幼兒園大班美術(shù)教案《飛翔的鳥(niǎo)》及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《飛行的鳥(niǎo)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、細(xì)致的觀測(cè)鳥(niǎo)兒飛行時(shí)的不同動(dòng)態(tài)，嘗試運(yùn)用繪畫的方式制造性的表征。

2、體驗(yàn)作品中不同動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)兒滿天飛的景象帶來(lái)的美感。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小鳥(niǎo)飛行視頻，圖片，鳥(niǎo)叫聲音樂(lè)。

2、水彩、a4畫紙假設(shè)干。

活動(dòng)要點(diǎn)：

1、鼓舞幼兒制造性的性格表現(xiàn)，提示表現(xiàn)小鳥(niǎo)的各種改變。

2、要求畫中有大有小。

3、鼓舞技能強(qiáng)的幼兒豐富畫面內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)小鳥(niǎo)叫音樂(lè)，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

播放鳥(niǎo)兒叫聲的音樂(lè)，在精美的音樂(lè)襯托下老師引導(dǎo)幼兒：想一想、猜一猜，鳥(niǎo)兒在干什么?(天空中很多小鳥(niǎo)聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說(shuō)靜靜話，還有的在睡覺(jué)千姿百態(tài)，好喧鬧，在這里發(fā)生了很多有趣的事情。)

師：小伙伴你們想過(guò)沒(méi)有，我們要是能變成會(huì)飛的小鳥(niǎo)，該多好啊!那就可以飛呀飛呀，飛過(guò)城市、大海、森林。飛到我們想去的地方，去和天上的彩云作伙伴，去迷人的彩虹坐滑梯

二、引導(dǎo)觀測(cè)：老師出示鳥(niǎo)的圖片、視頻引導(dǎo)幼兒觀測(cè)鳥(niǎo)兒飛行時(shí)的各式各樣的動(dòng)態(tài)。

1、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)視頻中的鳥(niǎo)，仔細(xì)、細(xì)致的觀測(cè)鳥(niǎo)兒的不同形狀特征。

2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)描述，并用身體動(dòng)作仿照鳥(niǎo)兒飛行的不同形態(tài)，加深印象，為幼兒繪畫作預(yù)備。(鳥(niǎo)兒在休息、鳴叫、飛行、溝通時(shí);正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的)。

師：對(duì)了。我們現(xiàn)在就把鳥(niǎo)兒在天上飛的模樣畫下來(lái)，等我們真的變成鳥(niǎo)的時(shí)候，看看究竟誰(shuí)飛的美麗。

三、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒制造性的畫出形象中的鳥(niǎo)兒飛行時(shí)的各種形態(tài)。

2、指導(dǎo)幼兒在給作品涂色時(shí)主義色調(diào)搭配和諧、美觀。

3、老師可依據(jù)幼兒的繪畫狀況啟發(fā)幼兒進(jìn)行添畫，是鳥(niǎo)兒滿天飛的畫面更加生動(dòng)。

4、組織幼兒溝通共享作品。

老師可引導(dǎo)幼兒講解并描述畫面，觀賞自己和同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)哪一只鳥(niǎo)，為什么?

活動(dòng)延伸：

指導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀看視頻、圖片，進(jìn)一步感知鳥(niǎo)兒在空中飛行時(shí)的不同動(dòng)態(tài)，并用身體動(dòng)作進(jìn)行仿照。

活動(dòng)反思：

鳥(niǎo)兒是孩子熟識(shí)且喜愛(ài)的伙伴，當(dāng)他們看到五彩繽紛的鳥(niǎo)兒時(shí)，他們?yōu)橹潎@：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝尤其對(duì)它們各種飛行的姿態(tài)充斥了新奇，所以他們觀測(cè)的認(rèn)真、仔細(xì)。

在繪畫過(guò)程中，由于幼兒掌控了鳥(niǎo)兒飛行的不同形態(tài)的閱歷，所以整個(gè)畫面特別豐富，使"鳥(niǎo)兒