文言文閱讀理解答案雛燕(十五篇)

第頁共頁文言文閱讀理解答案雛燕(十五篇)文言文閱讀理解答案雛燕篇一王瑜，其先范陽人也．父欽祚，仕至殿中監(jiān)，出為義州刺史。瑜性兇狡，然雋辯驍果，騎射刀筆之長，亦稱于當代．起豪累為從事，天福中，授左贊善大夫．會濮郡秋稼豐衍，稅籍不均，命乘使車，按察定計，既至郡，謂枝簿吏胡蘊、惠鶚曰：“余食貧久矣，室無增資，為我致意縣宰，且求假貸。”由是濮之部內(nèi)五邑令長共斂錢五十萬，私獻于瑜。瑜即以書上奏，高祖覽章嘆曰：“廉直清慎有如此者，誠良臣也?！庇谑嵌粑逶准磿r停黜，擢瑜為太府少卿。杜重威之鎮(zhèn)東平也，瑜父欽祚為節(jié)度副使，及重威移鎮(zhèn)常山，瑜乃詭計于重威，使奏己為恒州節(jié)度副使,竟代其父位．歲余，入為刑部郎中．丙午歲，父欽祚刺舉義州，瑜歸寧至郡．會契丹據(jù)有中夏，何建以秦州歸蜀，瑜說欽祚曰：“假設不西走，當屬契丹矣！”厲色數(shù)諫，其父怒而不從。因其臥疾涉旬，瑜仗劍而脅之曰：“老懦無謀，欲趨砲烙。不即為計，那么死于刃下?！备覆坏靡讯犞?。時隴東屯兵扼其川路，將北趣蕃部，假途而因與郡盜酋長歃血為約，以兄事之．謂微曰：“西至成都，余身為相，余父為將，爾當領一大郡，能遂行乎？”微曰：“諾。”瑜慮為所賣，先致其妻孥，館于郡中。行有期矣，微潛召其黨，伺于郊外。子夜，瑜舉族行，而輜重絡繹十有余里。徽之所親，循溝澮而遁，至馬峽路隅，舉燧相應，其黨起于伏莽，斷欽祚之首，貫諸長矛．平生聚蓄金幣萬計，皆為賊所掠，少長百口，殺之殆盡．瑜尚獨戰(zhàn)千人，矢不虛發(fā)，手無射捍，其指____，及窘，乃夜竄山谷，落發(fā)為僧．月余，為樵人所獲，縶送岐州，為侯益所殺，時年三十九?！补?jié)選自《舊五代史·列傳十一》，略有刪節(jié)〕4．對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項〔3分〕〔〕a．為我致意縣宰，且求假貸假：借b．于是二吏五宰即時停黜黜：罷免c．瑜歸寧至郡寧：平息d．為樵人所獲，縶送岐州縶：捆綁5．以下各組句子中，全都說明王瑜生性狡詐的一組是〔3分〕〔〕①瑜即以書上奏②使奏己為恆州節(jié)度副使，竟代其父位③不即為計，那么死于刃下④假途而因與郡盜酋長趙徽歃血為約，以兄事之⑤先致其妻孥，館于郡中⑥至馬峽路隅，舉燧相應a．①②⑥b．①③④c．②④⑤d．③⑤⑥6．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析^p和概括，不正確的一項為哪一項〔3分〕〔〕a．王瑜工于心計，但最終卻被人算計，他設計使自己成為一個清官的形象而獲得高祖的稱贊；為借路，他用官帽引誘利用趙徽，卻反遭趙徽算計，損失沉重。b．王瑜一生短暫卻仕途順利。他離家為官先從從事做起，天福年間獲左贊善大夫一職，后受朝廷提拔為太府少卿，接著任恒州節(jié)度副使，還入朝做過刑部郎中。c．王瑜對待父親的態(tài)度暴露出他的無禮及兇狠的性格。他在勸說父親西逃時，臉色嚴厲，父親不悅，不愿聽從，王瑜不顧父親已臥病在床十多天，竟然拔劍相威脅。d．王瑜驍勇果敢，擅長騎射。他在舉家撤離途中遭到盜賊領袖趙徽的暗算，最后只身一人與趙徽屬下一千多人激戰(zhàn)，箭無虛發(fā)，但終因寡不敵眾，被盜賊所殺。文言文閱讀理解答案雛燕篇二①大致天之生才，雖不能眾，亦不獨絕，至為文詞，有成有不成者三：兒時多慧，裁識書名，父師迷之以傳注括帖，不得見古人縱橫浩渺之書，a，一也。乃幸為諸生，困未敏達，蹭蹬出沒于較試之場，久這氣色漸落，b何暇議尺幅之外哉？二也。人雖，亦視其所生，生于隱屏，山川人物，居室游御，鴻顯高壯，幽奇怪俠之事，未有睹焉，神明無所練濯，胸腹無所厭余，耳目既吝，手足必蹇，c三也。凡此三者，皆能使人才力不已焉，d，才力頓盡，而可為悲傷者，往往如是也。②假設季重者，五歲遍受《五經(jīng)》，十歲恣為文章二十而成進士，蓋一代之才也。而天亦假設有以異之者。大越之墟，古今冠帶之國也，固已受靈氣于斯。而世籍都下，往來燕越間，起禹穴吳山，江?；匆剩瑬|上貸宗，西迤太行，歸乎神都，所游目，天下之股脊喉思頁處也，英雄之所?廛，美妙之所輔；咸在矣。于以豁心神，紆眺聽者，必將郁結(jié)乎文章。而又少無專門，承學之間，靈心洞脫，孤游皓杳，早為貴公鉅人所賞，聞所未聞，出見少年，裘馬弓劍，旗亭陌道之間，顧而樂之，此亦文心之所貽佇也。身復早達，曾無諸生一日之憂，名字所至，贊嘆盈矚，故其為文字也，高廣其心神，亮瀏其音節(jié)，精華甚充，顏色甚悅，緲焉者如嶺云之媚天霄，絢焉者如江霞之蕩林樾；乍翕乍辟，如崩如興；不可迫視，莫或殫形；大有傳疏之所曾遺，著錄之所未經(jīng)者矣。嗟夫，以一代之才，而絕三者之累假設此，不亦宜乎。【注】①王季重：即王思任，明末作家②括帖：科舉范文③諸生：通過縣試或府試、院試的生員④貽佇：停靠，駐留。21.將下面這句話填入①段的畫線處，語意連接的一處的是〔〕〔2分〕一食其塵，不復可鮮22.第①段中的“不成者三”可概括為，科場之累和?！?分〕23.以下對“身復早達，曾無諸生一日之憂”分析^p正確的一項使〔〕〔2分〕a.與作者“困未敏達”受累“較試之場”比照b.說明“身復早達”沒有諸生困頓科場的憂愁。c.王季重因“早達”而無“諸生”的生計之憂。d.因為“身復早達”，王季重成為“一代之才”。24.從句式的角度分析^p第②段畫線句?！?分〕25.作者在序中闡釋了生活與文學創(chuàng)作的關(guān)系，對作者的觀點作評價。〔4分〕21〔2分〕a22〔2分〕答案例如：讀書不廣游歷不廣，見聞太少23〔2分〕b24〔3分〕答案例如：先以短句贊美王季重作品見解之獨到音韻之華美，后用整句長句形容其文思的精妙和文采的絢爛，參差句式的音律與王季重的文學美相得益彰。評分說明：短句分析^p2分長句分析^p2分25〔4分〕答案例如：作者以王季重的經(jīng)歷及其文字為例闡釋了讀書多、游歷廣、見聞感受豐富，才能見識獨到，文辭暢達，這一觀點提醒了文學創(chuàng)作離不開生活的規(guī)律，但王季重的天才和“早達”只是例外，不少愚鈍或困頓科場但勤奮的人也能寫出經(jīng)典作品。文言文閱讀理解答案雛燕篇三熊廷弼【甲】熊廷弼，字飛百，江夏人。萬歷二十五年舉鄉(xiāng)試第一。明年成進士，授保定推官，擢御史。四十七年，楊鎬既喪師，廷議以廷弼熟邊事，起大理寺丞兼河南道御史，代鎬經(jīng)略。未出京，開原失，甫出關(guān)，鐵嶺復失，沈陽及諸城堡軍民一時盡竄，遼陽洶洶。廷弼兼程進，遇逃者，諭令歸。斬逃將劉遇節(jié)、王捷，以祭死節(jié)士。誅貪將陳倫，劾罷總兵官李如楨，以李懷信代。督軍士造戰(zhàn)車，治火器，浚濠繕城，為守御計。令嚴法行，數(shù)月守備大固。乃上方略，請集兵十八萬分布清河，撫順諸要口，首尾相應，小警自為堵御，大敵互為應援。廷弼身長七尺，有膽知兵，善左右射。自按遼即持守邊議，至是主守御益堅。然性剛負氣，好謾罵，不為人下，物情以故不甚附。當是時，光宗崩，熹宗初立，朝端方多事，而封疆議起。御史馮三元劾廷弼無謀者八、欺君者三，謂不罷，遼必不保。詔下廷議。廷弼憤，抗疏極辨，且求罷。而御史張修德復劾其破壞遼陽。廷弼益憤，再疏自明，云“遼已轉(zhuǎn)危為安，臣且之生致死?！彼炖U還尚方劍，力求罷斥。及遼陽破，河西軍民盡奔，自塔山至閭陽二百馀里，煙火斷絕，京師大震。帝乃治前劾廷弼者，復詔起廷弼于家，而擢王化貞為巡撫?；懰夭涣暠p視大敵。文武將吏進諫悉不入，與廷弼尤牴牾。二十二日，遇大清兵平陽橋。鋒始交，大潰，大清兵追逐化貞等二百里，不得食，乃還。報至，京師大震。大理寺卿周應秋等奏上獄詞，廷弼、化貞并論死?！补?jié)選自《明史》，有刪改〕【乙】明啟、禎間，東事之壞中破竹之不可遏，一時大臣才氣魄力足以搘拄①之者，熊司馬一人耳。用人者貴展其才，原不當使一二腐儒操白簡以議其旁也。關(guān)門再出，廟堂諸公忌其有所建白，乃以全不解兵之王化貞漫夸六萬兵平遼，為之掣肘。時江侍郎秉謙力陳：經(jīng)臣②不得展布尺寸，反使撫臣③得操節(jié)制之柄，必誤國事。不幸言而中矣。當國者茍有人心，即寸斬撫臣以謝經(jīng)臣，猶且缺乏。反以不能死綏罪之，是猶束烏獲④之手足，使力不勝匹雛者代之任重，及蹶而僨，那么曰“是亦獲有同咎”，可乎？〔節(jié)選自全祖望《書明遼東經(jīng)略熊公傳后》〕[注]①搘〔zhī〕拄：支撐，抵抗。②經(jīng)臣：經(jīng)略一方軍事的大臣。③撫臣：安撫地方的大臣，指巡撫。④烏獲：戰(zhàn)國時秦國大力士，據(jù)說他能舉千鈞之重。4．對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項〔3分〕a．授保定推官，擢御史擢：提拔b．甫出關(guān)，鐵嶺復失甫：剛剛c．當國者茍有人心當：處在d．是亦獲有同咎咎：罪責5．以下各組句子中，加點詞的意義和用法一樣的一組是〔3分〕a．廷議以廷弼熟邊事即寸斬撫臣以謝經(jīng)臣b．復劾其破壞遼陽忌其有所建白c．臣且之生致死猶且缺乏d．不得食，乃還乃以全不解兵之王化貞6．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析^p和概括，不正確的一項為哪一項a．楊鎬戰(zhàn)敗以后，朝廷起用熊廷弼代楊鎬為遼東經(jīng)略，熊廷弼到達遼陽后，開原、鐵嶺相繼失守，他斬殺逃將劉遇節(jié)等，以求穩(wěn)定軍心。b．熊廷弼有膽略，曉軍是。任經(jīng)略后更加堅決主張拒敵守城。但是他稟性剛直，喜歡罵人，不甘謙恭下人，因此言論對他不太支持。c．王化貞不通軍事，輕視大敵；不聽文武將吏的奉勸，與熊廷弼尤其抵觸。戰(zhàn)敗后大理寺周應秋等報上判決書，熊廷弼、王化貞都被判了死刑。d．全祖望認為熊廷弼是可以挽救危亡的唯一人才，而朝廷缺是非不分，歸罪功臣，提醒出明末君主昏聵，朝綱敗壞的歷史悲劇。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕〔1〕小警自為堵御，大敵互為應援?！?分〕〔2〕帝乃治前劾廷弼者，復詔起廷弼于家?！?分〕〔3〕用人者貴展其才，原不當使一二腐儒操白簡以議其旁也?！?分〕4．〔3分〕c〔當：掌管，主持?！?．〔3分〕b〔兩個“其”均為第三人稱代詞“他”?！?．〔3分〕a〔“熊廷弼到達遼陽后，開原和鐵嶺相繼失守”有誤，原文“未出京，開原失，甫出關(guān)，鐵嶺復失”?！?〔10分〕〔1〕小的戰(zhàn)事各自拒敵防守，大敵來時那么互相接應、援助。〔3分〕〔2〕熹宗于是對過去彈劾廷弼的人加以治罪，又下達詔書從家中起用延弼〔3分〕〔3〕用人者可貴之處在于能讓人的才能得到施展，本來就不應當讓一兩個迂腐的書生拿著彈劾的奏章在他的一旁議論?！?分〕熊廷弼〔1569-1625〕，明末將領，字飛白，號芝岡，漢族，湖廣江夏〔今武漢市江夏區(qū)人〕萬歷進士，楚黨。由推官擢御史，巡按遼東。萬歷三十六年〔1608年〕，熊廷弼授命巡按遼東。萬歷四十七年〔1619年〕，以兵部右侍郎代楊鎬經(jīng)略遼東，招集流亡，整肅軍令，造戰(zhàn)車，治火器，浚壕繕城，守備大固。熹宗即位，天啟元年〔1621年〕，建州叛軍攻破遼陽，再任遼東經(jīng)略。與廣寧〔今遼寧北鎮(zhèn)〕巡撫王化貞不和，終致兵敗敗退，廣寧失守。因當時王化貞是東林黨人葉向高〔當時首輔〕的弟子，所以熊廷弼被東林黨人背黑鍋。五年〔1625年〕被殺，并傳首九邊。文言文閱讀理解答案雛燕篇四范仲淹二歲而孤(喪父)，母貧無依，再適長山朱氏，既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。同學們我們一起來練習初二語文文言文閱讀理解，從中找到解題方法，詳情請看范仲淹二歲而孤(喪父)，母貧無依，再適①長山朱氏，既(已經(jīng))長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍，晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面②。往往?((zhān稠粥))粥不充，日昃(zè日偏西)始食初中語文，遂大通六經(jīng)③之旨(要義)，慨然有志于天下。常自育曰：領先天下之憂而憂，后天下之樂而樂④。①再適：再，二次;適，出嫁，即改嫁。②或夜昏怠，輒以水沃面：有時夜里昏沉疲倦，就用冷水洗臉。③六經(jīng)：指《詩》《書》《樂》《易》《春秋》。④領先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人享樂之后再享樂。1、范仲淹靠什么成才?2、我們在范仲淹身上能學到什么?1、吃苦勤奮2、吃苦發(fā)奮立志等文言文閱讀理解答案雛燕篇五〔甲〕初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰假設孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！惨摇硶x平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？平公曰：“善哉！”[注]①炳燭：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。1．下面句子中的“以”和“蒙辭以軍中多務”的“以”意義不同的一項為哪一項：[]a．葬以大夫禮b．以錢覆其口c．有好事者船載以入d．請以軍禮見2．解釋下面句子中的劃線詞：①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！〔〕②及魯肅過尋陽。〔〕③欲學，恐已暮矣〔〕④晉平公問于師曠曰〔〕3．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子：①卿今者才略，非復吳下阿蒙！_______________________________________________________________________________________②安有為人臣而戲其君乎？_______________________________________________________________________________________4．兩段文字表達的內(nèi)容都可以用“____________”二字概括。晉平公擔憂學不好的理由是_____________________________，呂蒙不愿學的理由是________________________________________________。參考答案：1．c2．①研究，專攻②到訪或到③遲，晚④向或?qū)?．①你如今的才干和謀略，不再是〔當初〕的吳下阿蒙了?、谠趺础不蚰睦铩硶凶鳛橄鲁嫉膮s戲弄他的君主呢？4．勸學；年紀大；事務多。〔意思答對即可〕文言文閱讀理解答案雛燕篇六楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請楊子之豎(豎：童仆)追之。楊子曰：“嘻!亡一羊，何追者之眾?”鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問：“獲羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”(《列子.說符》)1、解釋下面畫線字。〔1〕楊子之鄰人亡羊〔〕〔2〕又請楊子之豎追之〔〕〔3〕歧路亡羊〔〕〔4〕既反〔〕2、補出省略成分。既反，()問：“獲羊乎？”()曰：“亡之矣?！?、翻譯。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。4、本文告訴了我們一個什么道理？參考答案：1、構(gòu)造助詞，的；代詞，羊；喪失；已經(jīng)2、楊子鄰人3、岔道之中又有岔道，我不知(羊)逃到哪條路上去了，所以就回來了。4、事物(事理)是復雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路(才不致于誤人歧途)?；颍鹤鍪虏粚Ｒ?，就會一無所獲。文言文閱讀理解答案雛燕篇七梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子對曰：“殺人以梃與刃，有以異乎？”曰：“無以異也?！薄耙匀信c政，有以異乎？”曰：“無以異也?！痹唬骸扳矣蟹嗜?，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩，此率獸而食人也。獸相食，且人惡之。為民父母，行政不免于率獸而食人。惡在其為民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎！’為其象人而用之也。如之何其使斯民饑而死也？”梁惠王曰：“魏國天下莫強焉叟之所知也及寡人之身東敗于齊長子死焉西喪地于秦七百里南辱于楚。寡人恥之，愿比死者一灑之，如之何那么可？”孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨。壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵?！跽埼鹨?！”1．翻譯下面兩個句子?！?〕殺人以梃與刃，有以異乎？_____________________________________________?！?〕可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。_____________________________________________。2．以下加粗詞語解釋不當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病砤．彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母〔耽誤〕b．地方百里而可以王?！餐恋胤綀A〕c．壯者以暇日修其孝悌忠信〔孝順父母〕d．王無罪歲，斯天下之民至焉〔年成〕3．下面各句中加粗的虛詞意義和用法一樣的一組是〔〕a．①為民父母，行政不免于率獸而食人②然后踐華為城，因河為池b．①夫誰與王敵？②微夫人之力不及此c．①使不得耕耨以養(yǎng)其父母②以五十步笑百步，那么何如？d．①王如施仁政于民②師不必賢于弟子4．以下句子中斷句正確的一項為哪一項〔〕a．魏國天下/莫強焉叟之/所知也及寡人之身/東敗于齊長/子死焉西/喪地于秦/七百里南/辱于楚。b．魏國/天下莫強焉/叟之所知也/及寡人之身東/敗于齊/長子死焉/西喪地于秦/七百里南/辱于楚。c．魏國/天下莫強焉/叟之所知也/及寡人之身/東敗于齊/長子死焉/西喪地于秦七百里/南辱于楚。d．魏國天下/莫強焉叟之/所知也及寡人之身東/敗于齊/長子死/焉西喪地于秦/七百里/南辱于楚。5．以下說法有錯誤的一項為哪一項〔〕a．文章由小及大，從舉例入手，運用了比照手法和排比句式，邏輯謹嚴，層層深化，議論風發(fā)，氣勢磅礴。b．本文是孟子和梁惠王的對話，孟子認為，以得民心之仁道，征伐失民心之無道，那么無敵于天下。c．孟子首先批評了梁王只圖自己享樂，不管人民死活，然后講到行仁政能使國富民強，天下無敵。d．孟子重點批評了梁惠王因喪師失子，兵挫地削而施暴政，用棍棒和刀子殺人，____死活的做法。參考答案：1．〔1〕用棍棒和刀子殺死人，有什么區(qū)別嗎？”〔2〕可以讓手里拿著棍棒的人跟擁有堅實盔甲和鋒利武器的秦、楚軍隊相對抗了。2．c3．a(chǎn)4．c5．d文言文閱讀理解答案雛燕篇八景公出游，問于晏子曰：“吾欲觀于轉(zhuǎn)附、朝舞〔地名〕，遵①海而南，至于瑯琊。寡人何為能效先王之游？”“善哉，君之問也！”晏子再拜，曰，“聞天子之諸侯為巡狩②，諸侯之天子為述職。故春?、鄹a缺乏者謂之游，秋省實而助不給者謂之豫④。夏〔朝〕諺日：‘吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？’一游一豫，為諸侯度⑤。今君之游不然，師行而籌于民，貧困不補，勞者不息。夫從山而不反謂之流，從水而不反謂之連，從獸而不歸謂之荒⑥，縱樂而不歸謂之亡。古者圣王無流連之游，荒亡之行?！惫眨骸吧啤！泵粲嫾Z倉之粟，計長幼貧民之數(shù)。吏依數(shù)出粟，已與貧民者三百鐘，公身見老、病者七十人，賑贍之，然后歸也?！咀⑨尅竣僮瘢貉?。②巡狩：視察。③?。嚎疾?。④豫：指帝王秋天出游。⑤度：法度、準那么。⑥荒：與下句的“亡”都指沉迷逸樂。1.對以下句中加粗詞的解釋，不正確的一項為哪一項()。a．遵海而南〔南：南面〕b．從水而不反謂之連〔反：通“返”，返回〕c．公身見老、病者七十人〔身：親自〕d．賑贍之，然后歸也〔贍：供給、供養(yǎng)〕2.以下四組句子中，加粗詞語的用法一樣的一組是()。a．(1)諸侯之天子為述職(2)小大之獄b．(1)已與貧民者三百鐘(2)吾與徐公孰美c．(1)景公出游，問于晏子(2)欲報之于陛下也d．(1)吾君不游，我何以休(2)不以物喜，不以己悲3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)“善哉，君之問也！”晏子再拜。__________________________________________________________(2)貧困不補，勞者不息。__________________________________________________________4.概括下表所列篇目中人物〔作者〕的人文思想核心。人物〔作者〕篇目人文思想核心晏子《景公出游》歐陽修《醉翁亭記》范仲淹《岳陽樓記》憂國憂民1．a(chǎn)2．c3．(1)“您問得真好啊！”晏子拜了兩拜。(2)貧困的人得不到補助，勞苦的人得不到休息。4．體恤民情；與民同樂文言文閱讀理解答案雛燕篇九先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！溲云澕僭O人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”1、結(jié)合語境，解釋下面加點字的意思。(1)造飲輒盡(造)(2)銜觴賦詩(觴)2、用現(xiàn)代文解釋下面的句子。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。-————————————————3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個()的形象，贊美了他()精神。4、“不求甚解”一詞按如今的理解帶有些貶義，為什么五柳先生“好讀書。不求甚解“?1.造飲輒盡(造)往，到銜觴賦詩(觴)古代酒器，酒杯2、不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。4、“不求甚解”一詞原意為不過分地在字句上下工夫，追求心領神會，是褒義詞，如今的理解是發(fā)生了轉(zhuǎn)變。并且五柳先生的不求甚解是在讀書時只體會要旨,不在一字一句上過分深究.關(guān)于《五柳先生傳》閱讀答案，以供各位同學參考和學習，希望對于同學們學習和理解《五柳先生傳》這篇文章有所幫助，祝同學們學習進步，文言文成績越來越優(yōu)秀!文言文閱讀理解答案雛燕篇十鵝籠①夫人傳〔清〕周容鵝籠夫人者，毗陵某氏女也。幼時，父知女必貴，慎卜婿，得鵝籠文，即婿之。母曰：家云何？曰：吾恃其文為家也。家果貧，數(shù)年猶不能展一禮。妹許某，家故豪，遽行聘。僮仆高帽束絳者將百人，筐篚亙里許。媒簪花曳彩，默部署，次第充庭戺②，錦繡、縠珠釧，金碧光照屋梁。門外雕鞍駿騎，起驕嘶聲。宗戚壓肩視，或且曰：乃姊家何似矣？媼婢共圍其妹，歡笑吃吃。夫人靜坐治針黹，無少異容。一日，母出妹所聘幣，裁為妹服，忽慍曰：爾姊勿復望此也！身屬布矣！夫人聞之，即屏去絲帛，內(nèi)外惟布。再數(shù)年，鵝籠益落魄。夫人妹已結(jié)鴛鴦枕，大鼓吹，簇鳳輿出閣去。夫人靜坐治針黹，無少異容。壬子秋，鵝籠歲二十四，舉于鄉(xiāng)。夫人母謂已出意外，即鵝籠亦急告娶，夫人謂母曰：總遲矣。于是鵝籠愧而赴京。中兩榜，俱第一人，名哄天下。南京兆聞狀元貧，移公帑金代行聘，官吏奔波執(zhí)事，宗戚媼婢間，視妹時加甚。夫人仍靜坐治針黹，無少異容。已而鵝籠奉特恩賜歸，以命服娶。撫、按使者已下及郡守，俱集驛庭候，鵝籠親迎。自毗陵抵鵝籠家，絳紗并兩岸數(shù)十里，縣令角帶③出郊，伏道左。女子顯榮，聞見未之有也。十年為相，夫人常以禮規(guī)放佚，故鵝籠當時猶用寡過聞。壬申，夫人卒于京邸，朝廷賜祭者七，遣官護喪歸，敕有司營葬。紼引④日，公卿勛貴，尊幄鱗次，東郊如云。水陸南經(jīng)二十余里，幾筵相接。卒時語鵝籠曰：地高墜重，公可休矣！妾不自知何故，以今日死為幸。閱歲，鵝籠予告回里。久之，復夤緣再相，縱淫恣亂政，賜死。贊曰：予至燕，聞鵝籠小帽青衫死古廟中，刑部錦衣諸官鑰門復命去。尸掛三日，旨下始殮，牛車載柳棺出郭，無一視者。鵝籠再相如此，知夫人卒時所言固已窺其微也。嗚呼！夫夫之得罪于國也，固先得罪于婦矣。【注】①鵝籠：據(jù)《續(xù)齊諧》記載，宜興人許彥遇一書生腳痛，書生要求坐進許彥的鵝籠里，許彥讓書生入籠，負之不覺重。周延儒，字玉繩，江蘇宜興人，崇禎時先后兩次任首輔，后削職安置正陽門外古廟，賜自盡。這里鵝籠喻宜興書生，借指周延儒。②戺：臺階兩旁所砌的斜石。③角帶：發(fā)飾為角，衣飾為帶，此指盛裝。④紼引：牽引靈車的繩索，此指靈柩啟程。4.對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪一項〔〕a．得鵝籠文，即婿之婿：女婿b．妹許某，家故豪，遽行聘遽：立即c．敕有司營葬敕：命令d．復夤緣再相夤緣：攀附權(quán)貴5.以下六句話，分別編為四組，全部可以說明鵝籠夫人品德高尚的一組是〔〕①吾恃其文為家也②夫人謂母曰：總遲矣。③夫人常以禮規(guī)放佚④絳紗并兩岸數(shù)十里⑤朝廷賜祭者七，遣官護喪歸⑥妾不自知何故，以今日死為幸a．①③⑤b．②⑤⑥c．③④⑥d．②③⑤6.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析^p和概況，不正確的一項為哪一項〔〕a．鵝籠本是窮書生，后來在鄉(xiāng)試中中了舉人，又在會試、殿試中考取了第一名，名聞天下。為官最初十年少有過失，但夫人死后沒有了夫人的奉勸，因縱欲專權(quán)而被皇帝賜死。b．文章中，夫人靜坐治針黹，無少異容一句多處出現(xiàn)，這正是作者的匠心獨運之處：既對全文的素材起了連接作用，又突出了人物的性格特點。c．文章多處運用了比照，如鵝籠夫人不慕榮華富貴和其妹貪慕榮華富貴的比照，熱鬧非凡的場面和鵝籠夫人靜坐治針黹，無少異容的比照等等d．這篇文章故事性強、情節(jié)生動，人物形象鮮明。在對人物形象的刻畫中，提醒了自我放縱、淫逸必敗的道理，這對后人有強烈的警示意義7．把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕(1)鵝籠再相如此，知夫人卒時所言，固已窺其微也?！?分〕譯文：(2)夫夫之得罪于國也，固先得罪于婦矣?！?分〕譯文：參考答案：4、【答案】a(婿名詞活用為動詞，應解釋為把定為女婿。)5、【答案】d(①寫鵝籠夫人的父親，④寫鵝籠娶妻時的排場，⑥寫鵝籠夫人對事物的預見。注意：⑤從側(cè)面寫出了鵝籠夫人品德高尚。)6、【答案】c(其妹貪慕榮華富貴無中生有。)7、〔1〕譯文：鵝籠第二次任宰相時到了如此地步，就可以明了夫人死的時候說的話，她本來已看出了鵝籠的細微變化?！碴P(guān)健點：再譯為第二次，固譯為本來?！场?〕譯文：一個人有罪于他的國家，肯定先前就對不起他的夫人了?！碴P(guān)健點：兩個夫的含義。〕文言文閱讀理解答案雛燕篇十一王文正①太尉局量寬厚，未嘗見其怒。飲食有不精潔者，但不食而已。家人欲試其量，以少埃墨投羹中，公唯啖飯而已。問其何以不食羹，曰：“我偶不喜肉。”一日又墨其飯，公視之曰：“吾今日不喜飯，可具粥?！逼渥拥軔澧谟诠唬骸扳胰鉃轺尤刷鬯剑橙獠伙?，乞治之?！惫唬骸叭贻吶肆先猗軒缀危俊痹唬骸耙唤?，今但得半斤食，其半為饔人所廋⑤?！惫唬骸氨M一斤可得飽乎？”曰：“盡一斤固當飽?！痹唬骸按撕笕肆弦唤锇肟梢?。”其不發(fā)人過皆類此。嘗宅門壞，主者徹屋新之，暫于廊廡下啟一門以出入。公至側(cè)門，門低，據(jù)鞍俯伏而過，都不問。門畢，復行正門，亦不問。有控馬卒，歲滿辭公，公問：“汝控馬幾時？”曰：“五年矣。”公曰：“吾不省有汝?！奔热ィ瑥秃艋卦唬骸叭昴四橙撕?？”于是厚贈之。乃是逐日控馬，但見背，未嘗視其面；因去見其背，方省也?！策x自《夢溪筆談》〕【注】①王文正：王旦。宋真宗時，曾任宰相。②愬：同“訴”，告訴，這里有“投訴”、“告狀”的意思。③饔〔yōnɡ〕人：廚人。④料肉：定量供給的肉料。⑤廋〔sōu〕：隱藏。11．解釋以下加點的詞語?！?分〕⑴但不食而已〔▲〕⑵一日又墨其飯〔▲〕⑶庖肉為饔人所私〔▲〕⑷方省也〔▲〕12．以下加點字詞的意義和用法一樣的一組是〔2分〕a．以少埃墨投羹中祭以尉首〔《陳涉世家》〕b．據(jù)鞍俯伏而過舌一吐而二蟲盡為所吞〔《幼時記趣》〕c．汝乃某人乎乃不知有漢〔《桃花記》〕d．其子弟愬于公曰皆以美于徐公〔《鄒忌諷齊王納諫》〕13．翻譯以下句子。〔6分〕⑴其不發(fā)人過皆類此?！破嗌窈牵膼碛腻?。〔《小石潭記》〕▲⑶萬鐘那么不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？〔《魚我所欲也》〕▲14．文中圍繞王文正的局量寬厚敘寫了哪幾件事？請請簡要分點概括?！?分〕▲11.〔4分〕⑴〔1〕吃〔2〕弄黑弄臟〔3〕獨占〔4〕明白12.〔2分〕a。b項，表示修飾/表示順承；c項，是/竟然；d項，向/比。13.〔6分〕⑴〔1〕他不愿揭露別人的過失都像這樣。⑵使人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠的環(huán)境里彌漫著憂傷的氣息。⑶萬鐘的俸祿假如不區(qū)分是否符合禮義就承受它，這萬鐘的俸祿對我有什么好處呢？14.〔3分〕〔1〕食被墨而不怒；〔2〕寬容饔人占肉；〔3〕據(jù)鞍俯伏過側(cè)門而不問；〔4〕厚贈控馬卒。王文正太尉為人寬厚有度量，從未見他發(fā)脾氣。飲食有不太干凈的，他也只是不吃而已。家人想試試他的度量，以少許鍋灰投到肉湯中，他就只吃米飯而已。問他何以不喝湯，他說：“我今天偶然不喜歡肉?！庇幸惶?，家人又在他的米飯里弄了點灰，他看到后說：“我今天不想吃飯，可端上點粥來?！彼淖拥軅冊蛩V說：“廚房的肉叫廚子給私占了，肉吃不飽，請懲治廚子?！蓖豕f：“你們每人一天該給的肉是多少？”子弟們說：“一斤。如今只能吃到半斤，另外半斤讓廚子給藏起來了。”王公說：“給足你們一斤可以吃飽嗎？”子弟們說：“給足一斤當然可以吃飽?！蓖豕唬骸敖窈竺咳艘惶炜梢越o你們一斤半?！彼辉附衣秳e人的過失的例子都類似于這些類型。他宅子的大門曾壞了，管家撤除門房新修，暫時從門廊下開了一個側(cè)門出入。王公至側(cè)門，門太低，就在馬鞍上伏下身子過去，什么都不問。大門修好了，再從正門走，他也還是什么都不問。有個牽馬的兵卒，服役期滿向王公辭行，王公問：“你牽馬多長時間了？”兵卒說：“五年了?！蓖豕f：“我怎么不記得有你？”兵卒轉(zhuǎn)身離去時，王公又把他喚了回來，說：“你是某某吧？”于是贈送他不少財物。原來是兵卒每日牽馬，王公只看見他的背，不曾看過他的臉；當兵卒離去時又看到他的背，這才省悟過來。文言文閱讀理解答案雛燕篇十二「甲」秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，____千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。假設士必怒，伏尸二人，____五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏____，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”「乙」晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入?！眱喺吒?，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然那么何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”【小題1】解釋以下各句中加點的詞?！?分〕⑴長跪而謝之〔〕⑵為小門于大門之側(cè)而延晏子〔〕⑶天下縞素〔〕⑷儐者更道〔〕【小題2】翻譯以下文言語句?！?分〕⑴安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。⑵其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。【小題3】晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護了國家利益？〔2分〕【小題4】讀了甲、乙兩文的故事，你認為春秋戰(zhàn)國時期的“士”具有哪些共同的品格？再列舉我國歷史上一個“不辱使命”的外交人員，并用一句話概括他們的主要事跡。〔3分〕參考答案【小題1】⑴抱歉⑵請⑶穿孝服⑷改【小題2】⑴安陵國憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊⑵賢能的人被派遣出使到賢能的國王那里去，沒賢能的人被派遣出使到?jīng)]賢能的國王那里去?！拘☆}3】唐雎靠英勇，靠大義凜然，威武不屈拼命精神。晏子主要靠幽默機智的外交辭令?！拘☆}4】⑴熱愛祖國、英勇，責任感強。⑵例如：諸葛亮，舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹；墨子，阻止公輸盤和楚王攻擊宋國。解析【小題1】試題分析^p：此題考察學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進展重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“謝”古今異義。此處是“抱歉”。“縞素”，名詞作動詞。重點識記兩個字的含義，常常考到。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。才能層級為理解b。【小題2】試題分析^p：此題考察學生的閱讀理解和翻譯才能，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意1句中的兩個“以”和2句中的兩個“使”的意思?？键c：理解并翻譯文中的句子。才能層級為理解b?！拘☆}3】試題分析^p：通過閱讀可知，唐雎主要靠英勇，拼命等精神，晏子主要靠外交辭令?？键c：理解文言文內(nèi)容要點。才能層級為理解b?！拘☆}4】試題分析^p：此題考察學生的概括才能，“士”是一種階層，共同的特點，愛國，士為知己者死。等。荊軻刺秦王，墨子說服楚王等?？键c：分析^p概括作者在文中的觀點態(tài)度。才能層級為分析^p綜合c。文言文閱讀理解答案雛燕篇十三蔡時鼎，字臺甫，漳浦人。萬歷二年進士。歷知桐鄉(xiāng)、元城，為治清嚴。征授御史。太和山提督中官田玉兼分守事，時鼎言不可，并及玉不法狀。御史丁此呂以劾高啟愚被謫，時鼎論救，語侵楊巍、申時行。報聞。已，巡鹽兩淮。悉捐其羨為開河費，置屬邑學田。還朝，會戚畹子弟有求舉不獲者，誣順天考官張一桂私其客馮詩、童維寧及編修史鈳子記純，又濫取冒籍者五人。帝怒，命詩、維寧荷枷，解一桂、鈳官。時行等為之解。帝益怒，奪鈳職，下詩、維寧吏。法司廷鞫無驗，忤旨被讓。卒枷二人一月，而調(diào)一桂南京。時鼎以事初糾發(fā)不由外廷，徑從中出，極言“宵人蜚語直達御前，其漸不可長；且盡疑大臣言官有私，那么是股肱耳目舉不可信，所信者誰也？”帝怒，手札諭閣臣治罪。會時行及王錫爵在告，許國、王家屏僅擬停俸，且請稍減詩、維寧荷校之期，以全其命。帝不從，責時鼎疑君訕上，降極邊雜職。又使人诇知發(fā)遣冒籍者多寬縱，責府尹沈思孝對狀。國、家屏復上言：“人君貴明不貴察。茍任一己見聞猜防苛密縱聽斷精審何補于治且使奸人乘機得中傷善類害胡可言！愿停察訪以崇大體，宥言官以彰圣度?！钡鄄粦衷t詰讓。是日，帝思時行，遣中使就第勞問。而國等既被責，具疏謝，執(zhí)爭如初。會帝意稍解，乃報聞。時鼎竟謫馬邑典史，告歸。居二年，吏部擬序遷，不許。御史王世揚請如石星、海瑞、鄒元標例，起之廢籍，不報。已，起太平推官，進南京刑部主事，就改吏部。十八年冬，復疏劾時行，歷數(shù)其十失，勸之省改。疏留中。尋進南京禮部郎中。卒官。貧不具含殮，士大夫賻而治其喪。4．對以下句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項為哪一項(3分)a.語侵楊巍、申時行侵：傷害b.時鼎以事初糾發(fā)不由外廷，徑從中出由：通過c.愿停察訪以崇大體，宥言官以彰圣度宥：寬恕d.而國等既被責，具疏謝謝：謝恩5．對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項(3分)a.茍任一己/見聞猜防苛密/縱聽斷精審何補于治/且使奸人乘機/得中傷善類/害胡可言b.茍任一己見聞/猜防苛密/縱聽斷精審何補于治/且使奸人乘機得中/傷善類/害胡可言c.茍任一己見聞/猜防苛密/縱聽斷精審/何補于治/且使奸人乘機得中傷善類/害胡可言d.茍任一己/見聞猜防苛密/縱聽斷精審/何補于治/且使奸人乘機得中傷善類/害胡可言6．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析^p，不正確的一項為哪一項(3分)a.太和山提督太監(jiān)田玉做了很多不法之事，時任御史的蔡時鼎認為田玉不能勝任官職，就上疏彈劾了他。b.順天考官張一桂被誣告，申時行等人為他做了辯白；蔡時鼎那么認為不能助長這種直接由太監(jiān)揭露的風氣。c.由于直言進諫，批評皇帝疑心大臣與諫議官有私情、不信任股肱之臣的做法，被貶職的蔡時鼎辭官回鄉(xiāng)。d.蔡時鼎為官清廉嚴明，在地方及朝中做官多年，死時卻因貧窮而無法殮葬，士大夫捐出財物為他辦理了喪事。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)〔1〕會時行及王錫爵在告，許國、王家屏僅擬停俸，且請稍減詩、維寧荷校之期，以全其命?！?〕復疏劾時行，歷數(shù)其十失，勸之省改。疏留中。尋進南京禮部郎中。卒官。4.d〔3分〕5.c〔3分〕6.a〔3分〕7.(1)〔5分〕適逢申時行和王錫爵休假，許國、王家屏只是打算停發(fā)他的俸祿，并且懇求稍稍減少馮詩、章維寧上枷的期限，來保全他們的性命?！簿湟?分，“會”“擬”“全”各1分?！?2)〔又上奏章彈劾申時行，依次列舉他十條過失，勸他反省改正。奏章被留在宮中。不久晉升南京禮部郎中。在任上去世?！簿湟?分，“歷數(shù)”“進”“卒官”各1分〕文言文閱讀理解答案雛燕篇十四王恭①從會稽②還，王大③看之。見其坐六尺?、?，因語恭：卿東⑤來故應有此物可以一領⑥及我？恭無言。大去后，即舉所坐者送之既無余席，便坐薦⑦上。后大聞之，甚驚，曰：吾本謂卿多，故求耳。對曰：丈人⑧不悉恭，恭作人無長物⑨。[注釋]①王恭：東晉重臣。②會稽：古地名，今浙江紹興市。③王大：王恭的族叔。④?。褐裣?。⑤卿東：東：會稽在東晉國都建康〔今南京市〕的東面。⑥領：量詞，相當于條。⑦薦：草墊。⑧丈人：古代對長輩或老人的敬稱。⑨長物：多余的東西。1．文中劃線局部沒有標點符號，請在需要加標點符號的地方用/標出來?！?分〕卿東來故應有此物可以一領及我？2．解釋以下加點詞語在文中的意思。〔2分〕丈人不悉恭，恭作人無長物悉〔〕3．文中說：后大聞之，甚驚。王為什么甚驚？結(jié)合上下文用自己的話來答復?！?分〕答：