幼兒園中班健康教案：聽說話的聲音

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幼兒園中班健康教案：聽，說話的聲音

【導(dǎo)語】

教案是幼兒教學(xué)預(yù)備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動(dòng)中得以主動(dòng)進(jìn)展的過程，所以教案預(yù)備非常重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性、互動(dòng)性、引導(dǎo)性為主，所以為了援助老師們更好的預(yù)備教案，整理匯總里一些常用活動(dòng)教案例如，盼望對(duì)大家有所援助，僅供參考。下面共享關(guān)于幼兒園中班健康教案：聽，說話的聲音。

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解耳朵的作用，懂得愛護(hù)耳朵。

2、傾聽各種東西發(fā)出來的聲音，并能用語言表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)愛護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

音樂、嘈雜的聲音音頻、課件、眼罩等。

活動(dòng)過程

一、游戲?qū)搿?/p>

老師請(qǐng)一個(gè)幼兒上來，并戴上眼罩，老師請(qǐng)?jiān)谧囊粋€(gè)幼兒喊他/她的名字，請(qǐng)戴眼罩的幼兒猜猜是誰在叫他/她。

小結(jié)：我們的耳朵長在我們頭的兩側(cè)，它的主要作用是聽聲音。

二、了解耳朵。

師：耳朵和眼睛、嘴巴不一樣的地方是：眼睛和嘴巴能閉起來，耳朵可不行。在我們身邊發(fā)生的聲音，耳朵都能聽得見。

老師播放音樂和嘈雜的聲音音頻讓幼兒聽，并問他們喜愛哪個(gè)聲音?不喜愛哪個(gè)聲音?緣由是什么?(讓幼兒積極回答)

有些聲音很吵，不好聽，我不想聽，我們可以怎么做?(引導(dǎo)幼兒回答，例如：用手捂住耳朵等等)

我們想聽美好的音樂，可是又不能影響別人，可以怎么做?(引導(dǎo)幼兒回答：把聲音調(diào)小、戴耳機(jī)等)

我們的耳朵還能為我們預(yù)知危急，當(dāng)我們?cè)诼愤呅凶?，聽到后面有汽車?yán)鹊穆曇簦覀円ゾo讓路，靠路邊行走。

師：聾啞人是聽不到任何聲音的，他們之間的溝通只能用手語來實(shí)現(xiàn)。

小結(jié)：我們的耳朵是特別重要的五官之一，沒有了耳朵，我們將聽不見任何的聲音，所以我們要好好愛護(hù)我們的耳朵。

三、學(xué)兒歌。

師：大家都知道了要愛護(hù)我們的耳朵，那應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)它呢?(老師表揚(yáng)幼兒的發(fā)言并做小結(jié))愛護(hù)我們耳朵最重要的就是不能隨意挖耳朵。

老師用歡快的節(jié)奏念兒歌。

老師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊念兒歌。

活動(dòng)應(yīng)變游戲?qū)氕h(huán)節(jié)也可以讓幼兒戴上眼罩，老師敲打樂器，讓幼兒通過聲音辨別樂器。

活動(dòng)延伸老師可以教幼兒一些簡約的手語或手語歌，激發(fā)對(duì)聾啞人的關(guān)愛之情。

區(qū)角活動(dòng)益智區(qū)：投放一些簡約的樂器或者自制的樂器和眼罩，讓幼兒玩"用耳猜物'的游戲。

語言區(qū)：投放幼兒圖書讓幼兒閱讀。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題展示區(qū)：貼上如何愛護(hù)耳朵的圖片。

家園同步請(qǐng)家長回家后跟幼兒玩一些聽力類訓(xùn)練的游戲。

隨機(jī)教育引導(dǎo)幼兒區(qū)分警車、消防車、搶救車的聲音。

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