中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《上游樂場》感知5以內(nèi)數(shù)量

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《上游樂場》感知5以內(nèi)數(shù)量一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5.能夠用手指、記數(shù)卡片或計數(shù)棒等工具感知和表示5以內(nèi)的數(shù)量.能夠根據(jù)情境或圖形中的數(shù)量，選擇相應(yīng)的數(shù)字.二、教學(xué)準(zhǔn)備教材：《上游樂場》繪本故事.工具：手指、計數(shù)卡片、計數(shù)棒等.三、教學(xué)活動1.導(dǎo)入活動通過對繪本故事《上游樂場》的導(dǎo)入，引起孩子們對數(shù)量的興趣和好奇心.老師向?qū)W生們展示繪本故事，簡單介紹故事背景和主要人物.2.數(shù)字認(rèn)知活動老師拿出數(shù)字卡片1，讓學(xué)生們看一看，感知1的數(shù)量.老師示范用手指指著教室里的一個物品說出“1”，然后讓學(xué)生們跟做.老師拿出數(shù)字卡片2，讓學(xué)生們看一看，感知2的數(shù)量.老師示范用手指指著教室里的兩個物品說出“2”，然后讓學(xué)生們跟做.老師繼續(xù)拿出數(shù)字卡片3、4、5，重復(fù)以上活動，讓學(xué)生們逐漸認(rèn)識數(shù)字3、4、5的數(shù)量.3.數(shù)字感知活動老師將一排計數(shù)棒平放在桌子上，讓學(xué)生們看一看，感知其中的數(shù)量.老師逐個指著計數(shù)棒，數(shù)出其中的數(shù)量，并說出相應(yīng)的數(shù)字.學(xué)生們跟著老師一起數(shù)數(shù)和說數(shù)字.老師將計數(shù)棒重新排列，讓學(xué)生們閉上眼睛，老師拿掉其中的一些計數(shù)棒.學(xué)生們睜開眼睛，觀察計數(shù)棒的數(shù)量變化，說出新的數(shù)量.老師提出問題，例如：“如果再加上2個計數(shù)棒，一共有多少計數(shù)棒？”讓學(xué)生們思考并說出答案.老師與學(xué)生們一起進(jìn)行類似的活動，逐漸培養(yǎng)學(xué)生們對于數(shù)量變化的感知和準(zhǔn)確判斷.4.情境選擇活動老師出示一些情境圖片，例如教室里的桌子、操場上的小朋友等，每張圖片上都有一些物品.老師讓學(xué)生們觀察圖片，并根據(jù)圖片中的物品數(shù)量，選擇相應(yīng)的數(shù)字卡片.學(xué)生們依次舉起所選擇的數(shù)字卡片，老師進(jìn)行檢查和指導(dǎo).5.游戲活動老師組織學(xué)生們進(jìn)行數(shù)數(shù)交替游戲.學(xué)生們坐成一個圓圈，從開始的一個人開始數(shù)起，每數(shù)到5的倍數(shù)的學(xué)生說“上一個”，然后下一個學(xué)生接著數(shù).游戲結(jié)束后，老師與學(xué)生們一起討論游戲過程中出現(xiàn)的數(shù)字并回憶.6.教學(xué)總結(jié)老師與學(xué)生們一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化對數(shù)字1-5的認(rèn)識和感知.老師鼓勵學(xué)生們運用數(shù)字進(jìn)行日常生活中的數(shù)量感知和表達(dá)，例如點數(shù)玩具、排隊等.四、教學(xué)評估在數(shù)字認(rèn)知和感知活動中，觀察學(xué)生們對數(shù)字1-5的認(rèn)識情況.在情境選擇活動中，觀察學(xué)生們根據(jù)情境選擇數(shù)字的準(zhǔn)確程度.在游戲活動中，觀察學(xué)生們是否能夠在數(shù)數(shù)交替的過程中正確表達(dá)數(shù)字.五、教后反思通過《上游樂場》感知5以內(nèi)的數(shù)量教案的設(shè)計和實施，學(xué)生們對數(shù)字1-5的認(rèn)識和感知有了明顯的提高.學(xué)生們通過多種活動的參與，不僅提高了對數(shù)字的感知，還培養(yǎng)了他們觀察、思考和表達(dá)的能力.在