大班感恩教育為主題的教案的(10篇)

第頁共頁大班感恩教育為主題的教案的(10篇)大班感恩教育為主題的教案的篇一如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次綜合活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反應(yīng)給別人。1.知道我們的城市有很多人為我們大家效勞。2.通過故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。3.初步培養(yǎng)感謝之情、感恩之心。重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師給予他們的愛。難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。1.音樂：感恩的心;多媒體課件。2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。1.老師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?③小女孩遇到了什么困難?④小螞蟻又是怎么幫助她的?2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?2.老師出示清潔工圖片。問題：①她們是誰?在干什么?②假如沒有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子?3.出示交通警察圖片。問題：①他們是誰?在干什么?②假如沒有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子?4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的平安暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢?1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的2.老師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比擬能干，可以做出不一樣的?4.幼兒制作賀卡，老師巡視。5.展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話。大班感恩教育為主題的教案的篇二在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習(xí)慣承受別人的關(guān)心保護(hù)，不積極主動(dòng)對(duì)待別人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對(duì)愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心?！陡卸鞯男摹?.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有別人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活;2.學(xué)慣用語言行動(dòng)表達(dá)感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》活動(dòng)過程：播放課件《失語女孩的故事》，深深體會(huì)母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。師：“今天，我們一起來聽一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語的(不會(huì)說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想?！庇?：小姑娘很可憐。幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。師：“那么她的母親呢?”(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大)“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，老師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語。師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)英勇的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！敝鹨徊シ艌D片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，理解我們要感恩的人。1.圖1：感恩父母，理解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)憂與關(guān)愛。)師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。2.圖2：感恩老師，理解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來。)師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”幼1：老師教我唱歌、畫畫。幼2：老師和我們一起去找春天。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事?！?.圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友誼之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”幼1：我們一起做游戲。幼2：她幫我系扣子。4.感恩周圍的人，理解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，理解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)安康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他?”幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護(hù)環(huán)境。2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。3.生活體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫助撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。4.老師小結(jié)(老師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人)師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”在老師的引導(dǎo)下，幼兒說出：①做力所能及的事;②懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助別人);③從“謝謝“開場，說一句祝福的話，送一份禮物;④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。師：“在我們旅行即將完畢時(shí)，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。”(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中完畢活動(dòng))1.美工活動(dòng)：每人制作一個(gè)愛心卡，送給你要感謝的人。2.角色游戲：互換角色，體驗(yàn)殘障帶來的不便。大班感恩教育為主題的教案的篇三1、感受小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛之情。2、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境ppt，散文配樂錄音1、圖片一師：你看到了什么？大樹媽媽為什么會(huì)哭泣了？小結(jié)：樹葉寶寶即將分開媽媽，大樹媽媽既擔(dān)憂又孤單。2、圖片二師：咦，正當(dāng)大樹媽媽傷心難過的時(shí)候，收到了一封小鳥送來的信。信是寄來的？3、出示圖片三——信封，引導(dǎo)幼兒觀察封面。師：你是從哪里看出來的？小結(jié)：原來是小樹葉寫給大樹媽媽的一封信師：那么信里終究寫了些什么？我們來仔細(xì)聽一聽。1、播放課件第一段〔1〕師：小樹葉為何分開了大樹媽媽？小結(jié)：原來秋天來了，小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行?！?〕師：小樹葉到過哪些美麗的地方？它的心情是怎么樣的？小結(jié)：小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行一路上看到了我們祖國這么多美麗的風(fēng)光，心里非常的快樂。師：小樹葉在快樂的旅行中想起了誰？我們一起來聽一聽。2、播放課件第二段〔1〕師：為什么會(huì)想起大樹媽媽？〔2〕師：你們聽到信里面大樹媽媽是怎樣關(guān)愛小樹葉的？小結(jié)：大樹媽媽真愛自己的寶寶，從小精心照顧關(guān)愛小樹葉?！?〕師：那么大樹媽媽這么愛小樹葉，小樹葉愛大樹媽媽嗎？你怎么知道的？小結(jié)：雖然分開了大樹媽媽，小樹葉還是很想念大樹媽媽。師：如今你們都知道了小樹葉信里寫了些什么了嗎？讀了信后，大樹媽媽如今的心情是怎么樣了？為什么？〔出示大樹媽媽開心圖片〕小結(jié)：大樹媽媽收到了心愛的寶寶的信，感受到了小樹葉的思念和關(guān)愛。心里的甜甜的，所以媽媽開心的笑了。1、幼兒回想媽媽怎樣愛我。師：請(qǐng)你把一些媽媽特別關(guān)愛你們的事告訴大家。小結(jié)：原來我們小朋友的媽媽也像大樹媽媽一樣的照顧、細(xì)心呵護(hù)著你們長大，媽媽真辛苦。2、師：等你們長大了，分開了自己的媽媽，你怎樣去報(bào)答你的媽媽呢?小結(jié)：等你們長大了分開了媽媽也要像小樹葉一樣記得媽媽的好，多去關(guān)心回報(bào)愛你們的媽媽。記住，媽媽永遠(yuǎn)是最愛你的人！大班感恩教育為主題的教案的篇四1、通過欣賞散文，理解散文內(nèi)容并體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的深沉感情。2、初步學(xué)習(xí)朗讀散文詩。教學(xué)掛圖今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，圖上都有什么?你看到了什么?哦，你看到了落葉，落葉怎么樣了?哦，落葉在空中飛舞，還有誰看到了不一樣的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好似在微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還有的小朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。小朋友看的真仔細(xì)，當(dāng)你們看到這幅圖片的時(shí)候，你們有什么感覺呢?這幅畫說的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，誰要對(duì)誰感恩呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽。1、觀看課件。提問：散文的名字叫什么?散文里說了些什么?誰對(duì)誰表示感恩呢?2、老師再次欣賞散文，讓幼兒進(jìn)一步理解感恩。落葉為什么要多大樹媽媽感恩呢?(因?yàn)榇髽鋴寢岎B(yǎng)育了小樹葉。)蒲公英為什么要對(duì)風(fēng)婆婆感恩?(因?yàn)轱L(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)花瓣又為什么要對(duì)大地公公感恩?(引導(dǎo)幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分，幫助花兒成長)1、圖上畫有誰?小朋友們?cè)谧h論他們的感恩，他們要感恩誰呢?我們每一個(gè)人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友，感恩每一個(gè)幫助過我們的人。2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無盡的愛)3、小朋友為什么要感恩老師?(給了我們知識(shí)和希望)4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂)5、老師朗讀散文后半局部。6、聽了這篇散文后，你有什么感覺?7、完好朗讀散文。我們要感謝這么多愛我們，幫助過我們的人，你想對(duì)他們誰一句什么話來表示你的感恩呢?大班感恩教育為主題的教案的篇五古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反應(yīng)給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。1、通過故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。2、初步培養(yǎng)感謝之情、感恩之心。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛。難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。1、音樂：感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助?！?〕家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。〔2〕幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯〔3〕社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通·······1、設(shè)計(jì)感恩卡。2、制作感恩卡3、贈(zèng)送感恩卡。首先作為一堂社會(huì)領(lǐng)域的紙趣研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西?；顒?dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)，故事的講述要合理，順暢，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽，導(dǎo)致故事缺乏了完好性，不利于幼兒對(duì)故事的理解，也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什么會(huì)幫助小姑娘。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒說說自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺，要運(yùn)用多種方式，例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受，可能會(huì)更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)歷。在活動(dòng)中，還要讓孩子們充分去聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，例你在幼兒園過的幸福嗎？為什么過的這樣幸?？鞓?。在制作感恩卡時(shí)，要有目的的進(jìn)展設(shè)計(jì)，這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個(gè)媒介，來表達(dá)自己情緒情感的一種方式。同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說說畫畫。老師的示范一定要有主題和明確的目的。制作表達(dá)很重要，但情感的表達(dá)是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié)，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師，而應(yīng)該是你最想感恩的人，然后將活動(dòng)推向高潮。大班感恩教育為主題的教案的篇六古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人，可是，如今人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。如今“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號(hào)上。所以我們要開展《感恩地球》主題班會(huì)。1、通過這次環(huán)保主題班會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。增強(qiáng)環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺、自發(fā)的行為。2、通過觀看情景劇，唱環(huán)保歌曲，自由書畫美麗家園，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念。3、讓學(xué)生通過感受自然，學(xué)會(huì)體會(huì)人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩自然、感恩地球。1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)活動(dòng)形式。2、確定主持人〔本次主題班會(huì)確定兩名主持人：鈕書琪、陸煒杰〕3、分小組調(diào)查搜集周邊自然美麗風(fēng)光以及環(huán)境遭受破壞的圖片，以比照的形式帶給學(xué)生強(qiáng)烈的心靈震撼。4、學(xué)生情景劇的設(shè)計(jì)、環(huán)保歌曲的改編、環(huán)保簽名設(shè)計(jì)。5、詩朗讀文章精選、背景音樂的選擇。通過表演小品、圖片比照、朗讀、唱歌、環(huán)保簽名等形式，使學(xué)生深化認(rèn)識(shí)到環(huán)境危機(jī)帶給人類的危害，在活動(dòng)中討論認(rèn)識(shí)到怎樣保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩自然。一、前言：師：同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的小主人，我們要感謝大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)，我們有義務(wù)也有責(zé)任讓我們的家園變得更加美麗，今天，我們?cè)谶@里舉行“感恩地球，環(huán)保從身邊做起”的主題班會(huì)。希望同學(xué)們可以在班會(huì)中有所感觸與收獲，預(yù)祝班會(huì)獲得成功！主持人〔男〕：蔚藍(lán)的天空，浩瀚的海洋，無垠的大地，富饒的山川。奔流的江河，構(gòu)成了我們生生不息的地球。主持人〔女〕：然而新世紀(jì)之初，這顆藍(lán)色的的星球正經(jīng)歷著一場深化的巨變：人口膨脹，森林銳減，水土流失，溫室效應(yīng)，臭氧層空洞……一系列的環(huán)境問題引起當(dāng)今世界的憂慮和關(guān)注。合：保護(hù)地球環(huán)境已迫在眉睫，拯救地球就是人類的將來，六〔2〕班“感恩地球”主題班會(huì)如今開場！二、感恩地球，回絕污染。男：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞由各小組搜集潛江優(yōu)美風(fēng)景的圖片?！捕嗝襟w播放優(yōu)美的大自然風(fēng)光及輕音樂〕女：你會(huì)覺得大自然是一位奇特的母親，她能將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的活力帶給人世。男：聽著美妙的旋律，欣賞著一幅幅優(yōu)美的圖片。我們備感自豪，自豪大自然給了我們?nèi)绱嗣赖募覉@，給了我們?nèi)绱嗣赖南硎?。女：然而現(xiàn)實(shí)生活中。我們給了大自然什么呢？〔多媒體播放各小組搜集的白色垃圾污染嚴(yán)重的圖片并配上文字講解〕男：看了剛剛的兩組比照的照片你有什么感受？〔學(xué)生交流感受〕三、環(huán)境保護(hù)，刻不容緩。男：地球在呻吟，你聽到了嗎？看了這些場景，你心痛嗎？女：地球已遭受嚴(yán)重的破壞，難怪我們的地球媽媽整天唉聲嘆氣。請(qǐng)看小品《地球媽媽變了》〔小品〕內(nèi)容如下：地球媽媽：〔愁眉苦臉、悶悶不樂的出場〕我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們?cè)絹碓讲恢匾曃伊?。以前，科學(xué)技術(shù)落后，人們用笨方法折磨我，如今，工農(nóng)業(yè)興旺了，人們折磨我的方法又晉級(jí)了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會(huì)死的，唉！〔蹲下〕噪音、“三廢”出場：〔驕傲、旁假設(shè)無人地出場、對(duì)地球媽媽鄙視的目光?！吃胍簦盒值軅儯鼛啄陙?，我們?cè)胍艏易迦找鎵汛?，有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！廢水：〔得意出場〕嘿，老兄，你可別得意，我的本領(lǐng)比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會(huì)死去，莊稼不能生長，人們假設(shè)是飲用了我，他們就會(huì)得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會(huì)得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場〔配音樂〕齊：〔同情、保護(hù)的表情〕恩，你們這些壞家伙〔討厭的語氣〕小松鼠：〔責(zé)備的語氣、氣憤〕是你們破壞了森林，害得我沒了家。小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。大象：你們還那么得意，別以為自己了不起。齊：〔瞧不起，憤怒〕看你們還能得意多久？〔摻扶著地球媽媽下臺(tái)〕噪音、“三廢”〔你看看我，我看看你，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，低下了頭〕男：地球是賴以生存的環(huán)境，水，清新的空氣，都是地球母親給我們享用的，是我們____生活的家園，誰不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗？女：請(qǐng)同學(xué)們畫出心中想象的美妙家園?！步涣髡故尽衬校杭偃缒芟癞嬛械拿恳粭l小溪都清澈，每一寸土地都有肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯面長，那么我們的生活環(huán)境該是何等的漂亮！四、愛我家園，從我做起。女：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮，那么作為小學(xué)生的我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美妙的家園呢？男：每一天都有關(guān)于地震、干旱、火山爆發(fā)、天氣異常的消息。我們要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心保護(hù)地球，讓我們的地球母親“永保青春”。合：愛我家園，從我做起。男：同學(xué)們，你們?cè)吹竭^身邊哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?！矊W(xué)生交流〕生：校園里有浪費(fèi)水電，不懂得保護(hù)花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔，亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象。生：社會(huì)上有亂砍亂伐，濫采煤礦，空氣污染，噪聲污染等現(xiàn)象。女：這種現(xiàn)象在我們的生活隨處可見，今天，我們就來針對(duì)這種現(xiàn)象討論：“環(huán)保，我們還能做什么？”〔時(shí)間：三分鐘〕男：請(qǐng)各組派代表發(fā)言?！矊W(xué)生代表發(fā)言〕〔此時(shí)主持人對(duì)每次發(fā)言做一句話點(diǎn)評(píng)〕點(diǎn)評(píng)至最后一名學(xué)生發(fā)言后，〔女主持過渡到詩歌朗讀〕女：請(qǐng)欣賞：《感恩自然》〔要求：同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽〕由唐安然同學(xué)詩歌朗讀：《感恩自然》男：多美的感覺呀！多美的享受呀！女：我們一起來欣賞歌曲《地球是我家》〔六名學(xué)生按順序出場〕五、結(jié)語在歌聲中全體同學(xué)進(jìn)展環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后。男：為了地球的明天，我們必須從如今開場努力，要大量宣傳，進(jìn)步人們的覺悟與認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。女：相信同學(xué)們一定會(huì)按照環(huán)保簽名中說的那樣做，人人保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。讓我們的小行動(dòng)，帶動(dòng)社會(huì)的大環(huán)境，讓我們的家園更加整潔、優(yōu)美。師：通過這次班會(huì)課，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì)，對(duì)于環(huán)保這一話題也有了更深化的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。大班感恩教育為主題的教案的篇七一、：1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)那么?！罢l言寸草心。報(bào)得三春暉”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”。2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。二、：感恩從心開場讓愛溫暖彼此三、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。1、通過周一國旗下演講，宣讀《感恩教育建議書》全員發(fā)動(dòng)。以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，校課間播送播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《感恩的心》，做到人人會(huì)唱會(huì)表演；班級(jí)出一期感恩教育專題板報(bào),創(chuàng)設(shè)校園感恩氣氛。2、各班級(jí)召開《感恩從心開場讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)。第二階段；五個(gè)“感謝”系列活動(dòng)：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝同學(xué)幫助我，感謝社會(huì)關(guān)愛我，感謝自然賜予我。1、各班組織全體學(xué)生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會(huì)。2、布置愛心家庭作業(yè)：①每天為家里做至少一件家務(wù)，如：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。②在活動(dòng)月期間，做一件令父母感動(dòng)的事③感恩卡大賽：在母親節(jié)和父親節(jié)送父母一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。1、班級(jí)開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師發(fā)生的故事，要真實(shí)、感人。2、在全校開展“尊師重教”活動(dòng)?！?〕要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、老師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級(jí)，所有同學(xué)〔2〕讓學(xué)生利用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛。1、召開以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)活動(dòng)，倡導(dǎo)每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。開展愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)的教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。結(jié)合學(xué)校環(huán)保郊游開展保護(hù)自的活動(dòng)。大班感恩教育為主題的教案的篇八活動(dòng)目的：1.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感恩的心情。2.初步學(xué)習(xí)歌曲以及手語動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》活動(dòng)過程：一、引出感恩1.提問：王老師最近過節(jié)了，小朋友們猜猜是什么節(jié)？你還知道哪些節(jié)日？2.根據(jù)幼兒答復(fù)引出感恩節(jié)〔thanksgivingday〕并講解感恩。二、學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作1.聽歌曲《感恩的心》。2.“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會(huì)說話，不信你們看！”引出手語并講解。演示手語動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜是歌曲中的哪一句。3.演示并教幼兒歌曲手語動(dòng)作。4.講故事《感恩的心》背后的故事。三、談感恩講心情1.老師舉例請(qǐng)幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和保護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦2.老師小結(jié)一起唱歌做手語動(dòng)作。評(píng)析：這是我的第一次公開課，有些緊張，很多內(nèi)容都準(zhǔn)備了，但是沒講到，在評(píng)課時(shí)，老師們給我提出了很多珍貴的意見和建議。1、活動(dòng)的重點(diǎn)，應(yīng)側(cè)重第二個(gè)目的。2、故事提早會(huì)更吸引幼兒的注意力；可適當(dāng)攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看，使幼兒更易于理解感恩這個(gè)概念。3、感恩的話題應(yīng)再深化，貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛心。4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以給幼兒更多表演的空間，如：男孩子女孩子分組表演等5、活動(dòng)中把音樂的氣氛襯托的再濃郁些，效果會(huì)更好。大班感恩教育為主題的教案的篇九1.學(xué)習(xí)“我喜歡你們”、“我們是朋友”等簡單的手語，初步理解手語的表達(dá)方式。2.培養(yǎng)幼兒喜歡和關(guān)愛聾啞人的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)：“我喜歡你們”、“我們是朋友”一些簡單的手語。知道要喜歡聾啞人，并能關(guān)心他們。1．以錄像的形式給予直觀感知。a活動(dòng)開場時(shí)用到錄像，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的興趣。b活動(dòng)完畢前用到錄像，加深幼兒對(duì)聾啞孩子生活的理解。2．以真實(shí)的情景，給以面對(duì)面的接觸。3．以親身的動(dòng)作，給予情感的體驗(yàn)。a學(xué)手語。b送禮物。1．請(qǐng)幼兒觀看聾啞人的舞蹈《千手觀音》。師：在去年春節(jié)的時(shí)候，老師看了一個(gè)舞蹈叫《千手觀音》久久不能忘記。今天，我把這個(gè)舞蹈帶來了，想請(qǐng)小朋友一起看好嗎？〔播放錄像片斷1分鐘多一點(diǎn)〕提問：《千手觀音》這個(gè)舞蹈美不美呀？那你們知道這些跳舞的人是誰她們和我們一樣嗎？有誰知道來告訴大家？請(qǐng)幼兒答復(fù)。2．師小結(jié)：他們是一群特殊的演員，他們都是聾啞人。師：那你們知道什么叫“聾啞人”嗎？〔幼兒答復(fù)〕師小結(jié)：聾啞人是耳朵聽不見，嘴巴說不出話來的人。〔指屏幕〕這些聾啞人真了不起，聽不見音樂還跳得這么好。1．老師：今天老師請(qǐng)來了幾位聾啞的哥哥姐姐，你們想見他們嗎？〔請(qǐng)出場，師帶孩子們一起拍手歡送〕聾啞人聽不見、說不出你們心里有什么感覺?！灿變捍饛?fù)〕2．老師：聾啞的哥哥姐姐和我們一樣，也需要和別人交流，他們說話時(shí)，用手的動(dòng)作來表示，這些手的'動(dòng)作有個(gè)專門的名稱，叫做“手語”。3．老師：哥哥姐姐想用手語和我們打個(gè)招呼，看看他們?cè)谡f什么？〔聾啞人表演：“你們好，見到你們很快樂?！薄场舱?qǐng)孩子在表演時(shí)只做手語不發(fā)出聲音，做完后請(qǐng)他們坐下〕4．老師：呀！你們看懂了嗎？他們?cè)诟覀冋f什么？誰來猜猜看。5．請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)他們的想法?！伯?dāng)不正確時(shí)凝惑的口氣：是嗎？有可能？對(duì)時(shí)肯定的語氣：我覺得很有道理哦，你猜得不錯(cuò)?！?．老師：老師來當(dāng)翻譯，哥哥姐姐說：“你們好，見到你們很快樂?！?．那小朋友你們還有什么話要對(duì)這些哥哥姐姐說呢？〔有〕你們想說什么？〔請(qǐng)2-3名幼兒說〕小朋友有這么多的話想跟哥哥姐姐說，可是他們一句也聽不見，怎么辦呢？我們能不能想個(gè)方法，讓哥哥姐姐明白我們說的意思，誰有好方法你們來動(dòng)動(dòng)腦筋？〔幼兒答〕對(duì)，我們也可以用手語來和哥哥姐姐說話。那你趕快把你們剛剛想說的話用動(dòng)作，用手語來表示出來，先和你旁邊的小朋友做做，試試?！怖蠋熝不刂笇?dǎo)觀察〕8.請(qǐng)個(gè)別幼兒邊說邊表演給聾啞哥哥姐姐看。師：如今誰愿意先來和哥哥姐姐們說呢？〔請(qǐng)2-3名幼兒〕9．我們做了這么多的動(dòng)作，那哥哥姐姐有沒有明白呀，我來問問：你們能聽懂嗎？〔聾啞孩子說話師翻譯，哥哥姐姐們說：有的能聽懂，有的不能聽懂?！嘲。≡瓉磉@手語都有專門的動(dòng)作，自己想得還不行呀。前幾天老師學(xué)了幾個(gè)手語，你們跟老師一起來學(xué)一學(xué)好不好？嗯，你們喜歡哥哥姐姐嗎？那我們就來做“我喜歡你們”〔2-3遍〕10．學(xué)好后對(duì)聾啞哥哥姐姐邊做邊說?！裁@啞孩子也做回應(yīng)〕我們學(xué)會(huì)了，那我們就可以跟哥哥姐姐說話了，我們一起來說一說“我喜歡你們”〔聾啞孩子說“謝謝！我也喜歡你們？”〕小朋友你們看懂了嗎？哥哥姐姐說什么了？11．老師：我們都喜歡哥哥姐姐，那我們和他們做個(gè)朋友吧，來我們一起學(xué)一句“我們是朋友”的手語。幼兒跟老師學(xué)手語。12．老師：這些哥哥姐姐是聾啞人，聽不見、說不出，所以他們會(huì)遇到比我們更多的困難，小朋友都愿意幫助他們，愿意和別人做朋友，這里的很多的學(xué)慣用品，請(qǐng)你們把禮物送給哥哥姐姐，并做一個(gè)我們剛剛學(xué)的手語“我們是朋友”或“我喜歡你們”來我們先來完好的做一做，好如今我們就請(qǐng)上哥哥姐姐，來送禮物吧?！卜鸥卸鞯男囊魳罚變核投Y物，師隨機(jī)提醒示范，送一送，做一做，抱一抱、握握手?！?3．聾啞哥哥姐姐說：“謝謝你們，如今有很多象小朋友一樣喜歡我們，幫助我們的人，我們生活的很幸福，我們帶來了一段錄像，看看我們的生活〔老師在孩子們做手語時(shí)，給以翻譯〕14．邊看師邊講解錄像的內(nèi)容?！财恋膶W(xué)校，有老師給我們上課，下課了有好玩的玩具，住得也舒適。〕15．老師小結(jié)：哥哥姐姐生活得很好，我們很開心，我們不僅要關(guān)心聾啞人，在生活中還有很多殘疾人，如：眼睛看不見的盲人，智障的小朋友，還有肢體有殘缺的等等，我們一樣要喜歡他們，關(guān)心他們。〔音樂漸漸響起〕聾啞哥哥姐姐今天還要給我們表演一個(gè)節(jié)目《感恩的心》請(qǐng)小朋友一起跟著表演好嗎？先幼兒與聾啞孩子共同清演，第二遍請(qǐng)客人老師一起表演。大班感恩教育為主題的教案的篇十感恩教育是如今德育教育的一大亮點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩社會(huì)是非常有必要的，為此我們準(zhǔn)備開展《感動(dòng)——感悟——感恩》的主題活動(dòng)，使學(xué)生的靈魂得到振動(dòng)，思想感情得到升華，在潛移默化中承受教育，激發(fā)學(xué)生熱愛父母，熱愛社會(huì)，感恩父母，感恩社會(huì)的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)的人。1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目，編寫串聯(lián)詞。2、局部學(xué)生排練節(jié)目，全班籌謀劃策。各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)?！惨弧橙w立正；〔二〕出旗敬禮；〔三〕唱隊(duì)歌；〔四〕隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開場；〔五〕詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容；〔六〕輔導(dǎo)員講話；〔七〕呼號(hào)，退旗；〔八〕宣布活動(dòng)完畢。音樂：《媽媽的黑頭發(fā)》歌聲中，主持人上場。甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情；黃昏時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)心。乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。合：世界上有一種感情叫親情，它在我們的成長生涯中最為重要。今天就讓我們一起來感悟親情,沐浴在親