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成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試專(zhuān)升本教育理論試題及答案教育學(xué)部分

一、選擇題:1~?12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1.倡導(dǎo)學(xué)校教育以教師、教材課堂為中心的“三中心”論,開(kāi)創(chuàng)了傳統(tǒng)教育流派的教育家是()A?夸美紐斯B.斯賓塞C?赫爾巴特.(正確答案)D?杜威2.我國(guó)第一部試圖用馬克思主義觀(guān)點(diǎn)論述教育問(wèn)題的著作是()A.舒新城的《教育通論》B?孟憲承的《教育概論》C.莊澤宣的《教育概論》D.楊賢江的《新教育大綱》(正確答案)3.決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是()A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.生產(chǎn)力水平(正確答案)C.民族文化傳統(tǒng)D?人口結(jié)構(gòu)4.人的身體發(fā)展是從上到下、從中間到四肢;在心理發(fā)展中,記憶是從機(jī)械記憶到意義記憶,思維是由具體思維到抽象思維等。這體現(xiàn)了人身心發(fā)展的哪一特點(diǎn)?()A.差異性B.階段性C?順序性(正確答案)D.不平衡性5.—個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的總體系是指()A.學(xué)校教育制度(正確答案)B.國(guó)民教育制度C.學(xué)校管理制度D.學(xué)校行政體制6.學(xué)校體育的根本任務(wù)是()A.掌握體育知識(shí)和技能B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)(正確答案)C.養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣D?為國(guó)家輸送體育人才7.小明同學(xué)不交數(shù)學(xué)作業(yè),班主任邢老師占用體育課的時(shí)間批評(píng)教育他。邢老師的做法主要侵犯了小明的()A.名譽(yù)權(quán)B?健康權(quán)C.受教育權(quán)(正確答案)D.隱私權(quán)8.我國(guó)現(xiàn)行課程方案中規(guī)定,九年制義務(wù)教育和普通髙中階段幵設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬()A?選修課程B?必修課程(正確答案)C.學(xué)科課程D.地方課程9.班主任王老師從自己長(zhǎng)期的工作中認(rèn)識(shí)到,凡是讓學(xué)生做到的,自己必先做到,處處注意言傳身.教。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()A.長(zhǎng)期性與間接性B.復(fù)雜性與創(chuàng)造性C.主體性與示范性(正確答案)D.連續(xù)性與廣延性10.我國(guó)古代教育文獻(xiàn)《學(xué)記》中提出“雜施而不孫,則杯亂而不修”。這反映出的教學(xué)原則是()A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則(正確答案)C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則11.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,教學(xué)方法是指()A.教師教的方法B.學(xué)生學(xué)的方法C,教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的方法D.既包括教師教的方法,也包括學(xué)生學(xué)的方法(正確答案)12.小明不善繪畫(huà),交給美術(shù)老師的作業(yè)是一些雜亂無(wú)章的涂鴉,他很忐忑地等待老師的批評(píng)。老師看后舉著這幅作品說(shuō):“我數(shù)過(guò)了,這位同學(xué)的繪畫(huà)中共用了24:種顏色,.是我們班使用顏色最多的,我為他的進(jìn)步而高興?!苯又钟H切地對(duì)小明說(shuō):“你能用這么多顏色,如果平時(shí)再多多練習(xí),也一定能通過(guò)這些顏色的搭配畫(huà)出美麗的圖畫(huà)!”這個(gè)老師的做法體體現(xiàn)了哪一德育原則的要求?()A.集體教育原則B.長(zhǎng)善救失原則(正確答案)C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.疏導(dǎo)原則二、辨析題:13?14小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤,然后說(shuō)明理由。13.講授法是注人式的教學(xué)方法。()14.有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的教師一定是優(yōu)秀教師。()三、簡(jiǎn)答題:15?17小題,每小題8分,共24分。15.學(xué)校美育的主要任務(wù)有哪些?()16.簡(jiǎn)述“授之以魚(yú)”不如“授之以漁”的教育學(xué)意義。()17.簡(jiǎn)述我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)德育的主要內(nèi)容。()四、論述題:18小題,15分。

閱讀下列:案例,并回答何題。

.[案例]

下面是馬老師《圓的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)摘要:

師:—想,從古至今,為計(jì)么車(chē)輪都設(shè)計(jì)成圓形的?

生:這樣可以滾動(dòng);這樣快;不震蕩;光滑......

師:本輪設(shè)計(jì)成圓形的,光滑,不震動(dòng),跑得快,這義是為什么呢?

生:如果不是圓的,是三角形的,車(chē)輪就會(huì)一顛一顛的,走起路來(lái)不平穩(wěn)。

生:四邊形好一點(diǎn),不,五邊形更好。

生;正多邊形,邊越多越好V

師:(隨著發(fā)言出示課件)

師:那么究竟要正多少邊形來(lái)做車(chē)輪就會(huì)不顛簸了呢?

生:7,8,11,...,13,,14,....,100

師:(邊演示邊引導(dǎo)學(xué)生想象)是這樣嗎?邊數(shù)越來(lái)越多……

生(興奮地大聲說(shuō))邊數(shù)越多,多到無(wú)數(shù)條,那樣的多邊形的邊就幾乎著不到了,角也看不到了,中心點(diǎn)到邊和到角頂點(diǎn)的距離都相等了,成了圓形車(chē)輪,就不會(huì)顛簸了,就平穩(wěn)了

師:那么什么是圓呢?

師生:在一個(gè)平面內(nèi),當(dāng)中心點(diǎn)到邊的每個(gè)點(diǎn)的距離都相等時(shí),這就是圓。18.[問(wèn)題]馬老師在這節(jié)課中主要貫徹了哪些教學(xué)原則?請(qǐng)結(jié)合案例加以分析。()五、選擇題:19?30小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。19.準(zhǔn)確表述心理學(xué)研究對(duì)象的選項(xiàng)是()A.心理過(guò)程B..心理狀態(tài)C.心理特征D?心理現(xiàn)象(正確答案)20.有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)稱(chēng)為()A.觀(guān)察(正確答案)B.思維C?表征D.表象22.關(guān)于注意與心理過(guò)程之間的關(guān)系,下列表述正確的是()A.注意與心理過(guò)程沒(méi)有聯(lián)系B.注意貫穿心理過(guò)程始終(正確答案)C.注意與心理過(guò)程交替發(fā)生D.注意干擾心理過(guò)程23.美國(guó)心理學(xué)家米勒研究發(fā)現(xiàn),短時(shí)記憶的信息容量為()A.5士2個(gè)Z組塊B.6+2個(gè)組塊C.7+2個(gè)組塊(正確答案)D.8±2個(gè)組塊24指向未來(lái)、與生活愿望相結(jié)合,并且符合事物發(fā)展規(guī)律、有實(shí)現(xiàn)可能的想象是()A?理想(正確答案)B.回想C.幻想D.聯(lián)想25,.重大成功時(shí)的狂喜、慘遭失敗后的絕望等情緒狀態(tài)屬于()A.心境B.應(yīng)激C.激情(正確答案)D?熱情26.動(dòng)作技能的形成過(guò)程中每個(gè)動(dòng)作必須切實(shí)執(zhí)行,不能合并省略。這體現(xiàn)的動(dòng)作技能特點(diǎn)是()A.動(dòng)作進(jìn)行的外顯性B.動(dòng)作結(jié)構(gòu)的展開(kāi)性(正確答案)C.動(dòng)作記憶的內(nèi)隱性D.動(dòng)作對(duì)象的物質(zhì)性25.某人根據(jù)一定目的,運(yùn)用已知信息,能夠產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的觀(guān)念和事物。他的這種能力屬于()A.概括能力B?創(chuàng)造能力(正確答案)C?觀(guān)察能力D.模仿能力27.與強(qiáng)、平衡、不靈活的髙級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是()A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.液質(zhì)(正確答案)D.抑郁質(zhì)28.下列選頊中被看作個(gè)體活動(dòng)積極性的內(nèi)在源泉的是()A.理想B.信念B.興趣D.需要(正確答案)29.下列不屬于青少年人際交往基本原則的是()A.實(shí)事求是原則(正確答案)B.互相接納原則C?社會(huì)交換原則D?維護(hù)自尊原則30.在心理咨詢(xún)的性格A—B—C理論中,B代表的是()A.誘發(fā)事件B.對(duì)事件的評(píng)價(jià)和解釋(正確答案)C.行為結(jié)果D.對(duì)非理性信念的辨析六、辨析題:31,32小題,毎小題6分,共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤,

然后說(shuō)明理由。31?不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。()32.心理咨

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