2014年五省區(qū)高考真題廣東卷

絕密★啟用試卷類型年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試絕密★啟用試卷類型年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己姓名和考生號(hào)、場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B 2．選擇題每小題選出答案后，用 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案信息號(hào)涂黑，需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答案不能答在試卷上3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效4．作答選做題時(shí)，請(qǐng)先用 鉛筆填涂選做題的題號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再作答。漏涂錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效4小題，每小題312分。1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的一組．．/積/屢見(jiàn)不．/為人2．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用的一項(xiàng)與連篇累牘的電視劇本身相比，劇中翻書(shū)的動(dòng)作、人物的坐姿等，只是一些細(xì)節(jié)。而，令專家如鯁在喉、遭觀眾調(diào)侃的，正是其中與歷史常識(shí)相沖突的文化“倒刺。梳理些細(xì)節(jié)，無(wú)論是將死后謚號(hào)、廟號(hào)當(dāng)作生前名號(hào)，還是“早產(chǎn)”的線裝書(shū)、字畫(huà)、歷史件等，其中的知識(shí)性錯(cuò)誤都不難發(fā)現(xiàn)。只要多一些檢查環(huán)節(jié)，多一些細(xì)節(jié)上的較真，在化產(chǎn)品正式推向受眾之前做好知識(shí)核查，諸多類似笑話或許是可以避免的ABCD常采集起來(lái)，加工成藥材B．此次《環(huán)境保護(hù)法》修訂，歷時(shí)兩年，前后經(jīng)過(guò)了多次審議，如今終于定稿，環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫入法律D．馬爾克斯的一生充滿環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫入法律D．馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者4．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)①然而，我們的大腦對(duì)音樂(lè)的感知卻不是這樣②所以要有交響樂(lè)，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個(gè)世界充滿趣味③例如管弦樂(lè)的合奏，音波雖然混合，但是管樂(lè)聲和弦樂(lè)聲仍然保持各自的特點(diǎn)④物理學(xué)家們長(zhǎng)期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這的⑤整體可以大于部分之和，這一事實(shí)現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是顯而易見(jiàn)的了，但曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困⑥雖然管樂(lè)聲和弦樂(lè)聲獨(dú)立地進(jìn)入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對(duì)我們情感所產(chǎn)生影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂(lè)器的單獨(dú)作用735閱讀下面的文（文中三個(gè)“□”是為考查而設(shè)完成5-9小題劉敞，字原父，臨江新喻人。舉慶歷進(jìn)士，廷試第一。編排官王堯臣，其內(nèi)兄也親嫌自列，乃以為第二。通判蔡州，直集賢院，判尚書(shū)考功奉使習(xí)知山川道徑，契丹導(dǎo)之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示遠(yuǎn)。敞質(zhì)譯人趨柳河，甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此？”譯相顧愧曰。但通好以來(lái)，置驛如是，不敢順州山中有異獸，如馬而食虎豹，丹不能識(shí)，問(wèn)敞。此所謂駁也其音聲形狀，且誦《山海經(jīng)《管子》書(shū)之，契丹益嘆服。使還，求知揚(yáng)州揚(yáng)之雷塘，漢雷陂也，舊為民田。其后官取潴①水而不償以它田，主皆失業(yè)。然塘亦決不可漕，州復(fù)用為田。敞據(jù)唐舊券，悉用還民，發(fā)運(yùn)使?fàn)幹?，敞卒以予民。天長(zhǎng)縣鞫甲殺人，既具獄，敞見(jiàn)而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委戶曹杜誘，誘不能有所敞以識(shí)論與眾忤，求知永興軍，拜翰林侍讀學(xué)士。大姓范偉為奸利，冒同姓戶籍五敞侍英宗講讀，每指事?lián)?jīng)，□以諷諫。時(shí)兩宮方有小人間言，諫者或訐而過(guò)直。進(jìn)讀《史記授舜以天下，拱而言曰：“舜至側(cè)微也，堯禪之以位天地享之百姓戴非有他道惟孝友之德光于上下耳體改進(jìn)讀《史記授舜以天下，拱而言曰：“舜至側(cè)微也，堯禪之以位天地享之百姓戴非有他道惟孝友之德光于上下耳體改容，知其以義理諷也?；侍舐勚?，亦大喜積苦眩瞀，屢予告。帝固重其才，每燕見(jiàn)他學(xué)士，必問(wèn)敞安否；帝食新橙，命賜之疾少間，復(fù)求外，以為汝州，旋改集賢院學(xué)士、判南京御史臺(tái)。熙寧元年，卒，年五十（選自《宋史·劉有刪節(jié)【注】①潴：蓄積。②傅致：羅織5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的的一項(xiàng)府縣短卒之付御史素：向論：討持：挾決：判填入下列句子“口”中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分①編排官王堯臣，其內(nèi)兄也，口親嫌自列，乃以為第②偉即變前獄，至口四五，卒之付御史③敞侍英宗講讀，每指事?lián)?jīng)，口以諷A．①且②則B．①以②于①且②則①以②于下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)分堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分雷塘曾被官府征作其它用途，劉敞經(jīng)過(guò)努力，將它歸還給百姓劉敞曾經(jīng)在揚(yáng)州和永興軍等處任職，為當(dāng)?shù)刈隽瞬簧賹?shí)事范偉多次犯法，在劉敞的審理下伏罪，但劉敞被召還之后，他馬上翻供（10分（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ) 分①甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此分②甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也分（2）契丹人為什么對(duì)劉敞表示嘆服？請(qǐng)結(jié)合具體事例加以說(shuō)明分 閱讀下面這首（2）契丹人為什么對(duì)劉敞表示嘆服？請(qǐng)結(jié)合具體事例加以說(shuō)明分 閱讀下面這首詞，然后回（7分望江怨送[清]萬(wàn)春江渺，斷送扁舟過(guò)林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早[注]（1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場(chǎng)景分（2）怎樣理解“怪人催去早”?請(qǐng)結(jié)合全詞分分（1）子曰，。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽《（2）開(kāi)荒南野際。，草屋八九間（陶淵明《歸園（3）古人秉燭夜游，良有以也，（李白《春夜宴諸從弟桃李園（4）元嘉草草，（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固416小題從形而上的層面上講，審美也是一種終極關(guān)懷。我們知道，人的獨(dú)立意識(shí)，產(chǎn)生于與自然、人與社會(huì)的歷史性分裂。這種分裂是文明的結(jié)果，同時(shí)也帶來(lái)了文明的問(wèn)題。是，生的孤獨(dú)、愛(ài)的寂寞、死的煩惱，便成為一切文明社會(huì)中所不可避免的精神疾患。了解除這些疾患，人們不僅追求物質(zhì)的滿足，而且需要精神的慰藉，這也便是“終極懷”的動(dòng)因所在大致說(shuō)來(lái)，人類的終極關(guān)懷主要有三種方式：一種是給多樣的現(xiàn)實(shí)世界以統(tǒng)一之本存在的哲學(xué)承諾，一種是給有限的個(gè)體生命以無(wú)限之價(jià)值意義的宗教承諾，一種是給異5分，多選不給分12．下列關(guān)于“終極關(guān)懷”的說(shuō)法，符合5分，多選不給分12．下列關(guān)于“終極關(guān)懷”的說(shuō)法，符合文意的兩項(xiàng)(5分分C為什么？(4分)15．結(jié)合文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)下面這段話的理解分斗精神四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組315分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用 鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效（一）文學(xué)類文本閱閱讀下面的文字，完成16-18小題鶴陸一個(gè)初冬的薄暮，弟弟氣喘吁吁地從外邊跑進(jìn)來(lái)，告訴我鄰哥兒捉得一只鳥(niǎo)，長(zhǎng)腳喙，頭有瓔冠，羽毛潔白是白鶴吧?！彼f(shuō)。他的推測(cè)是根據(jù)書(shū)本上和商標(biāo)上的畫(huà)，還摻加一些想象的成分。我們從未見(jiàn)過(guò)白鶴，但是對(duì)于鶴的品性似乎非常明了：鶴清高的動(dòng)物，畫(huà)，還摻加一些想象的成分。我們從未見(jiàn)過(guò)白鶴，但是對(duì)于鶴的品性似乎非常明了：鶴清高的動(dòng)物，鶴是長(zhǎng)壽的動(dòng)物，鶴是能唳的動(dòng)物，鶴是善舞的動(dòng)物，鶴象征正直，鶴象淡泊……鶴是隱士的伴侶，帝王之尊所不能屈當(dāng)我們看見(jiàn)它的時(shí)候，它的腳上系了一條粗繩，被一個(gè)孩子牽在手中，翅膀上殷然一滴血痕，染在白色的羽毛上，她們告訴我這是槍傷。瞧它那種耿介不屈的樣子，一任子們挑逗，一動(dòng)也不動(dòng)，我們立刻便寄予很大的同情。我便請(qǐng)求他們把它交給我們豢養(yǎng)答應(yīng)他們隨時(shí)可以到我家里觀看，只要不傷害它。大概他們玩得厭了，便毫不為難地應(yīng)了我們興高采烈地把受傷的鳥(niǎo)抱回來(lái)，放在院子里。復(fù)拿水和飯放在它的面前?？此嫴皇?，料是驚魂未定，所以便叫跟來(lái)的孩子們跑開(kāi)，讓它孤獨(dú)地留在院子里第二天一早，我們便起來(lái)觀看這成為我們豢養(yǎng)的鳥(niǎo)。它的樣子確實(shí)相當(dāng)漂亮，瘦長(zhǎng)腳，走起路來(lái)大模大樣，像個(gè)。它的頭上有一簇纓毛，略帶黃色，尾部很短。是老是縮著頭頸，用金紅色的眼睛斜看著人昨晚放在盂里的水和飯粒，仍是原封不動(dòng)。鶴是吃什么的呢？人們都不知道。書(shū)本也不曾提起的長(zhǎng)腳著想，它應(yīng)當(dāng)是吃弟弟也贊同我的意見(jiàn)。我們把魚(yú)放它的面前，看它認(rèn)識(shí)趔趄躊躇，便捉住它，拿一尾魚(yú)喂進(jìn)去。看它一直咽下，并沒(méi)有顯不舒服，知道我們的猜想是對(duì)的了，便高興得了不得。而更可喜的，是隔了不久以后它動(dòng)到水盂里撈魚(yú)來(lái)吃了從此我和弟弟的生活便專于捉魚(yú)飼鶴了。它漸漸和我們親近，見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)的時(shí)候，拐著長(zhǎng)腳走攏來(lái)，向我們乞食。我們時(shí)常約鄰家的孩子來(lái)看我們的白鶴，向他們講些“軒”“梅妻鶴子”的故事。受了父親過(guò)分稱譽(yù)隱逸者流的影響，羨慕清高的意思是有的，鶴不過(guò)是其一端罷了我們始終不曾聽(tīng)到它長(zhǎng)唳一聲，不曾看到它做起舞的姿勢(shì)。它的翅膀雖已痊愈，可并沒(méi)有飛揚(yáng)他去的意思。一天舅父到我家里，在園中看到我們的鶴，他就皺皺眉頭說(shuō)道“把這長(zhǎng)腳鷺鷥養(yǎng)在這里干什么“什么，長(zhǎng)腳鷺鷥？”我驚訝地問(wèn)“是的。長(zhǎng)腳鷺鷥，書(shū)上稱為’白鷺’的。唐詩(shī)里‘一行白鷺上青天’的“白我的鶴到這時(shí)候我才想到它怪愛(ài)吃魚(yú)的理由，原來(lái)是水邊的鷺?。∥沂野脝柿?。我虛榮心受了欺騙。我的“清高”，我的“風(fēng)雅都隨同鶴變成了鷺，成為可笑的題材了舅父接著說(shuō)“鷺肉怪腥臭，又不好吃懊喪轉(zhuǎn)為惱怒，我于是決定把這騙人的食客逐出，把冒充的隱士趕走。我拳足交加高聲逐它。它不解我的感情的突變，徘徊瞻顧，不肯離開(kāi)。我拿竹簾打它，打在它潔白羽毛上，它才帶飛帶跳地逃走。我把它一直趕到很遠(yuǎn)，到看不見(jiàn)自己的園子地方為止次羽毛上，它才帶飛帶跳地逃走。我把它一直趕到很遠(yuǎn)，到看不見(jiàn)自己的園子地方為止次晨踏進(jìn)園子的時(shí)候，被逐的食客依然宿在遠(yuǎn)處。好像忘了昨天的鞭撻，見(jiàn)我走近依然做出親熱樣子。這益發(fā)觸了我的惱怒。我把它捉住，越過(guò)溪水，穿過(guò)溪水對(duì)岸的林，復(fù)渡過(guò)松林前面的溪水，把它放在沙灘上，自己迅速回來(lái)。心想松林遮斷了視線，一定認(rèn)不得原路跟蹤回來(lái)的。果然以后幾天內(nèi)園子內(nèi)便少了這位貴客了幾天后路過(guò)一個(gè)獵人，他的槍桿上掛著一只長(zhǎng)腳鳥(niǎo)。我一眼便認(rèn)得是我們?cè)?jīng)豢養(yǎng)鷺。這回子彈打中了頭頸，已經(jīng)死了。它的左翼上赫然有著結(jié)痂的創(chuàng)疤。我忽然難受來(lái)，問(wèn)道“你的長(zhǎng)腳鷺鷥是哪里打來(lái)“就在那松林前面的溪邊上“鷺鷥?nèi)馐切瘸舻?，你打它干什“我不過(guò)玩玩罷了“是飛著打還是站著的時(shí)候打的“是走著的時(shí)候打的。它看到我的時(shí)候，不但不怕，還拍著翅膀向我走近哩“因?yàn)槲茵B(yǎng)過(guò)它，所以不怕“真的么“它左翼上還有一個(gè)傷疤，我認(rèn)“那末給你好了槍端的鳥(niǎo)“不要，我要活的“胡說(shuō)，死了還會(huì)再活么？”他又把它掛回槍頭我似乎覺(jué)得鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，便回頭奔回家去?；秀敝形液孟窨匆?jiàn)那只白鷺，被棄在灘上，日日等候它的主人，不忍他去?？匆?jiàn)有人來(lái)了，迎上前去，但它所接受的不是一魚(yú)，而一顆子彈（選自《美麗中國(guó)·自然卷出版16．“我”為什么會(huì)以白鷺為“鶴”？（3分年，有刪改17．文中兩處畫(huà)線句分別體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合上下文分分①啊！我的鶴②“不要，我要活的18．文章為什么不以“白鷺”為標(biāo)題，而以“鶴”為標(biāo)題分（二）實(shí)用類文本閱閱讀下面的文字，完成19-21小題2012（二）實(shí)用類文本閱閱讀下面的文字，完成19-21小題2012主持人：在您選擇職業(yè)的年代，建筑學(xué)可算是一種不入流的行當(dāng)，您為什么選擇了習(xí)建筑羅哲文：從我當(dāng)年進(jìn)入營(yíng)造學(xué)社學(xué)習(xí)建筑到現(xiàn)在按一般老百姓的話，可以說(shuō)我和筑學(xué)有緣分，或者說(shuō)這是一個(gè)從偶然到必然的過(guò)程。說(shuō)偶然，是因?yàn)榭箲?zhàn)時(shí)期，營(yíng)造學(xué)遷到了我的老家四川宜賓，要是遷到別的地方去了，我這輩子可能就不會(huì)做這個(gè)工作了說(shuō)必然，是因?yàn)槲覐男【拖矚g做手工，我還是很喜歡工藝、畫(huà)畫(huà)什么的主持人：著名建筑學(xué)家梁思成先生是您的老師，您現(xiàn)在所從事的古建筑保護(hù)研究，哪些觀念是梁先生帶給您的羅哲文：他有一個(gè)觀點(diǎn)，中國(guó)的新建筑要“中就是說(shuō)既要中國(guó)式又要新創(chuàng)造他這個(gè)觀點(diǎn)給我留下的印象很深，所以我現(xiàn)在也在宣傳，新建筑一定要中國(guó)式，要體現(xiàn)國(guó)古建筑的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時(shí)也一定要?jiǎng)?chuàng)新。梁思成先生臨終前囑托我“文物保護(hù)的事情你一定要做好我一直記在心里，永遠(yuǎn)也不敢忘掉主持人：2003年，您在80歲高齡的時(shí)候穿越了羅布泊。很多人都說(shuō)，您是穿越羅泊年紀(jì)最大的人。您為什么要在這樣的高年齡做這樣的事羅哲文：我們的主要目的是去考察和尋訪漢長(zhǎng)城。幾十年前，我剛接觸到長(zhǎng)城的候，看到一些關(guān)于長(zhǎng)城的書(shū)，其中一本寫了從玉門關(guān)到庫(kù)爾勒的這段長(zhǎng)城，并說(shuō)這段長(zhǎng)跟玉門關(guān)以東的長(zhǎng)城不一樣。從那時(shí)候起我就想親自來(lái)看一看到地怎么回事主持人：考察這段長(zhǎng)城有什么特別的意義嗎羅哲文：這段長(zhǎng)城對(duì)研究整個(gè)長(zhǎng)城來(lái)說(shuō)太重要了，絕對(duì)不能缺了這一塊兒。過(guò)去曾有個(gè)錯(cuò)誤的說(shuō)法，認(rèn)為長(zhǎng)城是防御擾掠的，目的在于封閉，但我認(rèn)為長(zhǎng)城是中國(guó)最早的外開(kāi)放的見(jiàn)證。漢武帝的時(shí)候，打通了絲綢之路，那時(shí)的長(zhǎng)城就是為了保護(hù)絲綢之路的通，所以到了新疆庫(kù)爾勒以西，城墻就沒(méi)有了，修建了一個(gè)一個(gè)的烽火臺(tái)。當(dāng)時(shí)絲綢之上荒無(wú)人煙，來(lái)往的商旅不可能帶夠整個(gè)行程的糧食。此外還有馬匹的問(wèn)題，到了烽臺(tái)，商旅可以補(bǔ)充糧食，更換交通工具主持人：到目前為止，您跟長(zhǎng)城打交道有多少年了？一共去過(guò)長(zhǎng)城多少次羅哲文：我跟長(zhǎng)城打交道快 年了。像八達(dá)嶺、山海關(guān)，去的次數(shù)都記不清了，可有一百次以上主持人：實(shí)地考察中，您有沒(méi)有遇到過(guò)危險(xiǎn)羅哲文：遇到的太多了主持人：實(shí)地考察中，您有沒(méi)有遇到過(guò)危險(xiǎn)羅哲文：遇到的太多了。差不多十多年前我去考察長(zhǎng)城，那兒有個(gè)地方非常危險(xiǎn)很主持人：現(xiàn)在很多人都稱您是中國(guó)古建筑方面的一代大師了羅哲文：這個(gè)我不敢當(dāng)