學期教學計劃數(shù)學(8篇)

第頁共頁學期教學方案數(shù)學(8篇)學期教學方案數(shù)學篇一四年級的學生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)從詳細形象過渡到抽象思維，對周圍知識的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題。四年級二班現(xiàn)有學生47人，其中男生27人，女生20人。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強根底知識的教學，還要注意開展學生智力，培養(yǎng)學生才能，養(yǎng)成良好的學習習慣。根據(jù)學生的學習情況，客觀的把全班同學分為優(yōu)秀生、中等生、差生三個層次。優(yōu)秀學生比擬少，這局部學生很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識；中等生學習知識比擬扎實，可以自主學習，但思維不夠靈敏，缺乏創(chuàng)新意識；差生承受知識比擬慢，學習興趣不高，不擅長獨立考慮問題和解決問題，學習成績不佳，這局部學生有的是父母對子女關(guān)心、催促不夠，有的是由于不好的學習習慣影響了成績。在教學中應(yīng)及時理解學生的學習情況，因人而異，因材施教。本冊教材的內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、理論與綜合應(yīng)用四大塊。其中數(shù)與代數(shù)占的比例較大，有用字母表示數(shù)，乘法運算律，小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)加法和減法、小數(shù)乘法和小數(shù)除法，也是我們本學期教學的重點?？臻g與圖形內(nèi)容包括角與三角形的知識。統(tǒng)計與概率的知識是復式分段統(tǒng)計表。理論與綜合應(yīng)用的內(nèi)容是消費知多少、飲食與安康?！?〕在詳細的情境中，發(fā)現(xiàn)、提出并解決用小數(shù)計算解答的問題，培養(yǎng)估算和解決實際問題的才能，開展應(yīng)用意識。在探究、交流計算方法和運算規(guī)律的過程中，體會解決問題策略的多樣化。〔2〕能綜合應(yīng)用三角形的知識解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識和動手理論才能?！?〕在自主探究與合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，不斷積累與同伴合作解決問題的經(jīng)歷。3.教學重點、難點〔1〕在探究用字母表示數(shù)的過程中，開展學生的概括、抽象思維才能，建立初步的代數(shù)思想。〔2〕在探究小數(shù)乘除法計算方法的過程中，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，開展學生初步的歸納、推理才能?！?〕在探究運算定律的過程中，學慣用猜測、比擬、歸納等數(shù)學方法解決問題。〔4〕在學習幾何初步知識的過程中，進一步開展空間觀念和形象思維，經(jīng)歷觀察、操作、驗證的過程，開展初步的推理才能?！?〕在詳細的情境中，不斷進步整理數(shù)據(jù)、分析^p數(shù)據(jù)的意識和才能。1、注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。數(shù)學學科是一門要求嚴謹?shù)膶W科，“失之毫厘，差之千里”，而小學階段又是學生形成各種習慣的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成好習慣了那么可以使人受益終身。學生完成作業(yè)時，指導他們，做到格式統(tǒng)一，把數(shù)字書寫認真、整齊、大方、漂亮。2、重視課堂小測。我曾經(jīng)嘗試過運用課堂小測的方法，認真分析^p學生出現(xiàn)這種錯誤的原因，以便對學生進展知識的糾正，效果確實不錯。本學期準備繼續(xù)采用這種方法。3、加強學生口語表達才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的口語表達才能，不但訓練學生運用表達的才能，同時也開展學生思維的才能。課堂上，我們應(yīng)該充分利用課堂中的討論時機，不斷地鍛煉學生去“說”，循序漸進，進步他們對數(shù)學的認識，加深對數(shù)學的理解，進而有效的將所學的知識運用到現(xiàn)實中去，使學生的思維得到真正意義上的進步。4、在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學活動，使學生能充分體驗，把主動權(quán)放給學生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學生獨立考慮和合作交流的才能，體驗合作的快樂。5、盡量采用靈敏多樣的教學形式，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，進步學生準確計算的才能。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性開展。6、應(yīng)用題的教學要重視學生理解題意，分析^p題意的過程，準確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步進步舉一反三的才能。7、要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。8、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)修改要及時，并努力做好修改記錄，以便有的放矢地進展糾正。9、對后進生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的時機，激發(fā)其上進心。鼓勵學生間的互相幫助，使后進生樂于承受。11、努力進步自己的業(yè)務(wù)程度，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進老師的教學經(jīng)歷，不斷完善自己的教學方法。學期教學方案數(shù)學篇二本班學生整體學習數(shù)學的興趣濃重，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大局部學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，根底知識掌握的也比擬扎實，但學生整體較為急躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記在橫式上寫得數(shù)等情況。班里有4至5名學生對于獨立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少局部學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長進一步做好思想引導工作。復習內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)〔課時5〕復習要求：1、除法：掌握整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實際問題。2、乘法：兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算。3、千米和噸：建立1千米、1噸的長度觀念和質(zhì)量觀念，知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進展長度單位和質(zhì)量單位之間的簡單換算。4、年月日：掌握年月日的相關(guān)知識點和概念，如大月、小月、平年、閏年、季度等，能正確計算一些簡單的經(jīng)過時間。5、認識分數(shù)：進一步認識分數(shù)的意義，明確把一些物體看成一個整體平均分成假設(shè)干份，其中的一份或幾份也可以用分數(shù)來表示，能用簡單的分數(shù)描繪一些簡單的生活現(xiàn)象，能通過實際操作表示相應(yīng)的分數(shù)，能比擬純熟地認、讀、寫簡單的分數(shù)，會解決一些簡單的實際問題。6、認識小數(shù)：體會小數(shù)的含義，能認、讀、寫小數(shù)局部是一位的小數(shù)，知道小數(shù)個局部的名稱，掌握一位小數(shù)的比擬方法和加、減計算的方法，應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。復習內(nèi)容：空間與圖形〔課時5〕復習要求：1、軸對稱圖形：掌握軸對稱圖形的一些根本特點，知道對稱軸，能在一組實物圖案或簡單的平面圖形中識別出軸對稱圖形，能用一些方法做出簡單的軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。2、平移和旋轉(zhuǎn)：認識并能正確判斷物體的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上將圖形平移。3、觀察物體：能識別從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，知道從同一角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖可能一樣或不同，能根據(jù)指定的視圖要求，拼擺出相應(yīng)形狀的物體。4、長方形和正方形的面積：認識面積的意義，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實際大小，會進展面積單位之間的換算。掌握長、正方形面積的計算公式，能應(yīng)用公式計算長、正方形的面積，解決相關(guān)的實際問題。復習內(nèi)容：統(tǒng)計與概率〔課時1〕復習要求：統(tǒng)計：理解平均數(shù)的意義，學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。復習內(nèi)容：理論與綜合應(yīng)用〔課時5〕復習要求：1、學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題、靈敏運用所學知識解決問題；感受解決問題策略的多樣性；2、通過本冊教材的綜合應(yīng)用活動，鼓勵學生初步樹立運用數(shù)學解決問題的信心，積累解決簡單實際問題的經(jīng)歷，感受數(shù)學知識間的互相聯(lián)絡(luò)，逐步理解數(shù)學在理論中的作用。講練結(jié)合，點線結(jié)合，突出重點，打破難點。1、重點：年、月、日，長方形和正方形的認識和周長計算，分數(shù)的相關(guān)知識，統(tǒng)計和可能性。2、難點：運用所學的知識聯(lián)絡(luò)實際解決問題。老師方面：1、認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)復習課。2、注意知識的整合性、連接性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進展歸類整理，并注意激發(fā)學生的學習興趣，進步教學效果。3、復習作業(yè)的設(shè)計表達層次性、綜合性、興趣性和開放性，及時修改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。4、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習，及時與家長加強溝通。學生方面：1、在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2、上課專心聽講，積極考慮、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3、課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進展自我反思。補差方面1、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時獲得家長的配合，鼓勵和催促其進步。2、多關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的時機。學期教學方案數(shù)學篇三六年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有六個，其中，分組實驗有第5課《蠟燭的變化》，第6課《食鹽和水泥》第10課《間隔和時間》，第20課《蚯蚓找家》，演示實驗，分別是：第7課《鐵生銹》。第8課《牛奶的變化》中。六年級共有學生150人。這些學生不僅喜歡學習科學，而且特別喜歡做實驗，從上學期的實驗情況看，大局部學生能在老師的指導下進展實驗探究，能與別人合作，學會了寫實驗記錄，并能進展自主實驗。但也有個別學生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗。本學期還應(yīng)加強對這些學生的指導。1、學生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。2、使學生有效地掌握知識，主動探究新知識。3培養(yǎng)學生的才能，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等才能。4、全面進步學生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。5、激發(fā)學生的學習興趣，在觀察和實驗中，充分發(fā)揮學生的各種感官，調(diào)動他們的學習積極性。1、課前老師要充分準備，備教材、備學生、備教法、備實驗過程。2、指導學生做簡單的探究實驗，制定實驗方案，填寫實驗報告，制作簡易科學模型。3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉才能。4、師生共同開拓科學教學園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。學期教學方案數(shù)學篇四本班共52人。孩子經(jīng)過了五年的語文學習，學生有了主動積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的程度有所進步。大局部孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，積累了一定的學習方法，對語文的學習有著濃重的興趣。本學期要繼續(xù)保護并且激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)孩子的對待語文學習的自信心；教給孩子科學的學習方法，確保教學質(zhì)量和學生的學習效果。上學期我們年級參加了全國閱讀才能測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反應(yīng)的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：1、夯實根底的同時要不斷進步學生的語文素養(yǎng)；2、內(nèi)修外練，進步教學質(zhì)量；3、進步文本解讀的質(zhì)量；4、不斷訓練學生的思維才能?！惨弧辰滩捏w例的變化1、單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。3、每篇主體課文不設(shè)生字，留給學生和老師更多自主的空間。3、每篇課文設(shè)小資料。4、“我的視角”給了學生的學習和老師的教學以指導。5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文理論活動?！捕辰滩目傮w教學要求1、承前啟后，滾動前進，螺旋上升。2、加強綜合學習和運用。3、強化學生自主地進展學習?！惨弧辰滩目傮w教學要求1、承前啟后，滾動前進，螺旋上升。2、加強綜合學習和運用。3、強化學生自主地進展學習。〔三〕教材教學要點1、學法和習慣獨立完成識字學詞任務(wù)獨立積累名言警句、古詩句。能獨立閱讀課文。學會閱讀。保持良好的閱讀習慣。會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。2、積累書寫速度不低于20字/分。錯別字小于等于1%背誦大于等于15篇習作大于等于8次綜合性學習活動大于等于8次〔四〕十一冊的學習要點1、識字學詞的練習。2、閱讀自測閱讀質(zhì)量。寫好自讀筆記。摘錄筆記：繼續(xù)練習，要更自主、更有效批注筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示側(cè)重歸納概括和書面語言表達才能訓練心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式注重整體感受，不作注解把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會。培養(yǎng)學生質(zhì)疑的才能。查找資料。理解寫作方法，理清層次細節(jié)描寫由此及彼讀文章。省略號的`用法?！?0〕借助詞典閱讀。〔11〕圍繞題目來表達的方法3、習作結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)絡(luò)自己的生活實際，練習寫日記。仿寫、擴寫、續(xù)寫。學習課文的寫法標點符號的表情達意修改習作研究課題《小升初學生閱讀才能的培養(yǎng)》研究課：第4周星期四第1節(jié)《寓言二那么》第10周星期四第1節(jié)《母親的純潔水》學期教學方案數(shù)學篇五根據(jù)煙臺市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學進度，結(jié)合我校的學生特點，注重全面進步學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的才能，在高三這一年中穩(wěn)步進步學生分析^p問題和解決問題的才能，爭取明年高考的成功。這一根本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想?！惨弧辰滩姆治鯺p：根據(jù)課程安排，本學期要完成一輪復習的教學任務(wù)，夯實根底，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好根本知識的復習。〔二〕學生學情分析^p：1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比擬強烈，在課堂上比擬自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。2、對根底知識的掌握還不夠結(jié)實，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析^p物理過程，解決物理實際問題的才能較低，還有待于大力進步和著重培養(yǎng)。認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的要求，認真組織教學。1、知識方面，根據(jù)新課標要求，使學生掌握好根底知識，根本技能、根本方法和根本的物理思想。2、知識和才能方面，高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)才能，二者密不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調(diào)動學生學習的主動性，要認識到學生才能培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。1、面向全體，分類分層次指導。從全面進步學生的素質(zhì)，對每一位學生負責的根本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的詳細情況，制定恰當?shù)慕虒W目的和要求，因材施教。2、抓好根底教學，注意才能的培養(yǎng)。認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好根底知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析^p物理過程，獨立解決物理問題的才能。必修局部：第五章《機械能及其守恒定律》3周第六章《曲線運動》2周第七章《萬有引力與航天》2周選修局部3-1第一章《靜電場》2周第二章《恒定電流》3周第三章《磁場》3周復習期中考試選修3-2第四章《電磁感應(yīng)》2~3周第五章《交變電流》第十四章《電磁波》第六章《傳感器》2周選修3-3第七章《分子動理論》第八章《氣體》第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》第十章《熱力學定律》2周選修3-4第十一章《機械振動》第十二章《機械波》第十三章《光》第十五章《相對論簡介》2周復習期末考試2周在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好根底知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析^p物理過程，獨立解決物理問題的才能。五、教學時間安排：必修局部：第五章《機械能及其守恒定律》3周第六章《曲線運動》2周第七章《萬有引力與航天》2周選修局部3-1第一章《靜電場》2周第二章《恒定電流》3周第三章《磁場》3周復習期中考試選修3-2第四章《電磁感應(yīng)》2~3周第五章《交變電流》第十四章《電磁波》第六章《傳感器》2周選修3-3第七章《分子動理論》第八章《氣體》第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》第十章《熱力學定律》2周選修3-4第十一章《機械振動》第十二章《機械波》第十三章《光》第十五章《相對論簡介》2周復習期末考試2周學期教學方案數(shù)學篇六1．比擬純熟地進展小數(shù)乘法和除法的筆算。2．在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3．探究并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4．能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。8．初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9．體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。學期教學方案數(shù)學篇七七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成局部，通過本學期的教學，要使學生學會適應(yīng)日常生活，參加消費和進一步學習所必須的根底知識與根本技能，進一步培養(yǎng)運算才能、思維才能和空間觀念：可以運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物的觀點。本人執(zhí)教的七(3)、(4)兩個班共85人，根據(jù)分班考試的情況來分析^p學生的數(shù)學成績并不理想，總體的程度一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學才能和實際應(yīng)用才能得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思那么學得活，效率高，不善思那么學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進展思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進展寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學的新要求，要重視對學生進展記法指導。學生大多存在學習粗心,作業(yè)馬虎,對數(shù)學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差。在知識構(gòu)造上：學生在小學已學過的四那么混合運算，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的搜集與整理上有了初步的認識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學期將要學習有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上：學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學，讓學生適當考慮局部有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活潑性和敏感性。在學習習慣上：局部小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到穩(wěn)固，如獨立考慮，認真進展總結(jié)，及時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。一般來說，大局部學生對數(shù)學是感興趣的，但仍有局部學生對數(shù)學信心缺乏，因此開學初要給學生樹信心;對于小學升入初中，學生有一個適應(yīng)的過程，剛開場起點宜低，講解宜慢，使學生適應(yīng)初中的學習生活。根據(jù)上述情況本期的工作重點將改變學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈敏運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)?！惨弧潮緦W期教學目的本期教材知識內(nèi)容為根本的幾何圖形、有理數(shù)、有理數(shù)的運算、數(shù)據(jù)的搜集與簡單統(tǒng)計圖、代數(shù)式與函數(shù)的初步認識、整式的加減、數(shù)值估算、一元一次方程。1、知識與技能目的：學生通過經(jīng)歷從詳細情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進展描繪;理解開方和乘方是互為逆運算，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題;學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握根本的識圖與作圖技能，認識最根本的圖形點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的根本推理技能;學生通過經(jīng)歷搜集、整理、描繪、分析^p數(shù)據(jù)，做出判斷并進展交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握根本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。２、過程與方法目的：①學會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的互相關(guān)系。②學生通過在探究圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，開展初步的演繹推理才能。③學生能在數(shù)據(jù)的搜集與表示中，學會搜集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進展檢驗，從而增加可信度或否認。④學會能結(jié)合生活實際的詳細情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。⑤學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試比照評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經(jīng)歷。⑥學會在解決問題的過程中與別人合作學習，養(yǎng)成獨立考慮與合作交流的習慣。３、情感態(tài)度與價值觀目的：①學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)絡(luò)，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識。②學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克制困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自信心。③學生通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描繪現(xiàn)實世界的重要手段，認識到這些數(shù)學知識是解決實際問題和進展交流的重要工具從而理解數(shù)學對促進社會進步和開展人類理性精神的作用。④初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜測的探究過程，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論確實定性。⑤學會在獨立考慮的根底上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解別人的見解，從而學會在交流中進步自己，形成良好的思維品質(zhì)。⑥通過閱讀學習，理解我國數(shù)學家在數(shù)學上的出色奉獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國。上述三維目的是一個親密聯(lián)絡(luò)的有機整體，它們是互相聯(lián)絡(luò)的和互相作用的。過程與方法目的的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否那么它們的實現(xiàn)將是無之水、無本之木;同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目的、情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)為前提。〔二〕教學重點與難點1、有理數(shù)的概念、分類及運算。2、代數(shù)式的概念及分類。3、對函數(shù)的初步理解與認識。4、整式的加減運算。5、一元一次方程的概念及求解過程。課題名稱：怎樣學好數(shù)學?研究步驟：1、研討學習數(shù)學的重要性，讓學生理解數(shù)學就在我們身邊。2、老師認真分析^p學生的詳細情況，研究怎樣教的問題。3、討論讓學生怎樣學習數(shù)學及學習的方法。4、加強師生之間的交流。詳細措施：首先是全體數(shù)學老師共同研究，然后老師與學生互相交流，同時學生與學生之間也展開討論詳細的學習方法。周次教學內(nèi)容課時數(shù)量12周根本的幾何圖形723周有理數(shù)535周有理數(shù)的運算1156周數(shù)據(jù)的搜集與簡單統(tǒng)計圖668代數(shù)式與函數(shù)的初步認識9810整式的加減61數(shù)值估算51214一元一次方程1315復習本文章的主要內(nèi)容是七年級第一學期數(shù)學教學方案，數(shù)學網(wǎng)歡送您來閱讀并提出珍貴意見!學期教學方案數(shù)學篇八今年我又站到了初三的舞臺上，為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中，為了給家長們一個滿意的答復，為了讓自己的良心得到撫慰，我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力，為同學們成才和升學助一臂之力。為此，我們必須堅持對照新課標，冷靜反思自己的教學行為、深化分析^p當前語文教學的得與失，從而對自己的語文教學有比擬清醒的認識，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。兩班共有87人，總體來說兩班學生思想不太活潑，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學生的學習積極性不是很高，根底差，字寫的不好，課文讀的磕磕絆絆，學習態(tài)度不夠端正，但缺少尖子生，導致班級優(yōu)秀率不高。面對當前嚴峻的中考形勢，要想在明年的中考中獲得較好成績，難度很大。本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內(nèi)容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學生語文素養(yǎng)的全面進步，特別是文學欣賞才能的進步。注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合才能。全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。1.思想品德目的：在語文教學過程中，