11.《反對黨八股（節(jié)選）》課件23張高中語文必修上冊

學習目標1.了解作者觀點，理清整體和局部思路，把握議論文寫作的基本結(jié)構(gòu)和論述思路。2.學習本文邊破邊立的說理藝術(shù)和對比、比喻等論證方法。3.了解不良文風的表現(xiàn)及其危害，從而反思領(lǐng)悟?qū)W習之道，樹立良好文風和學風。八股流弊“讀書人，最不齊；濫時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知變做了欺人技。三句承題，兩句破題。擺尾搖頭，便道是圣門高弟?？芍?，三通四史，是何等文章；漢祖唐宗，是哪朝皇帝。案上放高頭講章，店里買新科利器，讀得來肩背高低，口角唏噓，甘蔗渣兒，嚼了又嚼，有何滋味？辜負光陰，白日昏迷，就教騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣?！?/p>

清·徐靈胎----《刺時文》八股犧牲品孔乙己范進什么是“八股文”？

八股文是中國明清兩代封建皇朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。這種文章的每一段落都要死守固定的格式，連字數(shù)都有限制，考生只能按照題目的字數(shù)敷衍成文；在內(nèi)容上只許為圣賢立言，不許作者自由發(fā)揮。所以，實際上它是一種沒有內(nèi)容，專講形式的文字游戲，是封建統(tǒng)治者愚弄和奴化知識分子的一種手段。八股文的格式：

破題、承題起講、入手起股、中股后股、束股八部分組成，故稱“八股文”也稱“八比”。關(guān)于黨八股

黨八股指革命隊伍中某些人所寫的文章，這種文章對于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術(shù)語，言之無物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱之為黨八股。

毛澤東同志曾指出：

“我們黨內(nèi)的一些違反了馬克思主義的人則發(fā)展這種洋八股、洋教條，成為主觀主義、宗派主義和黨八股這些東西?！薄包h八股是對于五四運動的一個反動”，“黨八股是藏垢納污的東西，是主觀主義和宗派主義的一種表現(xiàn)形式”。這些東西阻礙革命前進，都是反馬克思主義的，因此，必須摧毀澄清。背景介紹《反對黨八股》是毛澤東于1942年2月8日在延安干部會上的講演。本文節(jié)選的是《反對黨八股》中9─18節(jié)。1942年，抗日戰(zhàn)爭正處在最艱苦的相持階段，黨內(nèi)主觀主義的學風、宗派主義的黨風、黨八股的文風成為奪取抗日戰(zhàn)爭勝利的嚴重障礙。為了肅清其流毒，提高全黨的馬列主義水平，我們黨在延安和各抗日根據(jù)地開展了轟轟烈烈的整風運動。毛澤東分別做了《改造我們的學習》《整頓黨的作風》《反對黨八股》的報告。號召全黨反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。文章觀點整體感知要使革命精神獲得發(fā)展，必須拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。1整體感知梳理全文論證結(jié)構(gòu)：第一部分引論：指出黨八股有八大罪狀。提出問題2-9第二部分本論：列舉黨八股的八大罪狀，論證其危害和糾正克服的方法。分析問題10第三部分結(jié)論：必須拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列林主義文風。（中心論點）解決問題

論證思路深入探究黨八股的罪狀有哪些？作者是如何例其罪狀、析其危害的？梳理出相關(guān)信息后，體會文章嚴密的說理思路。空話連篇，言之無物。裝腔作勢，借以嚇人。無的放矢，不看對象。語言無味，像個癟三。甲乙丙丁，開中藥鋪。不負責任，到處害人。流毒全黨，妨害革命。傳播出去，禍國殃民。內(nèi)容空洞動機不純目的不明缺少文采形式主義責任心不足危害后果思想內(nèi)容文章形式根源危害表現(xiàn)

由表及里，由淺入深，符合人們認識事物的規(guī)律，具有嚴密的邏輯性。從正面來說，作者認為“馬克思列寧主義的文風”應(yīng)該什么樣子？反對空話連篇，言之無物裝腔作勢，借以嚇人無的放矢，不看對象語言無味，像個癟三甲乙丙丁，開中藥鋪不負責任，到處害人流毒全黨，妨害革命傳播出去，禍國殃民內(nèi)容充實，言之有物實事求是，宣傳真理有的放矢，尊重對象語言豐富，生動活潑善于分析，解決問題責任心強，有益于人影響全黨，有益革命傳播出去，利國利民提倡根據(jù)課文所列罪狀，反其意而行之反對或批判錯誤觀點做法提倡正確做法空話連篇，言之無物裝腔作勢，借以嚇人無的放矢，不看對象語言無味，像個癟三甲乙丙丁，開中藥鋪不負責任，到處害人流毒全黨，妨害革命傳播出去，禍國殃民

邊破邊立

無懈可擊破立內(nèi)容充實，言之有物實事求是，要靠有用有的放矢，要看對象下苦功夫，學好語言分析本質(zhì)，解決問題認真負責，改正習慣抵制八股，堅決改革遏制發(fā)展，防止傳播

論證方法深入探究為論證觀點，本文用了哪些論證方法？請結(jié)合文本加以分析。（1）比喻論證：如文中把某些長文章比作“又長又臭的懶婆娘的裹腳”。生動形象的講明八股文的丑惡面目，令人望而生厭。增強了文章的趣味性。（2）舉例論證：如斯大林的演說內(nèi)容只有《解放日報》一篇社論那樣長。以具體的事例說明文章不在長而在于精，使文章更有說服力。

論證方法

（3）引用論證：如引用俗語“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃飯，量體裁衣”。引用俗語，說明文章的長短要取決于內(nèi)容，靈活處理，通俗易懂，生動活潑。（4）對比論證：例如把斯大林的演說和老爺們的長文章進行對比，用《資本論》和老爺們的長文章進行對比。通過對比，肯定正確的，否定錯誤的，使論點更加突出，更加鮮明。

論證方法（5）類比論證：如將寫文章、做演說和洗臉加以類比，論證寫文章和做演說要認真負責的道理。以人們熟悉的事例加以類比，使得說理更加生動，便于大眾理解。

語言特色深入探究

請結(jié)合文章簡要分析本文的語言特色。（提示：從修辭手法、語言風格、語體等角度思考）（1）修辭手法

首先，大量采用比喻手法。如把某些長文章比作“又長又臭的懶婆娘的裹腳”。這個比喻論證，生動形象，既幽默風趣，又充滿諷刺意味。

其次,多處使用排比修辭手法。例如對于裝腔作勢我們必須傾有的態(tài)度:“共產(chǎn)黨不靠嚇人吃飯,而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯,靠實事求是吃飯,靠科學吃飯?！闭f明黨八股語言無味不受歡迎“他們的宣傳,乏味得很；他們的文章,就沒有多少人歡喜看；他們的演說,也沒有多少人歡喜聽?！碧貏e是說“開中藥鋪”一段,“第一是大壹貳叁肆,第二是小一二三四,第三是甲乙丙……”,一路說來,讓人忍俊不禁而又印象深刻。

此外，還有對比、設(shè)問、反問等修辭手法。

語言特色

語言特色（2）語言風格

詼諧幽默而又充滿諷刺意味。例如舉例斯大林的演說后，幽默地說道:“要是我們的老爺寫起來,那就不得了，起碼得有幾萬字。”又如針對延安城墻上“工人”兩字的寫法，毛澤東批評道：“這位同志是古代文人學士的學生是無疑的了，可是他卻要寫在抗日時期延安這地方的墻壁上，就有些莫名其妙了。”這樣的諷刺、幽默，增強了文章的趣味性和可讀性。

語言特色（3）語體

運用諺語、歇后語、成語、文言詞語、方言詞語等，使得議論生動活潑，富有生活氣息。如“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃飯,量體裁衣”、“懶婆娘的裹腳,又長又臭”、“裝腔作勢”、“無的放矢”、“對牛彈琴”、“莫名其妙”、“下筆千言,離題萬里”、“文人學士”、“癟三”、“蹩腳”等。這些詞語的恰當運用和巧妙安排，使得語言通俗易懂又生動有趣，顯現(xiàn)出作者態(tài)度明確、觀點鮮明、語言辛辣?！斗磳h八股》提供了最鮮活的議論文語言標本。議論文的語言長什么樣？《反對黨八股》給出了答案：準確、嚴謹、有力、活潑。這里特別要強調(diào)一下“活潑”。不少人以為寫論說文就是要板起面孔教訓人，一派道貌岸然、故