山東省菏澤市牡丹區(qū)2023-2024學(xué)年二年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年山東省菏澤市牡丹區(qū)二年級（上）期中數(shù)學(xué)試卷一、填空。（6題8分，7題6分，其余每空1分，共35分）1．（4分）填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。2．（1分）塊這樣的積木排成一排有1m長。3．（2分）一個角有個頂點，有條邊．4．（2分）筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)，相同數(shù)位要對齊，從位減起；個位不夠減時，要從十位當(dāng)十。5．（2分）6．（8分）先填空，再寫乘法算式。（1）每堆有根，有堆，一共有根。（2）每袋有個，有袋，一共有個。7．（6分）看圖填算式。（1）加法算式：。乘法算式：或。（2）加法算式：。乘法算式：或。8．（6分）在橫線里填上“＞”、“＜”或“＝”。5×64×855﹣306×4273×98+225×629+127×71米70厘米+31厘米9．（3分）用三角板比一比，填一填。是銳角，是鈍角，是直角。10．（1分）一個乘數(shù)是7，另一個乘數(shù)是4，積是。二、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”，共6分）11．（1分）銳角＞直角＞鈍角。12．（1分）3+3可以寫成3×2，7+7可以寫成7×2。13．（1分）大樹高80厘米。14．（1分）兩位數(shù)加一位數(shù)，和一定是兩位數(shù)。15．（1分）一副三角尺上共有4個銳角，但沒有鈍角。16．（1分）2個7相加是7+7。三、選擇。（把正確答案的序號填在括號內(nèi)，共7分）17．（1分）6+6+6+6+6不能用（）表示。A．6×5 B．5×6 C．6+518．（1分）要量數(shù)學(xué)課本的寬，用（）作單位比較合適。A．米 B．厘米 C．以上都可以19．（1分）比52少13的數(shù)是（）A．39 B．40 C．6520．（1分）比62多29的數(shù)是（）A．92 B．33 C．9121．（3分）下列圖形中，角最少的是，只有兩個直角的是，鈍角最多的是。A.B.C.D.四、畫一畫、填一填。（24題4分，其余每題2分，共8分）22．（2分）畫一個開口向上的鈍角。23．（2分）畫一條4厘米長的線段。24．（4分）把蓋住的畫出來。2×43×5五、直接寫結(jié)果。（共12分）25．（12分）直接寫結(jié)果。36+5＝6×2＝75+5＝33﹣8＝92﹣60＝3×4＝35﹣6＝98﹣60+6＝90﹣7﹣50＝79+10﹣8＝73﹣（80﹣7）＝59﹣（47+3）＝六、用豎式計算。（共6分）26．（6分）用豎式計算。62+19＝86﹣57＝52+36﹣48＝七、找朋友連線。（4分）27．（4分）找朋友連線。3×42+2+2+2+2+2+24+4+47+74×34個3相加2乘7八、解決問題。（28題4分，31題6分，其余每題5分，共20分）28．（4分）二年級一班有男生27人，女生24人。每人借一本書看，50本夠不夠？29．（5分）80個小朋友去參觀植物園，選坐哪兩輛車比較合適？甲車乙車丙車38座40座45座30．（5分）現(xiàn)在一共有多少位客人？31．（6分）（1）1只比1輛便宜多少元？（2）1架比1輛貴11元，1架多少元？（3）買1只和1架，100元夠嗎？你還能提出什么問題？九、思考題。（2分）32．（2分）一張正方形的紙，剪去一個角，還剩幾個角？

2023-2024學(xué)年山東省菏澤市牡丹區(qū)二年級（上）期中數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、填空。（6題8分，7題6分，其余每空1分，共35分）1．（4分）填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗以及對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識，選擇合適的計量單位，即可解答?！窘獯稹拷猓骸军c評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。2．（1分）100塊這樣的積木排成一排有1m長?！痉治觥堪?米換算成100厘米，所以100個1厘米就是1米?！窘獯稹拷猓?米＝100厘米答：100塊這樣的積木排成一排有1m長。故答案為：100?！军c評】單位之間的換算，大單位換算成小單位要乘它們之間的進率；小單位換算成大單位要除以它們之間的進率。3．（2分）一個角有1個頂點，有2條邊．【分析】根據(jù)角的概念：由一點引出的兩條射線所圍成的圖形，叫做角；可知：一個角有1個頂點，有兩條邊；進而解答即可．【解答】解：根據(jù)角的概念可知：一個角有1個頂點，有兩條邊；故答案為：1，2．【點評】此題考查了角的概念，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的靈活運用．4．（2分）筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)，相同數(shù)位要對齊，從個位減起；個位不夠減時，要從十位借1當(dāng)十?！痉治觥扛鶕?jù)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算法則，筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)，相同數(shù)位要對齊，從個位減起；個位不夠減時，要從十位借1當(dāng)十，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓汗P算兩位數(shù)減兩位數(shù)，相同數(shù)位要對齊，從個位減起；個位不夠減時，要從十位借1當(dāng)十。故答案為：個；借1?！军c評】本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算法則。5．（2分）【分析】用直尺的“0”刻度線和線段的一個端點重合，另一個端點在直尺上的刻度，就是該線段的長度；取一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉取代零刻線的刻度值，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓?﹣1＝3（厘米）12﹣6＝6（厘米）【點評】本題考查了學(xué)生測量線段的能力，結(jié)合圖示分析解答即可。6．（8分）先填空，再寫乘法算式。（1）每堆有5根，有3堆，一共有15根。（2）每袋有3個，有5袋，一共有15個?！痉治觥浚?）每堆有5根，有3堆，一共有15根，根據(jù)表內(nèi)乘法的意義，列式是5×3＝15（根）。（2）每袋有3個，有5袋，一共有15個，根據(jù)表內(nèi)乘法的意義，列式是3×5＝15（個）?！窘獯稹拷猓海?）每堆有5根，有3堆，一共有15根，列式是5×3＝15（根）。（2）每袋有3個，有5袋，一共有15個，列式是3×5＝15（個）。故答案為：5，3，15；（2）3，5，15【點評】本題考查了表內(nèi)乘法的意義和乘法口訣的應(yīng)用。7．（6分）看圖填算式。（1）加法算式：3+3＝6（或2+2+2＝6）。乘法算式：3×2＝6或2×3＝6。（2）加法算式：4+4+4＝12（或3+3+3+3＝12）。乘法算式：4×3＝12或3×4＝12?！痉治觥浚?）橫著看，一行有3只小蜜蜂，2行一共有2個3相加，用加法列式是3+3＝6，用乘法列式是2×3＝6或3×2＝6；豎著看，一列有2只小蜜蜂，3列一共有3個2只相加，用加法列式是2+2+2＝6，用乘法列式是2×3＝6或3×2＝6。（2）橫著看，一行有4只小蝌蚪，3行一共有3個4只相加，用加法列式是4+4+4＝12，用乘法列式是4×3＝12或3×4＝12；豎著看，一列有3只小蝌蚪，4列一共有4個3只相加，用加法列式是3+3+3+3＝12，用乘法列式是4×3＝12或3×4＝12。【解答】解：（1）加法算式：3+3＝6（或2+2+2＝6）乘法算式：3×2＝6或2×3＝6。（2）加法算式：4+4+4＝12（或3+3+3+3＝12）。乘法算式：4×3＝12或3×4＝12?！军c評】本題考查了表內(nèi)乘法的意義和乘法口訣的應(yīng)用。8．（6分）在橫線里填上“＞”、“＜”或“＝”。5×6＜4×855﹣30＞6×427＝3×98+22＝5×629+12＜7×71米＜70厘米+31厘米【分析】根據(jù)題意，將算式計算出得數(shù)再根據(jù)整數(shù)的比較方法進行比較即可解答；整數(shù)大小的比較，位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù)；位數(shù)相同的數(shù)，要從高位開始一級一級的往下比較；不同計量單位的數(shù)的大小比較，先統(tǒng)一單位再比較，根據(jù)數(shù)的比較方法比較即可?！窘獯稹拷猓?×6＜4×855﹣30＞6×427＝3×98+22＝5×629+12＜7×71米＜70厘米+31厘米故答案為：＜，＞，＝，＝，＜，＜?！军c評】此題考查了100以內(nèi)數(shù)比較大小，要求學(xué)生掌握。9．（3分）用三角板比一比，填一填。①③是銳角，②⑥是鈍角，④⑤是直角?！痉治觥扛鶕?jù)銳角、直角、鈍角的意義，小于90度的角叫做銳角，90度的角是直角，等于90度小于180度的角叫做鈍角。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓孩佗凼卿J角，②⑥是鈍角，④⑤是直角。故答案為：①③；②⑥；④⑤?！军c評】此題考查的目的是理解掌握銳角、直角、鈍角的意義及應(yīng)用。10．（1分）一個乘數(shù)是7，另一個乘數(shù)是4，積是28?！痉治觥扛鶕?jù)乘法算式的各部分名稱：乘數(shù)×乘數(shù)＝積，所以用7×4即可解答?！窘獯稹拷猓?×4＝28答：積是28。故答案為：28。【點評】解答本題的關(guān)鍵掌握乘法算式的各部分名稱：乘數(shù)×乘數(shù)＝積。二、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”，共6分）11．（1分）銳角＞直角＞鈍角?！痢痉治觥夸J角＜直角＜鈍角，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓轰J角＜直角＜鈍角，所以原題干說法錯誤。故答案為：×?！军c評】本題考查角的分類。12．（1分）3+3可以寫成3×2，7+7可以寫成7×2?！獭痉治觥扛鶕?jù)表內(nèi)乘法的意義，求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。所以3+3可以寫成3×2，7+7可以寫成7×2。據(jù)此判斷即可解答?！窘獯稹拷猓?+3＝3×2，7+7＝7×2所以3+3可以寫成3×2，7+7可以寫成7×2。所以原題說法正確。故答案為：√。【點評】本題考查了表內(nèi)乘法的意義。求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算簡便。13．（1分）大樹高80厘米?！痢痉治觥扛鶕?jù)生活經(jīng)驗以及數(shù)據(jù)的大小，選擇合適的計量單位，即可解答?！窘獯稹拷猓捍髽涓?0分米，所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。14．（1分）兩位數(shù)加一位數(shù)，和一定是兩位數(shù)?！痢痉治觥颗e例說明，如99+9，算出結(jié)果后，再判斷對錯。【解答】解：99+9＝108，由此可以得出兩位數(shù)加一位數(shù)的和也可能是三位數(shù)，原題干說法錯誤。故答案為：×?！军c評】本題解題的關(guān)鍵是采用舉例子的方法驗證題干說法是否正確。15．（1分）一副三角尺上共有4個銳角，但沒有鈍角?！獭痉治觥恳桓比浅吖灿?個銳角，沒有鈍角，據(jù)此解答。【解答】解：一副三角尺共有4個銳角，沒有鈍角，原題干說法正確。故答案為：√?！军c評】本題考查角的分類。16．（1分）2個7相加是7+7?！獭痉治觥扛鶕?jù)加法的意義，求兩個7相加是多少，列式為：7+7，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)上面的分析，2個7相加是7+7，此題說法正確。故答案為：√。【點評】本題解題的關(guān)鍵是根據(jù)加法的意義，列出算式。三、選擇。（把正確答案的序號填在括號內(nèi)，共7分）17．（1分）6+6+6+6+6不能用（）表示。A．6×5 B．5×6 C．6+5【分析】根據(jù)加法與乘法的關(guān)系直接解答?！窘獯稹拷猓核闶?+6+6+6+6表示求5個6的和，可以用算式5×6或6×5表示，但不能用6+5表示。故選：C。【點評】解答本題需熟練掌握加法與乘法之間的關(guān)系，靈活解答。18．（1分）要量數(shù)學(xué)課本的寬，用（）作單位比較合適。A．米 B．厘米 C．以上都可以【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗以及對長度單位的認(rèn)識，結(jié)合實際情況可知，要量數(shù)學(xué)課本的寬，用“厘米”作單位比較合適，由此選擇?！窘獯稹拷猓阂繑?shù)學(xué)課本的寬，用厘米作單位比較合適。故選：B?！军c評】熟練掌握對長度單位的認(rèn)識是解答此題的關(guān)鍵。19．（1分）比52少13的數(shù)是（）A．39 B．40 C．65【分析】求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計算?！窘獯稹拷猓?2﹣13＝39答：比52少13的數(shù)是39。故選：A?！军c評】本題考查100以內(nèi)減法的計算。注意計算的準(zhǔn)確性。20．（1分）比62多29的數(shù)是（）A．92 B．33 C．91【分析】求比62多29的數(shù)是多少，用加法計算?！窘獯稹拷猓?2+29＝91答：比62多29的數(shù)是91。故選：C。【點評】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)加法的意義，列式計算，熟練掌握100以內(nèi)加法的計算方法。21．（3分）下列圖形中，角最少的是A，只有兩個直角的是C，鈍角最多的是D。A.B.C.D.【分析】角是由一個頂點和兩條邊圍成的圖形；直角是90度角，鈍角是大于90度且小于180度，據(jù)此解答。【解答】解：角最少得是A，只有一個；只有兩個直角的是C；鈍角最多的是D。故答案為：A；C；D?！军c評】本題考查角的認(rèn)識和分類。四、畫一畫、填一填。（24題4分，其余每題2分，共8分）22．（2分）畫一個開口向上的鈍角。【分析】鈍角是大于90度且小于180度的角，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓骸军c評】本題考查鈍角的認(rèn)識及畫法。23．（2分）畫一條4厘米長的線段?！痉治觥扛鶕?jù)線段有2個端點，結(jié)合題意分析，畫一條4厘米長的線段即可?！窘獯稹拷猓喝鐖D：【點評】本題考查了線段的畫法，結(jié)合題意分析解答即可。24．（4分）把蓋住的畫出來。2×43×5【分析】2×4表示4個2相加是多少，第一行已經(jīng)畫了3個2，所以再畫一個2即可；2×4還表示2個4相加是多少，第二行已經(jīng)畫了1個4，所以再畫1個4即可。3×5表示5個3相加是多少，第一行已經(jīng)畫了2個3，所以再畫一個3個3即可?！窘獯稹拷猓?×43×5【點評】本題考查了整數(shù)乘法的意義。關(guān)鍵是理解2×4的意義。五、直接寫結(jié)果。（共12分）25．（12分）直接寫結(jié)果。36+5＝6×2＝75+5＝33﹣8＝92﹣60＝3×4＝35﹣6＝98﹣60+6＝90﹣7﹣50＝79+10﹣8＝73﹣（80﹣7）＝59﹣（47+3）＝【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法以及千以內(nèi)加減法的計算法則進行計算即可。【解答】解：36+5＝416×2＝1275+5＝8033﹣8＝2592﹣60＝323×4＝1235﹣6＝2998﹣60+6＝4490﹣7﹣50＝3379+10﹣8＝8173﹣（80﹣7）＝059﹣（47+3）＝9【點評】本題考查表內(nèi)乘法以及千以內(nèi)加減法的計算。注意計算的準(zhǔn)確性。六、用豎式計算。（共6分）26．（6分）用豎式計算。62+19＝86﹣57＝52+36﹣48＝【分析】根據(jù)100以內(nèi)加、減法的計算法則進行計算即可?！窘獯稹拷猓?2+19＝8186﹣57＝2952+36﹣48＝40【點評】本題考查100以內(nèi)加、減法的計算。注意計算的準(zhǔn)確性。七、找朋友連線。（4分）27．（4分）找朋友連線。3×42+2+2+2+2+2+24+4+47+74×34個3相加2乘7【分析】是算式的先計算，是文字題的，先要列式計算，再把得數(shù)相同的式子連起來?！窘獯稹拷猓骸军c評】本題考查了乘法連加計算及乘法的意義。八、解決問題。（28題4分，31題6分，其余每題5分，共20分）28．（4分）二年級一班有男生27人，女生24人。每人借一本書看，50本夠不夠？【分析】先用加法計算出男女生人數(shù)之和，再與50本比較即可。【解答】解：27+24＝51（人）51＞50答：50本不夠?！军c評】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)加法的意義，列式計算，熟練掌握100以內(nèi)加法的計算方法。29．（5分）80個小朋友