2018春蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第7章（導(dǎo)）說(shuō)課稿：7.3探索更小的微粒

2018春蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第7章（導(dǎo)）說(shuō)課稿：7.3探索更小的微粒一、教材分析本節(jié)課是《物質(zhì)的組成》章節(jié)中的第3個(gè)課時(shí)，主要內(nèi)容是探索更小的微粒。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步了解物質(zhì)由原子構(gòu)成，探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和構(gòu)成元素的種類。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：知識(shí)與技能：了解不同物質(zhì)的組成和性質(zhì)了解原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和元素的種類掌握核素的概念和核素符號(hào)的命名規(guī)則了解化合物和混合物的區(qū)別過(guò)程與方法：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的應(yīng)用和拓展情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于科學(xué)的興趣和好奇心培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)精神和科學(xué)探究意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課通過(guò)展示一張關(guān)于原子的圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和思考：“我們能看到物質(zhì)的最小單位是什么？”2.引入新概念通過(guò)展示一組不同物質(zhì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從圖片中找出規(guī)律，并討論物質(zhì)的組成和性質(zhì)。引入原子的概念，簡(jiǎn)要介紹原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和元素的種類。3.實(shí)驗(yàn)探究通過(guò)展示實(shí)驗(yàn)材料和操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯裤~和硫的組成。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，判斷銅和硫在物質(zhì)中的分布情況，并探究不同物質(zhì)的組成。4.引入核素的概念通過(guò)展示一組包含核素符號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從圖片中找出規(guī)律，并討論核素的概念和核素符號(hào)的命名規(guī)則。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解元素的種類和不同元素的核素。5.引入化合物和混合物的概念通過(guò)引入一組不同物質(zhì)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)化合物和混合物進(jìn)行分類和區(qū)分。通過(guò)實(shí)例的分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解化合物的構(gòu)成和特點(diǎn)。6.實(shí)例分析與拓展通過(guò)實(shí)例的分析，展示一組石墨的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生討論石墨與鉛筆芯的關(guān)系。通過(guò)實(shí)例的拓展，引導(dǎo)學(xué)生了解不同物質(zhì)的特點(diǎn)和用途，并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。7.歸納總結(jié)與展望通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，展望下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)展示一張關(guān)于原子的圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和思考：“我們能看到物質(zhì)的最小單位是什么？”2.引入新概念通過(guò)展示一組不同物質(zhì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從圖片中找出規(guī)律，并討論物質(zhì)的組成和性質(zhì)。引入原子的概念，簡(jiǎn)要介紹原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和元素的種類。3.實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)材料：-一小塊銅-一小塊硫-火柴-鑷子-實(shí)驗(yàn)臺(tái)實(shí)驗(yàn)步驟：1.用火柴點(diǎn)燃一小塊銅和硫。2.將燃燒后的銅和硫分別放在一個(gè)空燃燒瓶中，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.用鑷子夾取燃燒后的銅和硫，觀察其重量變化。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?研究銅和硫的組成。-判斷銅和硫在物質(zhì)中的分布情況。4.引入核素的概念通過(guò)展示一組包含核素符號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從圖片中找出規(guī)律，并討論核素的概念和核素符號(hào)的命名規(guī)則。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解元素的種類和不同元素的核素。5.引入化合物和混合物的概念通過(guò)引入一組不同物質(zhì)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)化合物和混合物進(jìn)行分類和區(qū)分。通過(guò)實(shí)例的分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解化合物的構(gòu)成和特點(diǎn)。6.實(shí)例分析與拓展通過(guò)展示一組石墨的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生討論石墨與鉛筆芯的關(guān)系。通過(guò)實(shí)例的拓展，引導(dǎo)學(xué)生了解不同物質(zhì)的特點(diǎn)和用途，并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。7.歸納總結(jié)與展望通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，展望下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。四、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知和探索，加深了對(duì)物質(zhì)組成和原子結(jié)構(gòu)的理解。通過(guò)實(shí)例的引入和拓展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)探究意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與討論，完成了