張曉風(fēng)散文全文摘抄

張曉風(fēng)散文全文摘抄有一年，到圖書館去，翻一本《春在堂筆記》，那是俞樾先生的集子，紅綢精裝的封面，打開封底一看，竟然從來也沒人借閱過，真是“古來圣賢皆寂寞”啊！心念一動(dòng)，便把書借回家去。書在，春在，但也要讀者在才行?。∥业淖x書生涯竟像某些人玩“碟仙”，仿佛面對(duì)作者的精魄。對(duì)我而言，李賀是隨召而至的，悲哀悼亡的時(shí)刻，我會(huì)說：“我在這里，來給我念那首《苦晝短》吧！念‘吾不識(shí)青天高，黃地厚，唯見月寒日暖，來煎人壽’?！弊x那首韋應(yīng)物的《調(diào)笑令》的時(shí)候，我會(huì)輕輕地念：“胡馬胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。跑沙跑雪獨(dú)嘶，東望西望路迷。迷路迷路，邊草無窮日暮。”覺得自己就是那從唐朝一直狂馳至今不停的戰(zhàn)馬，不，也許不是馬，只是一股激情，被美所迷，被莽莽黃沙和胭脂紅的落日所震懾，因而心緒萬千，激情不知所止。去告訴世人，我們的眼波未枯，我們的心仍在奔馳。去告訴世人，有我在，就不準(zhǔn)尊嚴(yán)被抹殺，生命被冷落，告訴他們，這世界仍是一個(gè)允許夢(mèng)想，允許希望的地方。告訴他們，這是一個(gè)可以在栽下樹苗也可以期待清蔭的土地。少年振衣,豈不可作千里風(fēng)幡看?少年瞬目,亦可壯作萬古清流想。如此風(fēng)華,如此歲月,為什么等在那里,為什么等人家來“告訴我”呢那一年，就是那一年啊，彗星當(dāng)空揮瀟，仿佛日月星辰全是定位的鏤刻的字模，惟獨(dú)它，是長(zhǎng)空里一氣呵成的行草。我們不是一直相信生命是一場(chǎng)充滿祝福的詛咒，一枚有著苦蒂的甜瓜，一條布滿陷阱的坦途嗎？玉是既入于生活也出于生活的，玉是名士美人，可以相與出塵，玉亦是柴米夫妻，可以居家過日。世間能把瑕疵如此坦然相呈的也不多吧?凡是可以坦然相見的缺點(diǎn)就不該算缺點(diǎn)的。生命是一樁太好的東西，好到你無論選擇什么方式度過，都像是一種浪費(fèi)。有一天，當(dāng)你走過蔓草荒煙，我便在那里向你輕聲呼喊--以風(fēng)聲，以水響。想想年輕是多么好，因?yàn)橐磺锌梢园l(fā)生，也可以消弭，因?yàn)榭梢孕锌梢灾箍梢愿杩梢钥蓿敲催€有什么可擔(dān)心的呢？當(dāng)心空無一物，它便無邊無涯。樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界。這是一家小店鋪，前面做門市，后面住家。星期天早晨，老板娘的兒子從后面沖出來，對(duì)我大叫一句：“我告訴你，我的電動(dòng)玩具比你多！”我不知道他在跟誰說話，四面一看，店里只我一人，我才發(fā)現(xiàn)，這孩子在跟我作現(xiàn)代版的“石崇斗富”?！澳愕碾妱?dòng)玩具都是小的，我的，是大的！”小孩繼續(xù)叫陣。老天爺，這小孩大概太急于壓垮人，于是饑不擇食，居然來單挑我，要跟我比電動(dòng)玩具的質(zhì)跟量。我難道看起來全像一個(gè)玩電動(dòng)玩具的小孩嗎？我只得苦笑了。他其實(shí)是個(gè)滿清秀的小孩，看起來也聰明機(jī)靈，但他為什么偏偏要找人比電動(dòng)玩具呢？“我告訴你，我根本沒有電動(dòng)玩具！”我彎腰跟那個(gè)小孩說，“一個(gè)也沒有，大的也沒有，小的也沒有—你不用跟我比，我根本就沒有電動(dòng)玩具，告訴你，我一點(diǎn)也不喜歡電動(dòng)玩具。”小孩目瞪口呆地望著我，正在這時(shí)候，小孩的爸爸在里面叫他：“回來，不要煩客人?！保ㄆ婀值氖撬魂P(guān)心有沒有哪一宗生意被這小鬼吵掉了，他完全沒有想到說這種話的兒子已經(jīng)很有毛病了。）我不能忘記那小孩驚奇不解的眼神。大概，這正等于你馳馬行過草原有人攔路來問：“遠(yuǎn)方的客人啊，我沒有一只駱駝，一只牛，一只羊，我連一只羊蹄也沒有！”又如雅美人問你：“你近年有沒有新船下水？下水禮中你有沒有準(zhǔn)備夠多的芋頭？”你卻說：“我沒有船，我沒有豬，我沒有芋頭！”這是一個(gè)奇怪的世界，計(jì)財(cái)?shù)姆椒ɑ蛴民橊劵蛴糜箢^，或用田地，或用妻妾，至于黃金、鉆石、房屋、車子、古董——都是可以計(jì)算的單位。這樣看來，那孩子要求以電動(dòng)玩具和我比畫，大概也不算極荒謬吧！可是，我是生命，我的存在既不是“架”、“棟”、“頭”、“輛”，也不是“畝”、“艘”、“匹”、“克拉”等等單位所可以稱量評(píng)估的??！我是我，不以公斤，不以公分，不以智商，不以學(xué)位，不以暢銷的“冊(cè)數(shù)”。我，不納入計(jì)量單位。生命，一個(gè)渺小而又偉大的存在。生命，又怎能被簡(jiǎn)單的計(jì)量所定義呢？生命，無法計(jì)量，亦無法比較。記得是小學(xué)三年級(jí)，偶然生病，不能去上學(xué)，于是抱膝坐在床上，望著窗外寂寂青山、遲遲春日，心里竟有一份巨大至今猶不能忘的凄涼。當(dāng)時(shí)因?yàn)樾?，無法對(duì)自己說清楚那番因由，但那份痛，卻是記得的。為什么痛呢？現(xiàn)在才懂，只因你知道，你的好朋友都在，而你偏不在，于是你癡癡地想，他們此刻在操場(chǎng)上追追打打嗎？他們?cè)诮淌依锇ちR嗎？他們到底在干什么??？不管是好是歹，我想跟他們?cè)谝黄鸢?！一起挨罵挨打都是好的?。∮谑?，開始喜歡點(diǎn)名，大清早，大家都坐得好好的，小臉還沒有開始臟，小手還沒有汗?jié)瘢蠋熣f：“XXX”“在！”正經(jīng)而清脆，仿佛不是回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有一個(gè)孩子“在”這里。回答“在”字，對(duì)我而言總是一種飽滿的幸福。然后，長(zhǎng)大了，不必被點(diǎn)名了，卻迷上旅行。每到山水勝處，總想舉起手來，像那個(gè)老是睜著好奇圓眼的孩子，回一聲：“我在?！薄拔以凇焙汀澳衬车酱艘挥巍辈煌笳邚埧癜响?，而說“我在”的仍是個(gè)清晨去上學(xué)的孩子，高高興興地回答長(zhǎng)者的問題。其實(shí)人與人之間，或?yàn)橛H情或?yàn)橛亚榛驗(yàn)閻矍?，哪一種親密的情誼不能基于我在這里，剛好你也在這里的前提？一切的愛，不就是“同在”的緣分嗎？就連神明，其所以神明，也無非由于“昔在、今在、恒在”，以及“無所不在”的特質(zhì)。而身為一個(gè)人，我對(duì)自已“只能出現(xiàn)于