的理論下檢測(cè)其藥理毒理，這也是中藥難以通過(guò)外國(guó)藥品審批，獲得國(guó)際注冊(cè)藥品市場(chǎng)認(rèn)可的原因所在。中西方文化的差異也是中藥走出國(guó)門面臨的巨大挑戰(zhàn)。海外國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥不了解、不理解；而且各個(gè)國(guó)家藥物注冊(cè)審批法律不同，制約了中醫(yī)藥在全球的上市推廣。當(dāng)前世界中藥市場(chǎng)，日本、韓國(guó)所占份額遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥。許慶友表示，中醫(yī)藥產(chǎn)品走出去，關(guān)鍵在于要讓中醫(yī)藥文化先走出去，讓中醫(yī)藥文化和治療理念被海外人士廣泛接受，中醫(yī)藥產(chǎn)品自然就更容易打開(kāi)國(guó)外市場(chǎng)。許慶友建議，中醫(yī)不光要傳承，更需要?jiǎng)?chuàng)新，可借鑒日本漢方醫(yī)學(xué)的提取和生產(chǎn)工藝，進(jìn)一步提高中醫(yī)藥的產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)認(rèn)可度。（摘編自高博等《中醫(yī)藥出海，敢問(wèn)路在何方》）材料三：國(guó)務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》），對(duì)“十四五”時(shí)期中醫(yī)藥工作進(jìn)行全面部署?！兑?guī)劃》指出，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，堅(jiān)持中西醫(yī)并重，傳承精華、守正創(chuàng)新，實(shí)施中醫(yī)藥振興發(fā)展重大工程，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、激活力，推進(jìn)中醫(yī)藥和現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合，推動(dòng)中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化，推動(dòng)中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展和走向世界，為全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)、更好保障人民健康提供有力支撐?！兑?guī)劃》明確“十四五”時(shí)期中醫(yī)藥發(fā)展的基本原則，即堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持遵循發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持深化改革創(chuàng)新，堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。《規(guī)劃》提出，到2025年，中醫(yī)藥健康服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展政策和體系進(jìn)一步完善，中醫(yī)藥振興發(fā)展取得積極成效，在健康中國(guó)建設(shè)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮?！兑?guī)劃》指出要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化投入保障，健全實(shí)施機(jī)制，注重宣傳引導(dǎo)，形成全社會(huì)共同關(guān)心和支持中醫(yī)藥發(fā)展的良好格局。（摘編自《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.中醫(yī)藥在發(fā)展中已積累了大量臨床經(jīng)驗(yàn)，并整理歸納了自然資源的藥用價(jià)值，可見(jiàn)只要繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)，就能開(kāi)發(fā)新藥，造福人類。B.盡管在全球抗疫中很多國(guó)家開(kāi)始使用中醫(yī)藥治療的方法，但中藥在西方主流醫(yī)藥市場(chǎng)一直未被接受，在美國(guó)和歐盟尚未取得明顯突破。C.中藥難以獲得國(guó)際注冊(cè)藥品市場(chǎng)認(rèn)可，與中藥無(wú)法在西方現(xiàn)有的理論下檢測(cè)其藥理毒理以及各國(guó)藥物注冊(cè)審批法律不同有關(guān)。D.《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》有助于推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化和中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展，并確保2025年健康中國(guó)建設(shè)能夠全面實(shí)現(xiàn)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.屠呦呦從中國(guó)醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)中發(fā)掘出青蒿素，通過(guò)抗瘧藥青蒿素的研究經(jīng)歷，深感中西醫(yī)藥各有所長(zhǎng)，二者應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。B.嚴(yán)峻的國(guó)際抗疫形勢(shì)給中醫(yī)藥走出國(guó)門、拓展海外市場(chǎng)帶來(lái)了契機(jī)，但中醫(yī)藥國(guó)際化并非易事，一些困局仍然待解。C.《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》對(duì)“十四五”時(shí)期中醫(yī)藥工作進(jìn)行全面部署，旨在推動(dòng)中西醫(yī)藥的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展。D.《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》明確了“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展的基本原則，為實(shí)施中醫(yī)藥振興發(fā)展工程提供了政策保障。6.請(qǐng)結(jié)合材料針對(duì)中醫(yī)如何走向世界，提出合理化建議。【答案】4.B5.C6.①醫(yī)藥學(xué)研究者努力開(kāi)發(fā)新藥，造福人類。②加大宣傳力度，打開(kāi)國(guó)外市場(chǎng)。③從國(guó)家層面上統(tǒng)一規(guī)劃、部署，推動(dòng)中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展和走向世界。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“可見(jiàn)只要繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)，就能開(kāi)發(fā)新藥，造福人類”錯(cuò)誤。原文是說(shuō)“通過(guò)繼承發(fā)揚(yáng)，發(fā)掘提高，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，從而造福人類”，選項(xiàng)中“只要繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)，就能開(kāi)發(fā)新藥，造福人類”的表述與原文“有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新”相比，過(guò)于絕對(duì)。C.“與……各國(guó)藥物注冊(cè)審批法律不同有關(guān)”錯(cuò)誤。原文的表述是“中藥是多靶點(diǎn)干預(yù)，一般是多種成分的混合物，化學(xué)成分和作用機(jī)制并不明確，無(wú)法在西方現(xiàn)有的理論下檢測(cè)其藥理毒理，這也是中藥難以通過(guò)外國(guó)藥品審批，獲得國(guó)際注冊(cè)藥品市場(chǎng)認(rèn)可的原因所在”，可見(jiàn)中藥難以獲得國(guó)際注冊(cè)藥品市場(chǎng)認(rèn)可的原因是“無(wú)法在西方現(xiàn)有的理論下檢測(cè)其藥理毒理”。D.“并確保2025年健康中國(guó)建設(shè)能夠全面實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤。原文的表述是“為全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)、更好保障人民健康提供有力支撐”，選項(xiàng)表述絕對(duì)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。C.“旨在推動(dòng)中西醫(yī)藥的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展”錯(cuò)誤，這一概括不夠準(zhǔn)確、全面?！巴苿?dòng)中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展和走向世界”，只是《規(guī)劃》的目的之一，最根本的目的是“為全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)、更好保障人民健康提供有力支撐”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。從材料一“大自然給我們提供了大量的植物資源，醫(yī)藥學(xué)研究者可以從中開(kāi)發(fā)新藥……從而造福人類”可知，醫(yī)藥學(xué)研究者要努力開(kāi)發(fā)新藥，造福人類。從材料二“中醫(yī)藥產(chǎn)品走出去，關(guān)鍵在于要讓中醫(yī)藥文化先走出去，讓中醫(yī)藥文化和治療理念被海外人士廣泛接受，中醫(yī)藥產(chǎn)品自然就更容易打開(kāi)國(guó)外市場(chǎng)”可知，要加大宣傳力度，打開(kāi)國(guó)外市場(chǎng)。從材料三“國(guó)務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》），對(duì)“十四五”時(shí)期中醫(yī)藥工作進(jìn)行全面部署……《規(guī)劃》指出要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化投入保障，健全實(shí)施機(jī)制，注重宣傳引導(dǎo)，形成全社會(huì)共同關(guān)心和支持中醫(yī)藥發(fā)展的良好格局”可知，要從國(guó)家層面上統(tǒng)一規(guī)劃、部署，推動(dòng)中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展和走向世界。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面文字，完成下面小題。青春之歌（節(jié)選）楊沫道靜從嚴(yán)重的創(chuàng)傷中蘇醒過(guò)來(lái)了。她微微睜開(kāi)眼睛呻吟一下，腦子里朦朧地、混沌地浮現(xiàn)出各種夢(mèng)幻似的景象。一個(gè)溫柔親切的聲音輕輕地飄到她耳邊：“醒過(guò)來(lái)啦？真叫人急壞啦?！钡漓o向送過(guò)聲音的那面?zhèn)冗^(guò)頭去，在黯黑的發(fā)著霉臭的囚房里，就著鐵窗外透過(guò)來(lái)的薄暗的微光，她看見(jiàn)她旁邊的床上躺著一個(gè)蒼白而消瘦的女人?！拔疫€活著嗎？你是……”那個(gè)女人一見(jiàn)道靜能夠講話了，且不答應(yīng)她，卻沖著窗外用力喊道：“來(lái)人！來(lái)人??！這屋里受傷的人醒過(guò)來(lái)啦！”她沖著窗外喊罷了，這才回過(guò)頭來(lái)對(duì)道靜帶著鼓動(dòng)的熱情低聲說(shuō)：“叫他們來(lái)給你治療——我們要爭(zhēng)取活下去！”道靜目不轉(zhuǎn)睛地凝視著那張蒼白、熱情的臉。這時(shí)，她才看出，這是個(gè)非常美麗的女人。年紀(jì)約莫二十六七歲。她的臉色蒼白而帶光澤，仿佛大理石似的；一雙眼睛又黑又大，在黯淡的囚房中，寶石似的閃著晶瑩的光?！跋ＥD女神……”一霎間，道靜的腦子里竟閃過(guò)這個(gè)與現(xiàn)實(shí)非常不調(diào)和的字眼。她衰弱、疼痛得動(dòng)也不能動(dòng)，只能勉強(qiáng)對(duì)這個(gè)同屋難友輕輕說(shuō)道：“謝謝！不要治啦——反正活不了……”看守打開(kāi)門上的鐵鎖進(jìn)來(lái)了，那同屋的女人躺在她旁邊的床上還在熱情地注視著她；獄醫(yī)拿著一個(gè)小藥箱站在她床前，他看著道靜，對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“這次也許不至于再昏迷了。放心！她的身體還挺不錯(cuò)呵……”他回過(guò)頭又對(duì)道靜笑了笑，“他們叫我給你治，我就治吧。沒(méi)有傷到骨頭，你會(huì)很快好起來(lái)的?！庇诌^(guò)了半天，喝了一點(diǎn)稀米湯，道靜年輕的生命真的復(fù)活了。她望著她床邊的年輕女人，凝視著她美麗的臉龐，忽然好奇地想到：“她是個(gè)什么人呢？共產(chǎn)黨員嗎？”“好，不要緊啦！多吃點(diǎn)東西很快就會(huì)好起來(lái)的?！蹦贻p女人對(duì)她輕輕笑道。屋里另外還有一個(gè)也受了刑傷的女學(xué)生，這個(gè)女人就對(duì)她們兩個(gè)絮絮地說(shuō)著。她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，動(dòng)也不能動(dòng)，但她卻用眼睛和嘴巴不停地照顧著道靜和那個(gè)小女學(xué)生。囚室外的小走廊里，時(shí)?？梢月?tīng)到她低微的喊聲：“看守，來(lái)呀！她們要喝水！”“來(lái)呀！看守！看守！”“看守，”她對(duì)走進(jìn)來(lái)的女看守說(shuō)，“你們?cè)摻o這位受重刑的弄點(diǎn)東西吃?！笨匆?jiàn)端進(jìn)來(lái)的是一塊發(fā)黑的窩頭、一碗漂著幾片黃菜葉的臭菜湯，她皺著眉說(shuō)：“這怎么能吃呢，你想法弄點(diǎn)好些的——我們以后不會(huì)忘記你的！”那位瘦瘦的女看守說(shuō)來(lái)也奇怪，她似乎很聽(tīng)這個(gè)女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過(guò)其他警衛(wèi)和看守照著去辦。小女學(xué)生，約莫有十五六歲，細(xì)長(zhǎng)臉，長(zhǎng)得機(jī)靈而清秀。她受刑不太重，還能勉強(qiáng)下地走幾步。但是她被恐怖嚇住了，一句話不說(shuō)，成天躺在木板床上哭。夜間道靜聽(tīng)見(jiàn)她在睡夢(mèng)里驚悸地喊道：“媽媽！媽媽！我怕，怕呀！……”這時(shí)候，那個(gè)女人還沒(méi)有睡覺(jué)，她伸出手拉住女孩子的手，在黑夜中輕聲說(shuō)道：“疼嗎？我猜你一定是想家、想媽媽，對(duì)嗎？……不要哭啦！小妹妹，哭，一點(diǎn)用也沒(méi)有的。”她喘口氣，歇歇，聽(tīng)見(jiàn)小姑娘不哭了，又接著說(shuō)下去，“我十五歲的時(shí)候，那在上海，也被捕過(guò)一次。那時(shí)我嚇得哭呀，哭呀，哭起沒(méi)完。可是我越哭反動(dòng)派就越打我，越嚇唬我；后來(lái)我一賭氣，就一聲也不哭了。我就向我同牢的大姐姐們學(xué)——跟反動(dòng)派斗爭(zhēng)，跟他們講理。這些反動(dòng)家伙們都是雷公打豆腐，專撿軟的欺。等我一厲害起來(lái)，他們反倒不打我了……”說(shuō)到這里，她輕聲地笑了，道靜和那個(gè)女孩子也笑了。“你是做什么的，為什么被捕？”第二天晚上，衛(wèi)兵查過(guò)夜之后，那個(gè)女人這樣低聲問(wèn)道靜?！拔也恢罏槭裁础！钡漓o衰弱地低聲回答?！拔沂莻€(gè)失學(xué)的學(xué)生，我相信共產(chǎn)主義，相信共產(chǎn)黨——也許就為這個(gè)把我捕來(lái)的吧。我還不是個(gè)黨員，可是我希望為黨、為人類最崇高的事業(yè)獻(xiàn)出我的生命?！蚁脒@個(gè)日子是到了。我什么也不想，就準(zhǔn)備這最后的時(shí)刻。”那個(gè)女人靜靜地聽(tīng)著道靜的話，神情變得冷峻而嚴(yán)肅。半晌，她才慢慢地仰起頭，在昏暗的燈光下凝視著道靜說(shuō)：“不要以為被捕就是你生命的終點(diǎn)，就一定是死。不是的！共產(chǎn)主義者到任何地方——包括在監(jiān)獄里都要做工作，也都可以工作的。我們要工作到最后一分鐘，最后一口氣。我們要親眼看到共產(chǎn)主義在中國(guó)的實(shí)現(xiàn)，快樂(lè)地迎接這個(gè)日子?！闭f(shuō)到這里，她看看道靜又側(cè)過(guò)頭去看看小女學(xué)生，黑眼睛里突然閃耀著幸福的光彩。道靜聽(tīng)著，吃驚地望著她。啊，多么美麗的大眼睛呵，那里面蕩漾著多么深邃的智慧和攝人靈魂的美呵！道靜忽然覺(jué)得心里是這樣溫暖、這樣舒暢，好像一下子飛到了自由的世界。（有刪改）7.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.“他看著道靜，對(duì)那個(gè)女人說(shuō)”，獄醫(yī)雖為道靜治病，卻選擇對(duì)“那個(gè)女人”交代病情，一定程度上體現(xiàn)了對(duì)“那個(gè)女人”的尊重。B.女看守聽(tīng)從“那個(gè)女人”的支使，是因?yàn)樗艿搅恕澳莻€(gè)女人”的影響，已成為一個(gè)活躍在獄中的革命者。C.文中寫關(guān)于小女學(xué)生在睡夢(mèng)中驚悸的情節(jié)，一方面寫出了反動(dòng)統(tǒng)治的殘暴，另一方面突出了“那個(gè)女人”的善良與智慧。D.道靜只是一個(gè)失學(xué)的學(xué)生，雖投身革命，但思想還不夠成熟，而“那個(gè)女人”無(wú)疑是她在獄中的精神導(dǎo)師，給她以引領(lǐng)。8.小說(shuō)中運(yùn)用了大量的語(yǔ)言描寫、心理描寫，請(qǐng)根據(jù)這些內(nèi)容簡(jiǎn)要分析道靜的心理變化過(guò)程。9.本文節(jié)選自《青春之歌》，你認(rèn)為文中出現(xiàn)的獄中“那個(gè)女人”身上回蕩著怎樣的青春旋律請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B8.①對(duì)自己受盡酷刑后的悲觀與絕望。②對(duì)“那個(gè)女人”的好奇與敬重。③對(duì)自己和祖國(guó)的未來(lái)充滿希望。9.①積極樂(lè)觀，無(wú)懼苦難?！澳莻€(gè)女人”雖遭酷刑，身體虛弱，但依舊對(duì)生命充滿希望，無(wú)視身體和精神的苦難，并帶領(lǐng)道靜和小女學(xué)生一起對(duì)抗這些苦難。②美麗善良，堅(jiān)毅智慧。年輕而美麗的生命，雖遭囚禁，卻依舊對(duì)自己的同胞充滿關(guān)切，即使在獄中依舊堅(jiān)持去戰(zhàn)斗，去喚醒更多的人。③熱愛(ài)祖國(guó)，信仰堅(jiān)定。她和道靜一樣，都熱愛(ài)祖國(guó)，為了自由而投身革命，使深陷牢獄，依舊堅(jiān)信共產(chǎn)主義終會(huì)來(lái)到，勝利屬于人民?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。B.“已成為一個(gè)活躍在獄中的革命者”錯(cuò)，結(jié)合原文“那位瘦瘦的女看守說(shuō)來(lái)也奇怪，她似乎很聽(tīng)這個(gè)女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過(guò)其他警衛(wèi)和看守照著去辦”，文中對(duì)女看守的描寫很少，只能看出女看守受了“那個(gè)女人”的影響，但“已成為一個(gè)活躍在獄中的革命者”尚看不出，選項(xiàng)于文無(wú)據(jù)。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞人物描寫手法、分析人物的心理變化的能力。結(jié)合語(yǔ)言描寫、心理描寫分析道靜的心理變化過(guò)程。結(jié)合“她衰弱、疼痛得動(dòng)也不能動(dòng)，只能勉強(qiáng)對(duì)這個(gè)同屋難友輕輕說(shuō)道：‘謝謝！不要治啦——反正活不了……’”分析，可知道靜對(duì)自己受盡酷刑后的悲觀與絕望；結(jié)合“望著她床邊的年輕女人，凝視著她美麗的臉龐，忽然好奇地想到：‘她是個(gè)什么人呢？共產(chǎn)黨員嗎？’”分析，可知道靜對(duì)“那個(gè)女人”的好奇與敬重；結(jié)合“道靜聽(tīng)著，吃驚地望著她。啊，多么美麗的大眼睛呵，那里面蕩漾著多么深邃的智慧和攝人靈魂的美呵！道靜忽然覺(jué)得心里是這樣溫暖、這樣舒暢，好像一下子飛到了自由的世界”分析，可知道靜對(duì)自己和祖國(guó)的未來(lái)充滿希望?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。（1）結(jié)合“她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，動(dòng)也不能動(dòng)，但她卻用眼睛和嘴巴不停地照顧著道靜和那個(gè)小女學(xué)生。囚室外的小走廊里，時(shí)?？梢月?tīng)到她低微的喊聲”“這時(shí)候，那個(gè)女人還沒(méi)有睡覺(jué)，她伸出手拉住女孩子的手，在黑夜中輕聲說(shuō)道：‘疼嗎？我猜你一定是想家、想媽媽，對(duì)嗎？……不要哭啦！小妹妹，哭，一點(diǎn)用也沒(méi)有的’”分析可知：“那個(gè)女人”雖遭酷刑，身體虛弱，但依舊對(duì)生命充滿希望，無(wú)視身體和精神的苦難，并帶領(lǐng)道靜和小女學(xué)生一起對(duì)抗這些苦難?？梢?jiàn)她是個(gè)積極樂(lè)觀，無(wú)懼苦難的人。（2）結(jié)合“這時(shí)，她才看出，這是個(gè)非常美麗的女人。年紀(jì)約莫二十六七歲。她的臉色蒼白而帶光澤，仿佛大理石似的”“這些反動(dòng)家伙們都是雷公打豆腐，專撿軟的欺。等我一厲害起來(lái)，他們反倒不打我了”分析可知：她年輕而美麗的生命，雖遭囚禁，卻依舊對(duì)自己的同胞充滿關(guān)切，即使在獄中依舊堅(jiān)持去戰(zhàn)斗，去喚醒更多的人。可見(jiàn)她是一個(gè)美麗善良，堅(jiān)毅智慧的人。（3）結(jié)合“那個(gè)女人靜靜地聽(tīng)著道靜的話，神情變得冷峻而嚴(yán)肅。半晌，她才慢慢地仰起頭，在昏暗的燈光下凝視著道靜說(shuō)：‘不要以為被捕就是你生命的終點(diǎn)，就一定是死。不是的！共產(chǎn)主義者到任何地方——包括在監(jiān)獄里都要做工作，也都可以工作的。我們要工作到最后一分鐘，最后一口氣。我們要親眼看到共產(chǎn)主義在中國(guó)的實(shí)現(xiàn)，快樂(lè)地迎接這個(gè)日子’”分析可知：她和道靜一樣，都熱愛(ài)祖國(guó)，為了自由而投身革命，使深陷牢獄，依舊堅(jiān)信共產(chǎn)主義終會(huì)來(lái)到，勝利屬于人民?？梢?jiàn)，她是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，信仰堅(jiān)定的人。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）呂蒙正不記人過(guò)呂蒙正相公不喜記人過(guò)。初任參知政事，入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過(guò)之。其同列怒之，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不平，悔不窮問(wèn)。蒙正曰若一知其姓名則終身不能復(fù)忘故不如毋知也且不問(wèn)之何損時(shí)人皆服其量。（乙）魯恭治中牟魯恭為中牟令，重德化，不任刑罰。袁安聞之，疑其不實(shí)，陰使人往視之。隨恭行阡陌，俱坐桑下。有雉過(guò)，止其旁，旁有兒童。其人曰：“兒何不捕之？”兒言雉方雛，不得捕。其人訝而起，與恭決曰：“所以來(lái)者，欲察君之政績(jī)也。今蝗不犯境，此一異也；愛(ài)及鳥獸，此二異也；童有仁心，此三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安?！保ū┛h令挽纖何易于，不詳何所人及何所以進(jìn)。為益昌令?？h距州四十里，刺史崔樸常乘春與賓屬泛舟出益昌旁，索民挽纖，易于身引舟。樸驚問(wèn)狀，易于曰：“方春，百姓耕且蠶，惟令不事，可任其勞。”樸愧，與賓客疾驅(qū)去。10.對(duì)下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.蒙正曰/若一知/其姓名則終身不能復(fù)忘/故不如毋知也/且不問(wèn)之何損/B.蒙正曰/若一知其姓名/則終身不能復(fù)忘/故不如毋知也/且不問(wèn)之何損/C.蒙正曰/若一知其姓名/則終身不能復(fù)忘故/不如毋知也/且不問(wèn)之何損/D蒙正曰/若一知/其姓名則終身不能復(fù)忘故/不如毋知也/且不問(wèn)之何損/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.（甲）文中“呂蒙正相公不喜記人過(guò)”與“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞”（《鄒忌諷齊王納諫》）兩句中的“過(guò)”字含義相同。B.（乙）文中“隨恭行阡陌，俱坐桑下”與“阡陌交通，雞犬相聞”（《桃花源記》）兩句中的“阡陌”字含義相同。C.（乙）文中“所以來(lái)者，欲察君之政績(jī)也”與“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”（《出師表》）兩句中的“所以”字含義不同。D.（丙）文中“索民挽纖，易于身引舟”與“大渡橋橫鐵索寒”（《七律·長(zhǎng)征》）兩句中的“索”字含義不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.（甲）文寫出了呂蒙正“宰相肚里能撐船”的形象，他不追查是誰(shuí)對(duì)他不恭敬，顯示了他寬宏的器量。B.（乙）文中魯恭治理中牟縣時(shí)，注重道德感化，不使用刑罰，就把中牟縣治理得井井有條，袁安很懷疑，就前去察看。C.（丙）文中的何易于愛(ài)民如子，一身正氣，親自為刺史拉纖，既是對(duì)百姓的愛(ài)護(hù)，也有對(duì)崔樸的不滿，很令人敬佩。D.三個(gè)文段從不同角度展現(xiàn)了呂蒙正、魯恭、何易于不同的可貴品德，他們做法不同，但都不乏正能量，在當(dāng)今仍有現(xiàn)實(shí)意義。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安。（2）方春，百姓耕且蠶，惟令不事，可任其勞。【答案】10.B11.C12.B13.（1）我久留只會(huì)打擾賢者。我將快速返回，把情況報(bào)告袁安。（2）正是春天，百姓都在耕種養(yǎng)蠶，惟獨(dú)我沒(méi)事做，可以擔(dān)負(fù)那勞役?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：呂蒙正則說(shuō)：“如果知道那個(gè)人的姓名，就終生不能再忘記，因此還不如不知道那個(gè)人的姓名為好。不去追問(wèn)那個(gè)人的姓名，又有什么損失呢？”“其姓名”是“知”的賓語(yǔ)，“若一知其姓名”是完整的假設(shè)句，中間不能斷開(kāi)，排除AD；“故”是因果連詞，引出后句的結(jié)果，用在句首，其前斷開(kāi)，排除C。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“呂蒙正相公不喜記人過(guò)”與“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞”的“過(guò)”都是“過(guò)錯(cuò)”。句意：呂蒙正宰相不喜歡記著別人的過(guò)錯(cuò)/所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。B.“隨恭行阡陌，俱坐桑下”與“阡陌交通，雞犬相聞”的“阡陌”都是“田間小路”。句意：那人跟隨著魯恭走在田間小路上，一起坐在桑樹(shù)下/田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。C.兩句中“所以”的意思都是“……的原因”，含義相同。句意：我此次前來(lái)，是要檢查你的政績(jī)的/親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因。D.“索民挽纖，易于身引舟”的“索”，尋找。句意：讓百姓挽纖拉船，何易于親自挽纖拉船?！按蠖蓸驒M鐵索寒”的“索”，大繩子或大鏈子。句意：大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“袁安很懷疑，就前去察看”錯(cuò)，由原文“袁安聞之，疑其不實(shí)，陰使人往視之”可知，前去查看的不是袁安，而是袁安派去的人。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“徒”，只；“擾”，打擾；“反”，通“返”，返回；“狀”，情況；“白”，報(bào)告。（2）“方”，正；“不事”，沒(méi)事做；“任”，擔(dān)負(fù)。參考譯文：（甲）呂蒙正相公不喜歡記著別人的過(guò)錯(cuò)。他剛擔(dān)任副宰相，進(jìn)入朝堂時(shí)，有一位官吏在簾子后面指著他說(shuō)：“這小子也來(lái)參政??？”呂蒙正裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)走過(guò)去了。與他同在朝廷做官的同事非常憤怒，下令責(zé)問(wèn)那個(gè)人的官位和姓名，呂蒙正急忙制止他們。散朝以后，那些與呂蒙正同行的人仍然憤憤不平，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有徹底追究。呂蒙正則說(shuō)：“如果知道那個(gè)人的姓名，就終生不能再忘記，因此還不如不知道那個(gè)人的姓名為好。不去追問(wèn)那個(gè)人的姓名，又有什么損失呢？”在當(dāng)時(shí)所有的人都佩服呂蒙正的度量。（乙）魯恭擔(dān)任中牟縣令，注重用道德感化百姓，不用刑罰的方式。朝中大官袁安聽(tīng)說(shuō)這件事以后，懷疑這不是真的，暗地里（私下）派人前往中牟縣調(diào)研核實(shí)。那人跟隨著魯恭走在田間小路上，一起坐在桑樹(shù)下。有一只野雞經(jīng)過(guò)，在他們身邊停下，旁邊有一個(gè)小孩。那個(gè)人說(shuō)：“你為什么不把它抓?。俊蹦莻€(gè)小孩說(shuō)野雞還是幼雞，不應(yīng)該捕捉它。那人驚訝地站起來(lái)，對(duì)魯恭說(shuō)：“我此次前來(lái)，是要檢查你的政績(jī)的。蝗蟲不侵犯縣境，這是我看到的第一個(gè)現(xiàn)象；愛(ài)護(hù)鳥獸，這是第二個(gè)現(xiàn)象；小孩也懷有仁愛(ài)之心，這是第三個(gè)現(xiàn)象。我久留只會(huì)打擾賢者，我將快速返回，把情況告訴袁安?！保ū┖我子冢恢鞘裁吹胤饺撕屯ㄟ^(guò)什么途徑做官的。他擔(dān)任益昌縣令。益昌離州有四十里遠(yuǎn)，刺史崔樸曾經(jīng)在春天帶著賓客乘船路過(guò)益昌附近，讓百姓挽纖拉船，何易于親自挽纖拉船。崔樸驚訝地問(wèn)情況，何易于說(shuō)：“現(xiàn)在是春天，百姓都在耕種養(yǎng)蠶，惟獨(dú)我沒(méi)事做，可以擔(dān)負(fù)那勞役?！贝迾銘M愧，和賓客們急忙騎馬離開(kāi)了。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。八月十五日夜湓亭望月[注]白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。[注]本詩(shī)作于元和十三年(818)中秋夜，時(shí)白居易因直言進(jìn)諫觸怒權(quán)貴，已被貶為江州司馬，居于潯陽(yáng)。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和貧析。不正確的一項(xiàng)是（）A.同樣是在八月十五的明月之夜，去年詩(shī)人在皇家御園曲江杏園邊賞月，今年就被貶到江州，境遇改變，令人感慨。B.頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見(jiàn)月”浸透著詩(shī)人的孤寂和凄苦，“何處是”“幾回圓”強(qiáng)化了詩(shī)人內(nèi)心的孤苦之情。C.“昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年”，表現(xiàn)出詩(shī)人歷經(jīng)磨難之后極其復(fù)雜的心理狀態(tài)，耐人尋味。D.全詩(shī)慨嘆物是人非。今昔殊異，表達(dá)了詩(shī)人謫居生活的愁悶，其感情基調(diào)與《琵琶行》一脈相承。15.本詩(shī)中“月”這意象，對(duì)表情達(dá)意有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.A15.①以眼前之月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦的情懷；②以眼前之月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)之苦；③將昔年賞中秋之月的愉悅與今年賞中秋之月的孤苦對(duì)比，進(jìn)一步突出自己無(wú)法主宰命運(yùn)的無(wú)奈和感傷之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。A項(xiàng)，理解錯(cuò)誤，“昔年八月十五夜”中的“昔年”并非“去年”，而是“往昔、往年”之意。故選A。【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、情感的鑒賞評(píng)價(jià)能力。對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵。全詩(shī)歌的大意是：往年八月十五的夜晚，在京城中的曲江池畔杏園邊歡度佳節(jié)；今年八月十五的夜晚，卻是在被貶后的湓浦沙頭水館前度過(guò)；向著西北望也看不到家鄉(xiāng)，人在東南看見(jiàn)月亮又圓了好幾次。昨天的秋風(fēng)吹過(guò)無(wú)人理會(huì)這凄涼的秋意，今晚清朗的月光還似以往。月亮在古典詩(shī)歌里，明月寄托相思，承載著抒情主人公的懷鄉(xiāng)思親之意。題目的中心語(yǔ)“望月”，是敘述也是行為，其修飾語(yǔ)時(shí)間“八月十五日夜”和地點(diǎn)“湓亭”，限定了望月的特定環(huán)境，還突出“望”的動(dòng)作，又強(qiáng)化“望”之月的圓盤貌。顯然是這個(gè)“望月”引發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷。昔今對(duì)比在古詩(shī)里是常見(jiàn)的，就本詩(shī)看，從內(nèi)容上頸聯(lián)涉及望鄉(xiāng)和圓月，表面上像在思鄉(xiāng)，但是“望鄉(xiāng)“行為反映的心理，卻浸透著詩(shī)人的孤寂和凄苦，而這種心理再次強(qiáng)化了內(nèi)在的主體孤苦體驗(yàn)：昔日“曲江池畔杏園邊”，今日“湓浦沙頭水館前”，對(duì)比中徒添詩(shī)人不盡的凄苦感。西北望四方、眺望故鄉(xiāng)和四野觀望明月，能想象出詩(shī)人希望能望到家鄉(xiāng)帶給自己溫暖，能看到心中一輪明月留給自己關(guān)懷，然而結(jié)果相反，只是“今夜清光似往年”，月亮還是昔日的月亮，暗含了人已不是昔日的意氣之人了，照應(yīng)詩(shī)歌前文對(duì)比的物是人非的無(wú)奈悲苦。慘淡的月輝滿地，照徹在清冷的“湓浦沙頭水館前”，秋風(fēng)乍起，置身這樣的環(huán)境里，自然令人清冷至極。貶謫后的詩(shī)人內(nèi)心的這份清冷和悲苦，正是通過(guò)月色的層層渲染展現(xiàn)出來(lái)的，其烘托作用，不言自明?！军c(diǎn)睛】回答詩(shī)歌鑒賞的主觀題，盡量做到內(nèi)容分析、情感把握、技巧賞析三個(gè)維度一體。（三）名篇名句默寫（6分）16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中，詩(shī)人故地重游，用“______，______”兩句過(guò)渡，以山峰比歲月，有種巍峨奇麗的崇高美，引出對(duì)往昔生活的回憶。（2）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中以酒器代酒，通過(guò)祭酒行為表達(dá)某種人生感受的兩句是：“______，______?！保?）有些人離家在外，一時(shí)生活不太如意，當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時(shí)往往會(huì)發(fā)出《琵琶行》中“______，______”的感慨?！敬鸢浮竣?攜來(lái)百侶曾游②.憶往昔崢嶸歲月稠③.人生如夢(mèng)④.一尊還酹江月⑤.同是天涯淪落人⑥.相逢何必曾相識(shí)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：攜、侶、崢嶸、稠、尊、酹、涯、淪。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下列小題。是綠濛濛的春天了，我還是執(zhí)拗地想著哈爾濱嚴(yán)冬的冰燈。想起來(lái)，就仿佛又重新在那兒生活了一回似的，迷失在①的宮殿里了。冬天也能燃燒呀，瞧著巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎？在哈爾濱，冰與那個(gè)肅殺的“冷”字絕緣了。冰燈是足以在凄凄厲厲的北風(fēng)中溫存人們心靈的東西。望著②的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒(méi)有熱烘烘的心臟？觀賞冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春風(fēng)的消息。描繪冰燈的美麗，語(yǔ)言顯得多么乏力。世間又有什么東西能用來(lái)比擬呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前③。誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)水晶砌成的九級(jí)玲瓏塔？誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)白玉堆出的插云仙女峰？月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽(yáng)，閃爍著迷離的光。呵，冰燈，冰燈！你就是一首冬天的芭蕾，一朵開(kāi)在心上的曇花，一支回旋在腦海里的浪漫曲！17.請(qǐng)?jiān)跈M線處依次填入成語(yǔ)。18.文中畫波浪線的句子可改寫成：“它就像水晶砌成的九級(jí)玲瓏塔、白玉堆出的插云仙女峰?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文的表達(dá)效果更好，為什么？19.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫橫線的句子所用的修辭手法?！敬鸢浮?7.晶瑩剔透惟妙惟肖黯然失色18.①原句為問(wèn)句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)冰燈的神奇世所罕見(jiàn)；②原句為對(duì)偶句，句式工穩(wěn)整齊，具有節(jié)奏感和音樂(lè)美。19.①反復(fù)：“冰燈，冰燈！”強(qiáng)調(diào)作者呼告的語(yǔ)氣；②比喻：連用三個(gè)比喻，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出冰燈的優(yōu)美神奇；③排比：句式鏗鏘有力，節(jié)奏感強(qiáng)?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，根據(jù)語(yǔ)境，是把哈爾濱的冰燈比喻成宮殿，用來(lái)形容冰燈的，可用“晶瑩剔透”?！熬К撎尥浮保稳萜魑锞?、光亮通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。第二空，根據(jù)語(yǔ)境“怎能懷疑它沒(méi)有熱烘烘的心臟”，是用來(lái)形容冰雕小鹿的逼真的，可用“惟妙惟肖”?！拔┟钗┬ぁ?，形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣。第三空，根據(jù)語(yǔ)境，是把水晶和白玉與冰燈相比，形容水晶和白玉都沒(méi)有冰燈美麗，可用“黯然失色”?！镑鋈皇?，本指心情不好，臉色難看，后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如?！?8題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。不同點(diǎn)一，原句是問(wèn)句，改句是一般陳述句。原句“誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)……？誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)……？”連用兩個(gè)問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)冰燈的神奇世所罕見(jiàn)，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。而改句就是一般陳述句，沒(méi)有突出強(qiáng)調(diào)的意思。不同點(diǎn)二，原句是對(duì)偶句，改句沒(méi)有句式特點(diǎn)。原句“誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)水晶砌成的九級(jí)玲瓏塔？誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)白玉堆出的插云仙女峰？”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，上下句句式整齊，具有節(jié)奏感和音樂(lè)美，讀起來(lái)朗朗上口。而改句就是一般句式，沒(méi)有特殊的效果?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力?！氨鶡簦鶡簟边\(yùn)用了反復(fù)的手法，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)了作者呼告的語(yǔ)氣?！澳憔褪且皇锥斓陌爬伲欢溟_(kāi)在心上的曇花，一支回旋在腦海里的浪漫曲！”運(yùn)用了比喻的手法，把“冰燈”比喻成“冬天的芭蕾”，“開(kāi)在心上的曇花”和“回旋在腦海里的浪漫曲”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出冰燈優(yōu)美神奇的特點(diǎn)?！耙皇锥斓陌爬?，一朵開(kāi)在心上的曇花，一支回旋在腦海里的浪漫曲”運(yùn)用了排比的修辭手法，連用三個(gè)“一首……”“一朵……”“一支……”句式相同整齊的句子，突出冰燈優(yōu)美神奇的特點(diǎn)，起到強(qiáng)調(diào)的作用。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。眾所周知，鹽和糖攝入過(guò)多對(duì)健康不利。然而，鮮為人知的是，鹽和糖常常結(jié)伴而行。放鹽多了，①，使咸味變得柔和，不刺激。而當(dāng)糖的濃度達(dá)到一定程度時(shí)，味覺(jué)就開(kāi)始麻痹，嘗不出太濃的甜味了。這時(shí)只要稍微加點(diǎn)鹽，②。糖和鹽的這種“微妙關(guān)系”對(duì)我們來(lái)說(shuō)有利有弊，很多時(shí)候，糖成了咸味的“減弱劑”，在1%～2%的食鹽溶液中添加10%的糖，幾乎可以抵消咸味。所以很多甜咸口味的菜里，③。比如，糖醋排骨、魚香肉絲等，咸味被甜味消減了。在外就餐，盡量少點(diǎn)這類菜肴。在家烹調(diào)，要少放糖和鹽。市面上還有很多糖和鹽含量都很高的食品，大家要格外注意。像果脯蜜餞。比如酸酸甜甜的話梅讓人欲罷不能，但吃進(jìn)10個(gè)，攝入的鹽就占一天總量的56%。你可能吃的時(shí)候并不覺(jué)得咸，這主要是因?yàn)榧庸r(shí)會(huì)加入很多糖。再如鱈魚絲等海產(chǎn)干貨，味道鮮美，有嚼勁，營(yíng)養(yǎng)豐富?？蓴?shù)據(jù)顯示，鱈魚絲竟是含鹽大戶：100克鱈魚絲含鈉2克，相當(dāng)于5克的鹽。并且配料表上，白砂糖的位置特別靠前，是典型的高糖高鹽食物。大家選擇食品時(shí)，要注意查看食品標(biāo)簽，盡量選擇糖和鹽都較少的產(chǎn)品。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。21.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求含有對(duì)大眾的建議，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字?！敬鸢浮?0.①只要再加點(diǎn)糖就可緩解咸味②就會(huì)讓甜味變得很明顯③食鹽濃度要比感覺(jué)到的更高（往往含有較多的鹽）21.市面上有很多糖和鹽含量都很高的食品，因此，大家選擇食品時(shí)，要注意查看食品標(biāo)簽，盡量選擇糖和鹽都較少的產(chǎn)品。【解析】【分析】【20題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。①處前邊交代了“鹽放多了”，后邊提到“使咸味變得柔合”等，中間應(yīng)填入“加點(diǎn)糖就可以使咸味降低、緩解”之類的句子。②處前邊說(shuō)“當(dāng)糖的濃度達(dá)到一定程度時(shí)，味覺(jué)就開(kāi)始麻痹，嘗不出太濃的甜味了。這時(shí)只要稍微加點(diǎn)鹽”，接下來(lái)應(yīng)該填入和“只要”能夠搭配的關(guān)聯(lián)詞“就”等詞語(yǔ)。再根據(jù)糖與鹽的關(guān)系可知，加點(diǎn)鹽就會(huì)使糖味變得明顯。據(jù)此得出答案。③處前邊提到了“糖成了咸味“減弱劑”，在1%～2%的食鹽溶液中添加10%的糖，幾乎可以抵消咸味”，所以應(yīng)填入“食鹽濃度很高”之類的詞語(yǔ)。【21題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。題干要求“簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求含有對(duì)大眾的建議”，因此，概括時(shí)必須根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，概括出含有建議性的句子。本段第一句話是“市面上還有很多糖和鹽含量都很高的食品，大家要格外注意。像果脯蜜餞”，可以概括為“市面上有很多糖和鹽含量都很高的食品”。根據(jù)最后一句話可以概括建議為“大家選擇食品時(shí)，要注意查看食品標(biāo)簽，盡量選擇糖和鹽都較少的產(chǎn)品”。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一群群快遞小哥，每天做著將包裹交到用戶手上的小事，卻織就了年逾400億件的世界第一大快遞網(wǎng)；一支支風(fēng)華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數(shù)據(jù)打交道，卻是向技術(shù)高地發(fā)起沖鋒，創(chuàng)造出“上九天攬?jiān)?，下五洋捉整”的驕人成?jī)；海島邊境，一隊(duì)隊(duì)生龍活虎的青年戰(zhàn)士，每天都重復(fù)走著巡邊、巡島的路，卻是在盡忠職守地守衛(wèi)近14億人民的幸福家園……每一滴汗水都是中國(guó)故事的青春注腳，每一項(xiàng)成就都是中國(guó)大廈的堅(jiān)實(shí)支撐。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模簥^斗的青春是時(shí)代最好的注腳千萬(wàn)快遞小哥們盡心盡責(zé)，織起了世界最大的快遞網(wǎng)絡(luò)；千萬(wàn)青年科學(xué)家撐起中國(guó)科技的未來(lái)；年輕的邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著14億人民的平安生活……在偉大時(shí)代建設(shè)中，青年建設(shè)者在平凡的崗位上，用青春汗水，用奮斗拼搏，給時(shí)代做了最好的注腳。青春是美好的，但是，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年興則國(guó)興。任何一個(gè)偉大時(shí)代的背后，必然有一群富有責(zé)任感、使命感，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，他們用行?dòng)闡釋著時(shí)代的偉大。用奮斗的青春做時(shí)代的注腳，需要我們?cè)谄椒驳膷徫簧险J(rèn)真負(fù)責(zé)，將簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做好。送快遞看似沒(méi)有技術(shù)含量，但是需要體力、記憶力和良好的服務(wù)意識(shí)，快遞小哥們頂烈日冒嚴(yán)寒，有時(shí)還要面對(duì)客戶的冷言冷語(yǔ)，但他們依然堅(jiān)守崗位，把苦累留給自己，把方便和幸福留給用戶。那些年復(fù)一年在鐵道上檢修鐵軌線路的年輕人，用青春的堅(jiān)守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，呵護(hù)著火車的安全，他們?nèi)紵啻海咽孢m和安全留給乘客。誰(shuí)說(shuō)平凡的崗位就一定是平凡的工作，這些默默無(wú)聞的青年們，用一份份堅(jiān)守執(zhí)著、認(rèn)真負(fù)責(zé)詮釋著青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。平凡的工作，因?yàn)楹亲o(hù)了他人的幸福安寧而偉岸，雖默默無(wú)聞卻充滿力量。用奮斗的青春做時(shí)代的注腳，需要我們能在崗位上堅(jiān)守，懷一顆攻堅(jiān)克難、自強(qiáng)不息的報(bào)國(guó)心。老一輩人總擔(dān)心一代不如一代，然而，事實(shí)證明正是這些被上一代稱為“垮掉的一代”，正在撐起祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的大廈。探月工程科研團(tuán)隊(duì)平均年齡只有三十三歲，而他們已經(jīng)成為中國(guó)航天工業(yè)的中流砥柱；掃雷英雄杜富國(guó)為國(guó)排雷，舍己為人，彰顯中國(guó)軍人保家衛(wèi)國(guó)的英雄本色；海軍飛行員張超，為強(qiáng)我國(guó)防，高強(qiáng)度練習(xí)飛行技術(shù)，即使在最后關(guān)頭，還想著為祖國(guó)保護(hù)戰(zhàn)機(jī)。他們?cè)谧约旱膷徫簧?，懷?bào)國(guó)之志，攻堅(jiān)克難，自強(qiáng)不息，用堅(jiān)守和汗水，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的飛天夢(mèng)，用生命守衛(wèi)著祖國(guó)的安全，為美好幸福中國(guó)保駕護(hù)航。他們奮斗的身影、他們淋漓的汗水，都是這個(gè)偉大時(shí)代最好的注腳。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，需要很多代人的共同努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。我輩青年，只有做到艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為時(shí)代激揚(yáng)青春！生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中十分易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史所賦予的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！【解析】【詳解】本題屬于典型的情境設(shè)置類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，綜合來(lái)看，本題目展現(xiàn)了在高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高考對(duì)考生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的要求，尤其是思維發(fā)展與能力提升方面的素養(yǎng)，同時(shí)考查考生的價(jià)值觀，解決培養(yǎng)什么人的問(wèn)題。材料主要講述了青年快遞員、青年科技工作者、青年守邊戰(zhàn)士譜寫中國(guó)故事和中國(guó)成就的艱辛付出，中國(guó)故事的背后其實(shí)是青春腳步和汗水，中國(guó)大廈的支撐者就是這一群群普通的愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的年輕人。考生必須緊緊圍繞青年與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系，從中國(guó)故事、中國(guó)成就等角度探討青年的職責(zé)與使命，號(hào)召即將走入社會(huì)的青年意識(shí)到時(shí)代與個(gè)人的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。審題限制性1.真實(shí)情境限制。作文材料給我們提供的真實(shí)情境是，快遞小哥織就世界第一大快遞網(wǎng)；風(fēng)華正茂的科研尖兵向高新技術(shù)發(fā)起沖鋒；青年戰(zhàn)士巡邏隊(duì)守衛(wèi)著14億人民的幸福家園。材料的重點(diǎn)在于謳歌中國(guó)成就、中國(guó)故事背后的青年姿態(tài)?！懊恳坏魏顾际侵袊?guó)故事的青春注腳，每一項(xiàng)成就都是中國(guó)大廈的堅(jiān)實(shí)支撐”，這句話引導(dǎo)考生必須從青年的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、使命等角度來(lái)談其與祖國(guó)發(fā)展之間的關(guān)系，即我輩青年要從中汲取一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?，指引自己前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。如果脫離了中國(guó)故事、中國(guó)成就這個(gè)大的時(shí)代情境，只談青年的個(gè)體發(fā)展，則屬于偏題或者跑題立意。2.典型任務(wù)限制?！耙陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”，要求考生從材料設(shè)置的真實(shí)情境出發(fā)，既要考慮材料的顯性要求，又要綜合考慮隱性思考，整體審視，做到精準(zhǔn)立意，切勿斷章取義。同時(shí)，考生必須在行文中體現(xiàn)自己的思考和感悟，做到內(nèi)容豐富、思想深刻，因?yàn)樯羁痰乃枷氩攀俏恼碌撵`魂。3.價(jià)值判斷限制。本材料所體現(xiàn)的價(jià)值觀是：在中國(guó)新時(shí)代的建設(shè)中，青年應(yīng)該有一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命意識(shí)，盡職盡責(zé)，在平凡崗位書寫不平凡的青春，共同書寫中國(guó)故事，一起撐起中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)大廈。開(kāi)放性1.切入角度開(kāi)放?？梢詮闹袊?guó)故事的角度切入，也可以從青年的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)角度切入，只要落腳在青年奮斗發(fā)展與中國(guó)故事、中國(guó)成就的關(guān)系上，呼喚青年勇于承擔(dān)職責(zé)與使命即可。2.論證選材開(kāi)放。可以直