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文檔簡介
心理藥師咨詢師職業(yè)動(dòng)機(jī)之探析
2001年,國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)協(xié)會(huì)發(fā)布了國家心理咨詢師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行),表明心理咨詢作為法律職業(yè)在中國誕生。十余年間,我國心理咨詢師職業(yè)隊(duì)伍迅速壯大,全國約有50萬人參加了心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn),其中25萬人獲得了職業(yè)資質(zhì),特別是2008年以來,連續(xù)三年報(bào)考心理咨詢師國家職業(yè)資格的人數(shù)都以50%的速度激增。為什么有這么多人想要成為心理咨詢師?心理咨詢通常被認(rèn)為是一個(gè)“辦不到、異乎尋常、奇妙而又相當(dāng)古怪”的職業(yè),咨詢師進(jìn)行的是一項(xiàng)反常的活動(dòng)———“傾聽別人的煩惱,陪伴來訪者進(jìn)入絕望的深淵,目睹他們在好轉(zhuǎn)之前卻又惡化,和他們一起面對無法言說的恐懼”;當(dāng)其他人貶低同伴的心靈痛苦,避免與精神錯(cuò)亂者接觸時(shí),為何咨詢師卻主動(dòng)靠近他們?國外對這一問題的探究已有四十余年的歷史,從Henry等人1971和1973年出版有關(guān)心理治療師職業(yè)生涯決定要素的兩卷本經(jīng)典著作至今,以選擇心理治療或心理咨詢職業(yè)的動(dòng)機(jī)為主題的文章便周期性地出現(xiàn)在學(xué)術(shù)刊物上?!盀槭裁闯蔀樾睦碇委煄?咨詢師”不僅是心理衛(wèi)生工作者經(jīng)常被問及的問題,更是需要常常內(nèi)省的問題,對這一問題的思索和回答將伴隨其整個(gè)職業(yè)生涯,并影響著他們的職業(yè)活動(dòng)。1心理治療師和咨詢?nèi)藛T的職業(yè)動(dòng)機(jī)1.1職業(yè)動(dòng)機(jī)與需求“我想幫助別人”是心理治療/咨詢師最常見的回答,也是諸多原因中易覺察且符合社會(huì)期望的一個(gè)。Henry等發(fā)現(xiàn)心理治療師最普遍的職業(yè)動(dòng)機(jī)是“為了理解他人”和“為了幫助他人”。Stevanovic和Rupert指出促進(jìn)來訪者的成長是執(zhí)業(yè)心理學(xué)家滿足感的最重要來源。心理治療師/咨詢師運(yùn)用專業(yè)知識幫助他人擺脫心理困擾,在傾聽來訪者,幫助他們分析問題、厘清思路、提供建議的過程中,也獲得了巨大的精神滿足,體驗(yàn)到價(jià)值感和成就感。1.2職業(yè)選擇的動(dòng)機(jī)心理治療師最普遍的職業(yè)動(dòng)機(jī)除了理解和幫助他人之外,便是“理解和幫助自己”。Orlinsky和R準(zhǔn)nnestad對全世界的心理治療師開展了一項(xiàng)職業(yè)調(diào)查,結(jié)果顯示“解決個(gè)人問題”是治療師普遍存在的動(dòng)機(jī),在3577名被訪者中,將近一半的人認(rèn)為“探究和解決個(gè)人問題”的動(dòng)機(jī)對于自己成為心理治療師的“影響大”或“非常大”,修復(fù)早期生活中傷痛與沮喪的愿望在很大程度上影響了他們的職業(yè)決策。Sussman也指出“對這一職業(yè)選擇起決定性作用的是解決個(gè)人情感困擾的愿望”。心理治療師/咨詢師因而獲得了一個(gè)形象的稱謂———“受傷的治療者”(woundedhealer),他們在持續(xù)為別人療傷的同時(shí)也醫(yī)治著自己內(nèi)心的創(chuàng)傷。對心理學(xué)知識的探求,乃至心理治療/咨詢工作本身,不過是一種自愈的手段罷了。盡管幫助他人和幫助自己是兩種截然不同的動(dòng)機(jī),但在心理治療/咨詢的職業(yè)活動(dòng)中卻能融合、滲透,治療師/咨詢師在自我治療的同時(shí)也服務(wù)著他人,使個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和自身優(yōu)勢得到最大程度利用;與來訪者分析心理問題也加深了治療師/咨詢師對自己的理解,甚至獲得代償性的治療。1.3對家庭的關(guān)愛關(guān)心他人、照顧他人是心理治療師/咨詢師的又一普遍動(dòng)機(jī)。Leiper和Casares的研究顯示,強(qiáng)制提供關(guān)懷(compulsivecare-giving)在臨床心理學(xué)家的非安全依戀方式中占據(jù)著主導(dǎo)地位。在一些心理治療師/咨詢師的原生家庭(familyoforigin)中,貧困、生存壓力、家庭成員長期患病、父母酗酒或藥物依賴營造了一個(gè)功能不健全且持續(xù)處于應(yīng)激狀態(tài)的家庭環(huán)境。在這些家庭中,由于主客觀原因父母無法盡到養(yǎng)育和照顧職責(zé),孩子的情感需要得不到滿足,因?yàn)闊o法激發(fā)出父母的照顧反應(yīng),孩子轉(zhuǎn)而變得善于預(yù)期他人的需要,他們將自己未得到滿足的關(guān)愛需要擱置一邊,當(dāng)起“小大人兒”———為受傷的父母提供精神慰藉,照料他們的生活,安撫他們的情緒,調(diào)節(jié)家庭沖突,緩和各方矛盾。這逐漸成為他們與父母的主要互動(dòng)方式。如Maeder所說,他們“只有在為父母提供了溫暖和情感撫慰之后,才能感受到父母的關(guān)愛”。這種互動(dòng)策略在個(gè)體成年后進(jìn)入助人職業(yè)時(shí)得到進(jìn)一步確立,因?yàn)橹斯ぷ髡撬麄兺陼r(shí)期家庭角色的擴(kuò)展和延伸,也是公開滿足照顧需要的一種合理方式,并且只有通過這種方式他們才能獲得“自我驗(yàn)證和情感上的親密”。1.4預(yù)期的使用后果許多心理治療師/咨詢師似乎都需要,并且確實(shí)在治療提供的可靠親密關(guān)系中獲得了強(qiáng)烈的愉快感,但遺憾的是,他們卻很恐懼知道這一點(diǎn)。治療/咨詢關(guān)系是一種特殊的人際關(guān)系,它既是一種親密的人際關(guān)系,又是強(qiáng)烈的帶有情感聯(lián)系的信任關(guān)系。與來訪者的親密連結(jié)所帶來的愉悅與滿足,是其他職業(yè)或其他人無法提供的,研究證明這種預(yù)期的親密感受(或稱為“親密的卷入”)是心理治療師/咨詢師最強(qiáng)有力的職業(yè)回報(bào)之一。在心理治療/咨詢中,治療師/咨詢師和來訪者剝?nèi)ド钪械姆埏?以真我坦誠相對,自由地表達(dá)觀點(diǎn),盡情地宣泄情緒,無須擔(dān)心對方的嘲笑或傷害,這種心靈與心靈的直接對話是深刻而愉悅的,也是在日常社交中無法體驗(yàn)的。這種安全而親密的人際關(guān)系不僅吸引了來訪者,對于渴望交流、向往親密連結(jié)的治療師/咨詢師來說也同樣具有吸引力,尤其是那些經(jīng)歷了早年的喪失與剝奪、時(shí)常感到孤獨(dú)的人,這種體驗(yàn)更加彌足珍貴。當(dāng)親密需要在日常生活中得不到滿足時(shí),只好通過職業(yè)活動(dòng)來“填補(bǔ)內(nèi)心的情感空白”,而心理治療/咨詢恰好提供了這樣一條途徑,在這里治療師/咨詢師可以與來訪者交往,避免孤獨(dú),卻無需做出長期承諾;可以獲得人際親密,同時(shí)又置身于安全距離之外,沒有個(gè)人卷入。McCullough曾說“這些人(心理治療師)很悲慘,他們從未也永遠(yuǎn)不會(huì)與任何人建立密切的關(guān)系。唯一能滿足他們親密需要或深入另一個(gè)人內(nèi)心的方式就是成為治療師?!?.5照顧他人、提供算法的背后的訴求著名的心理治療師Kottler在談到為何以心理治療為職業(yè)時(shí)曾坦言心理治療滿足了他的控制欲。在心理治療師/咨詢師關(guān)心照顧他人、提供答案和忠告的背后往往掩藏著對控制的渴求。在治療/咨詢活動(dòng)中,治療師/咨詢師處于優(yōu)勢地位,咨訪雙方雖在原則上平等,但治療師/咨詢師把握著治療/咨詢的進(jìn)程和方向,掌控雙方關(guān)系的深度和廣度,顯然擁有更大的主動(dòng)性和掌控權(quán);控制還體現(xiàn)在心理治療師/咨詢師可以通過提供建議、給予尊重、溫暖和關(guān)愛改變來訪者的思想、情感和行為,進(jìn)而對其生活施加影響。1.6心理治療/咨詢:“個(gè)體”還是“需要”Guttmann和Daniels的調(diào)查顯示,心理治療師/咨詢師在職業(yè)活動(dòng)中最大的收益源于自戀需要的滿足。這里的自戀并非弗洛伊德說的障礙性的、病態(tài)的自戀,而是溫尼科特(Winnicott)和科赫特(Kohut)所指的———伴隨個(gè)體一生的、獲得自體客體認(rèn)可和贊許的需要,這是正常的、健康的、任何人都有的需要。自戀的需要最早出現(xiàn)在嬰兒期和童年早期,通過“足夠好”(good-enough)的環(huán)境和養(yǎng)育得以滿足。當(dāng)父母無法給予孩子充分的認(rèn)可、夸獎(jiǎng)、愛和尊重時(shí)會(huì)阻礙該需要的滿足,這一負(fù)效應(yīng)將在無意識層面持續(xù),直至成年后形成無法忍受失敗、自我夸大、對愛與關(guān)注過分渴求的性格特征。自戀受損的結(jié)果是個(gè)體的自發(fā)性和“真我”不能對他們的養(yǎng)育者做出反應(yīng)也得不到確認(rèn),進(jìn)而發(fā)展出一個(gè)“虛假的自我”,通過追求完美和培養(yǎng)理想的自我形象來保護(hù)自己的不足和弱點(diǎn)。受到歧視和排斥、難以適應(yīng)環(huán)境的變化、早期的創(chuàng)傷、家庭中的疾病和秘密、父母的限制和家庭貧困等經(jīng)歷都會(huì)損害個(gè)體的自戀需要,產(chǎn)生不如人、自責(zé)甚至被羞辱的感覺,激活被愛和被贊賞的需要。因?yàn)榫邆錅Y博的學(xué)識,能解決許多棘手的問題,可以深入洞悉人性,心理治療師/咨詢師常被來訪者視為值得信賴的權(quán)威和無所不能的人。來訪者崇敬的目光和溢美之詞對于那些早年缺少愛與關(guān)注的治療師/咨詢師極具誘惑力,實(shí)現(xiàn)了他們成為他人生活中心的愿望。正如Maeder所說,這一領(lǐng)域必然吸引了一些有上帝情結(jié)的人,因?yàn)閬碓L者把他們提升到了一個(gè)理想化的、顯赫的位置上,他們被實(shí)現(xiàn)一個(gè)“夸大的理想自我”之外的其他需要吸引到這個(gè)職業(yè)中來,如無所不知和全能的需要。具體地說,心理治療/咨詢從以下四個(gè)方面滿足從業(yè)者受損的自戀需要:(1)“助人的快感(thehelper’shigh)”;(2)愛與接納(loveandacceptance);(3)無所不能(omnipotence);(4)自我確認(rèn)(self-affirmation)。1.7心理治療/咨詢滿足了也是影響員工隱私的動(dòng)機(jī)職業(yè)自主性與多樣性也是吸引心理治療師/咨詢師的重要因素。Krous和Nauta發(fā)現(xiàn)自主性價(jià)值觀對于大學(xué)生是否選擇助人職業(yè)有很強(qiáng)的預(yù)測力。此外,心理治療/咨詢也從來不是一項(xiàng)單調(diào)、刻板或程序化的工作,治療師/咨詢師在工作中接觸形形色色的來訪者,每天面對全新的問題,多變的工作內(nèi)容帶來了新鮮感和挑戰(zhàn)。這種收益無法用金錢衡量,也是經(jīng)濟(jì)回報(bào)無法替代的。羅杰斯離開宗教投身臨床心理學(xué)時(shí)說“我無法在一個(gè)被要求相信某些既定教義的領(lǐng)域內(nèi)工作,……我想要尋找一份保證我的自由思想不會(huì)受到限制的工作?!毙睦碇委?咨詢還滿足了從業(yè)者窺視他人隱私的動(dòng)機(jī)。Guttmann和Daniels認(rèn)為當(dāng)心理治療師的生活越單調(diào),來訪者的生活越刺激時(shí),窺視來訪者獲得替代性滿足的可能性越大。Sussman用投射法調(diào)查了14名心理治療師,詢問他們認(rèn)為自己身邊的同事最常見的潛意識動(dòng)機(jī)有哪些,除上文提到的動(dòng)機(jī)外,答案中還包括那些與性和攻擊有關(guān)的需要。心理治療師/咨詢師在職業(yè)活動(dòng)中可以間接地滿足性的需求,如窺探來訪者的性生活;在極少數(shù)情況下獲得直接滿足———那些治療師和來訪者有性關(guān)系的案例,盡管這有悖于職業(yè)倫理。心理治療師/咨詢師的職業(yè)選擇和全心全意的助人形象還可視為對令人厭惡的侵略本能的防御。咨詢中的攻擊性體現(xiàn)在,治療師/咨詢師總是關(guān)注來訪者的弱點(diǎn),這就不可避免地粉碎了來訪者的幻想和夸耀感;以及隱蔽地攻擊———借坦率之名嘲笑、奚落、羞辱或傷害來訪者。Skovholt,Jennings和Mullenbach指出,成為心理治療師的潛意識、不良動(dòng)機(jī)可能、且確實(shí)與利他和照顧的動(dòng)機(jī)并存。除此之外,同其他職業(yè)一樣,心理治療/咨詢還能滿足從業(yè)者對經(jīng)濟(jì)回報(bào)、社會(huì)地位和聲望的需求。2師成熟經(jīng)歷各種職業(yè)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生與心理治療師/咨詢師早年的成長經(jīng)歷密切相關(guān),早期生活中未滿足的需要和獲益的體驗(yàn)通常是激發(fā)個(gè)體選擇心理治療/咨詢職業(yè)的最初動(dòng)因。2.1自我治療的成功基礎(chǔ)曾經(jīng)遭受的創(chuàng)傷促生了心理治療師/咨詢師自我治療的愿望。有學(xué)者指出,幾乎1/3的男性治療師和超過2/3的女性治療師至少在生活的某一階段曾經(jīng)歷過某種形式的虐待。Elliot和Guy發(fā)現(xiàn),從事心理衛(wèi)生職業(yè)的女性至少經(jīng)歷一次心理創(chuàng)傷的可能性高于其他職業(yè)女性,其中既有軀體虐待或性騷擾,也包括了家庭成員患病和傷亡。Murphy和Halgin的研究也揭示,臨床心理學(xué)家在“個(gè)人問題經(jīng)歷”和“家庭困擾經(jīng)歷”因子上的得分顯著高于社會(huì)心理學(xué)家,這表明,雖同為心理學(xué)工作者,自己或家庭經(jīng)受的各種困擾對心理學(xué)臨床工作者選擇職業(yè)的影響比研究工作者更大,前者解決個(gè)人問題的愿望更強(qiáng)烈。對于那些仍處在學(xué)習(xí)或受訓(xùn)階段的心理學(xué)專業(yè)學(xué)生來說,創(chuàng)傷性經(jīng)歷也可以很好地預(yù)測他們從事助人職業(yè)的意愿。有志于臨床工作的心理學(xué)學(xué)生童年時(shí)遭受性虐待和被忽視的比例高于非臨床志向的心理學(xué)學(xué)生及商科學(xué)生。Krous和Nauta的研究也證實(shí),曾經(jīng)的困擾對于助人專業(yè)學(xué)生服務(wù)于缺乏關(guān)照群體(UnderservedPopulations,UPs),包括少數(shù)種族、老年人、低收入者、無家可歸者、生活在鄉(xiāng)下和市中心貧民區(qū)的人和嚴(yán)重精神疾病患者的意愿具有很強(qiáng)的預(yù)測力。許多治療師聲稱自己比常人遭受了更多的精神痛苦,這一經(jīng)歷提高了他們對自己和他人煩惱的敏銳性和覺察力;也發(fā)展了他們成為一名治療師所應(yīng)具備的個(gè)人能力,那些帶著疤痕的情感痛苦在某種程度上增強(qiáng)了他們理解他人,共情他人的能力。自我治療的成功經(jīng)驗(yàn)賦予了他們幫助來訪者所需的基本技能,既為職業(yè)發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn),也奠定了職業(yè)信心。創(chuàng)傷使他們比別人擁有更多的資源優(yōu)勢,對職業(yè)決策產(chǎn)生了極大的影響。許多著名的心理治療大師,如榮格(CarlJung)、阿德勒(AlfredAdler)、森田正馬(ShomaMorita)等,都是在總結(jié)自我治療經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了個(gè)人治療理念,并不斷完善逐漸形成了系統(tǒng)的治療理論。理性-情緒療法的創(chuàng)立者艾利斯(AlbertEllis)在談到自己為什么會(huì)成為心理治療師時(shí)曾說“因?yàn)槲抑饕窍霂椭约撼蔀橐粋€(gè)不那么焦慮并且更加幸福的人。我也想幫助別人。但我實(shí)際上主要是為了幫助自己!我真正成為一名心理治療師主要是由于我在某些方面非常焦慮,我希望解決自己的問題?!?.2原生家庭動(dòng)力照顧他人的需要與個(gè)體童年時(shí)期親職化的經(jīng)歷有關(guān)。親職化(parentification)是指在家庭互動(dòng)模式中,兒童或青少年被指定承擔(dān)原先應(yīng)當(dāng)由父母提供的角色與責(zé)任。親職責(zé)任包含兩種形式:一種是工具性的親職任務(wù),比如做飯、打掃、洗衣等家務(wù)勞動(dòng),或是照顧失能父母、看護(hù)年幼弟妹,以及賺錢或管理家中財(cái)務(wù)等工作;另一種是情緒性的親職任務(wù),亦即孩子對父母的情緒需求加以回應(yīng),扮演父母的咨詢員,和平創(chuàng)造者或個(gè)人導(dǎo)師,成為父母情感依賴的對象。心理治療師/咨詢師的原生家庭呈現(xiàn)獨(dú)特的家庭動(dòng)力特征,他們曾被置于家庭看護(hù)者的角色上,很可能經(jīng)歷了親子角色倒置或親職化。Fussell和Bonney指出,與物理學(xué)家相比心理治療師經(jīng)歷的親子角色倒置更多。在Racusin,等的調(diào)查中,約一半的心理治療師認(rèn)為他們的首要家庭角色是對家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)和養(yǎng)育承擔(dān)親職責(zé)任,并至少對一位家長負(fù)有工具性的親職責(zé)任;有的治療師曾扮演家庭顧問或調(diào)停者的角色,必須對家庭成員的情緒狀態(tài)保持敏感,為他們的憂慮提供建議,緩解家庭緊張,解決爭執(zhí)。約四分之三的被訪治療師都將這兩種角色視為最重要的家庭角色。由于自己童年時(shí)的需要未得到滿足,心理治療師/咨詢師的父母會(huì)向他們尋求現(xiàn)實(shí)和情感的關(guān)懷,年幼的他們不得不扮演家長的角色,或公開承擔(dān)家中的瑣事,或隱蔽扮演父母的知己或家庭沖突的調(diào)解者,只有在提供了支持之后才能獲得家庭的養(yǎng)育和扶持。親職化的個(gè)體也更傾向于選擇助人職業(yè)。具體地說,具有親職經(jīng)歷的個(gè)體更有可能參加心理咨詢培訓(xùn)而不是藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn),心理咨詢專業(yè)學(xué)生父母的照顧水平(尤其是母親的照顧水平)顯著低于藝術(shù)專業(yè)學(xué)生;有志于臨床工作的心理學(xué)學(xué)生在14~16歲時(shí)的親職經(jīng)歷比商科學(xué)生多;與工科學(xué)生相比,心理學(xué)學(xué)生認(rèn)為自己更有責(zé)任解決家庭糾紛,讓家中的每一個(gè)人高興,童年時(shí)也更多以知己的身份為家庭成員和朋友提供幫助。親職化的個(gè)體偏愛心理治療/咨詢職業(yè),是因?yàn)檎疹檮e人是他們熟悉和擅長的;也是他們公開承認(rèn)和滿足照顧需要的一種合理方式,只有通過這種方式他們才能獲得自我驗(yàn)證和情感上的親密,他們關(guān)于自我價(jià)值的概念大都源于幫助和照顧他人。2.3缺少有組織的親疏關(guān)系親密需要的未滿足與早年的喪失經(jīng)歷有關(guān)。Barnett發(fā)現(xiàn),幾乎每個(gè)心理治療師在二十歲之前都經(jīng)歷過某種形式的喪失,客體關(guān)系理論家岡特瑞普(HarryGuntrip)三歲半時(shí)親眼目睹十八個(gè)月大的弟弟死在母親的腿上;榮格(CarlJung)三歲時(shí)因濕疹與母親短暫分離;克萊茵(MelanieKlein)則經(jīng)歷了多重喪失之痛———父親的離世導(dǎo)致她的物質(zhì)生活極度貧乏。受訪的九名心理治療師中,有的人在童年時(shí)就失去了父親,隨后的生活中母親也因此而缺乏或拒絕情感交流;有的治療師從小生活在寄宿學(xué)校或寄養(yǎng)在別人家中,有著強(qiáng)烈的被遺棄感;還有的人經(jīng)常搬家或頻繁更換學(xué)校,因?yàn)閾?dān)心再次分別而不敢依戀任何人或地方。Fussell和Bonney也指出,心理治療師在童年時(shí)因亡故、患病、離異或分居而造成的父母缺失比例高于物理學(xué)家。Vincent的調(diào)查顯示,照顧型職業(yè)的從業(yè)者童年經(jīng)受的創(chuàng)傷和情感剝奪比非照顧型職業(yè)的從業(yè)者多,42%的照顧型職業(yè)從業(yè)者童年時(shí)曾與一方或雙方父母分離。經(jīng)歷過喪失的個(gè)體還將體驗(yàn)到無力和失控感,并產(chǎn)生對控制的強(qiáng)烈渴求。造成早年親密需要得不到滿足的另一個(gè)重要原因是缺少親密伙伴。這往往與心理治療師/咨詢師獨(dú)特的個(gè)人特征有關(guān),比如家庭背景,美國的許多治療師/咨詢師是猶太裔,種族和宗教信仰都與同伴不同;有些治療師/咨詢師身體上有缺陷,明顯的“標(biāo)志”使他們在學(xué)?;蛏鐓^(qū)中不可避免地被排斥或邊緣化,甚至被嘲笑和侮辱;還有的治療師/咨詢師因性格內(nèi)向、不善表達(dá)、沉默、敏感而無法很好地融入同齡人的圈子,缺少親密朋友。Maeder曾這樣描述心理治療師,“他們匆匆度過了童年,卻缺少兒童應(yīng)有的溫暖、保護(hù)和愛”。缺乏與父母或同伴的情感交流、溝通的渴望遭到拒絕、關(guān)愛的權(quán)利被剝奪等經(jīng)歷使得心理治療師/咨詢師童年時(shí)正常的親密、愛和依賴的需要得不到回應(yīng)與滿足,未滿足的需要成為他們從事治療/咨詢職業(yè)的動(dòng)力,他們渴望通過職業(yè)活動(dòng)填補(bǔ)內(nèi)心的情感空白。2.4社會(huì)大眾對溫床選擇的訴求不同于大多數(shù)學(xué)者強(qiáng)調(diào)創(chuàng)傷性經(jīng)歷對心理治療師/咨詢師職業(yè)選擇的影響,Norcross和Guy對十位杰出心理治療師的調(diào)查顯示,他們不僅未出現(xiàn)與原生家庭有關(guān)的心理困擾,家庭關(guān)系或家庭角色對其職業(yè)決策的影響也不大,踏上這條職業(yè)道路主要得益于榜樣的引導(dǎo),這里的“榜樣”包含兩種角色,一是書籍;二是身邊的重要他人。Henry等人發(fā)現(xiàn),心理治療師在上學(xué)期間就展現(xiàn)出過人的思維能力和優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績。書籍的作用功不可沒,它不僅滿足了治療師/咨詢師對人文知識的渴求,也啟迪了他們最初對人類行為原因的思索。身邊的重要他人對心理治療師/咨詢師的職業(yè)選擇也發(fā)揮著重要作用。Henry等人提出治療師/咨詢師對人文科學(xué)不可抗拒的興趣可能源自童年時(shí)母親的影響,或者“可能只是單純地喜歡那些直接與人相關(guān),而非與物相關(guān)或抽象的領(lǐng)域”。Krous和Nauta也發(fā)現(xiàn),父母中有一方(或雙方)從事教育或助人職業(yè),對于助人相關(guān)專業(yè)大學(xué)生服務(wù)“缺乏關(guān)照群體”的工作意愿具有一定的預(yù)測作用。“我爺爺是個(gè)熱心的學(xué)生,他經(jīng)?;ê芏鄷r(shí)間帶我一起研究人的表情?!瓘奈矣杏洃浺詠?他總是坐在藥店門前或自家門廊的長椅上,把我放在他的膝頭,觀察著過往的行人。他會(huì)在我耳畔輕柔地低語,讓我注意路過的某個(gè)人,告訴我觀察他的臉。‘看那個(gè)人,他的臉上流露出迷?!睦镎秊橐恍┦?lián)鷳n呢?!茨莻€(gè)婦女的嘴被吝嗇包裹著,瞧瞧它閉的多緊!’‘那個(gè)男人很有尊嚴(yán),值得信賴,個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)。’……他會(huì)仔細(xì)觀察我同學(xué)的照片告訴我哪些人靦腆而畏縮,哪些人外向,哪些人可以信賴,哪些不可以。我非常敬佩他,更敬佩他是怎樣做到的?!痹谛睦碇委煄熢缙谏钪凶钣杏绊懙膬深惤巧謩e是“榜樣”或“認(rèn)同的理想人物(idealforidentification)”和“激勵(lì)者”,他們激發(fā)了治療師/咨詢師理智的求知欲,對精神世界的關(guān)注,對心理治療的興趣,學(xué)習(xí)的熱情和有意義且指向于人(people-focused)的工作愿望。2.5個(gè)人色人主義醫(yī)生/咨詢師相結(jié)合的職業(yè)選擇行為在接受過心理治療的心理衛(wèi)生工作者中,四分之三的人認(rèn)為個(gè)人治療(personaltherapy)對自己的職業(yè)發(fā)展影響最大。Backfield調(diào)查了202位心理治療師,他們都希望能像自己的個(gè)人治療師(personaltherapist)那樣為別人提供幫助。受訓(xùn)期間的心理治療經(jīng)歷可以很好地預(yù)測哪些學(xué)生會(huì)繼續(xù)追求最初選擇的治療角色而不是研究角色。個(gè)人治療師的作用在于,他不僅激發(fā)了心理治療師/咨詢師報(bào)恩的動(dòng)機(jī),更是一次意義深遠(yuǎn)的社會(huì)化過程。心理治療師/
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