同分母分?jǐn)?shù)加減法2023年_第1頁
同分母分?jǐn)?shù)加減法2023年_第2頁
同分母分?jǐn)?shù)加減法2023年_第3頁
同分母分?jǐn)?shù)加減法2023年_第4頁
同分母分?jǐn)?shù)加減法2023年_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

同分母分?jǐn)?shù)加、減法第六單元分?jǐn)?shù)的加法和減法317+23=340317+233405.17+3.2=8.375.17+3.28.373米75厘米+23厘米=3米98厘米3米75厘米+23厘米3米98厘米整數(shù)、小數(shù)加減法中相同單位才能相加減。一、情境導(dǎo)入，引出課題我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。（1）從圖中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、探究新知，明確算法我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。問題1：爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？你能計算出結(jié)果嗎？請試一試。二、探究新知，明確算法計算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。21二、探究新知，明確算法我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。問題2：爸爸比媽媽多吃了多少張餅？二、探究新知，明確算法

21（1）思考：和可以直接相減嗎？為什么？（2）請你試著算一算。二、探究新知，明確算法問題：1．觀察兩個算式，有什么共同點(diǎn)嗎？

2．你能用一句話概括同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則嗎？

同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減。計算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。三、知識應(yīng)用，鞏固提升1．列式并計算。三、知識應(yīng)用，鞏固提升2．計算。3253三、知識應(yīng)用，鞏固提升3．春蕾小學(xué)圖書館中各類圖書情況如圖所示。

（1）社會科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占

圖書總量的幾分之幾？

（2）其他圖書占圖書總量的幾分之幾？答：社會科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占圖書總量的；其他圖書占圖書總量的。三、知識應(yīng)用，鞏固提升4．拓展練習(xí)。3+4=30+40=四、回顧總結(jié)，完善認(rèn)知通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你對自己在本節(jié)課的表現(xiàn)，如何

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論