小學(xué)美術(shù)蘇教版第【能干的腳】教案

《能干的腳》課題：蘇教版美術(shù)教材第7冊19課《能干的腳》第二課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會觀察各種動物的腳。技能目標(biāo)：了解更多動物腳的知識，用繪畫的形式將腳表現(xiàn)出來。情感目標(biāo)：拓展學(xué)生知識面，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生與大自然的親近感，形成熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會抓住各種腳的特征，并能用繪畫的方式表現(xiàn)他們。難點(diǎn)：抓住不同腳的特點(diǎn)，并將它表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、范畫、畫具學(xué)生：繪畫工具、白紙教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入師：今天，是老師第一次給同學(xué)們上課，感到非常的高興，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的消息：森林里要舉行動物大比拼啦？同學(xué)們想不想知道是哪些動物來參賽了嗎？老師給大家一點(diǎn)提示：1、做游戲——看腳猜物（課件出示一些動物的腳）2、引出主角：師：同學(xué)們，我們剛剛是根據(jù)什么來猜動物的？生：腳。（貼出部分課題:腳）師：你是通過什么來猜它們是誰的腳呢？生：形狀、大小…（教師貼出形狀、大小、顏色、和花紋）師：今天動物大比拼的主題就是，比比誰的腳更能干。新課觀察動物的腳、總結(jié)類型爪形師：老師今天也組織了幾個小動物來參賽，我們來看看第一個出場的選手是誰：（課件顯示：鷹腳）師：這是鷹的腳，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，然后告訴老師鷹的腳最吸引你的地方在哪里？（瘦、有尖尖的爪子、像鉤子一樣）師：你覺得尖爪最厲害的作用是什么？生：牢牢地抓住獵物。師：其實(shí)鷹爪不僅能牢牢地抓住獵物，還能用尖尖的爪子把獵物撕碎（出示老鷹抓魚的場景），是一雙非常能干的腳。師：剛剛我們把鷹的腳都稱作什么?生：爪子。師：所以我們把瘦長、有尖爪的這一類型的腳叫做：爪形腳（課件顯示:爪形腳、出示鷹腳圖片、類型）師：那么，還有哪些動物長得是這種爪形腳呢？生：…（課件出示爪形腳家族圖片）師:同學(xué)們說的都對，我們把雞鴨鵝這些家禽和鳥類的腳都叫做爪形腳。它們的特點(diǎn)是：瘦長、有尖利的趾甲。功能是：抓握、撕碎獵物，它們的腳能不能干？生：能干！掌形師：第二個動物出場了，這是誰的腳？（課件顯示：熊掌）這只熊掌和前面的鷹爪有什么不同？生：很大、肥肥的、厚厚的、肉肉的。師:被這樣的腳掌拍一下會怎樣？生:…（這可是熊致命的武器之一呀）師：我們把這種又厚又肉又肥的腳叫做：掌形腳。（課件出示：掌形、貼出熊掌圖片、類型）師：你知道還有那些動物是掌形腳嗎？生：獅子、老虎、貓…（出示掌形腳家族的圖片）師:同學(xué)們的知識真豐富，其實(shí)，貓科動物的腳在走路時會把指甲收起來，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，有什么作用？生：不讓獵物發(fā)現(xiàn)。師：它們的腳能不能干？生:能干！蹄形師:第三個動物出場了，聽，是誰來了？（放馬蹄聲的音頻）生:是馬！五、拓展今天這節(jié)課老師和同學(xué)們欣賞了很多不同的腳，并且學(xué)習(xí)了畫它們的方法，我們還了解到，動物的腳其實(shí)非常能干，人類正是因?yàn)檎J(rèn)識到了這一點(diǎn)，并學(xué)習(xí)它們，通過學(xué)習(xí)發(fā)明、創(chuàng)造了許多為我們的生活帶來方便的東西（出示螳螂與鋸子、掛