中班科學(xué)活動(dòng)看誰噴得遠(yuǎn)教案反思

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中班科學(xué)活動(dòng)看誰噴得遠(yuǎn)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。

2.啟發(fā)幼兒表達(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果，培育幼兒的觀測技能、語言表達(dá)技能及合作技能。

3.激發(fā)幼兒的探究愛好。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.可樂瓶假設(shè)干，依據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住，然后裝上水。

2.小紅旗和小黃旗每人各一面,藍(lán)、紅三角形假設(shè)干。

3.用于加水的桶和杯子各一只,膠布假設(shè)干。

4.用來測量水位高度的繩假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，激發(fā)愛好

1.小伙伴都喜愛玩水。今日我預(yù)備了一些瓶子，我們一起來玩噴水的游戲，好嗎?

二、動(dòng)手操作，溝通閱歷

(一)進(jìn)行第一個(gè)試驗(yàn)。

1、你們的桌子上都有兩個(gè)瓶子，這兩個(gè)瓶子有什么相同和不同的地方?請(qǐng)你和旁邊的小伙伴說說。

2、我聽到大家都說得很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們用膠布把洞口封住，然后加水到黑色的線上。

3、果同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠(yuǎn)，還是藍(lán)色的水噴得遠(yuǎn)呢?在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的瓶子后面插上小黃旗，假如你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩只瓶子中間插上小黃旗。

4、(都做完了)現(xiàn)在請(qǐng)兩位小伙伴把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，然后把兩個(gè)瓶子放在一起，認(rèn)真觀測，在噴得遠(yuǎn)的瓶子后插上小紅旗表示試驗(yàn)結(jié)果，觀測自己的猜想與試驗(yàn)結(jié)果是否全都。

5、提問：怎么樣?猜想結(jié)果與試驗(yàn)結(jié)果一樣嗎?那你們發(fā)覺了什么?為什么噴出的水會(huì)一樣遠(yuǎn)呢?

6、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。

7、請(qǐng)幼兒用繩測量噴水的洞口離水面的高度。

8、發(fā)覺了什么?

9、師再次操作，驗(yàn)證結(jié)果。

10、出示總表，小結(jié)：水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠(yuǎn)。

(二)(出示有兩個(gè)洞的瓶子)進(jìn)行第二個(gè)試驗(yàn)。

1、師：看，這個(gè)瓶子有兩個(gè)洞，假如同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個(gè)洞的水噴得遠(yuǎn)呢?在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的洞旁邊貼上藍(lán)色的三角形，假如你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩個(gè)洞中間貼上藍(lán)色的三角形。

2、都做完了)現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，仔細(xì)觀測，在噴得遠(yuǎn)的瓶子旁貼上紅色的三角形表示試驗(yàn)結(jié)果，觀測自己的猜想與試驗(yàn)結(jié)果是否全都。

3、提問：怎么樣?猜想結(jié)果與試驗(yàn)結(jié)果一樣嗎?那你們發(fā)覺了什么?

4、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。

5、為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn)?

6、小結(jié)：雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，壓力就大，所以，下面的水就會(huì)噴得遠(yuǎn)。

(三)觀看錄象，拓展閱歷。

1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進(jìn)行比較。

2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比較。

活動(dòng)延伸：

出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，并蓋緊蓋子的兩只瓶子，請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起做試驗(yàn)，看哪只瓶子噴得水遠(yuǎn)?

活動(dòng)反思：

萌發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛好，讓幼兒感到"科學(xué)并