小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)完善版

六年級復(fù)習(xí)課，、；。？！《》——標(biāo)點(diǎn)專題標(biāo)點(diǎn)符號正確書寫格式“:,。、；？！”《》——……

2.引號、書名號的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首?！啊薄丁窐?biāo)點(diǎn)符號正確書寫注意事項3.破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開，上下居中。——……標(biāo)點(diǎn)符號正確書寫注意事項《》“:,。.、；？！”——……你會正確使用這些標(biāo)點(diǎn)符號嗎？“小試牛刀”⑴冬冬王老師來了冬冬的媽媽說還不快給王老師倒杯水⑵我不知道什么時候出發(fā)⑶你打算今天去呢還是明天去呢⑷爸爸給我買了格林童話上下五千年十萬個為什么我都喜歡看⑸在一片寂靜中我隱約聽見嘩嘩的聲音⑹快快爺爺爺爺昏倒了弟弟邊跑邊喊著

⑺人們都說桂林山水甲天下⑻這樣的聰明人還是少一點(diǎn)好

⑴冬冬王老師來了冬冬的媽媽說還不快給王老師倒杯水⑵我不知道什么時候出發(fā)⑶你打算今天去呢還是明天去呢⑷爸爸給我買了格林童話上下五千年十萬個為什么我都喜歡看⑸在一片寂靜中我隱約聽見嘩嘩的聲音⑹快快爺爺爺爺昏倒了弟弟邊跑邊喊著

⑺人們都說桂林山水甲天下⑻這樣的聰明人還是少一點(diǎn)好

“小試牛刀”⑴冬冬王老師來了冬冬的媽媽說還不快給王老師倒杯水“，?！?，“?！?/p>

“小試牛刀”⑵我不知道什么時候出發(fā)⑶你打算今天去呢還是明天去呢。，？

“小試牛刀”⑷爸爸給我買了格林童話上下五千年十萬個為什么我都喜歡看《》、《》、《》，。

“小試牛刀”⑸在一片寂靜中我隱約聽見嘩嘩的聲音⑹快快爺爺爺爺昏倒了弟弟邊跑邊喊著

，“————”。“………………!”。

“小試牛刀”⑺人們都說桂林山水甲天下⑻這樣的聰明人還是少一點(diǎn)好：“?！薄啊?。

給一段話加標(biāo)點(diǎn)符號的方法：通讀——加標(biāo)點(diǎn)——再讀斷句——

驍勇善戰(zhàn)春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間小河清凌凌的就像一面透明的大鏡子婀娜多姿的柳姑娘對著鏡子梳妝打扮并且欣賞著自己美麗的身影岸邊的小草探出了腦袋在干什么它們想看一看這個美麗的世界無數(shù)的小花紅的黃的白的散在草叢中美麗極了幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去仿佛在告訴我們春江水暖鴨先知

驍勇善戰(zhàn)：

春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間

小河清凌凌的

就像一面透明的大鏡子

婀娜多姿的柳姑娘對著

鏡子

梳妝打扮

并且欣賞著自己美麗的身影

岸邊的小草探出了腦袋在干什么

它們想看一看這個美麗的世界

無數(shù)的小花

紅的

黃的

白的

散在草叢中

美麗極了

幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去

仿佛在告訴我們

春江水暖鴨先知

。，?！啊保?。？。，、、……，!，：。“”

標(biāo)點(diǎn)符號很重要，請你思考再填好。

意思未完用逗號，一句完了用句號，

喜怒哀樂用嘆號，提出問題用問號，

并列詞語用頓號，并列分句用分號，提示下文用冒號，對話引用用引號，

書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號，

有些意思要省略，可以加上省略號。

表示解說話題轉(zhuǎn)，要占兩格破折號。學(xué)好標(biāo)點(diǎn)并不難，多看多用才熟練。

標(biāo)點(diǎn)符號歌“小試牛刀”⑴爸爸問小明你剛才干什么去了到圖書館借書去了小明喝了口水說我借了好幾本有西游記三國演義水滸傳等⑹我的小貓多可愛啊?、巳w立正?。ǜ袊@號）⑻打陀螺講求技巧用力小了陀螺旋轉(zhuǎn)不起來用力大了陀螺又容易栽跟頭用力勻稱陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)

（分號）⑼我在文具店里買了鉛筆尺子橡皮膠水、轉(zhuǎn)筆刀等東西頓號）⑽爸爸給我買了格林童話上下五千年十萬個為什么我都喜歡看。（書名號）⑾

“這孩子的嘴多巧！”李阿姨說。⑿他紅著臉，低著頭說：“這是我做的?！雹选岸?，王老師來了。”冬冬的媽媽說，“還不快給王老師倒杯水！”（冒號、引號）

頓號（、）表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。

分號（；）表示一句話中并列的分句之間的停頓。

書名號（《》）表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。：①

第一種：提示語在前，提示語后面用冒號。1、小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！泵疤枺ǎ海┖鸵枺ā啊保┖嫌玫娜N形式﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。②

第二種：提示語在后，提示語后用句號。2、“一定會飛回來！”男孩肯定地說。﹏﹏﹏﹏冒號（：）和引號（“”）合用的三種形式﹏﹏﹏﹏，③第三種：提示語在中間，提示語后用逗號。3、“是的?！毙∧泻⒄酒饋砭狭藗€躬，“請讓我進(jìn)去吧！”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏冒號（：）和引號（“”）合用的三種形式﹏﹏1、小男孩擺弄了很久很久說

一切準(zhǔn)備停當(dāng)

2、一定會飛回來

男孩肯定地說

3、是的

小男孩站起來鞠了個躬

請讓我進(jìn)去吧，：“?！薄?”。，“!”“?！苯o下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)【練習(xí)1】1、小男孩擺弄了很久很久，說：“

一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?/p>

2、“一定會飛回來！”

男孩肯定地說。

3、“是的?！?/p>

小男孩站起來鞠了個躬，

“請讓我進(jìn)去吧！”：給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)【練習(xí)1】。，①

第一種：提示語在前，提示語后面用冒號。③第三種：提示語在中間，提示語后用逗號。②

第二種：提示語在后，提示語后用句號。1、小男孩擺弄了很久很久，說：“

一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?/p>

2、“一定會飛回來！”

男孩肯定地說。

3、“是的。”

小男孩站起來鞠了個躬，

“請讓我進(jìn)去吧！”①

第一種：提示語在前，提示語后面用冒號。②

第二種：提示語在后，提示語后用句號。1、小男孩擺弄了很久很久，說：“

一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?/p>

2、“一定會飛回來！”

男孩肯定地說。

3、“是的?！?/p>

小男孩站起來鞠了個躬，

“請讓我進(jìn)去吧！”①

第一種：提示語在前，提示語后面用冒號。③第三種：提示語在中間，提示語后用逗號。②

第二種：提示語在后，提示語后用句號。1、小男孩擺弄了很久很久，說：“

一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?/p>

2、“一定會飛回來！”

男孩肯定地說。

3、“是的?！?/p>

小男孩站起來鞠了個躬，

“請讓我進(jìn)去吧！”①

第一種：提示語在前，提示語后面用冒號?！÷蕴柕淖饔糜心男?？

小練習(xí)：（1）

她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”()（2）

廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！()（3）

“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！?)

Caba.表示列舉的省略

b.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

c.表示內(nèi)容的省略(表示重復(fù)詞語或列舉的省略)(表示說話未完或余意未盡)（表示聲音斷斷續(xù)續(xù)）⑶小明生氣地說:“我我再也不理你了?！薄殴爬系溺娝粏〉厍昧耸?，十一下……

省略號（）……⑵我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳”……﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏———破折號的作用有哪些？

小練習(xí)：

1、“嗚──”火車開動了()2、“今天好熱?。々ぉつ闶裁磿r候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。()3、邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。()

Caba.表示解釋說明b.意思的轉(zhuǎn)折c.聲音的延續(xù)等（表示聲音的延續(xù)。）⑴這是一年的最后一天——大年夜。⑵小林說：“今天好熱??！——

你什么時候去上海？”

⑶大家就隨著女老師的手指，輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們愛——自己的——祖國?！?/p>

破折號（——）（表示底下是解釋部分或說明部分。）（表示意思的轉(zhuǎn)折。）﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“”引號的用法小練習(xí)：

1、他用這樣動人的筆調(diào)描繪著他心中“看”到的世界。（

）

2、善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，

有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。（

）

3、那么這種“聰明人”還是少一些的好。（

）

4、莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”（

）a、表示直接引用的話。b、需要著重指出的部分。

c、表示具有特殊含義的詞語。d、表示諷刺或否定。cbda表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分表示反面或否定意思的詞語

⑴如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。⑵地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。（