中班語言教案：不敢張嘴的小鱷魚

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中班語言教案：不敢張嘴的小鱷魚

【活動目標(biāo)】

1、能圍繞故事的情節(jié)積極思維，主動發(fā)問。

2、用較完整的語句清晰地表達自己的所思所想。

【活動預(yù)備】

小雞、小鱷魚各一只，故事圖片一套，不同的結(jié)尾圖片假設(shè)干，實物投影儀。

【活動過程】

一、介紹提要。

將故事提要向幼兒作介紹，同時演示小鱷魚和小雞。(介紹故事提要，主要讓幼兒了解故事大致內(nèi)容，突出關(guān)鍵)

這是一條小鱷魚當(dāng)當(dāng)，它和一只小雞交上了伙伴。鱷魚們聽說后都說當(dāng)當(dāng)是個大傻瓜。當(dāng)當(dāng)?shù)陌职指嬷弘u肉是最有營養(yǎng)的美食。媽媽也勸當(dāng)當(dāng)和小雞見面時就吃了它補補身體。當(dāng)當(dāng)和()小雞又在一起了。可是不管小雞跟它說什么，當(dāng)當(dāng)就是不說話，由于它擔(dān)憂自己一張嘴就會把小雞吃掉。最末小雞生氣地啄了當(dāng)當(dāng)一下，不愿和它玩了。

二、設(shè)疑解答。

(通過設(shè)疑，引發(fā)幼兒思索的內(nèi)心需求，并能圍繞問題開展多向思維，同時為觀賞理解作品作鋪墊。)

老師設(shè)疑，請你們想一想：

1、為什么鱷魚們都說當(dāng)當(dāng)是個大傻瓜?

2、小雞啄了當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)會怎么做呢?

請幼兒圍繞問題，參加解答。(幼兒可以依據(jù)自己的閱歷和認(rèn)識作出不同解答。)

三、看圖思索

依據(jù)圖片提供的線索，想象結(jié)果(盡情發(fā)揮幼兒想象力，提供充分想象的機會。)

幼兒自由選擇不同結(jié)尾的小圖片，邊看圖片邊自由爭論、講解并描述故事的結(jié)尾。

四、完整觀賞

(通過視聽結(jié)合觀賞，對故事情節(jié)內(nèi)容有完整的印象，感知主要角色"小鱷魚'的非常性，產(chǎn)生積極的情感。)

幼兒觀賞故事，聽老師有感情地講解并描述故事一遍。(協(xié)作圖片和實物投影儀)

五、多向溝通

(啟發(fā)幼兒積極設(shè)疑和參加爭論，既有利于激起幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，同時老師也可實時反饋幼兒理解的程度，便于分層指導(dǎo)。)

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)問，積極參加爭論。

師：有什么聽不懂的或感愛好的地方可以問、可以講。

2、老師設(shè)疑。

當(dāng)當(dāng)為什么不說話?它究竟是不是一個沒禮貌的家伙?

六、延伸活動

(幼兒可依據(jù)自己的愛好和技能選擇聽聽講講、看看講講、畫畫講講。)

1、繪畫情節(jié)：

將自己感愛好的情節(jié)畫下來，并可制成不同結(jié)尾的畫冊，布置于語言區(qū)中講解并描述。

2、意愿聽講：

將故事錄音錄好后置于