大班美術(shù)教案：美麗的花手帕教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：漂亮的花手帕教案及教學(xué)反思

活動(dòng)意圖：

新《綱要》提出：幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活愛好;培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí);賦于幼兒滿意感和成就感。然而傳統(tǒng)的美術(shù)教育大多要求通過仿照掌控技能、技巧，忽視了孩子的自主性與制造力。大班幼兒在知識(shí)技能水平方面已經(jīng)處于較高的階段，其精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展也日趨成熟。因此，我選擇了幼兒既感愛好，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的扎染活動(dòng)，讓幼兒在自主印染花手帕，體驗(yàn)扎染藝術(shù)的魅力以及活動(dòng)帶來的滿意感與成就感。

活動(dòng)目標(biāo)；

1、了解扎染的基本步驟與方法;

2、能夠選擇不同的材料進(jìn)行大膽操作，感受扎染的奇異;

3、通過觀賞與進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系，體驗(yàn)制作的樂趣。

4、培育幼兒對美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：捆、扎的技巧與方法

2、物質(zhì)預(yù)備：

(1)扎染手帕成品;

(2)扎染制作步驟圖譜;

(3)扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同外形的玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細(xì)銅絲、水桶、鹽、抹布等;

(4)展示板。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

師：小伙伴們，今日啊，老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)。小伙伴認(rèn)真看了。

老師先出示一塊白色的手帕，放到身后，偷偷換成扎染手帕成品。

提問：

1、小伙伴們覺得哪一塊手帕比較美麗?。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，美麗在哪里?

2、小伙伴們猜一猜，白手帕是怎么變成漂亮的花手帕的?

二、老師示范：(出示扎染材料)

1、初步講解扎染制作過程，出示制作步驟圖譜;

2、示范扎染手帕的基本過程，選擇材料--捆扎--浸泡--清洗--晾干;

3、引導(dǎo)幼兒觀測制作材料，共同爭論不同材料的用途和運(yùn)用方法。

三、幼兒操作：

師：小伙伴們也來當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師，我們一起把白色的手帕變成美麗的花手帕吧!每個(gè)小組都有不同的材料，小伙伴們可以選擇自己喜愛的材料，也可以選擇自己喜愛的顏色。

1、分發(fā)材料，老師作適當(dāng)衛(wèi)生要求;

2、老師巡回并適時(shí)指導(dǎo)。

四、展示總結(jié)：

將幼兒的作品粘到展示班上，依據(jù)不同的圖案與幼兒爭論其運(yùn)用的材料與方法。

活動(dòng)延伸：

1、可將扎染材料投放至手工區(qū)角;

2、可將成品放至娃娃家的商店。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀測還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動(dòng)手技能比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子