2023年小學(xué)生文明禮儀教案合集6篇

2023年小學(xué)生文明禮儀教案合集6篇小學(xué)生文明禮儀教案篇1

小學(xué)生文明禮儀課教案《共創(chuàng)和諧家庭》

課題：共創(chuàng)和諧家庭

課型：小學(xué)生禮儀課

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母，回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)，在家做個(gè)好孩子。

2、從小要培育自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、渲染學(xué)生情感。

同學(xué)們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）

2、引發(fā)思索，組織溝通。

師：聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨湃未蠹铱隙〞?huì)想到許多，誰能把自己的想到的和大家一起共享呢？

學(xué)生發(fā)言。

師：父母給了我們生命，培育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應(yīng)當(dāng)用感恩之心對(duì)待父母，孝敬父母?？墒牵野l(fā)覺，在有些同學(xué)的家里總會(huì)有不和諧的音符出現(xiàn)。

師：看到這些情景，你又想說些什么？

（學(xué)生結(jié)合畫面及自己實(shí)際的生活把家庭中的不良行為溝通感受。）

3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。

師：那么，大家希望擁有一個(gè)怎樣的家庭生活呢？

創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個(gè)文明、歡樂的和諧家庭。

（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）

二、深化溝通

1、談身邊故事，樹立正確形象。

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺身邊亮點(diǎn)

師：我們中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的傲慢和財(cái)寶。

共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許很多多活動(dòng)在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校內(nèi)課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請(qǐng)大家說一說發(fā)生在我們身邊的小故事，說說那些活動(dòng)懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？

（2）組織溝通

在溝通中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。師：同學(xué)們說得特別好，其實(shí)在家庭中，首先最重要的就是敬重父母，關(guān)切父母。

師：在傳統(tǒng)教化國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中就有這樣的概括：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承出必告反必面

你能依據(jù)把這幾句話講解一下嗎？

注解：父母呼喊，應(yīng)剛好回答，父母有事交代，要立即動(dòng)身去做，不行拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教育我們時(shí)，要用心地聽。對(duì)爸爸媽媽的指責(zé)，我們要懇切主動(dòng)地接受。

出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。單獨(dú)外出時(shí)，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后，應(yīng)向爸爸媽媽報(bào)平安。

3、聯(lián)系實(shí)際，講解并描述正確禮儀

師：我們一起學(xué)習(xí)，并且知道家庭禮儀當(dāng)中，最重要的是敬重父母，關(guān)切父母，這也是對(duì)父母孝敬的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家分小組探討一下，在家庭中還要有些什么禮儀？

學(xué)生分小組探討，全班共同溝通，在溝通的過程中，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，留意個(gè)人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的'內(nèi)容，下一節(jié)課，我們?cè)倬唧w的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)激勵(lì)

在這節(jié)課中，大家溝通了很多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！信任我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭肯定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻充溢陽光。

板書設(shè)計(jì)：

敬重父母關(guān)切父母

和諧家庭

主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)

留意個(gè)人衛(wèi)生

用餐禮儀

待客禮儀

教學(xué)反思

本節(jié)校本課主要是針對(duì)學(xué)生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設(shè)計(jì)的，學(xué)生在學(xué)校里受到學(xué)校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，全部的問題就顯露出來，有些和家長的教化也有很大的關(guān)系，所以設(shè)計(jì)這樣的一節(jié)課，讓學(xué)生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會(huì)，和諧校內(nèi)，還應(yīng)當(dāng)提倡和諧家庭，擁有一個(gè)和諧的家庭，可以讓每一個(gè)人的心里都能夠時(shí)時(shí)刻刻充溢陽光。

課堂教學(xué)從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生能從歌曲中感受到父母在生活中對(duì)我們的照看，并能從中體會(huì)到父母的辛苦。在講課時(shí)，學(xué)生也能表達(dá)出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學(xué)生看到現(xiàn)實(shí)生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學(xué)生可以發(fā)覺有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時(shí)，適當(dāng)?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€(gè)什么樣的家庭生活？”這樣引導(dǎo)出要想有一個(gè)華蜜，和諧的家庭就必需要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。

一節(jié)課上下來，整體上感覺，學(xué)生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會(huì)到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時(shí)，有的學(xué)生還利用下課的時(shí)間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。

最終向?qū)W生展示家庭中的一些常見的禮儀：敬重父母、關(guān)切父母、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、留意個(gè)人衛(wèi)生用餐、禮儀待客禮儀，然后在《相親相愛》這首歌曲中結(jié)束。問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采納不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長輩生日歡樂、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年開心。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順當(dāng)

1.別人幫助你時(shí)，你要說：感謝。

2.不當(dāng)心踩到別人時(shí)，你要說：對(duì)不起。

3.人家向你致歉時(shí)，你要說：沒關(guān)系。

4.客人來到我家時(shí)，你要說：請(qǐng)進(jìn)。

5.放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說：再見。

6.在校內(nèi)里見到老師，你要說：老師，您好。

小學(xué)生文明禮儀教案篇2

校本課程：

文明禮儀教化教案

岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小

小學(xué)生文明禮儀教化--問候

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．情愿學(xué)習(xí)并運(yùn)用問候語。

3．以正確運(yùn)用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采納不同的問候語及問候方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生情愿學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用問候語。

教學(xué)打算：

1．多媒體課件

2．小紅花數(shù)朵。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：小摯友們，我們每天都要和許多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要?jiǎng)由砹?，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

今日的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？

板書：媽媽，早上好！

假如是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?/p>

上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？

板書：奶奶，您好！

假如是你，還可能怎么問候？

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。

A問聲：“您好！”

B點(diǎn)頭微笑/

C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生探討：為什么望見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聽見“您好？”

在圖書館大家都在寧靜的看書，為什么一個(gè)小摯友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？

2、比比看，那個(gè)小摯友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在美麗的音樂聲中，一個(gè)美妙的故事發(fā)生了??

美的回聲

一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告知孩子說：“你對(duì)他說‘我們是摯友！’，聽聽他會(huì)說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是摯友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是摯友！”孩子聽了特別興奮。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語言對(duì)待你?！?/p>

五、課堂禮儀實(shí)踐

1、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對(duì)待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班

板書：

問候：早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小學(xué)生文明禮儀之——語言文明

教學(xué)目標(biāo)：

１、讓學(xué)生通過教學(xué)的參加過程，更多的了解語言文明學(xué)問及講文明的重要性。

２、通過此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的.禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語言文明禮儀的相識(shí)。通過發(fā)覺身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)也是小學(xué)生所必需遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有很多同學(xué)平常不留意自己的語言，說話粗俗、高傲等，嚴(yán)峻的損害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。

活動(dòng)一：常用的文明禮貌用語和校內(nèi)禮貌用語

學(xué)生比照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟這些禮貌用語，活學(xué)活用。

活動(dòng)二：學(xué)問問答

要做到語言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、感謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語。你會(huì)運(yùn)用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。

你想別人幫的忙，應(yīng)當(dāng)說什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）

早上起床后見到別人說什么？（早上好）

平常見到別人要說什么？（您好）

晚上睡覺前對(duì)人要說什么？（晚安）

分別應(yīng)當(dāng)說什么？（再見）

別人送你時(shí)，你應(yīng)說什么？（請(qǐng)留步）

別人幫了你的忙時(shí)要說什么？（感謝）

不當(dāng)心碰了別人或打攪了別人，應(yīng)說什么？（對(duì)不起，請(qǐng)寬恕，很愧疚）對(duì)方向你致歉時(shí)你應(yīng)說什么？(別客氣，沒關(guān)系)

對(duì)老年人應(yīng)當(dāng)怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）

??

活動(dòng)三：語言文明的留意事項(xiàng)

要待人有禮，就要說話文靜，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平常多用懇求商議的口氣說話，少用吩咐的語氣說話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平常，我們對(duì)老師，家長以及對(duì)他人說話肯定要和氣，要做到熱忱而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有留意到說話要文靜，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)時(shí)常帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要留意克服和訂正。

課堂小結(jié)

說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求溶化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

小學(xué)生文明禮儀教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

2、回顧歷史，展望將來，結(jié)合奧運(yùn)精神教化學(xué)生做個(gè)講文明，有禮儀的人。

教學(xué)過程：

一：主持人開場(chǎng)白：中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，中華民族自古就是一個(gè)文明禮儀的王國，今日讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。

1.回顧歷史

在人類歷史上，中華文明之所以能持續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，獨(dú)立于世界民族之林，其重要緣由之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長的宏大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。

2.展望將來

我們是中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國將來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

3.從我做起

我的文明禮儀從校內(nèi)做起，校內(nèi)文明禮儀從我做起。

校內(nèi)文明禮儀是為維系校內(nèi)正常秩序而要求廣闊師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校內(nèi)風(fēng)氣。

二：.分組介紹

主持人：在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀，人人為奧運(yùn)添光彩的過程中，我們班分成三個(gè)小組綻開了探討和探討

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀

其次小組：師生之間的文明禮儀

第三小組：校內(nèi)活動(dòng)中的文明禮儀

三．分組展示

1．分組展示一

主持人：我們是歡樂的好少年,

我們共歡樂，我們同歌頌；

我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~

我們?cè)趯W(xué)習(xí),我們?cè)诔砷L；

我們做漂亮的主子翁，

我們講文明，我們懂禮儀。

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀

自編校內(nèi)短?。和瑢W(xué)之間

自由發(fā)言：同學(xué)之間的交往還應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢？

2．分組展示二

主持人：別的人在生活中撈取金銀

但是您只收獲桃李的芳香

您的金子是我們——早晨的太陽

您的銀子是我們——十五的月亮

您如此驕傲

輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺(tái)

您如此歡樂

揮動(dòng)著手中的粉筆

其次小組：師生之間的文明禮儀

改編詩朗誦：贊美老師

自編小品：師生之間（同學(xué)發(fā)言：他究竟錯(cuò)在哪里呢？）

3．分組展示三

主持人：我們愛大地，愛藍(lán)天；

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，

我們暖和的.家。

你盛滿歡樂，盛滿憧憬，盛滿多少火熱的情感。你那么平凡，那么絢麗，你樸實(shí)而又莊重。

第三小組：校內(nèi)活動(dòng)中的文明禮儀

詩朗誦：校內(nèi)四季情

自編校內(nèi)短劇：這樣會(huì)更好，衛(wèi)生大掃除

自由發(fā)言：你認(rèn)為在集體活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)留意哪些文明？

改編歌曲：祥瑞三寶之校內(nèi)禮儀版

三。文明禮儀學(xué)問競(jìng)賽

1．講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國古代流傳有多少孝的故事？

（C、24孝）

A、10孝B、12孝C、24孝

2．我國古代的道德標(biāo)準(zhǔn)包括哪五方面？（A）

A、仁、義、禮、節(jié)、信B、衣、食、住、行、學(xué)C、仁、義、衣、食、住

3．請(qǐng)問：“不速之客”是什么意思？（沒有被邀請(qǐng)而突然到來的客人）

4．請(qǐng)問：“遠(yuǎn)親不如近鄰”是什么意思？（自己須要幫助時(shí)，離自己遠(yuǎn)的親友比不上離自己近的鄰居。）

5．對(duì)發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場(chǎng)合，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)允許。（錯(cuò)）

6．觀看影劇，入場(chǎng)后要戴正帽子，對(duì)熟識(shí)的插曲，可以附和唱或以手擊拍，假如對(duì)其中的情節(jié)熟識(shí)，也可以向身旁的同學(xué)預(yù)作介紹。（錯(cuò)）

7．跟同學(xué)通信，用紅墨水寫，表示（B）

A、熱情慶祝B、絕交C、深深的懷念

8．在旅游觀光時(shí)，興致來了，可以怎樣做？（A）

A、可以把詩文寫在筆記本上。B、可以題詩于公共建筑物上。C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。

9．人的正常走路姿態(tài)是（B）

A、身體前俯，后仰或左右晃動(dòng)。B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節(jié)奏向前邁動(dòng)。C、兩個(gè)腳尖同時(shí)向里側(cè)或外側(cè)呈八字形走動(dòng)。

10．有疑難問題詢問別人，別人一時(shí)回答不上，應(yīng)說：（B）

A、你漸漸想，我等著你。B、沒關(guān)系，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你。感謝！C、原來你也不會(huì)，沒關(guān)系，我再請(qǐng)教別人。

11．在什么狀況下，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向別人致歉，請(qǐng)講出三個(gè)例子。

12．在什么狀況下，我們應(yīng)當(dāng)向別人說多謝的，請(qǐng)說出三個(gè)例子。

四．主持人歸納總結(jié)：

在信息瞬息萬變的今日，我們要做一個(gè)具有文明禮貌，素養(yǎng)高，有文化的新時(shí)代中學(xué)生，讓我們關(guān)注身邊，從校內(nèi)中的小事做起：我們的口號(hào)：我的文明禮儀從校內(nèi)做起，校內(nèi)文明禮儀從我做起（帶領(lǐng)大家宣誓）

五.。班主任總結(jié)

同學(xué)們，通過今日的“漫游文明禮儀王國”的主題班會(huì)活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多，更加明確了禮儀的內(nèi)涵，也讓我們能夠?qū)ψ约禾岢龈叩囊?。讓我們?jīng)過歷史的洗禮，立足今日，關(guān)注身邊，展望將來，努力使自己成為一個(gè)有著文明修養(yǎng)的真正的人才吧。

主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生文明禮儀教案篇4

《小學(xué)生校內(nèi)禮儀》教案

教學(xué)目的：

1.通過本次授課，使大家相識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語。

2.通過這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校內(nèi)和諧，提高學(xué)生素養(yǎng)。

3.培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.培育學(xué)生良好的日常行為規(guī)范

2.教化學(xué)生做個(gè)講文明，講禮貌的人

3.了解進(jìn)出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀

4.向老師問好的禮節(jié)并加以訓(xùn)練

5.留意同學(xué)之間的禮儀

活動(dòng)過程：

一、自我介紹

簡潔，活躍的自我介紹。

二、導(dǎo)入

以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面，并提出相關(guān)文明禮儀的問題。

三、探討

請(qǐng)大家分組探討以上問題的解決方法，形成自己的觀點(diǎn)。

四、小組匯報(bào)（班內(nèi)溝通）

以小組為單位，匯報(bào)探討結(jié)果，并點(diǎn)評(píng)他人的結(jié)論。

五、老師小結(jié)

展示正確做法，并具體講解。

六、現(xiàn)場(chǎng)演示

編構(gòu)不同的場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，示范做法。

七、搶答

提出系列問題，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，展示學(xué)習(xí)成果。

八、詩歌朗讀（課堂總結(jié)）

總結(jié)今日的教學(xué)內(nèi)容，并帶領(lǐng)同學(xué)一起朗誦相關(guān)的`文明禮儀詩歌。

道謝，感謝協(xié)作。希望同學(xué)們以后都可以成為一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。再見！

主講人:楊亞芳王夢(mèng)菊

一、情景劇

自我介紹后，甲乙兩人用不經(jīng)意的方式引入情景劇。例，甲乙兩人產(chǎn)生摩擦，沖突激烈，二人向同學(xué)們尋求解決方法，評(píng)判孰是孰非。以此引入今日上課主題。（踩腳）并提出相關(guān)文明禮儀的問題，請(qǐng)同學(xué)們探討。

二、探討問題

1.甲同學(xué)考試沒有考好，受到老師的指責(zé)，特別難受。在放學(xué)回家的路上遇到老師，假如你是這位同學(xué)，你會(huì)怎么辦？

2.放學(xué)了，同學(xué)們都急著回家，樓梯口特別擁擠，甲乙同學(xué)相撞，甲同學(xué)被撞到在地。假如你是甲或乙同學(xué)，你會(huì)怎么辦？

3.（假如得到的回答具有一樣性，那么兩位老師就要提出相反的答案，引導(dǎo)同學(xué)們思索，探討。）

三、老師講解

同學(xué)們，你們能辨別出什么是文明行為，什么是不文明行為。這說明你們都是懂禮貌的孩子。同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的傲慢和財(cái)寶。你們是祖國的花朵，祖國的將來。我們就要從小做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。接下來介紹詳細(xì)內(nèi)容。（敬重老師，敬重同學(xué)，留意平安）

尊師禮儀:

1.見老師主動(dòng)問好，相識(shí)的老師前面可以加上老師的姓，說：“×老師好！”，不相識(shí)的老師就說：“老師好！”，分別時(shí)說"再見"。

2.進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

3.上課遲到或者進(jìn)辦公室要喊"報(bào)告"，聽到"請(qǐng)進(jìn)"后方可進(jìn)入；問老師要用"請(qǐng)問"，老師答后要道謝，說"再見"后再離開；不隨意翻閱老師辦公室的東西。不私自打開老師電腦。

4.問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要說“感謝”。

同學(xué)禮儀：

1.同學(xué)間要相互問候"你早"、"你好"可點(diǎn)頭、招手。

2.同學(xué)間的交往應(yīng)運(yùn)用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語"請(qǐng)問"、"對(duì)不起"、"打攪你一下"、"向你請(qǐng)教個(gè)問題"等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，就一起找老師。

3.敬重同學(xué)，不給同學(xué)取外號(hào)，或叫同學(xué)的外號(hào)，不說使別人感到難過慚愧的話。

4.同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

5.敬重和照看女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

6.向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特殊愛惜，且按時(shí)歸還。

7.不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。

8.課余主動(dòng)與同學(xué)做嬉戲，但要遵守嬉戲規(guī)則，不耍賴。

其他禮儀：

1.上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊；在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)寬恕”、“感謝”等文明禮貌語言。

四、現(xiàn)場(chǎng)演示

（場(chǎng)景一）向同學(xué)借筆。

（場(chǎng)景二）下樓梯時(shí)有同學(xué)被撞到了。（假如你是旁觀者）

（場(chǎng)景三）下課后有人不當(dāng)心把同學(xué)的文具盒碰掉在地上了。

（場(chǎng)景四）假如你看到前面有人把垃圾順手丟棄在地上，你會(huì)怎么辦？

（場(chǎng)景五）假如你回到家發(fā)覺忘了老師支配的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢？

（場(chǎng)景六）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別扮演老師和學(xué)生，學(xué)生向老師提問。（1+1=？）師：同學(xué)們的表演真棒，我們小學(xué)的學(xué)生的確不錯(cuò)。我了解到了同學(xué)們都是些懂禮貌的學(xué)生。

五、搶答

1.在學(xué)校里遇見不相識(shí)的老師

2.上下樓梯時(shí)遇到老師怎么辦

3.上課遲到了，怎么辦？

4.假如你有事到老師辦公室找老師，你會(huì)怎么做？

5.

六、詩歌朗誦

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

對(duì)待長輩要用您，早晨見面說聲早。

平常相互問問好，分別再見別忘了。

若求人請(qǐng)字先，最終別忘說感謝。

影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說沒關(guān)系。

文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教化的主要內(nèi)容:

（一）個(gè)人禮儀

知道常用的禮貌用語。

駕馭正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿態(tài)。

知道保持服裝整齊，愛清潔、講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

懂得敬重父母，對(duì)長輩有禮貌。

敬重老師，敬重老師的勞動(dòng)。

知道同學(xué)之間應(yīng)相互關(guān)切、相互幫助，友好相處。

知道待客、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序，輕聲交談，不打攪他人。

遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。

駕馭肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

激趣導(dǎo)入體驗(yàn)感謝

1、（CAI出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛）

師：剛才我們觀賞了美的畫面，接下來有一位同學(xué)將給我們帶來一段美的音樂，讓我們一起來觀賞。（請(qǐng)事先打算的一個(gè)同學(xué)表演節(jié)目，同學(xué)鼓掌。）

師：（問表演的同學(xué)）你表演完后說了聲……，你為什么表演完了要說感謝呢？

（學(xué)生回答）

師：（問鼓掌的學(xué)生）你們?yōu)槭裁匆恼疲?/p>

2、師：是呀，當(dāng)別人對(duì)你鼓掌對(duì)你表示激勵(lì)時(shí)，你要說感謝，那么在生活中還有哪些時(shí)候還要說感謝呢？（出示課題）

（老師適時(shí)引導(dǎo)總結(jié)板書：服務(wù)幫助——須要感謝）

小學(xué)生文明禮儀教案篇5

目的要求：

1、懂得國旗、國徽的意義；懂得升國旗、降國旗的規(guī)范行為。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)行為規(guī)范，形成規(guī)范行為。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每周一都升國旗你知道升國旗要留意什么嗎

二、授新課：

1、板書課題：小學(xué)生日常行為規(guī)范升國旗

2、分小組探討：

①升國旗時(shí)的行為。

3、相互溝通。

4、確定學(xué)生的回答。

5、講解總結(jié)規(guī)范行為，特殊是如何行隊(duì)禮。

①升國旗、，奏唱國歌時(shí)，同學(xué)們要跟著音樂一起唱，要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

6表揚(yáng)做得好的.同學(xué)。

三、小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了升國旗行為規(guī)范，希望同學(xué)們根據(jù)規(guī)范去做，規(guī)范我們的行為。

2、小學(xué)生文明禮儀課教案——課間禮儀

教學(xué)目的：

1.通過探討、溝通有關(guān)課間活動(dòng)的問題，提高學(xué)生的課間平安意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。

2.促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的課間平安意識(shí)和課間禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)難點(diǎn)：

促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

課前打算：相關(guān)資料

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、渲染課間情境。

2、引發(fā)思索，組織溝通。

3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。

創(chuàng)建