我為醫(yī)院發(fā)展獻計獻策和為學(xué)校發(fā)展建言獻策兩篇

PAGEPAGE1以護士的觀點談醫(yī)院發(fā)展我是XX科的護士長XXX。首先，感謝醫(yī)院給我們一個暢想進言的機會,感謝醫(yī)院從實際出發(fā)從我們本身出發(fā)為我們解決問題，關(guān)心我們！我從一名普通護士長和一名普通護士的角度出發(fā)，提出我的一點點建議如下：1.我們要突出醫(yī)院的重點科室與特色科室，用我們的特色去和其他醫(yī)院競爭，才能保證我們的長足發(fā)展。而不是人們在去過各大醫(yī)院后都無法醫(yī)治或治療效果不明顯的時候才想起北京還有一個藏醫(yī)院，本著死馬當(dāng)活馬的態(tài)度來看病，而看過病后才后知后覺的發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該早點來X醫(yī)院找醫(yī)生吃藥，很簡單的就可以把問題解決。2．每年投入一定的資金用于醫(yī)院的宣傳。北京X醫(yī)院突出一個“X”字，宣傳必須突出特色X醫(yī)科室，突出重點X醫(yī)科室，大力推崇知名X醫(yī)專家，重點宣傳X醫(yī)治療效果好的常見病種。3.提高職工待遇，穩(wěn)定科室團隊人員力量，實行同工同酬，突出激勵機制。不是“一刀切”的每個職工的工資待遇都是一樣的，而是應(yīng)根據(jù)來院的時間、職稱、工齡、學(xué)歷等來分配工資，我院現(xiàn)在的工資機制不利于員工積極學(xué)習(xí)提升自己、提高水平以促進醫(yī)院發(fā)展，例如護士和護師之間的工資差距只有十幾元錢，不能起到激勵的作用。4.我科是醫(yī)院唯一的重點?？?，而我們只有11張床位，至今沒有護士值班室，值班人員無休息區(qū)，另我們的護士數(shù)量嚴(yán)重不足，如按床護比我們是1.2:1，但我科分一層接待，二層門診藥浴，七層病房，這樣我們的護理人員嚴(yán)重不足，另有兩名懷孕即將臨產(chǎn)的護士，屆時我科護理工作將難以開展，勢必影響收治病人的數(shù)量及護理質(zhì)量。希望院各級領(lǐng)導(dǎo)給予我科擴充床位數(shù)及護理人員的數(shù)量，以更好的完成重點?？频母黜椫笜?biāo)，更好的為患者服務(wù)，提高患者滿意度。5.重視培養(yǎng)人才，多與上級醫(yī)院交流，引進先進的護理技術(shù)。我院目前幾乎少有外派護理人員學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的先進護理技術(shù)，信息相對封閉，望醫(yī)院層面多與三甲級醫(yī)院溝通，送我院骨干護理人員外出學(xué)習(xí)先進的護理技術(shù)與護理理念，為醫(yī)院的整體發(fā)展鋪路。6.醫(yī)院應(yīng)組成X醫(yī)專家小組，統(tǒng)一X醫(yī)診斷。細(xì)化X醫(yī)診斷工作，現(xiàn)在我院X醫(yī)科室用X文書寫病歷，但主任查房處仍保持漢文書寫，另護理文書書寫也需要寫X醫(yī)診斷，每位醫(yī)生給音譯的診斷不盡相同，故建議醫(yī)院組成X醫(yī)專家小組，在醫(yī)院內(nèi)統(tǒng)一音譯的X醫(yī)診斷，以避免同一診斷不同名稱，規(guī)范醫(yī)療文書書寫，以更好的保護醫(yī)護人員切身利益。7.建立醫(yī)院“互助金”體系。隨著生活水平的提高，環(huán)境的惡化，食品安全危機的出現(xiàn)，患重大疾病的概率不斷攀升，另近幾年我院不斷出現(xiàn)員工患重大疾病，而大部分員工都是工薪階層，一場大病基本會掏空一個家庭，使其難以維系，雖然我院每年都有“送溫暖活動”，但那對于“大病”來說只是九牛一毛，起不到具體作用，故建議醫(yī)院建立“互助金”體系，為患“大病”的職工本人提供一定的幫助，為員工患“大病”的家屬治療花費在一定金額以上的提供一定幫助，以穩(wěn)定團隊，讓每一個員工感到醫(yī)院是我們最溫暖最堅強的后盾。8.建議醫(yī)院每兩年更換一次病員服、被服、藥浴用的浴巾、浴袍等。病員服、被服、藥浴用的浴巾、浴袍等屬于消耗品，送院外的洗衣公司消毒清洗，一段時間后就會有破損無法使用而報廢，而現(xiàn)在的績效考核都是計算科室成本，更換一批次需要幾萬塊錢，科室無力承擔(dān)更換能力，望院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注相關(guān)問題。9.嚴(yán)格管理合作科室，嚴(yán)格控制合作科室宣傳虛假信息，以避免其惡意宣傳給X醫(yī)院的名聲帶來負(fù)面影響！以上是我本人的一點建議，旨在為醫(yī)院發(fā)展盡一份心意！最后希望我們的醫(yī)院飛速發(fā)展更上一層樓，醫(yī)院的明天更美好！“我為醫(yī)院發(fā)展獻計獻策”——骨科的建議感謝醫(yī)院給我們一個暢想進言的機會，感謝醫(yī)院從實際出發(fā)從我們本身出發(fā)為我們解決問題，關(guān)心我們！以下是我們的一點點的建議：1、醫(yī)院的不斷發(fā)展，需要我們腳踏實地的努力工作，也需要對醫(yī)院進行必要的宣傳和推廣，讓我們的工作為廣大患者和人民群眾所了解，像對待客戶一樣和他們進行交流，爭取他們的信任和支持，讓更多的病人成為我們的“熟客”，他們信賴我們，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。除了醫(yī)院層面上的宣傳，也可以在科室或個人的層次上進行宣傳。我們建議醫(yī)院為全院醫(yī)生統(tǒng)一制作名片，以名片為載體，既有醫(yī)生的業(yè)務(wù)特長，聯(lián)系方式，開診時間，又可以把醫(yī)院的信息和特色通過名片（如印制在背面）進行宣傳，讓我們的醫(yī)生在醫(yī)療活動、在交友、在各類社會活動中可以廣泛地發(fā)送到各類人群中，小小的名片就是我們的一個個招牌，這種宣傳力度無疑是巨大和有效的。這也能使醫(yī)生轉(zhuǎn)換思維，放下一種“高高在上”的心態(tài)，和各階層人士和廣大患者交友，對工作和社交都是一種促進（護士同樣適用）。

2、建設(shè)醫(yī)院文化，豐富職工業(yè)余生活。目前我院有足球，舞蹈兩個隊伍，希望醫(yī)院能在經(jīng)費和場地上給予支持。這些積極健康的運動既能鍛煉身體，又能促進職工間的交流，提高大家的團隊意識，增加醫(yī)院凝聚力，如果能在市、區(qū)里的比賽中取得好成績,對醫(yī)院也是一個極好的宣傳。3、醫(yī)院的樓層平面圖放在顯眼的地方，最好在電梯門的旁邊也掛一個，雖然電梯里面有掛，但一般人在沒搞清楚到幾樓時是不會進電梯的。進電梯后才找?guī)讟怯袝r候就晚了。

4、給臨床一線醫(yī)師,特別是有強烈學(xué)習(xí)愿望的低年資醫(yī)師一個進修學(xué)習(xí)的機會，這不僅可以迅速提高他們的業(yè)務(wù)水平，也可以提高他們對醫(yī)院的忠誠度和責(zé)任心，是一個雙贏的選擇。5、保障員工的休假權(quán)利，不少臨床科室，因人員緊張，很多員工在醫(yī)院兢兢業(yè)業(yè)工作數(shù)年，卻沒有休過一天公休假，節(jié)假日也照常工作沒有補休，醫(yī)療是高壓力高風(fēng)險的行業(yè)，希望醫(yī)院管理者能給這些任勞任怨的老黃牛們一點關(guān)懷，能否通過內(nèi)部人員調(diào)配，讓他們也能有個可以放松身心，調(diào)整狀態(tài)的假期。6、在醫(yī)療服務(wù)中，重視細(xì)節(jié)，加強溝通。經(jīng)常在門急診遇到一臉茫然的患者拿著檢查單東張西望。能否在門診大廳設(shè)立一個詳細(xì)的路線指示牌，在通往相關(guān)科室通道的墻上安裝彩色燈光指示牌，很美觀，既能夜間照明又能醒目的指示患者迅速找到目標(biāo)科室7、在門診大廳的地面上用醒目的線條標(biāo)識出指引路線:如用綠色線條標(biāo)識通往住院部，沿途用箭頭標(biāo)識出放射科、體檢科、住院收費處、中心藥房等；用橙色線條標(biāo)識通往西藥房、行政樓、食堂等；用紅線線條標(biāo)識通往感染科等。二、三樓也是如此類推。方便初次來院及視力不好的老年病人簡單識別。因為來院就診的病人和家屬心情急躁，不愿看地形圖和掛在頭頂?shù)闹甘九疲麄兿Ｍ米羁旖莸姆绞秸业较鄳?yīng)的地方。

8、在門診急診大樓的上空可以標(biāo)上醫(yī)院的咨詢的號碼，使患者得到更快捷、方便的服務(wù)。

9、急救的聯(lián)系號碼顯眼，讓附近的居民呼救時贏得的寶貴的時間，而不是讓隔壁的鄰居打120。我為學(xué)校發(fā)展建言獻策 近幾年，我校在教師工作和教師隊伍建設(shè)方面做了大量工作，取得了一定成績，但教師隊伍現(xiàn)狀與學(xué)校事業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的要求還存在較大差距。主要存在以下問題：一是教師隊伍建設(shè)缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，不利于教師結(jié)構(gòu)的改善和教師隊伍的壯大；二是教師的成長、使用和競爭激勵機制不夠健全；三是現(xiàn)有教師有效利用率偏低。這些問題的存在，既有外部原因也有我們自身的原因。一是“崇尚名師、專心治學(xué)”的氛圍不夠濃厚，“學(xué)術(shù)至上”的觀念仍未深入人心；二是符合各類教師成長規(guī)律特點的選拔、使用、管理和激勵的政策體系亟待建立。1、以人為本,制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（1）繼續(xù)關(guān)注教師素質(zhì)的的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學(xué)歷進修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)；（2）繼續(xù)發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，積累一定的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗，并形成較為鮮明的教學(xué)風(fēng)格。（3）學(xué)校分層次、分學(xué)科形成梯隊，即校級骨干教師、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任。以他們?yōu)橹黧w，全面和諧推進發(fā)展。（4）關(guān)注教師的發(fā)展和學(xué)生的成長，在實現(xiàn)各個教育目標(biāo)的同時幫助師生擁有精神和智慧，引領(lǐng)廣大員工對學(xué)校教育的認(rèn)同與歸屬。2、不斷創(chuàng)新舞臺，使廣大教師脫穎而出(1)、教師的專業(yè)化設(shè)崗,讓每位教師找到自己的發(fā)展空間。我校要嚴(yán)格按新課程要求規(guī)范課程管理，特別是在技藝類教學(xué)崗位設(shè)計中，盡可能由專職的學(xué)科教師，使各學(xué)科教師能在自己的天地里施展才華，做強一些有實力的技藝類課程。3、重視青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要重視發(fā)揮青年教師的作用，組織青年教師參加學(xué)校組織的各項活動，直接參與學(xué)校的管理。給他們提供各種條件，讓他們唱主角，挑大梁，讓每個人都有表現(xiàn)自己的機會。同時，還需要創(chuàng)造條件組織青年教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。4、提升教師的職業(yè)道德。學(xué)校的發(fā)展，要求教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，誠心誠意把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的小主人。因此，學(xué)校要利用政治學(xué)習(xí)時間培養(yǎng)教師熱愛教育；培養(yǎng)教師職業(yè)歸屬感；培養(yǎng)教師熱愛學(xué)生。在工作中用真摯的愛去對待學(xué)生，提高學(xué)生對教師的信任感，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。從而提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。我為學(xué)校發(fā)展獻計獻策隨著國家改革開放和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，作為民族振興基石的教育事業(yè)顯得日益重要，作為教育基地的學(xué)校建設(shè)就成為重中之重。把學(xué)校建設(shè)成為一個為國家輸送人才的基地是廣大人民必須思考的課題。我作為一名學(xué)校教師就我們學(xué)校未來的發(fā)展提以下幾點建議：一、注重教學(xué)建設(shè)學(xué)校應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生人格的培養(yǎng)和推進學(xué)生自主管理。在人的自我發(fā)展中，經(jīng)歷了自我發(fā)展、自我塑造、自我規(guī)范和自我關(guān)懷，教育的介入只是幫助人的自我完善，而不能代替這種完善。因此，好的教育應(yīng)該是創(chuàng)造各種最適合的條件讓學(xué)生獲得自主性，在自主中發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。教與學(xué)是一對相對的概念，如何把握好教與學(xué)的關(guān)系就成為我們教師工作的一項重要課題。面對復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，必須從根本問題入手，必須從每一個學(xué)生的家庭環(huán)境入手，掌握好每一個學(xué)生的具體情況，做到具體情況具體分析，把他們各自的性格特點、家庭環(huán)境，基礎(chǔ)知識等了解清楚，盡量調(diào)動他們最大的積極性，把他們的興趣帶到學(xué)習(xí)上來，這樣才能事半功倍，因為從教學(xué)的相對角度出發(fā)，只教不學(xué)或填鴨式的教學(xué)只會物極必反，空洞的、不切合實際的說教，往往使學(xué)生缺乏信任感，使教師的語言顯得蒼白無力。為此，仍需要對學(xué)生進行常規(guī)教育，分層落實德育工作重點。根據(jù)學(xué)生的實際情況，從大處著眼，小處著手，采取學(xué)生易于理解的內(nèi)容和方式，堅持不懈地對學(xué)生進行“五愛”、“四有”教育，力求讓學(xué)生做到在學(xué)校是個好學(xué)生，在家庭是個好孩子，在社會是個好公民。二、注重校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)我們實事求是，我們坦誠相待，我們誠實守信，我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻，我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心，從而打造和諧的校園文化。和諧校園需要好的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在第二實小寫下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個景色優(yōu)美的校園，我們追求的是營造的一種蓬勃向上，腳踏實地的學(xué)習(xí)氛圍。我們應(yīng)倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神。一種團結(jié)奮進和刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每位同學(xué)奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。三、注重制度文化建設(shè)制度文化是學(xué)校的基礎(chǔ)文化，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的所必需的內(nèi)容。當(dāng)前我們在實施依法治校、以德治校的治校方略，注重學(xué)校的制度建設(shè)就顯得更為重要和必要。通過制度文化的建設(shè)，使學(xué)校的各項工作制度化。1、制度要健全合理。學(xué)校的各項制度要隨時應(yīng)對學(xué)校的實際，伴隨學(xué)校的發(fā)展而發(fā)展。學(xué)校的制度要最能代表廣大教師的利益，反映學(xué)校最廣泛工作的需要。在制度出臺之前要深入實際，廣泛聽取教職工及家長意見，既要考慮到學(xué)校的實際，又要充分考慮到教職工的承受能力，對實施后的效果要有所預(yù)計，防止教職工對制度產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒，影響教學(xué)效率。2、制度要體現(xiàn)嚴(yán)肅性。學(xué)校的各項制度一經(jīng)出臺，就要加強宣傳，讓大家及時了解，清楚明白；要加強落實，使之滲透到學(xué)校的實際工作中去，使之成為無聲的教育，無形的眼睛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更必須要自覺遵守、帶頭遵守、模范遵守；要加強檢查，及時發(fā)現(xiàn)實施過程中所產(chǎn)生的矛盾，解決出現(xiàn)的問題。3、制度要以人為本。學(xué)校制度不但要因事而宜，更應(yīng)因人而宜。針對教職工的思想實際、心理實際、行為實際制訂相應(yīng)的規(guī)章制度。并且善于用制度規(guī)范人，保證學(xué)校有一個健康的工作秩序；用制度激勵人，以調(diào)動和保護教職工的積極性；用制度培育人，以增強教職工的遵紀(jì)意識、守法行為。四、注重教職工文娛工作建設(shè)1、在珍惜好、保護好現(xiàn)在形成的良好的干群關(guān)系，繼續(xù)做好了解人、關(guān)心人、尊重人的工作。在學(xué)校的各項工作中應(yīng)及時地了解教師有什么要求，困難、意見和建議；領(lǐng)導(dǎo)和教師之間要真正地建立起了一種朋友式的人際關(guān)系，那么學(xué)校的環(huán)境才會寬松起來，活躍起來，才能真正地發(fā)揮團隊教學(xué)精神。2、注重校園文化建設(shè)。先進的校園文化也可以引導(dǎo)人們建立起正確、和諧的人際關(guān)系。教師的工作是腦力勞動，思想比較投入，精神比較緊張，很多教師往往由于煩雜的工作而容易導(dǎo)致情緒化。學(xué)校應(yīng)該盡力每年組織教職工集體短途旅游，舉行教職工運動會，年末集體團拜、聚餐等一系列群體性文娛活動，為教職工之間的相互了解，交流溝通，增進友誼提供良好的平臺。在校舉行師德報告會等具有文化性和教育意義的活動，使學(xué)校教職工生活更加充實、高雅，豐富多彩。五、注重教學(xué)設(shè)備建設(shè)所謂“工欲善其善，先必利其器”，先進的教學(xué)設(shè)備能為我們教學(xué)工作添磚加瓦。隨著“教學(xué)現(xiàn)代化”